Questões de Concurso
Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia
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I.O tratamento do inglês como língua franca o desvincula da noção de pertencimento a um determinado território e, consequentemente, a culturas típicas de comunidades específicas, legitimando os usos da língua inglesa em seus contextos locais.
II.Situar a língua inglesa em seu status de língua franca implica compreender que determinadas crenças − como a de que há um "inglês melhor" para se ensinar, ou um "nível de proficiência" específico a ser alcançado pelo aluno − precisam ser priorizadas.
III.Ao assumir seu status de língua franca − uma língua que se materializa em usos híbridos, marcada pela fluidez e que se abre para a invenção de novas formas de dizer, impulsionada por falantes pluri/multilíngues e suas características multiculturais −, a língua inglesa torna-se um bem simbólico para falantes do mundo todo.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
I. As dez competências gerais devem ser trabalhadas de forma transversal em todo o conteúdo, desde a educação infantil até o ensino médio.
II. Cabe aos professores usarem as competências gerais apenas como uma indicação pro forma de como deve ser encaminhado o currículo na sala de aula.
III. Competência deve ser entendida como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores por parte do aluno, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Assinale:
Julgue o item a seguir.
A BNCC indica que o ensino nas escolas deve estar
orientado pela valorização do saber e do saber fazer do
estudante, considerando que tais habilidades asseguram
as aprendizagens essenciais.
Julgue o item a seguir.
A BNCC compõe-se da política nacional da Educação
Básica, em âmbitos federal e estadual, referentes à
formação dos docentes, à avaliação, elaboração de
conteúdos programáticos e aos critérios para a oferta de
infraestrutura educacional nos municípios.
Julgue o item a seguir.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) explicita que
a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação
Básica, sendo o início e o fundamento do processo
educacional. A entrada na creche ou na pré-escola
significa, na maioria das vezes, a primeira separação das
crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se
incorporarem em uma situação de socialização
estruturada.
Julgue o item subsequente.
A BNCC indica que o ensino nas escolas deve estar
orientado pela valorização do saber e do saber fazer do
estudante, considerando que tais habilidades asseguram
as aprendizagens essenciais.
Julgue o item subsequente.
Na BNCC, as aprendizagens essenciais garantem a todos
os estudantes da Educação Básica o desenvolvimento de
habilidades gerais, que corporificam pedagogicamente os
direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Julgue o item subsequente.
Na BNCC, as competências e diretrizes educacionais são
diversas e os currículos são comuns, tendo em vista que
ambos definem as aprendizagens essenciais dos
estudantes na Educação Básica.
Julgue o item a seguir.
Na BNCC, as competências e diretrizes educacionais são
diversas e os currículos são comuns, tendo em vista que
ambos definem as aprendizagens essenciais dos
estudantes na Educação Básica.
Julgue o item que se segue.
A BNCC indica que o ensino nas escolas deve estar
orientado pela valorização do saber e do saber fazer do
estudante, considerando que tais habilidades asseguram
as aprendizagens essenciais.
Julgue o item que se segue.
Na BNCC, as aprendizagens essenciais garantem a todos
os estudantes da Educação Básica o desenvolvimento de
habilidades gerais, que corporificam pedagogicamente os
direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Julgue o item que se segue.
A BNCC retoma o Art. 26 da Lei 9.394/96, que diz que os
currículos da Educação Básica devem ter generalidade
nos conteúdos pedagógicos, devendo anteferir os
regionalismos locais da sociedade.
Julgue o item que se segue.
Na BNCC, as competências e diretrizes educacionais são
diversas e os currículos são comuns, tendo em vista que
ambos definem as aprendizagens essenciais dos
estudantes na Educação Básica.
Julgue o item que se segue.
A BNCC compõe-se da política nacional da Educação
Básica, em âmbitos federal e estadual, referentes à
formação dos docentes, à avaliação, elaboração de
conteúdos programáticos e aos critérios para a oferta de
infraestrutura educacional nos municípios.
Julgue o item que se segue.
A Base Nacional Comum Curricular - BNCC pauta-se nas
competências socioemocionais e sugere, então, 5
competências socioemocionais a serem trabalhadas com
crianças e jovens que integram a Educação Básica. São
elas: Autoconsciência, Autogestão, Consciência social,
Habilidades de relacionamento e Tomada de decisão
responsável.
Julgue o item que se segue.
As aprendizagens essenciais da Base Nacional Comum
Curricular - BNCC estão expressas em dez competências
gerais, as quais podem assim ser agrupadas: cognitivas,
comunicativas, socioemocionais, gerais e áreas de
conhecimento, e artísticas.
Julgue o item subsequente.
A BNCC retoma o Art. 26 da Lei 9.394/96, que diz que os
currículos da Educação Básica devem ter generalidade
nos conteúdos pedagógicos, devendo anteferir os
regionalismos locais da sociedade.
Julgue o item subsequente.
Compete à União, em colaboração com os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios, estabelecer as
competências e diretrizes que orientam os currículos e
seus conteúdos mínimos para a Educação Infantil, o
Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Conforme
estipulado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
ao afirmar que os conteúdos curriculares estão voltados
para o desenvolvimento de competências, a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) determina
a adoção da BNCC como o currículo oficial e unificado.
Este, por sua vez, apenas estabelece os conteúdos
mínimos a serem ensinados, respeitando diferentes
concepções pedagógicas.
Julgue o item subsequente.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino
Fundamental valoriza as situações lúdicas de
aprendizagem e aponta para a necessária articulação
com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
Tal articulação precisa prever tanto a progressiva
sistematização dessas experiências quanto o
desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de
relação com o mundo, novas possibilidades de ler e
formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de
refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa
na construção de conhecimentos.
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