Em relação às concepções que fundamentam a avaliação na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras ou F, se falsas.

( ) A avaliação das crianças pequenas tem o desafio de revelar o universo infantil na sua singularidade e transformação, mediado pelas experiências a elas oferecidas.

( ) A avaliação padronizada não ajuda os professores e gestores a refletirem sobre a sua prática educativa, as condições de aprendizagem oferecidas e, ainda, se essas práticas estão adequadas às necessidades das crianças.

( ) A realização de pareceres ou relatórios baseados em um padrão abstrato de desenvolvimento e aprendizado para a infância é característica da avaliação mediadora.

( ) O professor deve expedir um certificado de aprovação do desempenho infantil, a partir de um teste de habilidades.

( ) A avaliação se orienta pelo currículo do 1º ano do Ensino Fundamental, centrando seu olhar sobre o domínio, pelas crianças, de determinado conteúdo, como a linguagem escrita e a matemática.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

São três as variáveis que devem estar sempre juntas para que o ato de avaliar cumpra o seu papel:

“Processo de permanente troca de mensagens e de significados, processo interativo e de diálogo, espaço de encontro e de confronto de ideias entre educador e educando”, são formas de se pensar em uma avaliação: 

A relação entre professor e aluno, no processo avaliativo, é de uma relação dual, ou seja,

I. um faz diferença no outro.

II. provoca reações.

III. suscita interpretações pela comunicação e pela ação.

Quais estão corretas?

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que se refere a uma tarefa avaliativa bem elaborada.
( ) Favorece a expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução dos alunos. ( ) Possibilita ao professor investigar as hipóteses construídas pelos alunos até aquele momento. ( ) Possibilita ao professor investigar os processos de raciocínio que os alunos utilizaram.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para a autora, a dinâmica da avaliação é:

Os registros são dados de uma história vivida por educadores com os educandos. Para tanto, o registro deve constituir:

I. Dados descritivos.

II. Dados analíticos.

III. Aspectos qualitativos observados.

IV. Aspectos quantitativos observados.

Quais estão corretos?

Grande parte do mau desempenho dos alunos, agravado principalmente pelos problemas da reprovação e da preparação insatisfatória, prévia e em serviço, dos professores é

Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação

A avaliação na perspectiva crítico-superadora (Coletivo de Autores, 2012) apresenta alguns aspectos a serem considerados pelo professor, dentre eles está a "compreensão crítica da realidade". Para os autores, neste aspecto, os professores devem considerar que:

Analise as afirmativas abaixo sobre o processo de avaliação, de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

1. Devem-se considerar apenas elementos como o interesse e a participação em aula.
2. Devem-se considerar também as resoluções e normativas da Secretaria Municipal de Educação que estabelecem princípios e normas das práticas avaliativas nas unidades da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.
3. Os registros de natureza diversa (escrito, em áudio, fotográfico ou fílmico) que professores fazem de suas aulas devem ser os únicos meios de avaliação.
4. Devem-se utilizar diferentes instrumentos de avaliação, como ilustrações de aulas, confecção de cartazes e painéis, produções textuais diversas sobre as experiências com diferentes práticas corporais.
5. Devem-se utilizar exclusivamente instrumentos de avaliação específicos para a área: testes de agilidade, de coordenação motora, de força e de desenvolvimento motor.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Para responder à questão, considere as teorias de Avaliação e Planejamento Escolar de Celso Vasconcellos.

Existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas no planejamento escolar, quais sejam:

Para responder à questão, considere as teorias de Avaliação e Planejamento Escolar de Celso Vasconcellos.

É necessário reconhecer que, no contexto da escola brasileira contemporânea, está muito difícil ser professor. Nesse sentido, a avaliação tradicional acaba sendo uma forma de “alívio”, uma vez que:

I. Canaliza a culpa para alguém (aluno/família). II. Possibilita o controle disciplinar. III. Serve como seleção social.

Quais estão corretas?

De acordo com Hoffmann, tarefas avaliativas, em uma visão mediadora, são:

O trabalho da escola consiste em garantir padrão de qualidade da aprendizagem por meio dos serviços prestados. Assim, deve avaliar o processo e promover intervenções por meio de metas e ações. Com isso a escola, tendo como referência seus objetivos prescritos no Projeto Pedagógico, deve perseguir duas modalidades de avaliação a fim de certificar seu trabalho.

São elas:

As avaliações em larga escala são externas às instituições escolares avaliadas e abrangem todo o sistema de ensino, ou seja, todas as escolas deste sistema que atendam aos requisitos mínimos de participação. São planejadas e executadas por agentes externos às escolas.

Qual órgão, no Brasil, é responsável pela execução das principais avaliações em larga escala?

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação é uma componente do processo de ensino e visa, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, a determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e, daí, orientar a tomada de decisões em relação às atividades didáticas seguintes.

II. Para Piaget, o processo de assimilação se dá através da incorporação dos desafios e informações do meio aos esquemas mentais já existentes.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação é uma componente do processo de ensino e visa, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, a determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e, daí, impedir a orientação e a tomada de decisões em relação às atividades didáticas seguintes.

II. Está correta a grafia do trecho a seguir: I bought hin of.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir: I. A avaliação é uma componente do processo de ensino e visa, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, a determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e, daí, orientar a tomada de decisões em relação às atividades didáticas seguintes. II. Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente pelo professor, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida.
Marque a alternativa CORRETA:

Segundo Hoffmann, uma tarefa avaliativa bem elaborada favorece:

I. A expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução dos alunos.

II. Possibilidade de o professor investigar as hipóteses construídas por eles até aquele momento, ou os processos de raciocínio de que se utilizaram.

III. Que suscite respostas diferentes de alunos diferentes a uma mesma pergunta.

Quais estão corretas?