Questões de Concurso
Sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 7.944 questões
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEECT-PB
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Geografia
|
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Artes |
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Educação Física |
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Filosofia |
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - História |
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Física |
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Biologia |
Q1242564
Pedagogia
O Índice de Desenvolvimento da
Educação Básica (IDEB) foi criado em
2007 e reúne, em um só indicador, os
resultados de dois conceitos igualmente
importantes para a qualidade da
educação: o fluxo escolar e as médias
de desempenho nas avaliações. A
respeito do IDEB, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Boa Ventura - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Coordenador Pedagógico |
Q1242022
Pedagogia
A partir da década de 90, o Brasil vem desenvolvendo práticas de avaliação institucional tendo como parâmetros indicadores de
qualidade para avaliar a educação brasileira em todos os níveis.
O exame que avalia o Ensino Fundamental é:
O exame que avalia o Ensino Fundamental é:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - RR
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Analista - Grupo Especial - Pedagogo |
Q1241313
Pedagogia
“Na sala de recursos multifuncionais, o aluno
com deficiência intelectual poderá ser avaliado em
função dos aspectos motores, do desenvolvimento
da expressão oral e escrita, do raciocínio lógico
matemático, do funcionamento cognitivo, da
afetividade (comportamento e interação) e da relação
que o aluno estabelece com o saber.” (MEC/SEE,
2010)
Esta avaliação deve ser realizada preferencialmente por meio de:
Esta avaliação deve ser realizada preferencialmente por meio de:
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1240682
Pedagogia
O Exame Nacional de Desempenho
dos Estudantes (Enade) faz parte das
avaliações em larga escala e busca avaliar
a melhora da qualidade da educação
superior e os pontos que constam nas
diretrizes curriculares nacionais para
os cursos de graduação. Assinale a
alternativa que apresenta o que o Enade
busca aferir em sua avaliação.
Q1240469
Pedagogia
Sobre Critérios de avaliação, é correto
afirmar que
Q1240468
Pedagogia
Sobre instrumentos de avaliação,
assinale a alternativa correta.
Q1240467
Pedagogia
Em uma prova de Matemática para
estudantes do 6º Ano, havia a seguinte
questão: “Qual é o número que é maior do
que 190, menor que 200 e múltiplo de 4 e
6?”. O conteúdo ensinado era “múltiplos
de um número” e “múltiplos comuns
de dois ou mais números” (LUCKESI).
Questões como essa, nos instrumentos
de avaliação, evidenciam, EXCETO
Q1233243
Pedagogia
A avaliação na educação infantil se refere àquela feita internamente no processo educativo, focada nas crianças enquanto sujeitos e coautoras de seu desenvolvimento. Faz parte do seu contexto:
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1218264
Pedagogia
A respeito de métodos de avaliação na disciplina de artes, julgue o próximo item .
Atualmente, a avaliação dos alunos na disciplina de artes segue
a corrente espontaneísta (ou de livre expressão).
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1218263
Pedagogia
A respeito de métodos de avaliação na disciplina de artes, julgue o próximo item .
A história pessoal e os processos individuais dos alunos devem
ser levados em consideração pelo professor na avaliação do
desempenho estudantil.
Q1200624
Pedagogia
A respeito de métodos de avaliação na disciplina de artes, julgue o próximo item.
Produção, apreciação e contextualização são eixos de aprendizagem artística que devem ser articulados e, para isso, a avaliação deve ser contínua e integrada à prática artística.
Produção, apreciação e contextualização são eixos de aprendizagem artística que devem ser articulados e, para isso, a avaliação deve ser contínua e integrada à prática artística.
Q1199890
Pedagogia
A defesa por uma prática avaliativa emancipatória, que considera que o processo de aprendizagem não se encerra no momento da realização de uma prova e obtenção de uma nota, parece não ter ainda se efetivado no contexto das salas de aula. Para que de fato a avaliação da aprendizagem cumpra seu papel de forma significativa espera-se que:
Q1196183
Pedagogia
As notas do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) de 2018 divulgadas na terçafeira (3) revelam que, na última década, o Brasil ficou estagnado nas últimas posições em leitura, matemática e ciências, áreas de aprendizagem avaliadas pelo exame. A mais recente edição da prova foi aplicada a alunos de 15 anos em 79 países. Nas três disciplinas, o Brasil ficou abaixo da média dos participantes.
Sendo o resultado do Pisa, a melhor Educação do mundo é do(a)`
Sendo o resultado do Pisa, a melhor Educação do mundo é do(a)`
Q1188720
Pedagogia
Na atualidade, a educação básica brasileira tem convivido, de forma muito intensa, com as avaliações externas, das quais as mais conhecidas das escolas cearenses são o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica (Spaece) e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Essas avaliações são definidas como avaliações externas, porque são
Q1187901
Pedagogia
Na vasta literatura que fundamenta as pesquisas no campo da organização do trabalho pedagógico, prevê que o trabalho docente consiste em prover as condições e os modos de como o conhecimento será desenvolvido em sala de aula. A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente. Por avaliação escolar, compreende-se:
Q1187426
Pedagogia
Para uma ação avaliativa mediadora, Hoffman (2012) aponta alguns princípios importantes. Acerca desses princípios, assinale o INCORRETO.
Q1183537
Pedagogia
A avaliação de estudante com deficiência intelectual, de acordo com o Ministério da Educação, em Nota Técnica nº 06/2011 MEC/SEESP/GAB, deve ser
Q1182788
Pedagogia
Para Hoffmann, a perspectiva de avaliação mediadora pretende, essencialmente,
opor-se ao modelo do ‘transmitir-verificar-registrar’ e evoluir no sentido de que tipo de ação do educador?
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1179040
Pedagogia
Leia atentamente: “O Sistema Nacional de Avaliação
da Educação Básica, coordenado pela(o) _______, em
colaboração com os(as) _______, o(a) _______ e os(as)
_____, constituirá fonte de informação para a avaliação
da qualidade da(o) _______ e para a orientação das
políticas públicas desse nível de ensino” (Art. 11 do
PNE, 2014). Assinale a alternativa que preencha correta
e, respectivamente, as lacunas.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Provas:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia
|
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |
Q1178969
Pedagogia
Para Hoffmann, avaliar na concepção mediadora é:
I. Criar testes e desafios com alto grau de dificuldade. II. Transformar os registros de avalição em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção de conhecimento. III. Padronizar instrumentos de avaliação com o objetivo de medir objetivamente a aprendizagem dos alunos.
Quais estão corretas?
I. Criar testes e desafios com alto grau de dificuldade. II. Transformar os registros de avalição em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção de conhecimento. III. Padronizar instrumentos de avaliação com o objetivo de medir objetivamente a aprendizagem dos alunos.
Quais estão corretas?
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