Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
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COLUNA A
1. Inatismo.
2. Ambientalismo.
3. Interacionismo.
COLUNA B
( ) De acordo com essa teoria, defendida por Sócrates e Platão, a função do professor não é transmitir conhecimento, mas, pela reminiscência, conduzir o aluno na descoberta do conhecimento que está latente nele.
( ) De acordo com essa teoria, defendida por Aristóteles e Skinner, a função do professor é transmitir para a cabeça do aluno o conhecimento, que, sendo externo a ele, é acessado pela via dos sentidos.
( ) De acordo com essa teoria, defendida por Kant e Piaget, a função do professor é fazer o aluno assimilar e acomodar saberes a partir da ideia de que razão e experiência exercem ação simultânea na aprendizagem.
Assinale a sequência da correta relação:
I. Interação social precária caracterizada por contato visual fraco ou inexistente e por dificuldade em expressar as próprias emoções e identificar expressões faciais.
II. Comunicação deficiente caracterizada por uso repetitivo da linguagem e dificuldade para iniciar e manter uma conversa.
III. Alterações comportamentais caracterizadas por uso limitado de gestos, apego excessivo a rotinas e interesse obsessivo por coisas específicas.
IV. Dificuldade de concentração, incapacidade de completar tarefas e oscilações de humor, acompanhados de ansiedade, impaciência ou raiva.
Estão corretos:
( ) A filogênese corresponde à história da espécie humana, o que faz do homem resultado parcial da história da sua espécie.
( ) A sociogênese se aplica às relações sociais, enquanto fomentadora das funções psicológicas elementares que emergem na relação mediada com o mundo exterior.
( ) A ontogênese diz respeito à evolução de cada ser humano ao longo da sua vida, numa trajetória pessoal, nesse plano se encontra a subjetividade.
( ) A microgênese corresponde à relação entre o psiquismo individual com os demais aspectos (biológico, histórico e cultural).
( ) Existe uma inter-relação entre os quatro planos, porém a mediação se evidencia nos planos sociogênese e microgênese
Marque a alternativa que corresponde à sequência correta:
Os marcos teóricos que tentam explicar os processos de ensino/aprendizagem, ao longo da história, têm seguido trajetórias diversas e atualmente não existe uma única corrente de interpretação desses processos. Por trás de qualquer proposta metodológica existe uma concepção do valor que se atribui ao ensino e à aprendizagem. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I. É preciso que o professor, em cada momento da sua prática pedagógica, não fuja das suas intervenções rotineiras, posto que, mesmo considerando a importância dos seus objetivos e conteúdos, a sua maneira de ensinar deve seguir e se limitar a um único modelo de método.
II. O professor precisa estar consciente que tudo o que ele faz em aula, por menor seja, incide na formação dos alunos em maior ou menor grau e isso está conectado com a forma de organizar a aula, os tipos de incentivos, o material utilizado e as expectativas do professor, que são decisões veiculadas a determinadas experiências educativas.
III. A determinação das finalidades ou dos objetivos da educação, sejam eles explícitos ou não, é o ponto de partida de qualquer análise da prática docente, pois não é possível avaliar o que acontece na aula se não conhecemos o verdadeiro sentido do que ali é realizado.
IV. O termo conteúdo deve ser utilizado para expressar o que é aprendido em relação aos conhecimentos e o seu sentido de caráter cognitivo, em uma concepção que visa à formação integral do aluno, é a única forma de definir as intenções educacionais.
Quais estão corretas?
Esse é o estágio
Esse trecho apresenta algumas características da vertente do conhecimento denominada
Julgue o item que se segue.
Na psicologia da educação, é comumente aceito que o
aprendizado em ambientes educacionais ocorre de
maneira uniforme, independentemente das diferenças
individuais dos alunos, como estilos de aprendizagem,
motivações e contextos sociais.
Julgue o item a seguir.
Durante a primeira infância, as crianças não desenvolvem
habilidades cognitivas complexas, pois seu cérebro ainda
não estão completamente formado para processar
informações de forma sofisticada, de acordo com
estudos neurocientíficos contemporâneos.
Julgue o item a seguir.
A primeira infância é definida como o período dos 0 aos 6
anos de idade, uma fase marcada por intensos
desenvolvimentos físico, cognitivo e emocional.
Julgue o item a seguir.
O desenvolvimento cerebral na primeira infância não é
significativamente afetado pela qualidade das interações
sociais e emocionais que a criança experimenta.
Julgue o item a seguir.
A primeira infância é amplamente reconhecida como um
período crítico de desenvolvimento, no qual ocorrem
mudanças significativas em diversas áreas. Durante essa
fase, o cérebro está em rápida formação sendo altamente
sensível aos estímulos do ambiente. A qualidade dos
cuidados e experiências durante a primeira infância tem
um impacto substancial no desenvolvimento cognitivo,
emocional e social da criança, influenciando seu potencial
futuro.
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