Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 454

Q1289719

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q1289719 Pedagogia

De acordo com os conceitos de Corso e Meggiato (2019) sobre dificuldades de aprendizagem, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os problemas na aprendizagem podem ser classificados em duas categorias: dificuldades ou transtornos. ( ) As dificuldades de aprendizagem são, em geral, persistentes e podem durar por todo o percurso da vida escolar do aluno. ( ) No caso das dificuldades de aprendizagem, de um modo geral, um trabalho pedagógico efetivo e/ou adaptações nas propostas pedagógicas são estratégias insuficientes para a promoção de avanços na aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

V – F – V.

E

V – V – F.

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Q1289717

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q1289717 Pedagogia

De acordo com Brum e Pavão (2014), o olhar psicopedagógico interpreta a mensagem do ____________________. O contato inicial para uma avaliação psicopedagógica é um dos momentos mais importantes para se conhecer a pessoa no seu contexto ___________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

inconsciente – escolar e familiar

B

ambiente escolar – cultural e social

C

subconsciente – individual e familiar

D

sintoma da não aprendizagem – individual e social

E

paciente – escolar e cultural

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Q1289716

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q1289716 Pedagogia

De acordo com Brum e Pavão (2014), a maior parte das causas de não aprendizagem são:

A

Emoção, cognição e personalidade.

B

Leitura, escrita e matemática.

C

Família, escola e sociedade.

D

Pessoais, íntimas e subjetivas.

E

Sociais, culturais e da ordem da exclusão.

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Q1289715

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q1289715 Pedagogia

De acordo com Alicia Fernández (2001), as seguintes situações se mostram como não aprendizagem, EXCETO:

A

Fracasso escolar.

B

Problemas de aprendizagem da ordem do sintoma.

C

Inibição cognitiva.

D

Oligotimia, baseada em uma estrutura psicótica.

E

Subjetivismo institucional.

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Q1288799

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Aroeiras - PB Prova: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Coordenador Pedagógico |

Q1288799 Pedagogia

Segundo a teoria de Piaget, sobre o período pré-operatório, assinale a alternativa correta.

A

Nesse período toda aprendizagem passa pelos órgãos sensoriais e pelo desenvolvimento motor.

B

É o período no qual o jogo simbólico assume papel importante. Através da representação, o sujeito constrói seus conceitos e entende o mundo que o rodeia.

C

Período em que o egocentrismo é superado, começa a surgir o período da lógica, ou seja, coordenar diferentes pontos de vista.

D

É o momento que o adolescente sai do pensamento concreto para o abstrato, ou seja, é capaz de realizar as operações no campo das ideias e não do concreto.

E

A criança adquire autonomia em relação ao adulto e é capaz de desenvolver trabalhos em grupos.

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Q1287604

Ano: 2019 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Biritiba-Mirim - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Biritiba-Mirim - SP - Professor de Inglês |

Q1287604 Pedagogia

Considere os itens abaixo acerca das posições de Piaget e em seguida assinale a alternativa correta:

I - Um processo básico do ser humano é conseguir o equilíbrio, atingindo uma posição estável após superar dificuldades.
II - A assimilação consiste em utilizar os esquemas de ação para compreender as características de determinado conceito, sendo este um processo interno.
III - A partir do nascimento, a criança constrói limitadamente suas estruturas cognitivas em busca de uma melhor adaptação ou equilibração ao meio.

A

Apenas o item I está correto.

B

Apenas os itens I e II estão corretos.

C

Apenas os itens II e III estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

E

Nenhum dos itens está correto.

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Q1287033

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Seberi - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Professor - Área 1 |

Q1287033 Pedagogia

Sobre a aprendizagem da criança, Haetinger (2005) afirma que:

A

O conhecimento é apenas produto da ação do intelecto humano.

B

Entender o ritmo pessoal e o tempo de cada um não significa favorecer um melhor entendimento do professor em relação aos seus alunos.

C

A valorização da dimensão psicomotora, em especial na infância, potencializa a aprendizagem, o comportamento, a cognição e a afetividade.

D

O aluno não é o único agente da construção do seu conhecimento.

E

A perspectiva quantitativa do ato de aprender é de extrema relevância no processo educacional, tanto para o professor quando para o aluno.

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Q1283540

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor Ensino Fundamental - 1ª á 5ª séries |

Q1283540 Pedagogia

Piaget diz que o indivíduo está constantemente interagindo com o meio ambiente. Dessa interação resulta uma mudança contínua, que chamamos de:

A

Adaptação.

B

Reação.

C

Ação relativista.

D

Acomodação.

E

Maturação.

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Q1283538

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor Ensino Fundamental - 1ª á 5ª séries |

Q1283538 Pedagogia

O desenvolvimento geral do indivíduo será resultado de suas potencialidades genéticas e, sobretudo, das habilidades aprendidas durante as várias fases da vida. A aprendizagem está diretamente relacionada com o desenvolvimento:

A

Físico.

B

Político.

C

Intelectual.

D

Cognitivo.

E

Intuitivo.

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Q1283536

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor Ensino Fundamental - 1ª á 5ª séries |

Q1283536 Pedagogia

O processo para uma aprendizagem eficaz depende de inúmeros fatores, dentre os quais, alguns são mais prementes. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação a esses fatores.

( ) O talento do professor.

( ) As oportunidades oferecidas pelo ambiente imediato da escola.

( ) Perspectivas futuras de vida do aluno.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – V.

B

V – F – V.

C

V – V – V.

D

F – V – F.

E

F – F – F.

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Q1278634

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |

Q1278634 Pedagogia

A psicologia histórico-cultural e a epistemologia dialética trouxeram contribuições importantes em relação ao processo de construção do conhecimento. Entre elas, conforme Vasconcellos (2002), a ideia de que o processo de construção do conhecimento no sujeito passa pelos seguintes momentos:

A

tese, antítese e síntese.

B

síncrese, análise e síntese.

C

tese, maturação e aplicação.

D

análise, sistematização e exposição

E

tese, desenvolvimento e conclusão.

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Q1278617

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |

Q1278617 Pedagogia

Ao discutir uma proposta de organização da prática pedagógica dentro do quadro da teoria sócio-histórico-cultural, Berni dá ao conceito vygotskyano da mediação ênfase especial. Nessa perspectiva, segundo a autora,

A

os erros são considerados problemas de assimilação daquilo que o professor procurou repassar e, por isso, devem ser eliminados ou reduzidos ao máximo.

B

o processo de ensino-aprendizagem tem como ponto central a incorporação e a reprodução dos conhecimentos acumulados pela humanidade ao longo dos séculos.

C

a escola visa à adaptação dos educandos aos padrões e aos papéis existentes na sociedade, a fim de que haja harmonia no corpo social e bem-estar para todos.

D

o aluno aprende a partir do que lhe é significativo e interage a partir de experiências sociais que possui, construindo a partir de conexões entre experiências e conhecimento anterior.

E

o professor busca eliminar os conflitos e gerar o equilíbrio em sala de aula, preocupando-se sobretudo com o produto final de seu trabalho: a aprendizagem dos alunos.

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Q1277413

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especiliazado |

Q1277413 Pedagogia

Segundo Zabala (1998), para aprender é necessário que os alunos diante dos conteúdos possam atualizar seus esquemas de conhecimento, compará-los com o que é novo, identificar semelhanças e diferenças e integrá-las em seus esquemas e comprovar que o resultado tem certa coerência. Nesse caso, o autor está se referindo à aprendizagem

A

significativa.

B

mecânica.

C

relacional.

D

de pré-requisitos.

E

como atividade mental.

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Q1277409

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especiliazado |

Q1277409 Pedagogia

Mantoan (2001) afirma que, de modo geral, as escolas têm muita dificuldade para reconhecerem que precisam mudar em relação à inclusão para melhorar as condições de aprendizagem em seu interior. Para a autora, a inclusão incondicional diz respeito à

A

criação de um ensino específico para atender pessoas com as mais diversas deficiências de modo diferenciado.

B

presença de salas especiais que possam atender as crianças com deficiência de maneira segregada.

C

produção de material didático específico que seja capaz de proporcionar um ensino individualizado aos alunos com dificuldades de aprendizagem.

D

mudança na organização escolar, na formação de professores e à remoção de barreiras atitudinais à inclusão de todas as crianças.

E

utilização de um currículo que represente um recorte do currículo oficial, limitado em extensão e aprofundamento.

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Q1277408

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especiliazado |

Q1277408 Pedagogia

O desenvolvimento da conceitualização na criança transcorre no processo de incorporação da experiência geral da humanidade, mediada pela prática social, pela palavra, na interação com o outro. Nesse sentido, afirma Luria (in: Fontana, 1996) que a palavra, com suas funções designativa, analítica e generalizadora, é

A

mediadora de todo o processo de elaboração da criança, objetivando-o, integrando e direcionando as operações mentais envolvidas.

B

estática, garantindo a mesma função na dinâmica social e no processo de desenvolvimento da criança.

C

em qualquer idade, um conceito expresso com os seus significados permanentes no desenvolvimento infantil.

D

representada por um conjunto de operações intelectuais possíveis que acompanha a criança em todo seu processo de desenvolvimento.

E

uma atividade essencial do ponto de vista da aquisição do conhecimento do mundo pela criança ao longo de seu desenvolvimento.

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Q1277351

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Arte | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia |

Q1277351 Pedagogia

É notória na reflexão de Vygotsky a articulação entre pensamento e linguagem. A partir da leitura de Fontana (1996), a afirmação a seguir que expressa corretamente essa conexão é:

A

mesmo antes de dominar a fala, uma criança pensa em conceitos para os quais encontrará as palavras mais tarde em seu desenvolvimento.

B

a internalização consiste na imposição de saberes alheios à criança, o que a impede de pensar por si própria nas palavras que deve usar em cada contexto.

C

a cognição tem natureza mediada, ou seja, as funções psicológicas são desenvolvidas pelo contato com o outro por meio da linguagem.

D

uma vez aprendida a abstração de conceitos, a criança passa a pensar de modo racional e torna dispensável a sensorialidade na relação com o real.

E

só faz sentido apresentar conhecimentos científicos à criança depois que ela tenha dominado o conceito como estrutura de generalização.

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Q1275466

Ano: 2019 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - Português |

Q1275466 Pedagogia

Como se sabe, no Brasil, a partir da metade do século XX começaram a surgir novas teorias na área da psicologia educacional, sustentando que o conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente. São expoentes dessa teoria:

A

Salomon e Luria.

B

Piaget e Vygotsky.

C

Freire e Mendelsohn.

D

Freire e Luria.

E

Luria e Bachelor.

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Q1275465

Ano: 2019 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - Português |

Q1275465 Pedagogia

Vinha (2000) relata que viveu uma situação profissional na qual havia uma criança que, ao jogar, percebendo que iria perder, afirmava que não queria mais jogar. Foi assim na primeira vez, na segunda os meninos falaram que não queriam mais jogar com ela. O que Piaget ensina é que nós protegemos muito as crianças. Não permitimos que elas sintam a consequência do ato. Quando brigam, vamos lá imediatamente e pedimos para se desculparem. É importante que o adulto permita que as crianças sintam as consequências dos atos. Sobre o assunto, Piaget leciona que, quando for necessário tomar uma atitude diante de transgressões e regras e/ou conflitos vividos por uma criança, o educador deve:

A

promover uma moral heterônoma a ser observada em sala de aula.

B

se valer de sanções por reciprocidade.

C

se abster de qualquer atitude.

D

criar regras de devem ser seguidas pela maioria.

E

estabelecer sanções e recompensas para diferentes comportamentos, sempre respeitando o nível socioeconômico dos alunos.

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Q1275464

Ano: 2019 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - Português |

Q1275464 Pedagogia

Fernando Becker afirma que, para Piaget, a abstração reflexionante comporta sempre dois aspectos inseparáveis, dois processos complementares, quais sejam:

A

reflexionamento e reflexão.

B

pensamento e sugestão.

C

linguagem e sugestão.

D

esquemas e estágios de desenvolvimento.

E

estruturação e assimilação.

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Q1275427

Ano: 2019 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - Ciências |

Q1275427 Pedagogia

No que se refere ao pensamento de Vygotsky, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Na relação pedagógica deve-se organizar situações em que o aluno demonstre aquilo que já aprendeu dentro e fora da escola.
II – Na relação pedagógica deve-se partir dos pré-requisitos para a aprendizagem dos conteúdos da série, revisando o programa da série anterior.
III – Na relação pedagógica deve-se realizar intervenções que desafiem e apoiem os alunos para que avancem em suas aprendizagens potenciais.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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