Questões de Pedagogia - As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas para Concurso - Página 82

Q2200136

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Piratininga - SP Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Agente Educacional |

Q2200136 Pedagogia

Considerando-se o desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Tecnologia Assistiva é uma expressão usada para denominar um espaço montado dentro da escola, compartilhado e voltado para que os alunos transformem a teoria em prática.
(_) O serviço de Tecnologia Assistiva na escola buscará resolver os problemas funcionais do aluno, no espaço da escola, encontrando alternativas para que ele participe e atue positivamente nas várias atividades desse contexto.
(_) A Comunicação Aumentativa e Alternativa é uma das áreas da Tecnologia Assistiva que atende pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade em falar e/ou escrever.
(_) As habilidades físicas, as habilidades cognitivas, a atitude do aluno, o local, a tarefa e com quem será utilizado o recurso de Comunicação Alternativa são irrelevantes na escolha do recurso adequado.

A

C - C - E - E.

B

E - E - C - C.

C

C - E - E - C.

D

E - C - C - E.

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Q2197516

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Santana do Acaraú - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2197516 Pedagogia

Leia e analise os fragmentos sobre o trabalho com os conteúdos no ensino fundamental.
“(...) a repetição como tal, o retorno vezes sem fim da mesmidade, em toda sua desolação e tédio psicológico: vale dizer, neurose” (JAMESON, [1990] 1997, p.32).
Parece ensaiado: o professor entra na sala, cumprimenta, pede silêncio. Faz a chamada dos alunos, introduz rapidamente o tópico programático a ser abordado e, preenchendo a lousa ou ditando, “passa o ponto”, enquanto os alunos copiam. O professor “explica”, repetindo o que já foi copiado. Em uma época em que se fala muito em tecnologias a favor da educação, há o professor que prepara alguns ‘slides’, mas que não deixa de ser uma cópia fiel do que está nos livros didáticos. A escola cumpriu mais uma etapa de seu papel social.
https://multivix.edu.br/wp-content/uploads/2019/04/revista-mundo-academico-v10- n15-artigo-01.pdf

Qual estratégia é necessária para modificar essa prática?

A

É imprescindível que o professor seja considerado figura central e único detentor do conhecimento, que é repassado aos alunos, normalmente, por meio de aula expositiva. Ao estudante, reduzido a expectador da aula, cabe apenas memorizar e reproduzir os saberes.

B

É importante que o docente tenha um leque de aulas padronizadas e materiais prontos, comumente em forma de apostilas. Por meio desses recursos, os alunos estudam com o objetivo de adquirir conhecimentos técnicos e alcançar boas notas.

C

É considerada a manutenção do método tradicional, no qual o professor é o sujeito ativo no processo de ensino-aprendizagem, repassando seu conhecimento aos alunos, normalmente por meio de aula teórica, sem necessidade de novas técnicas visto que os alunos, atualmente, são extremamente inteligentes.

D

É indispensável que a tendência da educação que prioriza a teoria do ensino sobre a prática esteja presente no cotidiano do aluno, ou seja, a principal preocupação dos professores deve estar relacionada a “como ensinar” e não a “como aprender”.

E

É necessário que o professor crie situações comuns ao dia a dia do aluno e o faça interagir ativamente de modo intelectual e afetivo, trazendo o cotidiano para a sala de aula e aproximando-o do conhecimento científico. Inúmeros, e praticamente inesgotáveis, são os campos e contextos de experiências vivenciadas pelos alunos e pela escola, que podem ser utilizados para dar vida e significado ao conhecimento.

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Q2197303

Ano: 2023 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2023 - UFMA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2197303 Pedagogia

As novas formas de organização do conhecimento contribuem para processos de aprendizagens significativas, flexíveis e interligadas. Com isso, as plataformas de aprendizagem virtuais podem dinamizar o aprendizado desde que:

A

Sejam consideradas as realidades socioculturais dos estudantes, a formação de professores e igualdade de condições de acesso às plataformas, a todas as pessoas envolvidas nos processos de aprendizagem.

B

Os estudantes tenham a liberdade para escolher os conteúdos e as atividades conforme as suas afinidades.

C

As atividades pedagógicas sejam orientadas apenas por tutores.

D

Os conteúdos não sejam estruturados com base em competências.

E

Os professores estabeleçam limites para as interações com os estudantes.

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Q2197059

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Ensino Fundamental |

Q2197059 Pedagogia

Com o uso de recursos tecnológicos, aumenta-se, exponencialmente, o leque de opções para inserir e disponibilizar objetos de aprendizagem, potencializando a capacidade cognitiva dos alunos em aprender, entender e interpretar o novo. De acordo com o documento Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, Art. 28, a utilização qualificada das tecnologias e dos conteúdos das mídias como recurso aliado ao desenvolvimento do currículo contribui para o importante papel que tem a escola como ambiente de inclusão digital e de utilização crítica das tecnologias da informação e comunicação, requerendo o aporte dos sistemas de ensino no que se refere

A

à provisão de recursos midiáticos atualizados e em número suficiente para o atendimento aos alunos e para a adequada formação do professor e dos demais profissionais da escola.

B

ao provimento de equipamentos, como computadores, tablets e outros dispositivos eletrônicos que podem ser utilizados para acesso à internet e para a realização de atividades realizadas pelos setores administrativos.

C

ao fornecimento de plataformas de ensino à distância e de vídeos educativos que possibilitam a realização de aulas remotas e a ilustração de conceitos.

D

ao suprimento de softwares e aplicativos educacionais que auxiliam os alunos a aprenderem conteúdos gerais de uma forma tradicional.

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Q2195796

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195796 Pedagogia

A modalidade educacional, por meio da utilização de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), faz parte da sociedade contemporânea, atendendo a novas exigências no processo de ensino aprendizagem. Apesar das dificuldades e limitações na estrutura educativa brasileira, essa realidade acompanha a atuação docente em diversas áreas educacionais. Nessa conjuntura, ao trabalhar o conhecimento, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), deve-se entender que essas ações facilitam e

A

selecionam as formas de comunicação entre docentes e gestores, a metodologia e a didática de sala de aula. Esses ambientes virtuais oferecem diferentes espaços para possibilitar a construção coletiva e colaborativa do pensamento dos professores.

B

determinam as formas de comunicação entre docentes e discentes, a metodologia e a didática de sala de aula. Esses ambientes virtuais oferecem diferentes espaços na comunidade adulta, para possibilitar a inclusão coletiva e a aprendizagem dos gestores.

C

apontam as formas de comunicação entre docentes e familiares, a metodologia e a didática de sala de aula. Esses ambientes virtuais oferecem diferentes espaços para possibilitar a inclusão da comunidade escolar e a aprendizagem da família.

D

potencializam as formas de comunicação entre docentes e discentes, a metodologia e a didática de sala de aula. Esses ambientes virtuais oferecem diferentes espaços para possibilitar a construção coletiva e colaborativa do conhecimento e a aprendizagem.

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Q2195783

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Provas: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo | FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil | FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Ensino Fundamental | FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor De Educação Física | FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |

Q2195783 Pedagogia

O Ensino Híbrido conecta experiências on-line e off-line em busca de nexos entre os ambientes virtual e presencial, expandindo os limites temporais e espaciais da sala de aula tradicional. Baseado na ideia de que cada estudante é singular e aprende de forma distinta, o Ensino Híbrido tem como finalidade a produção de diferentes experiências de aprendizado que respeitam as individualidades de cada estudante (BACICH, NETO e TREVISANI, 2015). Essa descrição refere-se à presença do ensino híbrido no processo formativo e de otimização do espaço escolar por meio

A

de autonomia didática do professor.

B

da personalização do ensino.

C

de portfólio individual e especializado.

D

da tecnologia da informação na educação.

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Q2186138

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR P1 - MEDIADOR |

Q2186138 Pedagogia

De acordo com Castro, Souza e Santos (2011), a Tecnologia Assistiva (TA) é um termo ainda novo que vem sendo revisado nos últimos anos, devido à abrangência e importância desta área para a garantia da inclusão da pessoa com deficiência. Segundo o Comitê de Ajudas Técnicas da Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora com Deficiência (CORDE), a abrangência do conceito garante que TA não se restringe somente a recursos em sala de aula, mas estende-se a todos os ambientes da escola, propiciando o acesso e a participação efetiva de todos os alunos e durante todo o tempo. Nesta perspectiva, compreendemos que a escola tem responsabilidade com a construção de um ambiente acessível e inclusivo, eliminando as barreiras atitudinais e arquitetônicas. De acordo com o conceito de Tecnologia Assistiva, assinale a alternativa incorreta.

A

Tecnologia Assistiva é o termo usado para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão

B

Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social (Comitê de Ajudas Técnicas – ATA VI)

C

É também definida como "uma ampla gama de equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para minorar os problemas encontrados pelos indivíduos com deficiências" (Cook e Hussey • Assistive Technologies: Principles and Practices • Mosby – Year Book, Inc., 1995)

D

Os objetivos da Tecnologia Assistiva é proporcionar à pessoa com deficiência maior dependência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade

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Q2185958

Ano: 2023 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Farol - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Professor |

Q2185958 Pedagogia

O século XX foi marcado por inúmeras descobertas científicas e tecnológicas impondo uma série de transformações em vários setores da vida humana, inclusive na área educacional. A essa nova sociedade, globalizada, que obrigou os países a reformar seus sistemas educativos, foi dada o nome de sociedade do(a):

A

mercantilização.

B

conhecimento.

C

classicismo.

D

modernismo

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Q2185944

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – FÍSICA |

Q2185944 Pedagogia

Analise o trecho presente no artigo “Inovando a Ensinagem de Física com Metodologias Ativas” de Nelson Studart publicado na “Revista do Professor de Física”, v. 3, n. 3, p. 1-24, Brasília, 2019
“Michael e Modell consideram a aprendizagem ativa como um processo mental que não ocorre automaticamente e que se desenvolve quando os alunos constroem, testam e refinam seus modelos mentais do que está sendo aprendido (Michael e Modell, 2003). Outros autores preferem contextualizar a definição do aprender fazendo como aquele que envolve a participação ativa em um evento planejado, uma análise e reflexão sobre o que é vivenciado e a aplicação dos princípios aprendidos na escola, no trabalho e nas situações da vida (Smart e Csapo, 2007). Após coletar definições dadas por 338 membros presentes em seminários sobre aprendizagem ativa em universidades dos Estados Unidos e do Canadá, Freeman et. al. chegaram a seguinte definição que revela certo consenso entre os participantes:
(Freeman et al., 2014)
A aprendizagem ativa envolve os alunos no processo de aprendizagem por meio de atividades e/ou discussão em sala de aula, em vez de ouvir passivamente um especialista. Ela enfatiza o pensamento de ordem superior e frequentemente envolve trabalho em equipe. Em geral, a aprendizagem passiva utiliza métodos tradicionais, como aulas expositivas, em que a aprendizagem é centrada no professor, que é o único responsável pelo que foi aprendido, enquanto na aprendizagem ativa ela ocorre a partir do que os alunos fazem em sala de aula. Desse modo, a aprendizagem ativa é oposta à aprendizagem passiva que, em geral, diminui a motivação dos alunos, é pouco engajadora e depende essencialmente do professor para seu sucesso”
Assinale a alternativa correta que melhor representa um dos objetivos das metodologias ativas para o ensino de física.

A

Estimular a memorização de fórmulas e conceitos da Física

B

Promover a participação dos alunos no processo de aprendizagem

C

Aprofundar o estudo teórico da Física sem considerar sua aplicação prática

D

Minimizar a necessidade de experimentos e práticas em sala de aula

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Q2182364

Q2182364 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, entende-se por competência profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular, integrar e __________ conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções que permitam responder intencionalmente, com suficiente __________ e consciência crítica, aos desafios do mundo do trabalho.
Com base nos princípios e objetivos da Educação Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa cujos termos preenchem respectiva e corretamente as lacunas que aparecem no texto.

A

colocar em ação – autonomia intelectual.

B

desenvolver – protagonismo social.

C

qualificar – liderança.

D

implementar – destreza.

E

agenciar – eficiência profissional.

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Q2180434

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Dom Pedrito - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Dom Pedrito - RS - Professor AEE – Educador Especial | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Dom Pedrito - RS - Professor Municipal Área II – Geografia | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Dom Pedrito - RS - Professor Municipal Área II – História | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Dom Pedrito - RS - Professor Municipal Área II - Língua Espanhola | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Dom Pedrito - RS - Professor Municipal Área II - Educação Física |

Q2180434 Pedagogia

Chama-se educação do futuro o novo modo de ensinar e transmitir conhecimento. Ela é voltada às novas tecnologias, que são usadas para facilitar o processo educacional. A ideia é proporcionar ao aluno recursos que deixem as aulas mais instigantes e deem a ele mais autonomia à própria aprendizagem. Com base nessa informação, assinale a alternativa que NÃO corresponde às principais tendências da educação do futuro.

A

Redução de fronteiras.

B

Metodologias mais ativas.

C

Professor com novas habilidades.

D

Tecnologia como aliada.

E

Ensino descontinuado.

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Q2179676

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: GHC-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Técnico em Educação |

Q2179676 Pedagogia

De acordo com o Art. 3º, da Resolução CNE/CP nº 1/2021, são princípios da Educação Profissional e Tecnológica, EXCETO:

A

Respeito ao princípio constitucional do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas

B

Disciplinaridade assegurada no planejamento curricular e na prática pedagógica, visando ao fortalecimento da especialização, da segmentação e da descontextualização curricular.

C

Articulação com o desenvolvimento socioeconômico e os arranjos produtivos locais.

D

Reconhecimento das diferentes formas de produção, dos processos de trabalho e das culturas a elas subjacentes, requerendo formas de ação diferenciadas.

E

Promoção da inovação em todas as suas vertentes, especialmente a tecnológica, a social e a de processos, de maneira incremental e operativa.

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Q2172557

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São João da Urtiga - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2172557 Pedagogia

Pode-se identificar como um dos objetivos da sala de aula invertida:

A

Dar ao professor o status de mediador do conhecimento em sala de aula.

B

Padronizar e planificar as aulas dos professores para as suas respectivas turmas.

C

Fragmentar o currículo escolar.

D

Centralizar a atenção da aula na apresentação oral do professor.

E

Diminuir o grau de interação entre professores e estudantes.

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Q2170622

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) – Ensino Fundamental e Educação Infantil |

Q2170622 Pedagogia

As tecnologias estão sendo utilizadas em todos os níveis da educação, incluindo a Educação Infantil. Para Moran, Masetto e Behrens (2013, p. 32), “A criança também é educada pela mídia, principalmente pela televisão. Aprende a informar-se, a conhecer - os outros, o mundo, a si mesmo - a sentir, a fantasiar, a relaxar, vendo, ouvindo, ‘tocando’ as pessoas na tela, que lhe mostram como viver, ser feliz e infeliz, amar e odiar”[...]
MORAN, J; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. A. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 21. ed. Campinas: Papirus, 2013
A partir da afirmação acima, é incorreto dizer que:

A

No atual contexto histórico, é fundamental que os professores desenvolvam em suas práticas educativas atividades mais envolventes, mobilizando também os recursos tecnológicos, objetivando que as crianças desenvolvam a sua capacidade de aprender, com base nessas novas tecnologias.

B

Para se trabalhar as tecnologias na Educação Infantil, não é necessário planejamento elaborado, com objetivos claros, considerando que algumas atividades são somente brincadeiras.

C

Com o avanço das tecnologias, as escolas e os professores não têm como ignorá-las. É importante que a comunidade educativa bem como os professores estejam preparados para mobilizá-las em sua ação docente.

D

Quando a criança chega à escola, os processos básicos de aprendizagem já estão desenvolvidos de forma significativa. Logo é importante também que a criança seja oportunizada à educação para as mídias, para compreendê-las, criticá-las e utilizá-las de forma cuidadosa e mais abrangente possível.

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Q2168219

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Inciais | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Educação Infantil |

Q2168219 Pedagogia

NÃO corresponde a uma característica de aprendizagem promovida através do ensino híbrido:

A

Ativa.

B

Heteronômica.

C

Disruptiva.

D

Colaborativa.

E

Personalizada.

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Q2168212

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Inciais | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Educação Infantil |

Q2168212 Pedagogia

Na perspectiva da Educação 3.0, Fava (2014) salienta a necessidade da postura de um professor que:

A

Seja autoridade.

B

Promova o desafio.

C

Gere disciplina.

D

Exija conteúdo.

E

Forme seguidores.

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Q2168211

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Inciais | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Educação Infantil |

Q2168211 Pedagogia

De acordo com Horn e Staker (2015), há várias maneiras de aplicar o ensino híbrido nas instituições de ensino, e as estratégias podem ser classificadas em dois grupos: modelos sustentados e modelos disruptivos. Sendo assim, NÃO corresponde a um exemplo de modelo disruptivo de ensino híbrido:

A

Flex

B

Sala de aula invertida

C

Virtual enriquecido.

D

À la carte.

E

Rotação individual.

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Q2168024

Ano: 2023 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2023 - UFSC - Pedagogo/Educação Especial |

Q2168024 Pedagogia

A tecnologia assistiva (TA) é conhecida na área da educação especial como grande aliada para a inclusão dos estudantes com deficiência no ensino regular. A TA refere-se a:

A

atividades de ensino desenvolvidas especificamente para os estudantes com deficiência.

B

recursos tecnológicos, especificamente os de alto custo, que poderão auxiliar os estudantes em suas tarefas escolares.

C

estratégias e serviços organizados para superar as barreiras impostas pela deficiência.

D

toda e qualquer assistência específica dada ao estudante com deficiência.

E

recursos, estratégias, produtos, serviços e metodologias que têm como objetivo promover e favorecer a participação dos estudantes com alguma deficiência nas diversas atividades escolares.

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Q2167346

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campo Bom - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Campo Bom - RS - Professor da Educação Infantil |

Q2167346 Pedagogia

Em relação à educação 5.0, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Está relacionada com os anseios da sociedade. O conceito surgiu no Japão e seu objetivo principal foi utilizar tecnologia para melhorar a qualidade de vida das pessoas.
( ) Tem o objetivo de trabalhar as habilidades socioemocionais das pessoas ao possibilitar que recursos tecnológicos possam ser integrados de forma mais humanizada.
( ) Passa pelos pilares da educação 4.0, acrescentando um olhar para a aprendizagem ativa e colaborativa focada no protagonismo do aluno e com o pensamento empreendedor e na busca constante de resoluções colaborativas de problemas que estejam conectados a habilidades socioemocionais.
( ) Tem foco em ensinar os alunos apenas a usar o computador e a internet.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – V.

B

F – F – F – F.

C

F – V – F – V.

D

V – V – V – F.

E

V – F – V – F.

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Q2165700

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165700 Pedagogia

De acordo com Moran (2004), antes o professor se restringia ao espaço da sala de aula. Agora, na sociedade da tecnologia da informação e comunicação precisa

A

substituir o espaço da sala de aula pelos ambientes virtuais.

B

aprender e gerenciar também atividades a distância.

C

desenvolver projetos virtuais fora de sua carga horária.

D

priorizar a memorização a partir do uso de vídeos e músicas.

E

fazer do laboratório de informática a nova sala de aula.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia

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