Questões de Pedagogia - Alfabetização e Letramento para Concurso - Página 7

Q3179264

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3179264 Pedagogia

Alfabetização e letramento são processos distintos, mas interrelacionados, que desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da criança na educação básica. A alfabetização diz respeito ao aprendizado das habilidades básicas de leitura e escrita, enquanto o letramento envolve a capacidade de usar essas habilidades de forma crítica e contextualizada.
Assinale a alternativa CORRETA sobre os processos de alfabetização e letramento.

A

A alfabetização é um processo estritamente técnico, que se concentra no ensino das letras e da leitura mecânica, enquanto o letramento envolve apenas a capacidade de escrever corretamente, sem a necessidade de compreender o uso social da leitura e da escrita.

B

A alfabetização e o letramento são processos paralelos, sendo que o letramento começa apenas após a criança dominar completamente a leitura e a escrita, sem interferir no processo de alfabetização.

C

A alfabetização é voltada para a codificação e decodificação de símbolos, enquanto o letramento envolve a compreensão de textos, o uso da leitura e escrita em contextos sociais e culturais, e a construção de sentido sobre esses textos.

D

O letramento ocorre apenas no momento em que a criança aprende a ler e escrever sem erros, não havendo necessidade de reflexão crítica sobre o que lê ou escreve, sendo suficiente para o seu sucesso acadêmico.

E

A alfabetização deve ser centrada exclusivamente em estratégias de leitura, sem considerar o uso da escrita, já que o letramento está mais relacionado ao domínio da escrita em sua forma pura.

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Q3179263

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3179263 Pedagogia

A alfabetização e o letramento são conceitos interrelacionados que têm implicações significativas no desenvolvimento da fluência e compreensão leitora das crianças. Esses processos são essenciais para garantir que os alunos não apenas reconheçam as palavras, mas também consigam compreendê-las e utilizá-las de forma crítica em diversos contextos.
Analise as assertivas a seguir sobre alfabetização e letramento na fluência e compreensão leitora e em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
I. A alfabetização está centrada na decodificação das palavras e na habilidade de reconhecer letras e sons, enquanto o letramento envolve a utilização dessa habilidade para compreender, interpretar e produzir textos de maneira crítica e contextualizada.
II. A fluência leitora é um processo automático, no qual as crianças são capazes de ler rapidamente e sem esforço, independentemente da compreensão do texto, sendo esse aspecto mais importante que a compreensão leitora.
III. O letramento só começa após a alfabetização completa, sendo necessário que a criança tenha total domínio da leitura e escrita antes de aplicar essas habilidades em contextos mais amplos e complexos, como a interpretação de textos e produção escrita.
IV. A compreensão leitora é um processo secundário ao desenvolvimento da fluência leitora, já que a habilidade de ler rapidamente e de forma fluente garante, por si só, a compreensão do texto lido.

A

Estão corretas apenas as assertivas I e III.

B

Estão corretas apenas as assertivas I e IV.

C

Estão corretas apenas as assertivas II e IV.

D

Estão corretas apenas as assertivas I e II.

E

Estão corretas apenas as assertivas III e IV.

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Q3175450

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |

Q3175450 Pedagogia

No planejamento das práticas de alfabetização e letramento, é fundamental que o professor considere estratégias didáticas que articulem diferentes dimensões da aprendizagem. Sobre o assunto, assinale a alternativa que apresenta uma abordagem coerente com essa perspectiva.

A

Priorizar exercícios mecânicos de caligrafia e memorização para garantir o domínio das habilidades motoras da escrita.

B

Ensinar primeiramente o reconhecimento de letras e palavras isoladas, adiando a exploração de textos completos para fases posteriores.

C

Enfatizar a correção imediata dos erros durante as produções escritas, com foco na padronização do uso da linguagem.

D

Integrar práticas de leitura, escrita e oralidade em atividades significativas que considerem os diferentes contextos culturais dos alunos.

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Q3175449

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |

Q3175449 Pedagogia

A alfabetização e o letramento, no contexto dos anos iniciais, são processos interdependentes que demandam práticas pedagógicas consistentes e contextualizadas. Quanto à relação entre esses conceitos no ambiente escolar, assinale a alternativa correta.

A

A alfabetização e o letramento se complementam, envolvendo tanto o domínio do sistema de escrita quanto a compreensão de seu uso em diferentes contextos sociais e culturais.

B

A alfabetização consiste em ensinar a ler e escrever, enquanto o letramento é um processo espontâneo que não requer mediação pedagógica.

C

O letramento foca exclusivamente na leitura de textos literários, enquanto a alfabetização envolve a decodificação de palavras simples.

D

A alfabetização é restrita ao ensino de letras e sílabas, enquanto o letramento ocorre automaticamente quando a criança se torna alfabetizada.

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Q3175065

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Inglês |

Q3175065 Pedagogia

A leitura é uma habilidade fundamental para a construção do conhecimento e o desenvolvimento da capacidade crítica. No entanto, ler vai além de simplesmente decodificar palavras; trata-se de um processo ativo de interação com o texto, que exige a utilização de diferentes estratégias para a compreensão profunda do conteúdo.

Com base em seus conhecimentos sobre estratégias de leitura, relacione as colunas abaixo:

Coluna 1

1.Skimming.

2.Scanning.

3.Inferência.

4.Predição.

Coluna 2

(__) Consiste em identificar a ideia principal do texto de forma rápida, sem se deter em detalhes.

(__) Envolve a busca por informações específicas no texto, como datas, nomes ou palavras-chave.

(__) Refere-se à capacidade de deduzir informações implícitas no texto, com base em pistas contextuais.

(__) Consiste em antecipar o conteúdo do texto a partir de elementos como título, imagens e palavras-chave.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

4, 3, 2, 1.

B

3, 4, 1, 2.

C

1, 2, 3, 4.

D

2, 1, 4, 3.

E

1, 2, 4, 3.

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Q3173775

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3173775 Pedagogia

No que se refere aos aspectos essenciais para desenvolvimento da fluência em leitura, analisar os itens.

I. A boa precisão leitora é resultado do pleno domínio do princípio alfabético e da competência para articular combinações de sons.
II. Prosódia diz respeito à rapidez com que a leitura é efetuada, à leitura automática do texto e que não se atenta aos pormenores do texto.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Em ambos ositens.

D

Em nenhum dositens.

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Q3173774

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3173774 Pedagogia

Sobre alfabetização e letramento, assinalar a alternativa CORRETA.

A

O desenvolvimento das capacidades linguísticas de ler e escrever, falar e ouvir com compreensão, em situações diferentes das familiares, sempre acontece espontaneamente.

B

Entende−se que a ação pedagógica mais adequada e produtiva é aquela que contempla, de maneira articulada e simultânea, a alfabetização e o letramento.

C

Alfabetizar e letrar são dois processos sequenciais, visto que a alfabetização é condição indispensável para o início do processo de letramento.

D

A alfabetização se resume ao processo de inserção e participação na cultura escrita.

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Q3173773

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3173773 Pedagogia

No âmbito da alfabetização cartográfica, as representações da superfície terrestre são conteúdos dos anos iniciais do ensino fundamental. Considerando−se as principais representações cartográficas e a linguagem cartográfica, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Globo terrestre. (2) Planta. (3) Mapas.

( ) Representação cartográfica sobre uma superfície esférica, em escala pequena.
( ) Representações bidimensionais de modo pouco reduzido.
( ) Representações bidimensionais que reproduzem áreas grandes de forma muito reduzida, sem muitos detalhes.
( ) Representações bidimensionais que fornecem muitos detalhes da área representada.

A

1 − 2 − 3 − 2.

B

3 − 2 − 1 − 1.

C

1 − 3 − 2 − 3.

D

2 − 1 − 3 − 2.

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Q3171548

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171548 Pedagogia

No Brasil, a história da alfabetização muitas vezes é confundida com a história dos métodos de alfabetização. Nesse sentido, analise as asserções abaixo e marque a alternativa correspondente.

I - O método analítico foi marcado pelo modelo tradicional no qual a criança aprendia primeiro as letras, depois as sílabas, em seguida, as palavras, depois passava para frases e texto. Nesse caso, utiliza-se o princípio fônico que, no passado, era conhecido como acrônico.

II - O método sintético surgiu com o objetivo de superar o analítico usando o método inverso em que a criança tinha contato com o texto, depois seguia o processo de aprender a técnica e, por fim, o ensino da frase, palavras e letras.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3171542

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171542 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correspondente

I – O letramento é um processo sociohistórico e cultural, diretamente associado ao processo de escolarização.
II - O letramento possui menor amplitude que a alfabetização.
III - O letramento surgiu devido à necessidade de as atividades sociais estarem cada vez mais exigentes em um nível de alfabetização cada vez menos representativo.
IV - O processo de alfabetização visa a formação de um indivíduo consciente, crítico e transformador, que participe do poder da língua escrita na sociedade alfabetizada.

A

Todas as alternativas são verdadeiras.

B

Todas as alternativas são falsas.

C

Apenas a alternativa I é verdadeira.

D

Apenas a alternativa II é falsa.

E

Apenas as alternativas I e IV são falsas.

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Q3165221

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo (Psicopedagogo) |

Q3165221 Pedagogia

É na Educação Infantil que tem início um trabalho de introdução nas atividades que envolvem a alfabetização e nas práticas sociais de escrita e de leitura, conceituadas de letramento. Segundo a autora, o contato com a língua escrita não fica restrito ao processo de grafar palavras, mas é parte integrante do processo de utilização das práticas de uso da leitura e da escrita.
Fonte: Soares (2009) apud Espinosa, D. C., & Silva, T. da. Alfabetização e letramento na Educação Infantil: analisando práticas na pré-escola. Horizontes - Revista De Educação, 2016 (modificado).

Sobre o processo de letramento e alfabetização, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)Somente é considerado letrado, quem sabe ler e escrever perfeitamente.
(__)Deve-se considerar os vários aspectos nos quais a criança está inserida, adequando-a aos conteúdos a serem trabalhados, aos gêneros textuais, a sua própria produção e as estratégias que devem ser repetitivas e não criativas.
(__)A criança deve ser alfabetizada e letrada como alguém que constrói conceitos e interpretações, capaz de construir seu próprio pensamento e conhecimento.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, V, F.

B

V, F, V.

C

F, V, F.

D

F, F, F.

E

F, F, V.

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Q3164086

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164086 Pedagogia

A BNCC estabelece que, nos dois primeiros anos iniciais do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a:

A

oralidade

B

brincadeira

C

leitura

D

escuta

E

alfabetização

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Q3163549

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor |

Q3163549 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Durante uma roda de conversa em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental, a professora Joana percebe que algumas crianças trazem para o ambiente escolar histórias e experiências vivenciadas em seu contexto familiar e comunitário. Ao planejar as atividades de alfabetização, considerando a perspectiva histórico-cultural, a professora Joana, deve:

A

centralizar o processo de alfabetização em processos automatizados de fixação, pois a aprendizagem da leitura e da escrita depende do desenvolvimento maturacional das crianças.

B

promover situações de interação que respeitem as experiências culturais dos alunos e seus contextos sociais e seus diferentes ritmos de desenvolvimento.

C

adotar práticas pedagógicas que se concentrem na internalização de conceitos de leitura e escrita, em detrimento do contexto cultural dos alunos, que pode influenciar negativamente a alfabetização.

D

fomentar a aprendizagem por meio da exposição direta ao conteúdo formal da língua, partindo do princípio de que o desenvolvimento cognitivo ocorre de maneira espontânea sem interação.

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Q3163547

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor |

Q3163547 Pedagogia

Em uma aula de alfabetização, a professora propõe atividades que buscam desenvolver aspectos linguísticos essenciais para a aquisição da leitura e da escrita. Considerando as diferentes abordagens linguísticas e suas implicações pedagógicas, é CORRETO afirmar que a(o):

A

instrução explícita sobre fonemas e grafemas é secundária quando se considera que a alfabetização deve priorizar a construção do sentido de textos, sem a necessidade de uma relação explícita entre a oralidade e a escrita.

B

entendimento do sistema alfabético deve ser mediado por atividades que incentivem a articulação entre fonologia e grafia, levando em conta a importância da consciência fonológica para o desenvolvimento de habilidades de decodificação e compreensão da língua escrita.

C

análise das estruturas sintáticas e semânticas da língua deve ser relegada a momentos posteriores da alfabetização, uma vez que as primeiras etapas do processo de ensino da escrita devem priorizar a decodificação superficial e a familiarização com as convenções ortográficas.

D

desenvolvimento das competências sintáticas deve ser considerado o fator determinante na fluência da escrita, com a premissa de que a escrita ortográfica não será eficaz sem a compreensão profunda das regras morfossintáticas da língua.

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Q3163382

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163382 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma escola pública localizada em uma região com alto índice de vulnerabilidade socioeconômica, a taxa de aprovação no ciclo de alfabetização (1º e 2º anos) está abaixo da média estadual. A análise das avaliações diagnosticas mostra que, apesar de os alunos estarem expostos ao ensino de leitura e escrita desde a Educação Infantil, muitos enfrentam dificuldades significativas de alfabetização. Os dados indicam que aproximadamente 40% dos estudantes do 2º ano apresentam dificuldades para identificar as letras do alfabeto e associá-las aos sons correspondentes, enquanto 30% têm dificuldades com a fluência de leitura e com a compreensão de textos simples.
Nesse contexto, de acordo com as normativas da Base Nacional Comum Curricular, o processo de alfabetização nas séries iniciais deve contemplar a (o):
I. identificação de letras e sons, visto que, a habilidade de compreensão deve ser desenvolvida em momentos posteriores ao 2º ano.
II. utilização na prática escolar do 1º e 2º anos dos multiletramentos que envolve os aspectos do mundo digital e diferentes semioses e linguagens.
III. leitura e a escrita como habilidades separadas, sem interligação com o contexto sociocultural dos alunos para que a fluência de leitura seja alcançada no 3º ano.
IV. apropriação da escrita e da leitura pelo aluno através de metodologia fônica de modo que o aluno desenvolva a consciência fonológica e adquira o conhecimento do alfabeto em seus diversos formatos.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II e IV, apenas.

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Q3163381

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163381 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma atividade de reconto de histórias, Carolina observa que um dos alunos, Lucas, após ouvir a narrativa, levanta-se e começa a fazer gestos no ar, como se estivesse desenhando o que ouviu. Ao ser questionado pela professora sobre o que estava fazendo, Lucas responde: "Estou escrevendo a história com meus dedos!"
A partir dessa experiência, Carolina começa a refletir sobre o processo de alfabetização e como as crianças desenvolvem habilidades relacionadas à leitura e à escrita bem antes de estarem formalmente alfabetizadas.
Com base na perspectiva de Vygotsky sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, a estratégia CORRETA para potencializar o processo de alfabetização em crianças como Lucas, é:

A

realizar atividades que enfatizem o reconhecimento e a produção de letras de forma isolada, para garantir que a criança desenvolva a consciência fonológica e o domínio do sistema ortográfico.

B

destacar o ensino do traçado correto das letras, incentivando a criança a dominar as habilidades motoras necessárias para a escrita, facilitando o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

C

permitir que as crianças construam significados a partir de suas representações iniciais de escrita, o que contribui para o desenvolvimento da função simbólica e a internalização do código escrito.

D

priorizar a técnica de leitura e escrita por meio da repetição mecânica de palavras, para que a criança internalize rapidamente os códigos linguísticos e desenvolva autonomia na leitura e escrita de textos.

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Q3163229

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Professor II - Educação Infantil - Habilitado |

Q3163229 Pedagogia

A concepção de alfabetização, leitura e escrita na educação infantil é pautada no desenvolvimento das habilidades prévias e no contato com práticas sociais de letramento. De acordo com as tendências pedagógicas contemporâneas, é correto afirmar que:

A

O ensino da leitura e escrita deve iniciar formalmente apenas após a educação infantil.

B

O processo de alfabetização na educação infantil deve ser pautado exclusivamente na memorização de letras e palavras.

C

A leitura e a escrita na educação infantil são irrelevantes para o desenvolvimento integral.

D

O contato com práticas de letramento na educação infantil favorece o desenvolvimento das competências linguísticas da criança.

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Q3162614

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Provas: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Arte | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ciências Biológicas | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Intérprete Tradutor de Libras | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Educação Física | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Filosofia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Anos Iniciais | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de História | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Química | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ensino Religioso | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Sociologia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática | FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Física | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Matemática | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Geografia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Espanhola | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Inglesa | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Portuguesa |

Q3162614 Pedagogia

A leitura é uma habilidade essencial para o desenvolvimento pessoal e acadêmico. Para estimular as crianças a praticarem os diversos tipos de leitura e melhorarem suas habilidades, é importante criar um ambiente propício e oferecer suporte adequado. (Luiz Miranda, revista Quero)
O conselho mais adequado à tarefa de incentivar a leitura, é:

A

Obrigue uma turma de alunos a lerem os mesmos livros.

B

Faça o estudo de gramática ligar-se à leitura.

C

Incentive as crianças a lerem somente dias determinados.

D

Não permita que as crianças explorem todos os gêneros.

E

Não limite os tópicos de leitura para as crianças.

Q3161408

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |

Q3161408 Pedagogia

O processo de alfabetização e letramento cartográfico envolve o desenvolvimento de habilidades que permitem ao aluno compreender e utilizar diferentes representações gráficas para interpretar o espaço geográfico. A alfabetização cartográfica é fundamental para o desenvolvimento de uma visão crítica e contextualizada do território, além de possibilitar a apropriação de noções espaciais como localização, orientação e movimento. Para tanto, as crianças são incentivadas a explorar diversos tipos de mapas e símbolos que representam elementos do espaço, como as representações de mapas urbanos, rurais e topográficos. A partir disso, analise as alternativas a seguir e responda, qual das alternativas abaixo é a mais adequada para o processo de alfabetização cartográfica no ensino fundamental?

A

O ensino da linguagem cartográfica deve ser integrado ao currículo de outras disciplinas, estimulando a compreensão das relações espaciais a partir da experiência dos alunos com o ambiente e utilizando recursos como mapas mentais e mapas temáticos.

B

A alfabetização cartográfica é um processo que deve ser realizado apenas no ensino médio, uma vez que a complexidade dos conceitos geográficos e cartográficos só pode ser compreendida nesse nível de escolaridade.

C

O ensino de linguagem cartográfica se restringe ao uso de mapas físicos tradicionais, sem a necessidade de contextualizar os símbolos e escalas utilizados nas representações.

D

A alfabetização cartográfica deve ser uma abordagem centrada unicamente no ensino de mapas e a localização de países e continentes, sem levar em consideração as experiências e realidades locais dos alunos.

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Q3161052

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161052 Pedagogia

O letramento e os gêneros discursivos estão intrinsecamente ligados, sendo fundamentais para a compreensão e produção de textos em diferentes contextos sociais e culturais. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O letramento é um processo exclusivamente escolar, limitado ao ensino formal da leitura e escrita.
(__)Os gêneros discursivos são textos literários fixos, com regras imutáveis que determinam sua estrutura.
(__)O letramento inclui práticas sociais que vão além do contexto escolar, abrangendo diferentes usos da leitura e da escrita no cotidiano.
(__)Os gêneros discursivos variam conforme as necessidades comunicativas e os contextos históricos e culturais.

A sequência está correta em:

A

F − F − V − F.

B

F − F − V − V.

C

V − V − V − V.

D

V − F − F − V.

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Questões de Concurso Comentadas sobre alfabetização e letramento em pedagogia

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