Questões de Concurso
Comentadas sobre a organização do tempo e do espaço na educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 846 questões
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174169
Pedagogia
Em relação à organização dos espaços e tempos da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A organização do tempo é aspecto fundamental do planejamento docente.
( ) A organização do contexto poderá até sugerir as produções das crianças, porém, ela não definirá as narrativas que irão acontecer.
( ) Organizar as experiências que acontecem no cotidiano da escola é responsabilidade da direção escolar em parceria com a coordenação pedagógica.
( ) Datas comemorativas descontextualizadas e rotinas padronizadas consideram a complexidade das ações pedagógicas, elevando a qualidade do ensino.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A organização do tempo é aspecto fundamental do planejamento docente.
( ) A organização do contexto poderá até sugerir as produções das crianças, porém, ela não definirá as narrativas que irão acontecer.
( ) Organizar as experiências que acontecem no cotidiano da escola é responsabilidade da direção escolar em parceria com a coordenação pedagógica.
( ) Datas comemorativas descontextualizadas e rotinas padronizadas consideram a complexidade das ações pedagógicas, elevando a qualidade do ensino.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Monitor de Creche |
Q4170354
Pedagogia
Quando falamos em conservação do material pedagógico, muitas questões devem ser observadas, principalmente no que diz respeito àqueles usados constantemente pelas crianças. Qual das opções abaixo indica uma prática que contribui com a conservação do material pedagógico?
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Herval - RS
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Herval - RS - Profissional do Magistério - Educação Infantil |
Q4168169
Pedagogia
De acordo com BARBOSA e HORN, sobre a proposta
pedagógica desenvolvida em Reggio Emilia, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) A pedagogia é sistêmica, porque ela nasce de uma relação entre pessoas.
(_) A documentação é um processo para o registro da leitura e dos valores dos processos de aprendizagem das crianças, constituindo-se em um instrumento de interpretação e de conhecimento.
(_) A organização do ambiente é uma linguagem silenciosa, que sugere conteúdos, ideias, relações e propostas.
(_) A pedagogia é sistêmica, porque ela nasce de uma relação entre pessoas.
(_) A documentação é um processo para o registro da leitura e dos valores dos processos de aprendizagem das crianças, constituindo-se em um instrumento de interpretação e de conhecimento.
(_) A organização do ambiente é uma linguagem silenciosa, que sugere conteúdos, ideias, relações e propostas.
Ano: 2022
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Silveiras - SP
Prova:
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Auxiliar de Creche |
Q4158405
Pedagogia
Julgue as seguintes afirmativas sobre cuidados com o ambiente:
I. Tomadas e fiação: é ideal que estejam acima do alcance das crianças e, quando não for possível, que sejam resguardadas por protetores apropriados e estejam ocultas por mobiliário.
II. Sempre que possível, o mobiliário deve ser fixado na parede.
III. Fios e cordas: qualquer fio ou corda deve estar fora do alcance das crianças, pois há o risco de enforcamento e, quando utilizados em atividades, a supervisão deve ser feita durante toda a execução das mesmas.
IV. Cortinas: devem ser evitadas. Acumulam poeira e podem desprender-se. Quando indispensáveis, precisam ser frequentemente lavadas. As persianas plásticas são de fácil limpeza.
São corretas as afirmativas:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erechim - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Educador Assistente |
Q4141332
Pedagogia
Em relação à elaboração de projetos na educação infantil, o educador deve ter clareza
sobre algumas etapas essenciais. Com base nas etapas de elaboração do projeto, relacione a
Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. O que? 2. Por que? 3. Como? 4. Quando? 5. Quem? 6. Recursos?
Coluna 2
( ) Sobre o tema de pesquisa no projeto. ( ) Realizar, operacionalizar, dividir as atividades e apresentação do projeto. () Objetivo do projeto. ( ) Materiais necessários. ( ) Tempo e período destinado ao projeto. ( ) Atores envolvidos em cada etapa projeto e responsáveis pelas ações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. O que? 2. Por que? 3. Como? 4. Quando? 5. Quem? 6. Recursos?
Coluna 2
( ) Sobre o tema de pesquisa no projeto. ( ) Realizar, operacionalizar, dividir as atividades e apresentação do projeto. () Objetivo do projeto. ( ) Materiais necessários. ( ) Tempo e período destinado ao projeto. ( ) Atores envolvidos em cada etapa projeto e responsáveis pelas ações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erechim - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Educador Assistente |
Q4141331
Pedagogia
Em relação ao cesto dos tesouros, analise as assertivas abaixo e assinale V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O cesto de tesouros é uma brincadeira exploratória, de descobertas, capaz de aguçar a curiosidade do bebê por meio da possibilidade de manipular materiais pré-selecionados por um adulto. ( ) Os materiais podem ser comprados, confeccionados ou colhidos da natureza e devem oferecer estímulos sensoriais específicos do tato e visão apenas. ( ) Para montar um cesto de tesouros, considera-se a variedade e a qualidade dos objetos selecionados e um cesto para que haja facilidade de alcance e escolha dos objetos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O cesto de tesouros é uma brincadeira exploratória, de descobertas, capaz de aguçar a curiosidade do bebê por meio da possibilidade de manipular materiais pré-selecionados por um adulto. ( ) Os materiais podem ser comprados, confeccionados ou colhidos da natureza e devem oferecer estímulos sensoriais específicos do tato e visão apenas. ( ) Para montar um cesto de tesouros, considera-se a variedade e a qualidade dos objetos selecionados e um cesto para que haja facilidade de alcance e escolha dos objetos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erechim - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Educador Assistente |
Q4141329
Pedagogia
Em relação à organização dos espaços internos na educação infantil, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Monitor de Educação Infantil |
Q4115328
Pedagogia
Na instituição de educação Infantil ocorrem atividades diárias
ou semanais que respondem às necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma constância, sendo que a escolha do
conteúdo dependerá das prioridades elencadas a partir da
proposta curricular. Segundo o Referencial Curricular Nacional
para a Educação Infantil (RCNEI), essa atividade de organização do tempo na educação infantil denomina-se:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Monitor de Educação Infantil |
Q4115325
Pedagogia
Instaurar rotinas e hábitos adequados durante a etapa de
educação infantil permite desempenhar importantes funções
em relação à configuração do contexto educativo mediante o
sequenciamento espaço-temporário das aulas através da
repetição de atividades e tarefas. A Lei de Diretrizes e Bases
(LDB) estabelece os ensinos mínimos da educação infantil
como uma das três áreas curriculares a trabalhar o conhecimento de si mesmo e a autonomia pessoal. Considerando o
exposto, para promover a aquisição progressiva da autonomia
nas atividades habituais dos alunos, as principais funções que
se desenvolvem ao trabalhar rotinas e hábitos no ambiente
infantil são:
I. Oferecer um marco de referência para que a criança seja capaz de se concentrar no que está fazendo, sem pensar nem se preocupar no que virá depois.
II. Causar indecisão, uma vez que se trata de uma atividade desconhecida por quem realiza.
III. Agir como indicador temporal, pois oferece percepção sensorial dos diferentes momentos nos quais se deve efetuar a atividade.
IV. Diminuir processos de captação cognitiva e afetiva com respeito à aquisição de estratégias de planejamento e organização das aprendizagens.
Está correto o que se afirma apenas em
I. Oferecer um marco de referência para que a criança seja capaz de se concentrar no que está fazendo, sem pensar nem se preocupar no que virá depois.
II. Causar indecisão, uma vez que se trata de uma atividade desconhecida por quem realiza.
III. Agir como indicador temporal, pois oferece percepção sensorial dos diferentes momentos nos quais se deve efetuar a atividade.
IV. Diminuir processos de captação cognitiva e afetiva com respeito à aquisição de estratégias de planejamento e organização das aprendizagens.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |
Q4099403
Pedagogia
Os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil foram
elaborados com a participação de diversas
pesquisadores e ativistas do campo, em um processo
coordenado pela Ação Educativa, pelo Ministério da
Educação (MEC), pelo Fundo das Nações Unidas para a
Infância (UNICEF), pela União Nacional dos Dirigentes
Municipais de Educação (UNDIME) e pela Fundação
Orsa. Todo o processo buscou traduzir e detalhar os
Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação
Infantil (MEC/2006) em indicadores operacionais.
Fonte: Indicadores da Qualidade na Educação Infantil / Ministério da Educação/Secretaria da Educação Básica - Brasília: MEC/SEB, 2009.
Dentre as dimensões as quais são compostos os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e marque a alternativa CORRETA.
I.(__)Planejamento institucional, multiplicidade de experiências e linguagens.
II.(__)Individualismo trabalhado de forma generalizada.
III.(__)Espaços, materiais e mobiliários.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Fonte: Indicadores da Qualidade na Educação Infantil / Ministério da Educação/Secretaria da Educação Básica - Brasília: MEC/SEB, 2009.
Dentre as dimensões as quais são compostos os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e marque a alternativa CORRETA.
I.(__)Planejamento institucional, multiplicidade de experiências e linguagens.
II.(__)Individualismo trabalhado de forma generalizada.
III.(__)Espaços, materiais e mobiliários.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação |
Q4087939
Pedagogia
O desenvolvimento de determinados hábitos que levamos
para a vida toda começa a partir da escola. A rotina na educação infantil é uma grande influenciadora nesse processo. Segundo o último Censo Escolar, em 2021, mais de 8 milhões de
crianças foram matriculadas na educação infantil. Esse número representa quase 18% de todas as matrículas da
educação básica no Brasil. Diante disso, é de suma importância
dar atenção a essa faixa etária. Trata-se de uma das principais
vantagens da rotina na educação infantil:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação |
Q4087933
Pedagogia
Sabemos que a interação, a troca de experiências, o estímulo,
a apropriação dos diversos conhecimentos na educação infantil são fundamentais para garantir à criança o seu desenvolvimento e consequente formação integral como ser humano.
Para trabalhar no sentido de desenvolvimento, ainda que em
classes heterogêneas e em alguns casos sem apoio familiar é
necessário que haja uma sequência de atividades diárias que
sejam pensadas a partir da realidade da turma e da necessidade de cada aluno. Neste momento, é essencial que haja a
sensibilidade do educador para entender a criança como
sujeito ativo, reconhecendo as suas singularidades, considerando não somente o contexto sociocultural deste aluno como
também o da instituição. Para dispor de tais atividades no
tempo é fundamental organizá-las considerando, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Atendente de Educação Infantil |
Q4086566
Pedagogia
Quando se fala em rotina na educação infantil, a organização
vai além da otimização do tempo e dos espaços, tratando-se,
também, de ações pedagógicas orientadas para o desenvolvimento do que se espera da criança quando ela se tornar um
adulto. Particularmente em relação ao espaço, as crianças
desde a mais tenra idade, nas atividades cotidianas, descobrem a relação dos objetos entre si, adquirindo o conhecimento direto ou sensível dos objetos e do espaço interobjetos.
Além disso, associada à ação das coisas, a denominação das
localizações, posições e deslocamentos no espaço é outra
fonte de conhecimento espacial, um conhecimento indireto.
Por meio da integração dessas duas fontes de conhecimento
há a representação do espaço. As crianças consolidam a noção
de tempo e espaço:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081431
Pedagogia
Estudos realizados por Zabalza (1998) salientam que os
espaços de Educação Infantil precisam ser
diferenciados, amplos e acessíveis, para oferecer às
crianças mobilidade em suas interações, descobertas,
desenvolvendo-se integralmente, tanto no coletivo
quanto nos espaços que as acolhem na sua
individualidade. Ampliar as possibilidades de movimentos
e deslocamentos dos bebês, das crianças bem
pequenas e das crianças pequenas é:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081426
Pedagogia
Ao organizar os espaços internos e externos,
disponibilizar materiais estruturados e não estruturados,
de largo alcance e mediar as interações das crianças
com os ambientes e entre si, o professor potencializa o
planejamento pedagógico constituindo possibilidades de
aprendizagem e desenvolvimento para as crianças.
Nesse contexto, materiais estruturados:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081425
Pedagogia
As propostas planejadas pelo professor contemplam a
observação sistemática e reflexiva e a escuta das vozes
das crianças, atentando-se aos seus desejos, interesses,
descobertas e necessidades. Nesse contexto, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Creche |
Q4079825
Pedagogia
Com relação ao Planejamento na Educação Infantil, considere as afirmações abaixo e julgue-as verdadeiras ou falsas.
I O ambiente infantil se constitui cenário em que se desenvolvem as experiências de aprendizagem.
II O educador deve atuar com flexibilidade, realizando adaptações necessárias para oferecer experiências de aprendizagem pertinentes ao grupo de crianças.
III O educador infantil, junto à coordenação pedagógica, decidirão a disposição que darão ao mobiliário, mesas, cadeiras e outros. Como organizarão o grupo e como devem ser as interações para facilitar a mediação e favorecer a aprendizagem das crianças.
IV A organização e planejamento do ambiente educativo deve promover o isolamento das crianças e a obediência aos adultos.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2022
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Brazabrantes - GO
Prova:
Itame - 2022 - Prefeitura de Brazabrantes - GO - Agente Educativo |
Q4079268
Pedagogia
A organização do tempo e espaço na Educação
Infantil, o que chamamos de rotina, deve ser construída
de modo a contemplar:
I. as demandas biológicas das crianças como as relacionadas ao repouso, à alimentação e à higiene.
II. os espaços heterogêneos, a faixa etária, as necessidades psicológicas, sociais e históricas de cada criança.
III. a divisão das atividades de acordo com a preferência dos professores.
IV. os espaços planejados e pensados em prol do desenvolvimento de cada criança.
V. as atividades diárias a partir da realidade da turma e da necessidade de cada aluno.
Estão corretas apenas as alternativas:
I. as demandas biológicas das crianças como as relacionadas ao repouso, à alimentação e à higiene.
II. os espaços heterogêneos, a faixa etária, as necessidades psicológicas, sociais e históricas de cada criança.
III. a divisão das atividades de acordo com a preferência dos professores.
IV. os espaços planejados e pensados em prol do desenvolvimento de cada criança.
V. as atividades diárias a partir da realidade da turma e da necessidade de cada aluno.
Estão corretas apenas as alternativas:
Ano: 2022
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Brazabrantes - GO
Prova:
Itame - 2022 - Prefeitura de Brazabrantes - GO - Agente Educativo |
Q4079264
Pedagogia
Em relação à rotina na educação Infantil, sobre os
fatores responsáveis pela estruturação da educação
infantil, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e
(F) para as falsas.
( ) permite avaliar o aluno e as práticas pedagógicas com mais facilidade, se as metas estão sendo cumpridas.
( ) desenvolve a autonomia da criança sem depender dos responsáveis para tarefas que ela mesma pode realizar sozinha.
( ) atende de modo restrito apenas as necessidades biológicas e psicológicas das crianças.
( ) possibilita o desenvolvimento do senso de responsabilidade, a interação e a segurança na criança.
( ) estimula a agitação e a formação de perguntas frequentes sobre o que acontecerá em seguida.
( ) norteia, organiza e orienta o grupo no espaço escolar, diminuindo a ansiedade a respeito do que é imprevisível.
A sequência correta de cima para baixo é:
( ) permite avaliar o aluno e as práticas pedagógicas com mais facilidade, se as metas estão sendo cumpridas.
( ) desenvolve a autonomia da criança sem depender dos responsáveis para tarefas que ela mesma pode realizar sozinha.
( ) atende de modo restrito apenas as necessidades biológicas e psicológicas das crianças.
( ) possibilita o desenvolvimento do senso de responsabilidade, a interação e a segurança na criança.
( ) estimula a agitação e a formação de perguntas frequentes sobre o que acontecerá em seguida.
( ) norteia, organiza e orienta o grupo no espaço escolar, diminuindo a ansiedade a respeito do que é imprevisível.
A sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Monitor de Creche |
Q4069117
Pedagogia
O ambiente infantil deve ser planejado para receber a
criança e possibilitar que ele seja aconchegante, limpo,
organizado, isento de perigos que possam colocar a
integridade física e mental das crianças em risco. Assim
sendo, alguns cuidados se fazem indispensáveis nesse
ambiente, inclusive em relação ao mobiliário do local.
Marque abaixo o que estiver CORRETO.
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