Questões de Pedagogia - A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil para Concurso

Q3745693

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São José do Ouro - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3745693 Pedagogia

Os espaços na Educação Infantil devem ser planejados de modo a permitir que as crianças:

A

Permaneçam sentadas durante todas as atividades.

B

Explorem livremente os ambientes e realizem deslocamentos amplos, respeitando sua autonomia e sua singularidade.

C

Participem apenas de atividades externas supervisionadas.

D

Realizem movimentos restritos, controlados exclusivamente pelo professor.

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Q3699449

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Japaraíba - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Cuidador Educacional |

Q3699449 Pedagogia

O uso e o arranjo do espaço para a realização das atividades escolares é um aspecto relevante do trabalho com crianças, considerando que o ambiente escolar educa a criança.

Sobre o planejamento e a organização dos espaços escolares para o trabalho com as crianças, analise as sentenças a seguir:

I. A organização dos espaços escolares deve permanecer constante, sem modificações do início ao fim do ano letivo, de modo a garantir a segurança e a estabilidade das crianças no ambiente.

II. O planejamento dos ambientes escolares para as crianças deve contemplar o uso de objetos e materiais concebidos não como elementos cognitivos passivos, mas como elementos que proporcionam aprendizagem e o diálogo dos sujeitos com o outro, com o mundo, com a história e com a cultura.

III. Ao organizar o espaço escolar, deve-se criar um ambiente agradável e acolhedor que revele aspectos da rotina diária, das atividades e projetos e das pessoas que ali interagem e propiciam uma convivência significativa.

Está CORRETO apenas o que se afirma em:

A

I.

B

I e II.

C

II e III.

D

III.

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Q3573739

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3573739 Pedagogia

Na Educação Infantil, a organização intencional de tempos, espaços e materiais configura o ambiente educativo como um terceiro educador, articulando interações e brincadeiras aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. À luz desse entendimento, analise as assertivas:

I. Rotinas flexíveis, com tempos elásticos e negociados com as crianças, favorecem a autonomia e a participação.
II. A previsibilidade da rotina coexiste com a abertura para imprevistos pedagógicos decorrentes da curiosidade infantil.
III. A acessibilidade aos materiais — inclusive não estruturados e de uso cotidiano — amplia a exploração e a investigação.
IV. A setorização do espaço em cantos/ateliês com critérios estéticos e funcionais qualifica as experiências e a documentação pedagógica.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas II e IV estão corretas.

D

Apenas I, II e IV estão corretas.

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Q3288090

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |

Q3288090 Pedagogia

A organização do espaço na creche deve ser um elemento importante a ser pensado e incluído no planejamento, para ofertar um ambiente propício e facilitador dos processos de ensino e de aprendizagem. Sobre este aspecto da organização espacial das e nas creches, marque a alternativa CORRETA.

A

Na maioria dos países, as salas nas creches comportam crianças agrupadas por idade, sendo muito criticado o sistema de organização que coloca crianças de idades diferentes na mesma sala, sob os cuidados de duas educadoras. A ideia é que um grupo de faixa etária variada apresente disparidades que não facilitariam a interação e a realização das atividades pedagógicas para todos ao mesmo tempo.

B

A manutenção da organização e limpeza dos espaços coletivos e da sala de aula não deve envolver crianças, visto que pode gerar uma agitação desnecessária e acabar utilizando o tempo de aula para um fim que não é pedagógico.

C

Organizar materiais de ensino e brinquedos em caixas fechadas, com categorias nominadas e com acesso apenas aos professores, facilita a manutenção da ordem, maior cuidado para evitar possíveis perdas e divisão correta de materiais, tanto nos momentos livres como de atividade direcionada.

D

Alguns teóricos da aprendizagem versaram sobre a importância da estruturação e planejamento do espaço para favorecer o desenvolvimento infantil, como Maria Montessori, que destacou a importância dos equipamentos, materiais e mobiliários, propostos por esta teórica para convidar a criança à ação, ao movimento e à brincadeira.

E

Quanto à mudança na organização dos espaços chamados de cantos (de livros, de papéis, de fantasias), voltados tanto para brincar livremente quanto de forma dirigida, recomenda-se o reposicionamento periódico, para garantir a limpeza, bem como desenvolver autonomia.

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Q3274130

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |

Q3274130 Pedagogia

Falar de espaços e organização na Educação Infantil, também está ligado à autonomia, às interações e às brincadeiras, garantindo os seis direitos de aprendizagem previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Esses ambientes devem estimular a curiosidade, a criatividade e o desenvolvimento das crianças. Precisam ser ambientes:

A

Limpos e cheios de elementos.

B

Organizados e atrativos.

C

Cheios de objetos e cartazes.

D

Cuidados e ricos em jogos e objetos.

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Q3244107

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor PB20/Professor PB40 (Lageado e Sede) |

Q3244107 Pedagogia

Para alcançar seus objetivos, as propostas pedagógicas na educação infantil precisam incluir condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem, entre outros, o(a):

A

Fragmentação da educação, tratando o cuidado como algo dissociável do processo educativo.

B

Divisibilidade das dimensões afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

C

Reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma e diferentes idades.

D

Imobilidade e a restrição dos movimentos das crianças, limitando-as às salas de aula e à instituição.

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Q3237531

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente Educacional |

Q3237531 Pedagogia

Sobre a organização da rotina na educação infantil, qual das alternativas apresenta a melhor prática para garantir o bem-estar e o desenvolvimento das crianças?

A

Priorizar apenas atividades educativas, reduzindo o tempo de brincadeiras e descanso.

B

Estabelecer uma rotina equilibrada, com momentos de acolhimento, aprendizado, brincadeira e descanso.

C

Evitar a definição de uma rotina, permitindo que as atividades ocorram de forma aleatória.

D

Manter uma rotina rígida, sem adaptações às necessidades do grupo.

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Q3226743

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Auxiliar Técnico em Educação Infantil (Recreacionista) |

Q3226743 Pedagogia

Em relação a Higiene e Segurança nas escolas, marque C para as afirmativas Certas, E para as erradas e após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A escola que possui condições sanitárias adequadas torna-se um modelo para os alunos. E não só para eles. Professores, funcionários e toda a comunidade são influenciados pelo exemplo da escola.
( ) É desnecessário que se tenha cuidado com a correta destinação do lixo produzido na escola. O ideal é a coleta seletiva, mensal no caso dos “orgânicos”.

A

C - C

B

E - C

C

C - E

D

E - E

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Q3222611

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q3222611 Pedagogia

Existem diferentes teóricos que embasam a organização do espaço escolar. De modo geral, a maioria converge para a importância do cuidado com esse tema. Em termos da organização do espaço escolar, entre as alternativas, assinalar a prática mais adequada.

A

O ambiente deve ser flexível e passar por modificações constantes por parte das produções artísticas dos professores e monitores da escola.

B

O ambiente, em uma abordagem de Reggio Emilia, é responsivo às necessidades docentes, pois eles são os protagonistas na construção do conhecimento.

C

Os objetos, os materiais e as estruturas na escola devem ser vistos como elementos passivos, não sendo capazes de condicionar ou ser condicionados pelos estudantes.

D

O ambiente escolar deve ser um espaço que reflete as vidas pessoais dos estudantes, a história da sua escola, as muitas camadas de cultura e um nexo de escolhas planejada.

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Q3222610

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q3222610 Pedagogia

Sobre a rotina na educação infantil, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Deve ser rígida e inflexível para que os alunos se sintam seguros.

B

Implica regras que estabelecem limites.

C

Seu único ponto negativo é o enfraquecimento na autonomia da criança.

D

Para ter rotina, é necessário desconsiderar o ritmo biológico e a necessidade individual de cada criança.

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Q3220447

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220447 Pedagogia

Em relação à adaptação das crianças em espaços escolares e sociais como um todo, podemos definir como CORRETO:

A

Não é da responsabilidade da escola, por meio de seus pares, prover os cuidados necessários ao processo de adaptação das crianças.

B

Há que se rever as questões de adaptação de crianças em espaços escolares e outros, porque a responsabilidade deve ser focada apenas na família, evitando maiores interações entre família e escola, em específico.

C

Junto ao processo de adaptação, é necessário prover condições em que família e escola estejam em consonância com as demandas de crianças, no sentido de viabilizar as melhores condições de atendimento e formação das mesmas.

D

Não é possível adaptar crianças em espaços escolares e sociais, isso depende quase que exclusivamente da própria criança, não devendo ter intervenção das equipes que atuam.

E

A adaptação escolar e em espaços sociais como um todo não deve constituir espaço de preocupação das equipes das escolas como um todo.

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Q3220213

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3220213 Pedagogia

A organização do tempo e do espaço na Educação Infantil deve:

A

Priorizar um ambiente rígido e estruturado, com horários fixos e pouca flexibilidade para brincadeiras.

B

Basear-se em uma rotina completamente livre, sem planejamento ou direcionamento pedagógico.

C

Seguir a estrutura do Ensino Fundamental, com tempo majoritariamente dedicado a atividades dirigidas e exercícios formais.

D

Respeitar as necessidades da criança, proporcionando espaços diversificados que incentivem a exploração e a aprendizagem significativa.

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Q3214320

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3214320 Pedagogia

Na educação infantil, é importante que a sala de aula esteja organizada e ambientada com uma certa sensibilidade estética.

Neste sentido, Zabalza (1998) afirma que a sala de aula deve ser

A

prática e funcional, isto é, organizada de forma a garantir que todos os elementos presentes no ambiente contribuam para facilitar o aprendizado.

B

personalizada, ou seja, a decoração dela precisa ser feita com a participação dos próprios alunos para que reflita a identidade pessoal deles.

C

monocromática, evitando-se, assim, o emprego de cores muito fortes e berrantes, que são estímulos visuais cansativos e excessivos para as crianças.

D

original e criativa, decorada com desenhos e pinturas feitos pelas próprias crianças, sem incluir réplicas de obras de arte de artistas consagrados.

E

padronizada, seguindo um padrão visual e estrutural que facilite a organização e garantindo que todos os alunos tenham acesso ao mesmo tipo de ambiente.

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Q3213924

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC - Auxiliar de Creche |

Q3213924 Pedagogia

A organização do espaço e do tempo nas creches deve considerar aspectos fundamentais para o desenvolvimento infantil. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

A flexibilidade na organização do espaço e do tempo é essencial para atender às necessidades das crianças em diferentes momentos do dia.

B

O espaço deve ser estruturado de forma fixa, evitando mudanças que possam desorientar as crianças.

C

A rotina diária deve ser extremamente rígida para garantir disciplina às crianças.

D

O espaço físico deve priorizar apenas a segurança, não sendo necessário oferecer estímulos visuais ou auditivos.

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Q3211632

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3211632 Pedagogia

Conforme a Resolução CNE/CEB n^o 05/2009, artigo 8^o , as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem, entre outros,

A

a participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.

B

o envolvimento facultativo das famílias no processo pedagógico, conforme autorização da direção escolar.

C

a condução da gestão pedagógica pela equipe administrativa, com a participação eventual da comunidade local.

D

a dissociação entre as dimensões expressivo-motora, afetiva e cognitiva, com tratamento específico de cada uma delas.

E

a separação entre crianças de idades diferentes, para fortalecimento de uma cultura de paz, sem conflitos.

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Q3210501

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Marau - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3210501 Pedagogia

A organização dos tempos, dos espaços e dos materiais na Educação Infantil desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral das crianças. Qual alternativa apresenta princípios que orientam essa organização de maneira coerente com uma prática pedagógica que respeite a infância e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?

A

Priorização de espaços com tecnologia avançada, com materiais predominantemente digitais e atividades estruturadas por horários rígidos.

B

Organização do ambiente baseada na flexibilidade e no protagonismo infantil, oferecendo materiais diversificados que estimulam a curiosidade e a criatividade.

C

Criação de espaços minimalistas com o uso exclusivo de materiais padronizados, garantindo controle total das atividades pelo professor.

D

Estabelecimento de tempos fixos para atividades repetitivas e planejadas, com a centralização das decisões na figura do docente.

E

Adaptação de espaços ao padrão industrial, com foco em eficiência e produtividade, oferecendo materiais prontos que reduzem a interferência das crianças.

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Q3209085

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Escolar |

Q3209085 Pedagogia

Ambientes para crianças de 0 a 1 ano, assim como os demais espaços da instituição, devem ser concebidos como locais voltados para cuidar e educar crianças pequenas, incentivando o seu pleno desenvolvimento. Alguns desses ambientes são considerados imprescindíveis e não devem ser substituídos, como é o caso

A

do lactário e da biblioteca.

B

do fraldário e do parque.

C

do solário e da sala de atividades.

D

da sala de recursos e do lactário.

E

da sala de repouso e da sala de atividades.

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Q3199792

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199792 Pedagogia

O espaço na instituição de educação infantil deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício do seu desenvolvimento e aprendizagem. Para tanto, é preciso que o espaço seja:

A

limpo e facilmente reorganizado em função das demandas dos docentes, pois as crianças não têm gerência sobre sua organização

B

arejado e organizado de modo único ao longo do ano a fim de que as crianças aprendam a se locomover em segurança nele

C

aberto e livre de qualquer organização, tendo em vista a fluidez das propostas pedagógicas para crianças menores de 4 anos

D

versátil e permeável às modificações propostas pelas crianças e pelos professores em função das ações desenvolvidas

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Q3199791

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199791 Pedagogia

A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Rotinas rígidas e inflexíveis:

A

desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser; desconsideram também o adulto, tornando seu trabalho monótono, repetitivo e pouco participativo

B

consideram apenas a praticidade do trabalho docente, que fica ágil por ser repetitivo; porém desconsideram a criança que gosta de propostas inovadoras e criativas

C

consideram apenas as crianças que se adaptam rapidamente, por serem repetitivas; contudo, desconsideram o adulto que tem pouca autonomia

D

consideram a praticidade do trabalho docente, que fica ágil por ser repetitivo; consideram também a criança que se adapta rapidamente

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Q3199773

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Auxiliar de Coordenação Pedagógica |

Q3199773 Pedagogia

A Escola é um espaço em que a riqueza cultural brasileira se manifesta. Etnias, crenças, valores, etc., são traços de identidade que as crianças trazem de suas famílias e que podem causar tensões, exigindo uma postura ética de toda a equipe. Assim, a Educação Infantil apresenta-se como etapa privilegiada para aprender a:

A

acolher, respeitar e dialogar

B

promover eventos multiculturais

C

isolar-se, proteger-se e discriminar

D

agrupar-se por traços de identidade

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Questões de Concurso Comentadas sobre a organização do tempo e do espaço na educação infantil em pedagogia

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