Leia as afirmativas a seguir:

I. A educação sexual no espaço escolar deve permitir que se aja de modo solidário em relação aos portadores do HIV.

II. A gestão escolar implica visibilidade de objetivos e metas dentro da instituição escolar.

III. O professor não deve contrariar os saberes curriculares, advindos da cultura.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. As instituições governamentais não exercem qualquer influência sobre o ensino nas escolas.

II. A teoria interacionista foi desenvolvida por Jean Vygotsky.

III. A gestão escolar implica visibilidade de objetivos e metas dentro da instituição escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

No que se refere aos componentes do processo de ensino, julgue os itens a seguir.

I Para que haja aprendizagem, é preciso que o professor se preocupe com a organização do conteúdo de forma a atender as necessidades dos alunos para que eles descubram suas possibilidades.

II O objetivo do professor é o de que os alunos saiam da sala de aula com o conteúdo assimilado. Para que esse objetivo seja alcançado, ele irá utilizar um ou mais métodos, o que, de forma simples, é o caminho realizado para se atingir um objetivo, ou seja, os métodos são os meios para realizar objetivos.

III O emprego dos métodos independe de local, idade, nacionalidade e realidade social, pois esses fatores não influenciam a forma de aprender do aluno.

IV Os meios auxiliares de ensino devem ser dominados com segurança pelos professores. Os docentes precisam conhecê‐los e aprender a utilizá‐los.

A quantidade de itens certos é igual a

No âmbito da gestão educacional, a melhoria do padrão de qualidade das creches conveniadas constitui um indicador do seguinte cenário educacional:

“No processo de aprendizagem por pesquisa ou descoberta, o sujeito tem oportunidade de ir construindo as relações desde as mais elementares, pois, se não constrói a relação mais elementar, não consegue ir adiante e chegar ao conhecimento mais elaborado.” (Celso Vasconcellos)

Na estrutura: definição do(s) tema(s), constituição dos grupos de trabalho, planejamento do trabalho, trabalho de campo, pesquisa, produção de registro, apresentação e avaliação encontra-se a base do:

O valor social da aprendizagem depende de quanto ela é significativa para o aluno. Para isso é necessária a ocorrência de uma vigorosa atividade psicointelectual por parte de quem aprende, atividade essa que se divide entre a busca incessante do sentido e a constante coordenação mental dos conhecimentos novos com os já existentes.

Neste processo o aluno avança:

De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, a aprendizagem ocorre:

Qual teoria de aprendizagem e desenvolvimento humano defende que o brincar é a atividade principal da criança?

Leia as afirmativas a seguir:

I. Na perspectiva de Piaget, a fala não é inata, mas construída na coletividade, a partir da experiência.

II. O ensino deve ser ministrado com base no princípio da consideração com a diversidade étnico-racial.

III. O resultado da expressão (20:10)+10 é 1.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A educação sexual no espaço escolar deve permitir que se aja de modo solidário em relação aos portadores do HIV.

II. É dever dos municípios autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

III. A educação abrange exclusivamente os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Nas escolas municipais brasileiras, o ensino público é obrigatoriamente pago, nunca gratuito.

II. O resultado da expressão 32+(12/2) é 38.

III. O resultado da expressão (3x75)+(3x25) é 500.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O resultado da expressão 134 + 67 + 70 é 248.

II. O trabalho interdisciplinar deve propiciar o diálogo entre os conteúdos disciplinares.

III. O pluralismo de concepções pedagógicas é favorável à qualidade do ensino nas escolas municipais.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A aprendizagem, segundo Vygotsky, não possui relação com a linguagem e nem com a ação.

II. A raiz quadrada de 6.561 é inferior a 87.

III. A condução do processo de ensino dispensa uma compreensão do que vem a ser o processo de aprendizagem.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A raiz quadrada de 169 corresponde a 17.

II. O resultado da expressão 137 + 60 + 79 é 276.

III. É vedado aos docentes estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O processo de assimilação ativa exige uma atitude passiva do aluno.

II. Os saberes da prática sempre levam o docente a fazer escolhas equivocadas e incorretas.

III. A raiz quadrada de 9 corresponde a 3.

Marque a alternativa CORRETA:

Como se sabe, todas as ações e relações que compõem o processo educativo escolar correspondem a objetivos gerais e específicos. São eles que guiam o planejamento dessas ações e relações. Eles dependem delas para serem alcançados, parcial ou totalmente. Isso ocorre em diversos níveis. No caso do nível de planejamento, que corresponde ao trabalho de cada professor com seus alunos, no cotidiano da sala de aula e da escola, pela natureza dialogal da relação entre o ensino e a aprendizagem, entre sujeitos que constroem conhecimento, pode-se afirmar, de acordo com Weisz, que é impossível ensinar algo a alguém sem saber o que essa pessoa já sabe sobre determinado objeto de estudo. Em outras palavras, é impossível ensinar sem:

No que se refere ao pensamento de Délia Lerner (Diálogo entre o Ensino e a Aprendizagem), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Em uma sociedade letrada, as crianças constroem conhecimentos sobre a escrita desde muito cedo, a partir do que podem observar e das reflexões que fazem a esse respeito.

II – Ponto de vista “adulto cêntrico” é a forma pela qual se costuma conceber a aprendizagem das crianças a partir da própria perspectiva do adulto que já domina o conteúdo que quer ensinar.

III – Do ponto de vista adulto egocêntrico, o professor, do lugar de quem já sabe, define o que é mais fácil e o que é mais difícil para os alunos e quais os caminhos que eles devem percorrer para realizar as aprendizagens desejadas.

“Aprende-se a ler, lendo, e aprende-se a escrever, escrevendo”. Segundo Délia Lerner, estes são lemas educativos que expressam o propósito de instalar práticas de leitura como:

Weisz, em “O Diálogo entre Ensono e Aprendizagem”, afirma que o conhecimento avança quando o aprendiz enfrenta questões sobre as quais ainda não havia parado para pensar. A consequência didática dessa afirmativa é que o professor deve:

Sobre os termos Gestão Escolar e Gestão Educacional é correto afirmar que eles: