Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 107

Q3067974

Q3067974 Pedagogia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos de educação a seguir às suas respectivas definições.
Coluna 1
1. Educação 3.0. 2. Educação 4.0. 3. Educação 5.0.
Coluna 2
( ) Caracteriza-se pelo crescimento exponencial de conhecimento. Também, por uma nova concepção de ensinar, em que o professor precisa saber utilizar as tecnologias como potencial pedagógico, promovendo a participação, a autonomia e a criatividade dos estudantes. ( ) Privilegia a concepção de que os conhecimentos digitais e tecnológicos são importantes, mas é preciso considerar também as competências socioemocionais. ( ) Baseia-se no conceito de learning by doing, que significa aprender fazendo. Todos aprenderão coisas diferentes e de maneiras diferentes por meio de experiências, projetos, testes e muita “mão na massa”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 3 – 2.

B

2 – 3 – 1.

C

3 – 1 – 2.

D

3 – 2 – 1.

E

2 – 1 – 3.

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Q3067973

Q3067973 Pedagogia

São características importantes das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem:

I. Consideram que o processo de aprendizagem é único para cada indivíduo, respeitando seu ritmo e estilo.
II. Priorizam a memorização de conteúdo, independentemente das diferenças individuais dos alunos.
III. Envolvem estratégias que estimulam a participação ativa dos alunos e o engajamento no aprendizado.
Quais estão corretas?

A

Apenas I

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas I e III.

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Q3067691

Ano: 2024 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Auxiliar de Secretaria |

Q3067691 Pedagogia

Sobre a importância do acompanhamento do rendimento escolar, é CORRETO afirmar:

A

O acompanhamento do rendimento escolar ajuda a identificar particularidades dos alunos.

B

O acompanhamento do rendimento escolar não está diretamente relacionado à identificação de problemas mais profundos.

C

O rendimento escolar é uma ferramenta exclusiva para os alunos melhorarem suas notas.

D

O acompanhamento do rendimento escolar não contribui para otimizar o desempenho da escola.

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Q3067001

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental I |

Q3067001 Pedagogia

Na didática contemporânea, a avaliação não deve ser apenas um instrumento de verificação de resultados, mas também uma ferramenta que possibilita o reajuste das estratégias pedagógicas. Qual das alternativas melhor se alinha a essa visão de avaliação?

A

Aplicar provas semestrais que determinam o sucesso ou fracasso do aluno, sem permitir a revisão dos conteúdos.

B

Utilizar a avaliação apenas como forma de controlar o comportamento do aluno, sem fins pedagógicos.

C

Implementar avaliações contínuas, com feedbacks detalhados que permitam a coordenação e gestão ajustar o ensino conforme as necessidades do aluno.

D

Estabelecer um único critério para avaliar todos os alunos, desconsiderando as individualidades e dificuldades de cada um.

E

A avaliação contínua permite que o professor ajuste sua metodologia e intervenha de forma mais eficaz no processo de ensino-aprendizagem.

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Q3067000

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental I |

Q3067000 Pedagogia

John Dewey foi um dos principais defensores da educação progressista, que valoriza a experiência e a ação como bases do aprendizado. De acordo com sua filosofia, qual das alternativas a seguir representa uma prática pedagógica alinhada com a educação progressista?

A

Incentivar o aluno a memorizar conteúdos de maneira mecânica, sem realizar atividades práticas.

B

Enfatizar a aplicação de provas tradicionais como único meio de avaliação do desempenho dos alunos.

C

Propor atividades práticas e experimentais, onde os alunos possam aprender por meio da experiência direta e da resolução de problemas.

D

Manter o professor como a única fonte de conhecimento, sem permitir que os alunos investiguem e experimentem por si mesmos.

E

Aplicar o ensino de maneira hierárquica e autoritária, onde o aluno deve apenas seguir as orientações do professor.

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Q3066988

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental I |

Q3066988 Pedagogia

Comenius, considerado o “pai da didática”, estabeleceu que o ensino deveria seguir uma ordem natural e progressiva, defendendo a educação universal. John Dewey, por outro lado, via a educação como um processo dinâmico, baseado na experiência e na interação do sujeito com o ambiente. No contexto contemporâneo, qual abordagem didática seria mais compatível com os princípios defendidos por Dewey?

A

A educação deve ser guiada pela memorização de conteúdos transmitidos de forma linear pelo professor, sem envolvimento ativo dos alunos.

B

O ensino deve ser organizado em torno de projetos interdisciplinares, onde o aluno resolve problemas reais e participa passivamente da construção do conhecimento.

C

O professor deve se limitar ao papel de transmissor do conhecimento, estabelecendo uma hierarquia rígida entre ele e o aluno.

D

As atividades devem ser fragmentadas, com foco em avaliações personalizadas para medir o aprendizado de forma objetiva.

E

A abordagem de Dewey é centrada no aprendizado experiencial, onde o aluno interage com o meio e resolve problemas práticos.

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Q3066985

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São João Nepomuceno - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São João Nepomuceno - MG - Professor Regente II - Geografia |

Q3066985 Pedagogia

É pertinente considerar (...) que inúmeros desafios se apresentam (...) aos professores que, ao se utilizarem deste material [o livro didático] atentem para a sua significação política e social, para os aspectos essenciais a um ensino de qualidade que torne possível um contínuo envolvimento de si e do estudante no processo de aprendizagem. Na interação com o Livro Didático, o professor tem a possibilidade de fazer escolhas, refletir sobre o modo como adequá-lo ao contexto em que atua e de que modo aliá-lo a outros recursos educacionais disponíveis, tanto em formato impresso quanto por meio eletrônico.

(COPATTI, 2017, pág. 171.)

A partir do fragmento do texto e de outros conhecimentos a respeito do ensino de geografia e uso do livro didático, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Os estudantes devem ter no livro didático um material de apoio ao seu estudo, porém, cabe ao professor aliar a vivência dos estudantes aos conteúdos desse livro por meio do planejamento e da mediação docentes.

B

O livro didático é constituído por um conjunto de concepções e conteúdos sistematizados a partir da ciência geográfica, aliando a linguagem dessa ciência a um formato adequado à educação e ao contexto escolar.

C

O livro didático é o principal material que deve orientar o trabalho docente em sala de aula, uma vez que ele é o responsável por organizar o saber-fazer no cotidiano escolar e foi aprovado no Programa Nacional do Livro e Material Didático (PNLD).

D

A utilização do livro didático no processo de ensino-aprendizagem pode se constituir a partir de um movimento de interação com o estudante, aliando investigação, resolução de problemas e adaptação do conteúdo do livro à realidade local das escolas.

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Q3066984

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São João Nepomuceno - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São João Nepomuceno - MG - Professor Regente II - Geografia |

Q3066984 Pedagogia

Há algum tempo se discute, em documentos oficiais (...) a necessidade de se pensar em uma organização do ensino que estimule mais os alunos a aprender; algumas dessas modalidades fazem parte do que chamamos de “metodologias ativas”.

(MORAIS, 2017, pág. 80.)

Assinale a afirmativa que contenha apenas exemplos de metodologias ativas:

A

Uso de tecnologias; ensino por investigação; foco na exposição oral do conteúdo pelo professor.

B

Aprendizagem por problemas; exercícios voltados à memorização; foco na realização de trabalho de campo.

C

Foco no conteúdo; transmissão de informações; realização de estudos do meio planejados pelos estudantes.

D

Ensino por investigação; realização de trabalhos de campo; aprendizagem por problemas com extrapolação das temáticas abordadas em sala.

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Q3066527

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Lagoa Grande - MG - Orientador de Projetos - OP |

Q3066527 Pedagogia

Em relação ao processo de ensino-aprendizagem, qual é o papel do professor na promoção de um ambiente educacional eficaz?

A

Transmitir conteúdo de maneira unidirecional, concentrando-se na quantidade de informações fornecidas aos estudantes.

B

Avaliar exclusivamente o desempenho dos alunos por meio de avaliações escritas, minimizando a avaliação contínua.

C

Desenvolver estratégias que estimulem a participação ativa dos estudantes, promovendo a construção do conhecimento.

D

Empregar uma abordagem autoritária em sala de aula visando garantir a disciplina e promover o aprendizado dos estudantes.

E

Limitar-se ao papel de facilitador, sem promover uma interação direta no processo de ensino-aprendizagem dos alunos.

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Q3066488

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Lagoa Grande - MG - Supervisor do Programa Criança Feliz |

Q3066488 Pedagogia

Diante da multiplicidade de elementos que influenciam o processo ensino-aprendizagem e das estratégias disponíveis para superar as dificuldades encontradas, assinale a alternativa que apresenta uma abordagem eficaz para enfrentar esses desafios.

A

Adoção de abordagens pedagógicas diversificadas, como aulas práticas, projetos interdisciplinares e métodos lúdicos.

B

Restrição do acesso dos alunos a recursos tecnológicos, focando exclusivamente em métodos tradicionais de aprendizagem.

C

Estabelecimento de metas de aprendizado padronizadas para todos os estudantes, independentemente de suas características.

D

Redução do tempo de aula das disciplinas de matemática e português, para evitar sobrecarga cognitiva nos alunos frequentes.

E

Implementação de avaliações somativas frequentes como meio de acompanhar, monitorar e punir os alunos com menor desempenho.

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Q3066484

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Lagoa Grande - MG - Supervisor do Programa Criança Feliz |

Q3066484 Pedagogia

No contexto do processo de ensino-aprendizagem, avalie as afirmativas a seguir, relacionadas aos fatores que interferem nesse processo e às alternativas de superação das dificuldades encontradas, em verdadeiras (V) e falsas (F).

( ) O ambiente físico da sala de aula não influencia significativamente no desempenho dos alunos.
( ) A motivação dos estudantes é um fator determinante para o sucesso no processo de aprendizagem.
( ) A diversificação de métodos de ensino pode contribuir para superar obstáculos no aprendizado.
( ) A falta de comunicação efetiva entre professores, alunos e pais impacta o processo educacional.
( ) A avaliação formativa é uma estratégia que pode auxiliar na superação de dificuldades na aprendizagem.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A

F, V, V, V, V.

B

F, F, V, V, V.

C

F, V, F, V, F.

D

V, V, V, V, V.

E

V, F, V, V, V.

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Q3066059

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo |

Q3066059 Pedagogia

A turma da professora Valéria, do 2º ano, que revelou grande interesse ao estudar o tema "animais", decidiu criar um bichonário, um dicionário de animais contendo suas características e hábitos. Cada letra do alfabeto terá um animal com o nome iniciado por aquela letra. Para que esse produto final se concretize, a professora deve:

A

construir com a turma cada etapa do projeto didático, favorecendo o protagonismo dos estudantes, promovendo a contextualização dos conteúdos e a integração entre diferentes áreas do conhecimento

B

permitir que as crianças gerenciem as atividades ocasionais que darão forma ao bichonário, sem fazer qualquer intervenção pedagógica

C

eleger as atividades permanentes que farão parte da rotina de aula, a fim de que no tempo determinado, o produto esteja pronto

D

definir bem qual será o objetivo da sequência didática para que os conteúdos curriculares não sejam negligenciados

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Q3065865

Q3065865 Pedagogia

Assinale a alternativa que representa o campo teórico da Educação que tem como pressuposto a busca da orientação de adultos no processo de aprendizado.

A

Educação de Jovens e Adultos (EJA).

B

Teoria de Fitts e Posner.

C

Andragogia.

D

Teoria Social Cognitiva.

E

Teoria Cognitiva da Aprendizagem.

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Q3065864

Q3065864 Pedagogia

Um professor de História utiliza em suas aulas um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) que permite a criação de linhas do tempo interativas, a produção de podcasts históricos e a participação em fóruns de discussão.
Considerando essa prática pedagógica e os princípios da Educação 4.0, analise as afirmativas a seguir:

I. A utilização de um AVA demonstra que o professor está alinhado com as tendências da Educação 4.0, pois promove a interação entre os alunos e o desenvolvimento de habilidades digitais.
II. A criação de linhas do tempo interativas e podcasts históricos contribui para a construção de um conhecimento histórico mais dinâmico e significativo para os alunos.
III. A utilização de um AVA torna o processo de ensino-aprendizagem mais individualizado, pois cada aluno pode avançar no seu próprio ritmo.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3065852

Q3065852 Pedagogia

Durante uma atividade em sala de aula, um aluno do 8º ano menciona que deseja ser tratado por um nome diferente daquele que consta em seu registro, afirmando que esse novo nome reflete sua identidade de gênero. Alguns colegas reagem com risadas, e outros se mostram confusos. O professor, diante dessa situação, precisa adotar uma abordagem que considere os direitos do aluno e a inclusão escolar, levando em conta a diversidade de gênero e sexualidade na educação. Nessa perspectiva, qual a atitude pedagógica mais adequada, conforme as diretrizes inclusivas e de respeito à identidade de gênero nas escolas, o professor pode adotar?

A

Respeitar o pedido do aluno, usar o nome pelo qual ele se identifica e aproveitar o momento para promover uma discussão em sala sobre a temática, abordando o respeito à identidade de cada pessoa.

B

Conversar com o aluno em particular e aconselhá-lo a não se expor em sala de aula, para evitar constrangimentos e possíveis reações negativas de outros alunos.

C

Ignorar o pedido do aluno no momento e tratar o caso posteriormente com a direção da escola para que uma decisão administrativa seja tomada sobre a questão.

D

Fazer uma reunião com os responsáveis do aluno, informando que o pedido do estudante será considerado apenas se os pais autorizarem a mudança do nome social na escola.

E

Explicar aos alunos que o nome registrado no documento escolar é o único válido legalmente, e que até uma mudança oficial ser realizada, o nome de registro deve ser utilizado.

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Q3065851

Q3065851 Pedagogia

Em uma turma do 9º ano, um grupo de alunos constantemente interrompe as aulas com brincadeiras e conversas paralelas, o que afeta o ritmo de aprendizado dos demais. O professor já tentou medidas corretivas individuais, como diálogo e advertências, mas a situação persiste, gerando desconforto para os demais alunos e interferindo na qualidade das atividades pedagógicas. Diante dessa situação, a ação mais eficaz que o professor poderia adotar para resolver o problema a longo prazo seria

A

Aplicar punições mais severas, como a suspensão temporária dos alunos envolvidos, para que o exemplo dissuada outros comportamentos inadequados na turma.

B

Mudar os alunos de lugar a cada aula, para que não se sentem próximos dos amigos, o que tende a interromper o comportamento de indisciplina e restabelecer a ordem.

C

Realizar uma aula mais descontraída, com atividades livres e menos exigências de disciplina, para criar um ambiente mais acolhedor e incentivar os alunos a se comportarem melhor.

D

Transferir os alunos mais indisciplinados para outra turma, de modo que a convivência com colegas diferentes promova uma mudança comportamental e melhore a dinâmica da classe.

E

Implementar uma prática de mediação de conflitos, promovendo diálogos com todos os envolvidos, estabelecendo regras claras e negociadas coletivamente.

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Q3065804

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Provas: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Ciências | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Artística/Arte | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - História | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Inglês | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Língua Portuguesa | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Matemática | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo para Sala de Recurso Multifuncional | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo |

Q3065804 Pedagogia

Para Candau (1999), exaltada ou negada, a didática suscita discussão intensa, uma vez que é concebida como:

A

investigação sobre os processos cognitivos, emocionais e comportamentais envolvidos na aprendizagem e no ensino

B

estudo sobre como a educação contribui para a reprodução e transformação das estruturas sociais

C

busca contínua por compreender os fundamentos e os objetivos das práticas educativas

D

reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica

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Q3065017

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Ensino Fundamental |

Q3065017 Pedagogia

Os casos que implicarem sérios problemas no processo de ensino e aprendizagem, necessitam ser submetidos a uma avaliação mais minuciosa, na busca da identificação e do atendimento das necessidades educacionais do aluno. Cabe à escola prever o encaminhamento para estudo de caso, bem como o conjunto de procedimentos a serem adotados pelo professor, pela Coordenação Pedagógica, pela Direção, pelo professor especialista, pela família e demais envolvidos, para a análise do processo e planejamento das providências necessárias para favorecer a aprendizagem do aluno. Há que se prever que tais ações sejam:

A

sistematizadas, singulares e devidamente registrada para garantir a aderência às normativas legais relacionadas à Educação Especial.

B

específicas e devidamente documentada para assegurar a conformidade com os dispositivos legais relacionados à Educação Especial.

C

sistematizadas, regulamentadas, de forma a serem incorporadas na prática educacional regular da escola.

D

pontuais e registrada de maneira formal para garantir o cumprimento das leis relativas à Educação Especial.

E

sistematizadas, planejadas e discutidas no coletivo, de forma a serem incorporadas na prática educacional da Educação Especial da escola.

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Q3064553

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Capim - PA - Professor Nível I - Língua Portuguesa e Literatura Letras |

Q3064553 Pedagogia

Texto associado

Considere o texto abaixo para responder à questão.

A Didática e a formação profissional do professor

“(...) Entre os conteúdos básicos da Didática figuram os objetivos e tarefas do ensino na nossa sociedade. A Didática se baseia numa concepção de homem e sociedade e, portanto, subordina-se a propósitos sociais, políticos e pedagógicos para a educação escolar a serem estabelecidos em função da realidade social brasileira.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2013. p.28

Com base nessa concepção há um trabalho pedagógico-didático a se efetivar dentro da escola que se expressa nas opções a seguir, exceto:

A

No planejamento do ensino.

B

Na formulação dos objetivos.

C

No nível social, político e econômico de cada discente.

D

No aprimoramento de métodos de ensino.

E

Na avaliação.

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Q3064546

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Mafra - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Mafra - SC - Pedagogo Social |

Q3064546 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a crítica em relação ao uso tradicional dos termos “ensino” e “aprendizagem” nos processos educacionais.

( ) A crítica está no fato de que “ensino” e “aprendizagem” são frequentemente tratados como coisas estáticas ou separadas, quando na verdade são processos interativos e dinâmicos, sendo inadequadamente definidos em termos tradicionais ou nos dicionários.
( ) O texto afirma que os termos “ensino” e “aprendizagem” são usados corretamente nas definições tradicionais, pois representam processos independentes e claros.
( ) A crítica é que “ensino” e “aprendizagem” são sinônimos, e não há diferença entre os dois processos, tornando desnecessário diferenciá-los.
( ) “Ensino” e “aprendizagem” são irrelevantes para a prática educacional, e que esses processos não precisam ser discutidos ou analisados.
( ) A principal crítica é que “ensino” deve ser entendido como um processo estático, enquanto “aprendizagem” é um fenômeno passivo, sem interação entre professor e estudante.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • F

B

V • F • V • F • V

C

V • F • F • F • F

D

F • V • F • V • F

E

F • F • F • V • V

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Questões de Concurso Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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