Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 49

Q3973905

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Informática |

Q3973905 Pedagogia

Em apresentações educacionais, o uso excessivo de animações pode:

A

Aumentar a retenção cognitiva do conteúdo;

B

Tornar a apresentação mais acessível;

C

Prejudicar o foco e a aprendizagem do aluno;

D

Melhorar a performance do software.

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Q3967048

Ano: 2026 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Tarauacá - AC Provas: DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I | DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q3967048 Pedagogia

Na aprendizagem baseada em problemas (ABP) mediada por tecnologias digitais, um elemento estruturante do método é a(o):

A

sequência de exercícios graduados em plataforma adaptativa, com repetição orientada por acertos, buscando automatização de procedimentos e rapidez na resposta.

B

projeto de longa duração com produto final previamente definido, dividido em etapas fixas de execução e rubrica, culminando em apresentação pública ao fim do período.

C

aula expositiva inicial para demonstrar ferramenta digital, seguida de roteiro individual para aplicar conteúdo em situações semelhantes, com correção padronizada.

D

problema inicial contextualizado e aberto, que mobiliza investigação e colaboração, com soluções justificadas e mediação docente apoiada por registro digital.

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Q3962202

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Língua Portuguesa |

Q3962202 Pedagogia

Nas políticas educacionais brasileiras, a avaliação da aprendizagem no ciclo de alfabetização (1º ao 3º ano do ensino fundamental) tem sido compreendida como parte integrante do processo pedagógico. Documentos orientadores indicam que, nessa etapa, a avaliação deve assumir caráter diagnóstico, processual e formativo, permitindo ao professor acompanhar o desenvolvimento das crianças, identificar avanços e dificuldades e planejar intervenções pedagógicas adequadas. Tomando como parâmetro as diretrizes legais e pedagógicas sobre avaliação e retenção nesse ciclo, é correto afirmar que:

A

A retenção do aluno ao final do ciclo de alfabetização é recomendada como estratégia para assegurar homogeneidade nos níveis de leitura e escrita entre as turmas.

B

A avaliação deve priorizar instrumentos padronizados e classificatórios, a fim de facilitar comparações entre os alunos e subsidiar decisões de promoção ou retenção.

C

A reprovação no ciclo de alfabetização constitui como recurso pedagógico necessário, pois estimula esforço individual e superação das dificuldades de aprendizagem.

D

A avaliação no ciclo de alfabetização deve restringir-se às habilidades de leitura e escrita, consideradas os principais indicadores de desempenho escolar.

E

O acompanhamento da aprendizagem deve valorizar registros, portfólios e observações sistemáticas, possibilitando identificar avanços e necessidades de intervenção pedagógica.

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Q3962199

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Língua Portuguesa |

Q3962199 Pedagogia

Ciente de que o uso de materiais didáticos destinados a crianças de 0 a 10 anos ultrapassa a função de mero suporte físico para a realização de atividades, configurando-se como escolhas pedagógicas que expressam concepções de ensino, aprendizagem e desenvolvimento infantil, torna-se necessário que o professor selecione e utilize tais recursos de forma intencional e coerente com os objetivos educacionais.

Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir, depois assinale a que julgar correta:

A

O material didático não deve ser considerado recurso neutro, sem influência sobre a prática docente, pois sua seleção reflete concepções pedagógicas e influencia diretamente a prática docente.

B

Materiais manipuláveis, jogos e recursos visuais favorecem a construção de conceitos matemáticos e linguísticos, ao possibilitar múltiplas formas de representação.

C

A seleção de materiais didáticos deve contemplar a intencionalidade pedagógica, a adequação ao nível de desenvolvimento da criança e a articulação com os objetivos de aprendizagem.

D

O uso de materiais didáticos prontos e padronizados garante maior equidade, dispensando adaptações às especificidades do contexto escolar.

E

A produção de materiais didáticos pelo próprio professor constitui estratégia para contextualizar o ensino e aproximar os conteúdos da realidade dos alunos.

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Q3961137

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Profissional de Educação II |

Q3961137 Pedagogia

A professora Clara está planejando uma aula sobre o sistema solar para alunos do 5º ano do ensino fundamental. Ela quer motivar os alunos e organizar o ensino de forma eficaz. Qual das alternativas abaixo é uma estratégia didática adequada para alcançar esses objetivos?

A

Iniciar a aula com uma palestra expositiva sobre o sistema solar, seguida de uma lista de exercícios valendo nota.

B

Propor um projeto em grupo onde os alunos criem um modelo do sistema solar e apresentem suas características com base no que eles entenderam.

C

Distribuir um texto, sem apresentar nenhuma explicação aos alunos, sobre o sistema solar e pedir que os alunos o leiam em silêncio.

D

Realizar uma prova sobre o sistema solar no início da aula para avaliar o grau de conhecimento prévio dos alunos, conforme os resultados, encaminha aqueles alunos mais fracos para biblioteca para pesquisarem.

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Q3961134

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Profissional de Educação II |

Q3961134 Pedagogia

A Didática é de suma importância para a formação do professor, pois deve proporcionar o desenvolvimento de sua capacidade crítica e reflexiva, possibilitando que o professor faça uma análise de forma clara sobre a realidade do ensino, proporcionando, também, situações em que o aluno construa seu próprio saber. Pela Didática o professor expressa seu fazer metodológico. A Didática é importante para que o aluno: sobre o enunciado sobre a Didática, marque a única alternativa correta.

A

decore o conteúdo e não mude o que o autor definiu no livro didático adotado pela professora.

B

apreenda e ressignifique, ou seja, crie seu conceito com base no conteúdo que você estudou.

C

responda na prova igualmente como está no livro, caso o contrário o aluno está mudando a ideia do autor, não pode, a professora não aceita.

D

sempre concorde com que o professor fala durante as aulas, mesmo porque ele já é formado e sabe mais que aluno e se você não concordar mostra desrespeito ao professor.

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Q3924513

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Básica I - Substituto |

Q3924513 Pedagogia

As metodologias ativas apoiadas por tecnologias digitais transformam dinâmica da sala de aula. A estratégia pedagógica onde professor disponibiliza videoaulas ou materiais digitais para estudo prévio em casa, utilizando tempo presencial para atividades práticas e colaborativas, é denominada:

A

Gamificação educacional.

B

Ensino programado.

C

Aprendizagem adaptativa.

D

Sala de aula invertida.

E

Educação a distância.

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Q3921474

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rio dos Índios - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Rio dos Índios - RS - Professor de Currículo por Atividade |

Q3921474 Pedagogia

Em propostas por projetos nos Anos Iniciais, é comumarticular conhecimentos e práticas em torno de temas significativos, preservando a intencionalidade pedagógica e a coerência curricular. Em termos didáticos, projetos pedagógicos tendem a integrar ________, favorecer ________ e demandar ________ ao longo de sua execução.

Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas?

A

objetivos e conteúdos — investigação — acompanhamento avaliativo.

B

rotinas e horários —padronização —correção classificatória.

C

conteúdos e exercícios — repetição — verificação final.

D

materiais e recursos — exposição — síntese do professor.

E

temas e eventos — improvisação — registro eventual.

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Q3919263

Ano: 2026 Banca: IGECAP Órgão: Prefeitura de São Domingos - PB Prova: IGECAP - 2026 - Prefeitura de São Domingos - PB - Orientador Educacional |

Q3919263 Pedagogia

A sala de aula invertida fundamenta-se no princípio de que:

A

O professor deve explicar todo o conteúdo em sala.

B

O aluno estuda previamente os conteúdos e utiliza o tempo presencial para atividades práticas.

C

As aulas devem ser exclusivamente online.

D

O material didático é dispensável.

E

A avaliação ocorre apenas por provas objetivas.

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Q3918264

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Supervisor Educacional/Escolar |

Q3918264 Pedagogia

De acordo com Bergmann e Sams (2018), um professor de uma escola pública com acesso limitado à internet implementa a sala de aula invertida, disponibilizando vídeos em pen-drives e utilizando o tempo presencial para atividades colaborativas. Considerando os princípios da metodologia, essa prática caracteriza-se principalmente por:

A

Substituir integralmente o ensino presencial por atividades mediadas por tecnologias digitais, reduzindo a intervenção pedagógica do professor.

B

Transferir a responsabilidade do ensino para o aluno, eliminando a necessidade de planejamento didático estruturado pelo professor.

C

Redirecionar o foco da aula do professor para o aprendiz, invertendo o fluxo tradicional das atividades e adaptando os recursos tecnológicos às necessidades pedagógicas.

D

Priorizar o uso de tecnologias como finalidade principal da metodologia, independentemente das condições de acesso dos estudantes.

E

Garantir automaticamente melhores resultados de aprendizagem por meio da padronização de etapas fixas da metodologia invertida.

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Q3915321

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2026 - UNIFESP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3915321 Pedagogia

Na contemporaneidade, a didática do Ensino Superior tem apresentado uma tendência significativa ligada às metodologias ativas de ensino-aprendizagem. Considerando o que defende e o que critica a literatura especializada a esse respeito, assinale a alternativa que expõe uma definição correta.

A

Na sala de aula invertida o professor ministra as aulas teóricas presencialmente, sem qualquer necessidade de estudo prévio.

B

A interdisciplinaridade promove a autonomia de cada disciplina do currículo, garantindo-lhe independência irrestrita.

C

O ensino híbrido prevê a combinação de duas ou mais áreas de conhecimento em uma mesma matriz curricular, promovendo uma formação transdisciplinar.

D

A flexibilização curricular prevê variedade de itinerários formativos dentro de uma mesma matriz curricular, respeitando os requisitos mínimos do curso.

E

A avaliação formativa prioriza instrumentos avaliativos somativos em detrimento dos instrumentos diagnósticos, concentrando-se nos resultados.

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Q3883646

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Professor |

Q3883646 Pedagogia

No âmbito pedagógico, os conceitos de ensino e aprendizagem são interligados, mas distintos. O ensino implica a ação deliberada do docente, ao passo que a aprendizagem diz respeito ao processo em que o estudante desenvolve conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. Considerando essa relação, é correto afirmar que:

A

o ensino garante, por si só, a aprendizagem, uma vez que a exposição sistemática dos conteúdos assegura a assimilação pelo aluno

B

a aprendizagem ocorre exclusivamente de forma espontânea, independentemente de intervenções pedagógicas intencionais

C

o ensino consiste em criar condições, estratégias e mediações que favoreçam a aprendizagem significativa dos estudantes

D

a aprendizagem é um processo uniforme, ocorrendo da mesma maneira e no mesmo ritmo para todos os alunos

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Q3869311

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3869311 Pedagogia

Ao longo da história, a escola construiu seus métodos de ensino dialogando com formas já existentes de transmissão do conhecimento, incorporando práticas anteriores e, ao mesmo tempo, adaptando-se às transformações culturais e comunicacionais. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A comunicação escrita eliminou as relações sociais e as formas tradicionais de transmissão do saber.

B

Os métodos escolares afastaram-se completamente das práticas comunicativas já existentes na sociedade.

C

A comunicação oral pela repetição foi incorporada pelos métodos de ensino, os quais evidentemente foram sendo considerados ultrapassados em razão das mudanças dos hábitos culturais, mas também devido ao uso da memória como simples repetição da decoração de uma lição.

D

Os métodos de ensino basearam-se exclusivamente no uso da memória como repetição da decoração de uma lição.

E

A comunicação audiovisual das mídias substituiu integralmente as práticas pedagógicas tradicionais.

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Q3867349

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3867349 Pedagogia

No campo da didática, uma das discussões centrais diz respeito à articulação entre teoria e prática. A didática, portanto, busca integrar fundamentos teóricos e científicos com a realidade concreta, considerando contexto de vida, cultura, sujeitos como seres sociais, situados em um dado espaço, bem como trata dos objetivos e processos de ensino-aprendizagem. Com base nessa visão, assinale a alternativa CORRETA.

A

A prática docente deve ser exclusivamente intuitiva, dispensando fundamentos teóricos, que já estão ultrapassados, como toda teoria

B

As teorias pedagógicas devem ser estudadas de forma isolada, sem relação com a prática de sala de aula.

C

A didática preocupa-se apenas com técnicas de ensino, não com fundamentos teóricos, pois defende o retorno do ensino meramente tecnicista.

D

A didática propõe uma articulação entre teoria e prática, orientando a ação pedagógica por fundamentos críticos e contextualizados, valorizando o meio social em que se vive e atua.

E

A teoria e a prática são dimensões incompatíveis no trabalho do professor, tampouco devem ser valorizadas na esfera da aprendizagem, esta deve ser mecânica e repetitiva.

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Q3867335

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3867335 Pedagogia

A Didática é um campo da pedagogia que prima pela construção de seu objeto - o ensino. Ainda, orienta a prática docente por meio da reflexão e organização dos processos de ensino e aprendizagem. Para tal, envolve métodos, objetivos, avaliação e a relação entre teoria e prática, a conquista da práxis. Nesse sentido, assinale a alternativa que permeia uma de suas atribuições de maneira CORRETA:

A

Focar em controlar o comportamento dos estudantes por meio de estratégias disciplinares.

B

Mediar conteúdos, métodos e objetivos para estimular aprendizagem significativa e baseada nas práticas socias.

C

Padronizar ações pedagógicas em âmbito nacional, com enfoque na memorização e cognição isolada.

D

Determinar metodologias obrigatórias, pautadas no desempenho e competitividade dos estudantes.

E

Limitar o trabalho docente a práticas expositivas, pois, em tese, são as únicas que de fato funcionam pedagogicamente.

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Q3867284

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor |

Q3867284 Pedagogia

Numa perspectiva crítica de Educação, a autonomia não é algo que se concede, mas que se constrói gradualmente por meio de relações dialógicas, participação ativa e desenvolvimento da consciência crítica. A prática pedagógica deve acolher a curiosidade, permitir a expressão dos estudantes e envolver problematizações que os levem a assumir postura reflexiva diante do mundo. Considerando esse entendimento, assinale a alternativa CORRETA:

A

Os (as) alunos (as) devem ter submissão às normas escolares sem questionamentos.

B

Construção da autonomia por meio do diálogo e reflexão crítica, valorizadas todas as perspectivas de vida da comunidade escolar, família, da cultura, bem como de todos os pares que se envolvem na instituição, de forma coletiva.

C

Repetição mecânica de conteúdos, se constituindo o maior objetivo da educação escolar.

D

Ausência de conflitos na escola, e se os tiver, apenas deixar de lado, pois não fazem parte do cotidiano da escola, pois a mesma não se considera uma instituição social.

E

Autoridade vertical do professor como centro do processo, deixando de considerar as perspectivas de vida dos(as) alunos(as) .

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Q3867281

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor |

Q3867281 Pedagogia

A didática é um campo que investiga e orienta a prática educativa, articulando objetivos, conteúdos, métodos, tempos e espaços de aprendizagem. A didática busca, portanto, conectar saberes, práticas, objetivos de ensino e processos de aprendizagem. Considerando esse entendimento, assinale a alternativa CORRETA:

A

Conjunto de métodos que padronizam a ação docente, evitando flexibilizar quaisquer ações pedagógicas.

B

Prática que exclui os condicionantes sociais da aprendizagem.

C

Conjunto de regras que limita a autonomia pedagógica.

D

A Didática é um campo do conhecimento que se preocupa intimamente com a mediação entre conteúdos, métodos e objetivos que permitam a aprendizagem.

E

Técnica restrita à avaliação.

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Q3865070

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3865070 Pedagogia

Ao planejar uma aula introdutória sobre o Brasil, a professora propõe que os alunos localizem o país em um planisfério, identificando continente, hemisférios e limites territoriais. A atividade tem como objetivo desenvolver a noção de localização espacial. Essa abordagem está diretamente relacionada ao estudo da:

A

geologia brasileira, associada à formação das rochas.

B

situação político-administrativa do território nacional.

C

localização geográfica do Brasil no espaço mundial.

D

organização das atividades produtivas do país.

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Q3858868

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Coordenador de Educação Infantil |

Q3858868 Pedagogia

Nas metodologias ativas de ensino, o estudante assume papel central no processo de aprendizagem, sendo o professor mediador e organizador das situações didáticas. Nesse contexto, a estratégia conhecida como __________ fundamenta-se na investigação de problemas reais como eixo do processo formativo.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

ensino expositivo.

B

aprendizagem baseada em projetos.

C

instrução programada.

D

método tradicional.

E

aula demonstrativa.

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Q3858794

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Educação Infantil (PTEI) |

Q3858794 Pedagogia

Discutindo os saberes profissionais dos professores, Tardif (2014) propõe uma tipologia que evidencia o pluralismo desses saberes.
Assinale a alternativa correta sobre o modelo tipológico apresentado pelo autor.

A

Idealmente, os saberes provenientes da formação profissional para o magistério deveriam prevalecer sobre os demais, pois são mais rigorosos e especializados.

B

A trajetória escolar, do fundamental ao superior, fornece aos professores o conteúdo de seus saberes, enquanto a experiência na profissão equipa-os quanto à didática.

C

Os saberes profissionais dos professores devem ser diferenciados de seus saberes pessoais, que não devem adentrar o espaço escolar.

D

A tipologia em questão compartimenta os saberes quanto a categorias disciplinares (tema dos saberes) e cognitivas (saberes teóricos, procedimentais e atitudinais).

E

A socialização e a formação escolar anterior são saberes pré-profissionais que constituem parte dos saberes dos professores, inclusive aqueles adquiridos na educação básica.

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Questões de Concurso Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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