De acordo com Bergmann e Sams (2018), um professor de uma escola pública com
acesso limitado à internet implementa a sala de aula invertida, disponibilizando vídeos em pen-drives
e utilizando o tempo presencial para atividades colaborativas. Considerando os princípios da
metodologia, essa prática caracteriza-se principalmente por:

Question

De acordo com Bergmann e Sams (2018), um professor de uma escola pública com
acesso limitado à internet implementa a sala de aula invertida, disponibilizando vídeos em pen-drives
e utilizando o tempo presencial para atividades colaborativas. Considerando os princípios da
metodologia, essa prática caracteriza-se principalmente por:  Alternativa A: Substituir integralmente o ensino presencial por atividades mediadas por tecnologias digitais,
reduzindo a intervenção pedagógica do professor. Ou Alternativa B: Transferir a responsabilidade do ensino para o aluno, eliminando a necessidade de planejamento
didático estruturado pelo professor. Ou Alternativa C: Redirecionar o foco da aula do professor para o aprendiz, invertendo o fluxo tradicional das
atividades e adaptando os recursos tecnológicos às necessidades pedagógicas. Ou Alternativa D: Priorizar o uso de tecnologias como finalidade principal da metodologia, independentemente das
condições de acesso dos estudantes. Ou Alternativa E: Garantir automaticamente melhores resultados de aprendizagem por meio da padronização de
etapas fixas da metodologia invertida.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Redirecionar o foco da aula do professor para o aprendiz, invertendo o fluxo tradicional das
atividades e adaptando os recursos tecnológicos às necessidades pedagógicas. Gabarito: CFundamento decisivo: A decisão dependia de identificar a inversão do fluxo tradicional das atividades, com conteúdo prévio fora da aula e uso do tempo presencial para aprendizagem ativa.Tema central: Sala de aula invertidaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque descreve substituição integral do ensino presencial por mediação tecnológica e redução da intervenção do professor. Na sala de aula invertida, o presencial não é eliminado; ele é reorganizado para atividades ativas e maior mediação docente.BErradaEstá errada porque confunde protagonismo do aluno com transferência da responsabilidade do ensino e dispensa de planejamento didático. Na metodologia invertida, o professor continua planejando de forma intencional e mediando o processo.CCertaA alternativa C está certa porque traduz o núcleo conceitual da sala de aula invertida em Bergmann e Sams: a instrução inicial é deslocada para antes do encontro presencial, e o tempo de aula passa a ser usado para interação, colaboração e intervenção pedagógica mais qualificada. O ponto relevante não é ter internet ampla, mas reorganizar o fluxo das atividades e adaptar os recursos tecnológicos ao contexto real dos estudantes. Por isso, o uso de vídeos em pen-drives continua compatível com a metodologia.DErradaEstá errada porque transforma a tecnologia em finalidade principal e ignora as condições de acesso dos estudantes. Pela base, a tecnologia é meio subordinado ao objetivo pedagógico e pode ser adaptada ao contexto, como no uso de pen-drives.EErradaEstá errada porque atribui garantia automática de melhores resultados e supõe etapas fixas e padronizadas como traço definidor. A base afasta tanto o automatismo de resultados quanto a ideia de protocolo único e rígido.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar a sala de aula invertida como dependente de internet plena ou como metodologia centrada na tecnologia, quando o essencial é a inversão do fluxo das atividades e o uso pedagógico do tempo presencial.Dica para questões semelhantesIdentifique primeiro se a exposição inicial foi deslocada para antes da aula e se o encontro presencial foi reservado para atividades ativas; isso define a lógica da sala invertida.Não tome a tecnologia como critério principal: verifique se ela foi usada como meio adaptado ao contexto e não como fim da metodologia.Elimine alternativas que apresentem ausência de planejamento docente, substituição do presencial ou garantia automática de resultados, porque isso não caracteriza a sala de aula invertida.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

De acordo com Bergmann e Sams (2018), um professor de uma e...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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