Questões de Concurso
Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 7.737 questões
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |
Q4098032
Pedagogia
De acordo com as transformações históricas
da Didática, analise as assertivas a seguir:
I. A chamada "primeira onda crítica" caracterizou-se pelo enfraquecimento da didática como disciplina, em razão de sua substituição por áreas como filosofia, sociologia e história da educação.
II. A "segunda onda crítica" promoveu a revalorização da didática como campo essencial à prática docente, incorporando o compromisso com os resultados do ensino e o contexto social.
III. A "terceira onda crítica" desconsidera os resultados das pesquisas em didática e propõe a eliminação desse campo de conhecimento do processo educativo.
Está(ão) CORRETA(S)
I. A chamada "primeira onda crítica" caracterizou-se pelo enfraquecimento da didática como disciplina, em razão de sua substituição por áreas como filosofia, sociologia e história da educação.
II. A "segunda onda crítica" promoveu a revalorização da didática como campo essencial à prática docente, incorporando o compromisso com os resultados do ensino e o contexto social.
III. A "terceira onda crítica" desconsidera os resultados das pesquisas em didática e propõe a eliminação desse campo de conhecimento do processo educativo.
Está(ão) CORRETA(S)
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Auxiliar Escolar |
Q4095946
Pedagogia
Na organização do planejamento de ensino, a estruturação do tempo e do espaço escolar não é um evento casual. Ao acompanhar as turmas ao longo das semanas, percebe-se que as diversas práticas de ensino (hora da leitura, cópia, rodas de conversa) cumprem papéis definidos. Diante disso, assinale a afirmativa CORRETA sobre a organização do tempo.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Auxiliar Escolar |
Q4095945
Pedagogia
O lúdico como instrumento de aprendizagem possibilita que os alunos desenvolvam o letramento com maior engajamento. Diante disso, o que constitui o principal fundamento para a apropriação do sistema de escrita pela criança em fase escolar inicial?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Auxiliar Escolar |
Q4095943
Pedagogia
No contexto escolar focado na aprendizagem significativa, a superação de defasagens exige a recomposição de saberes e o acompanhamento próximo. O que as matrizes pedagógicas indicam ser CORRETO sobre o uso da avaliação na escola?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Monitor |
Q4095804
Pedagogia
De acordo com a compreensão da aprendizagem significativa como um processo de integração entre novos conhecimentos e estruturas cognitivas prévias no desenvolvimento de crianças, analise as assertivas:
I. A aprendizagem significativa ocorre quando novas ideias se relacionam de forma não literal e não arbitrária com conhecimentos já existentes na estrutura cognitiva do sujeito.
II. O subsunçor corresponde a um conhecimento prévio relevante que possibilita a atribuição de significado a novas informações.
Acerca das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |
Q4094278
Pedagogia
Durante um projeto interdisciplinar, a escola
busca incentivar que os alunos aprendam uns
com os outros, desenvolvendo autonomia,
cooperação e pensamento crítico. A equipe
discute como as tecnologias podem apoiar esse
processo, considerando atividades que vão além
da simples transmissão de conteúdo. Qual
alternativa melhor representa uma prática
alinhada a esses objetivos?
Q4093132
Pedagogia
Determinado curso de uma universidade pretende
implantar um laboratório maker para apoiar
práticas de prototipagem e resolução criativa de
problemas. Antes de adquirir materiais, a
coordenação solicita a contribuição pedagógica do
pedagogo. Qual orientação garante coerência
didática e integração curricular?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Taiúva - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Monitor de Educação |
Q4091908
Pedagogia
A oferta de serviços educacionais a estudantes
com deficiência visual exige adaptações que
ultrapassam o simples acesso fisico à escola,
envolvendo também práticas pedagógicas. Em
face das exigências de acessibilidade
pedagógica, assinale a alternativa que atende às
necessidades educacionais envolvidas.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UNIRIO
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4090861
Pedagogia
Em uma escola, a gestão pedagógica decide
ampliar o uso de tecnologias digitais nas aulas,
após a aquisição de tablets e acesso à internet.
Parte dos docentes utiliza apenas vídeos prontos,
enquanto outros desejam integrar recursos digitais
de forma mais articulada. Com base no uso
pedagógico das TICs, assinale a alternativa que
apresenta a ação que representa a postura correta.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |
Q4085578
Pedagogia
Em Saberes pedagógicos e atividade docente,
Selma Garrido Pimenta aborda a identidade e os
saberes da docência inerentes à formação de
professores. Tendo isso em vista, considere o
excerto a seguir:
“A identidade não é um dado imutável. Nem externo, que possa ser adquirido. Mas é um processo de construção do sujeito historicamente situado. A profissão de professor, como as demais, emerge em dado contexto e momentos históricos, como resposta a necessidades que estão postas pelas sociedades, adquirindo estatuto de legalidade. Assim, algumas profissões deixaram de existir e outras surgiram nos tempos atuais. Outras adquirem tal poder legal que se cristalizam a ponto de permanecerem com práticas altamente formalizadas e significado burocrático. Outras não chegam a desaparecer, mas se transformam adquirindo novas características para responderem a novas demandas da sociedade. Este é o caso da profissão de professor” (Pimenta, 2005, p.19).
A partir dessas informações, assinale a alternativa correta.
“A identidade não é um dado imutável. Nem externo, que possa ser adquirido. Mas é um processo de construção do sujeito historicamente situado. A profissão de professor, como as demais, emerge em dado contexto e momentos históricos, como resposta a necessidades que estão postas pelas sociedades, adquirindo estatuto de legalidade. Assim, algumas profissões deixaram de existir e outras surgiram nos tempos atuais. Outras adquirem tal poder legal que se cristalizam a ponto de permanecerem com práticas altamente formalizadas e significado burocrático. Outras não chegam a desaparecer, mas se transformam adquirindo novas características para responderem a novas demandas da sociedade. Este é o caso da profissão de professor” (Pimenta, 2005, p.19).
A partir dessas informações, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Ensino de Artes Visuais |
Q4085239
Pedagogia
No primeiro dia letivo de uma turma de 8º ano do
ensino fundamental, durante uma aula de artes
visuais, ao serem questionados a respeito do que
é arte, um estudante responde: “Arte é só desenho
bonito, feito por artistas que têm o dom para o
desenho”. A partir dessa fala, a professora
reorganiza sua sequência didática para
problematizar o papel das artes na sociedade. Para
tanto, ela leva para a sala diferentes imagens
presentes na mídia que discutem a noção de belo.
Em seguida, propõe questões sobre o que cada
imagem comunica, que sensações provoca, por
que foi produzida e como escolhas visuais
interferem nos sentidos atribuídos. Depois,
apresenta artistas que problematizam o conceito
de beleza nas mídias e, por fim, solicita que cada
estudante crie uma imagem que represente as suas
percepções sobre o tema discutido. Ao final da
aula, alguns alunos perguntam se o que será
avaliado será somente o resultado estético do
trabalho. A professora decide, então, definir um
procedimento avaliativo coerente com o trabalho
realizado.
Considerando a situação apresentada e a compreensão da arte como conhecimento humano sensível-cognitivo, qual procedimento avaliativo é mais adequado?
Considerando a situação apresentada e a compreensão da arte como conhecimento humano sensível-cognitivo, qual procedimento avaliativo é mais adequado?
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q4085087
Pedagogia
Um estudante com baixa visão apresenta
dificuldades para acompanhar atividades
baseadas em recursos visuais e para organizar
registros escritos em Matemática. Considerando
práticas pedagógicas inclusivas, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q4082615
Pedagogia
Segundo Bordenave e Pereira (2015), o ensino por competência caracteriza-se por procurar que todos os
alunos atinjam o domínio total dos objetivos específicos
mínimos de uma disciplina ou curso. Com base nesses
autores, são princípios simples que orientam o ensino para
as competências:
I- informar ao aluno claramente o que dele se espera (objetivos específicos e acessíveis), e fazer com ele um “jogo limpo”.
ll- conceder tempo variável para os diversos alunos, segundo sua velocidade de aprendizagem e segundo o seu domínio dos pré-requisitos.
lII- verificar a aprendizagem em quantidade e qualidade, e utilizar mecanismos de correção e superação.
IV- informar o esquema sistêmico da aula, obtendo o feedback dos alunos para prosseguir com a instrução.
Assinale a opção correta.
I- informar ao aluno claramente o que dele se espera (objetivos específicos e acessíveis), e fazer com ele um “jogo limpo”.
ll- conceder tempo variável para os diversos alunos, segundo sua velocidade de aprendizagem e segundo o seu domínio dos pré-requisitos.
lII- verificar a aprendizagem em quantidade e qualidade, e utilizar mecanismos de correção e superação.
IV- informar o esquema sistêmico da aula, obtendo o feedback dos alunos para prosseguir com a instrução.
Assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q4082600
Pedagogia
Suponha que, em um congresso pedagógico, determinado
palestrante abordou os princípios para a facilitação da
aprendizagem significativa crítica, segundo Moreira
(2019). O Tenente Gama, Oficial presente no evento, fez
diversas anotações verdadeiras e falsas (por desatenção)
sobre o assunto. Assim sendo, coloque (V) para
verdadeiro e (F) para falso nas afirmativas abaixo,
segundo o autor supracitado, assinalando a seguir a
opção correta.
( ) Princípio da interação social e do questionamento. Ensinar/aprender perguntas em vez de respostas.
( ) Princípio da centralidade do livro de texto; do não uso de documentos, artigos e outros materiais educativos; da não diversidade de materiais instrucionais.
( ) Princípio da desaprendizagem.
( ) Princípio da busca pela aprendizagem significativa.
( ) Princípio da utilização do quadro de giz; da participação ativa do aluno; da diversidade de estratégias de ensino.
( ) Princípio da interação social e do questionamento. Ensinar/aprender perguntas em vez de respostas.
( ) Princípio da centralidade do livro de texto; do não uso de documentos, artigos e outros materiais educativos; da não diversidade de materiais instrucionais.
( ) Princípio da desaprendizagem.
( ) Princípio da busca pela aprendizagem significativa.
( ) Princípio da utilização do quadro de giz; da participação ativa do aluno; da diversidade de estratégias de ensino.
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q4082596
Pedagogia
Suponha que, em determinado centro de instrução da
Marinha, dois Oficiais do Quadro Técnico, da área de
Pedagogia, estavam realizando um estudo sobre a
didática: “elemento articulado entre Pedagogia e prática
docente”. Nesse contexto, o Tenente Alfa listou no seu
estudo os princípios pedagógicos, segundo Luckesi
(2011). O Tenente Bravo, ao analisar, percebeu que havia
um erro na lista elaborada pelo Tenente Alfa.
Com base no caso hipotético, assinale qual foi o elemento
INCORRETO listado pelo Tenente Alfa.
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q4082586
Pedagogia
Alexandra Okada (apud SANTOS e RAMAL, 2016) faz um
convite à coaprendizagem, considerando o surgimento de
vários aplicativos para produções colaborativas e
interfaces para interações sociais. No entanto, vários
teóricos afirmam que, para os docentes e aprendizes
ampliarem suas práticas pedagógicas, não basta ter o
domínio tecnológico de recursos da web 2.0. Com base
nos estudos da autora, qual é o conceito de
coaprendizagem?
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q4082583
Pedagogia
De acordo com Munhoz (2016), a educação a distância
ganha um nome particular somente utilizado em nosso
país: a presença conectada. Novas formas de ensinar e de
aprender surgem com a evolução das tecnologias da
informação e da comunicação, favorecendo o estudo
independente e a divisão da responsabilidade da
aprendizagem com o aluno como corresponsável. Com
base no autor, classifique ambientes de oferta possíveis
de iniciativas educacionais abaixo em B-learning (B) ou E-learning (E) e assinale a opção que apresenta a sequência correta.
( ) Aprendizagem mista ou híbrida.
( ) A agregação de outros métodos, tais como a aprendizagem baseada em problema, começa a tornar o método atraente para as instituições de ensino.
( ) Aprendizagem eletrônica.
( ) Aprendizagem independente, com tendência para heutagogia.
( ) Sugere-se o conectivismo como teoria de aprendizagem.
( ) Aprendizagem mista ou híbrida.
( ) A agregação de outros métodos, tais como a aprendizagem baseada em problema, começa a tornar o método atraente para as instituições de ensino.
( ) Aprendizagem eletrônica.
( ) Aprendizagem independente, com tendência para heutagogia.
( ) Sugere-se o conectivismo como teoria de aprendizagem.
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q4082572
Pedagogia
De acordo com Moran (apud BACICH, NETO &
TREVISAN, 2019), no que concerne à educação híbrida
em modelos pedagógicos mais inovadores, pode-se
afirmar que as instituições mais inovadoras procuram
integrar algumas dimensões importantes no seu projeto
político-pedagógico. Nesse sentido, o respeito ao ritmo e
estilo de aprendizagem de cada aluno, combinado com
metodologias ativas grupais (desafios, projetos, jogos
significativos), sem disciplinas, com integração de tempos,
espaços e tecnologias digitais, refere-se a qual dimensão?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Presidente Lucena - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Professor de Ensino Fundamental |
Q4081155
Pedagogia
Sobre a didática, analise os itens a seguir:
I. A didática desempenha um papel fundamental na prática pedagógica, sendo o elo entre o ensino e a aprendizagem. É o conjunto de métodos, técnicas e estratégias utilizadas pelo Professor para tornar o processo de ensino mais eficaz e envolvente.
II. Ao empregar uma didática bem estruturada, o Professor consegue transmitir o conhecimento de forma clara e acessível, facilitando a compreensão dos alunos. Isso envolve a escolha criteriosa de recursos, como materiais didáticos e tecnológicos, que complementam e enriquecem a exposição do conteúdo.
III. O ProÍessor deve estar atento às diferentes formas de aprendizagem das crianças, adaptando sua abordagem conforme as necessidades e estilos individuais. Isso garante que cada aluno tenha a oportunidade de absorver o conteúdo de maneira mais eficiente.
Quantos dos itens anteriores são VERDADEIROS no que tange à temática abordada pela questão?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Presidente Lucena - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Professor de Ensino Fundamental |
Q4081152
Pedagogia
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no
que tange ao ensino de Geografia, referindo-se aos
conteúdos e práticas de localização pela criança, pode-se
afirmar que esse ensino:
Conheça nossos planos