Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 226

Q1858665

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa |

Q1858665 Pedagogia

Pelo Decreto nº 7.611/2011, prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes, trata-se de:

A

objetivo do atendimento educacional especializado.

B

meta da política da educação especial.

C

estratégia do atendimento às pessoas com deficiência.

D

garantia de condições de equidade na inclusão.

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Q1858655

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa |

Q1858655 Pedagogia

A avaliação é uma ferramenta central que norteia a ação pedagógica docente e que serve como referência para a organização didática. Assim o processo avaliativo, pelo professor, torna-se sinônimo de saberes necessários ao ato de ensinar e do conhecimento sobre o que o aluno já se apropriou (Martins, 2013). Dessa forma, a avaliação deverá ser repensada de acordo com as relações estabelecidas entre o professor e o aluno. Portanto, a partir dessa compreensão, qual das alternativas abaixo indica o processo avaliativo que considera a aprendizagem do aluno:

A

Aquele indicado por meio da nota, que garante que os objetivos estabelecidos foram cumpridos, e atuará como forma de “medir” ou “classificar” o aluno.

B

Compreendido por duas fases, ou seja, a formativa e a somativa, que mesmo ocorrendo em tempos distintos, estão presentes naturalmente na escola e auxiliam na estigmatização da nota como o único indicador do saber adquirido pelo aluno.

C

Entende-se que a nota deva ser excluída do processo avaliativo, pois não garante que, dentro dos objetivos estabelecidos, os critérios de pontuação possam “medir” ou “classificar” o aluno em nenhum dos momentos do processo.

D

A avaliação formativa em sua completude (diagnóstica e somativa), pois proporciona ao professor no seu planejamento diário a garantia de que a avaliação ocorrerá constantemente, com conceito ou nota, como um dos indicadores que servirá como parâmetro para o processo de Ensino e Aprendizagem, causando o menor impacto possível, sendo algo com que os alunos se familiarizem, sem sentirem-se pressionados ou testados, porém com caráter intencional.

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Q1858654

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa |

Q1858654 Pedagogia

Ao planejar suas aulas semanais, será importante ao professor organizar seu tempo didático e transmitir aos alunos a sua forma de organização, de modo que estes se sintam seguros diante do processo. Eles poderão antever as próximas atividades, o que diminuirá a ansiedade e permitirá a percepção do tempo e sua organização na escola (Santos e Tsuhako, 2016). O registro da rotina é um recurso imprescindível para desenvolver habilidades de aprendizagem, escolha a alternativa que aponta habilidades desenvolvidas em função do estabelecimento da Rotina Escolar e de Aprendizagem:

A

O desenvolvimento da Atenção voluntária, que tem origem em motivos e finalidades estabelecidos conscientemente pelo indivíduo em face das exigências das atividades empreendidas. E da Memória, que exige a organização intencional da atividade, de tal forma que o objetivo mnemônico se insira como ação que a integra;

B

O desenvolvimento da Atenção involuntária, que se estabelece no decorrer do processo de ensino e aprendizagem e da Memória que é o produto espontâneo da sistematização do Currículo Escolar;

C

A Atenção voluntária que sendo inata no indivíduo apenas se firmará como procedimento de aprendizagem e a Memória Operacional de uso apenas imediato para o processo e estabelecida em função da organização docente.

D

A atenção e a Memória, como habilidades inatas que apenas serão refinadas no decorrer do processo de organização escolar, o professor apenas as intensifica e não consegue desenvolvê-las conscientemente no decorrer do processo.

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Q1858644

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa |

Q1858644 Pedagogia

De acordo com DOLZ; SCHNEUWLY; DE PIETRO (2004), a exposição oral deve ser ordenada em partes e subpartes de tal modo que se permitam distinguir as fases sucessivas de sua construção interna. Assinale a alternativa que apresenta, sequencialmente, essas fases.

A

abertura; introdução ao tema; apresentação do plano da exposição; desenvolvimento e encadeamento dos diferentes temas; de recapitulação e síntese e o encerramento.

B

abertura; introdução ao tema; apresentação do plano da exposição; desenvolvimento e encadeamento dos diferentes temas; de recapitulação e síntese; a conclusão e o encerramento.

C

abertura; introdução ao tema; apresentação do plano da exposição; desenvolvimento e o encadeamento dos diferentes temas e de recapitulação e síntese.

D

introdução ao tema; desenvolvimento e encadeamento dos diferentes temas; recapitulação e síntese e a conclusão.

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Q1858636

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa |

Q1858636 Pedagogia

O ensino e a aprendizagem de um gênero são realizados a partir de uma dinâmica, chamada por Schneuwly e Dolz (2004) de modelos didáticos de gêneros (MDG), os quais são elaborados para planificar o seu ensino, pois instrumentaliza o professor na produção de Sequências Didáticas de atividades de linguagem. Assinale a alternativa que apresenta os três princípios em forte interação que a elaboração desse MDG compreende, seguida da caracterização de cada um deles.

A

princípio sociológico da docência (ensinar a linguagem conforme seu uso social numa determinada comunidade linguística); princípio solidário (aquele referente à transposição do conhecimento do professor ao aluno para capacitá-lo a agir comunicativamente) e princípio da legalidade (atuar na docência atendendo aos princípios da legislação, cumprindo o compromisso da formação linguística e cidadã do aluno).

B

princípio teórico-prático (praxeologia do saber); princípio do pertencimento à docência (o compromisso de ensinar conteúdos e formar cidadãos) e o princípio avaliativo (para reestruturar sua prática docente em consonância com as respostas de aprendizagens dos alunos).

C

princípio moral e ético da profissão docente (aquele próprio da profissão de professor: ensinar o uso da linguagem padrão); princípio linguístico (gramatical e discursivo) e princípio do conhecimento (do gênero a ser ensinado).

D

princípio da legitimidade (saberes adquiridos a partir da produção científica de referência); princípio da pertinência (saber científico adequado às capacidades dos alunos, aos objetivos e finalidades da escola e ao processo de ensino-aprendizagem) e princípio da solidarização (coerência entre os conhecimentos a serem ensinados a partir dos objetivos visados).

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Q1858633

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa |

Q1858633 Pedagogia

No texto Para (re)pensar o ensino de gêneros, Machado (2004) desenvolveu uma reflexão teórica sobre como a proposta teórico-metodológica do Interacionismo Sociodiscursivo considera como “ensinar gêneros” nas aulas de Língua Portuguesa. Segundo a autora, o objeto real de ensino e aprendizagem é:

A

tomar os gêneros como o objeto real de ensino e aprendizagem de língua portuguesa.

B

ensinar as operações de linguagem necessárias para as ações de linguagem que se realizam nos quadros da atividade social, cujo domínio constituiriam as capacidades de linguagem.

C

ensinar a classificação dos gêneros textuais dentro dos domínios discursivos e identificar sua tipologia, segmentando e classificando as sequências textuais que constituem o gênero estudado.

D

ensinar o conteúdo temático e a construção composicional dos gêneros para capacitar os alunos a produzirem os mais diversos gêneros textuais nas diversas situações comunicativas.

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Q1858247

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1858247 Pedagogia

A aprendizagem se dá por influência dos estímulos do meio e o reforço consiste em qualquer estímulo ou evento que aumenta a probabilidade de ocorrência de um comportamento. Esse conceito é defendido por:

A

Piaget.

B

Skinner.

C

Bandura.

D

Freire.

E

Wallon.

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Q1858246

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1858246 Pedagogia

De acordo com Boynton, os alunos com _____________________ são dirigidos por seus impulsos e geralmente ficam frustrados e rebeldes quando lhes falta tempo para terminar suas tarefas, além disso, esses alunos têm pouco ou quase nenhum relacionamento positivo com adultos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

estresse pós-traumático

B

demência

C

transtorno desafiador de oposição

D

paralisia cerebral

E

transtorno de ansiedade

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Q1858245

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1858245 Pedagogia

Conforme Boynton, a habilidade para lidar eficientemente com os pais quando eles se encontram enraivecidos ou desapontados com a escola é um instrumento importante que pode prevenir o surgimento de maiores problemas disciplinares. O professor deve se manter tranquilo e:

I. Iniciar a conversa com afirmações positivas a respeito do aluno.
II. Deixar os pais desabafarem.
III. Discutir o futuro (não se prender ao passado).
IV. Admitir erros.
V. Terminar com conversas abusivas prontamente e de forma leve.

Quais estão corretas?

A

Apenas III.

B

Apenas II e III.

C

Apenas IV e V.

D

Apenas I, II e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q1858238

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1858238 Pedagogia

Conforme Oliveira-Formosinho, a documentação pedagógica deve ser capaz de, EXCETO:

A

Revelar os processos de ensino e aprendizagem.

B

Mostrar o ensino em ação.

C

Citar problemas psicológicos individuais severos e/ou familiares.

D

Revelar o progresso na aprendizagem.

E

Gerar informação para aprender sobre a aprendizagem situada.

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Q1858237

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1858237 Pedagogia

De acordo com Candau, são considerados componentes dos processos de aprendizagem e da construção de estratégias pedagógicas:

I. A diversidade de ritmos.
II. Os modos de aprender.
III. Os traços de personalidade.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1858218

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1858218 Pedagogia

A educação deve abranger os processos formativos desenvolvidos, EXCETO:

A

Nas organizações da sociedade jurídica.

B

Na família.

C

Nas manifestações culturais.

D

Nas instituições de ensino e pesquisa.

E

Na convivência humana.

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Q1855890

Ano: 2021 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Belém - PA Prova: AOCP - 2021 - Prefeitura de Belém - PA - Professor Licenciado Pleno - Geografia |

Q1855890 Pedagogia

“Os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental serão organizados em relação às áreas de conhecimento”. Considerando o conteúdo acima, assinale a alternativa correta.

A

A área de conhecimento de Linguagens é subdividida em duas: Língua Portuguesa e Língua Espanhola.

B

Arte é considerada componente curricular opcional.

C

Para as populações indígenas, é ministrada a Língua Materna.

D

Estão inseridas nas Ciências da Natureza: História e Geografia.

E

Não é permitido o ensino religioso, pois o Estado é laico.

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Q1854710

Q1854710 Pedagogia

De acordo com Cortella, nós temos quatro desafios principais na educação pública brasileira, EXCETO:

A

A criação de escolas especiais para alunos especiais, pois não há como educar igualmente essas crianças com outras crianças ditas “normais”.

B

A educação de jovens e adultos, pois é vergonhoso um país que é a sexta economia mais poderosa do mundo tenha ainda 14 milhões de homens e mulheres com mais de 15 anos de idade que não sabem ler o lema da própria bandeira.

C

Uma nova qualidade de ensino em relação ao tempo que vivemos com uma modificação das condições de trabalho docente e de formação continuada de modo que a gente faça melhor aquilo que a gente precisa fazer.

D

A ideia de democratização da gestão, isto é, que as comunidades pedagógicas: pais, alunos, professores e funcionários, tenham presença ativa dentro do equipamento escolar.

E

Democratização do acesso e da permanência, isto é, aumentar cada vez mais o número de pessoas em qualquer idade na educação básica e tudo aquilo que deveria ser obrigatório, e em segundo lugar não só entrem como permaneçam dentro da escola.

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Q1854700

Q1854700 Pedagogia

A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem, EXCETO:

A

Nos parâmetros autoadaptativos.

B

Na vida familiar.

C

Na convivência humana.

D

No trabalho.

E

Nas instituições de ensino e pesquisa.

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Q1854550

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q1854550 Pedagogia

Os pilares da educação da UNESCO foram elaborados em 1999 por Jacques Delors, professor político e econômico francês. Publicado no relatório: "Educação: um tesouro a descobrir", eles definem os aprendizados considerados essenciais para que as crianças se desenvolvam cognitivamente e socialmente. Seguindo os 4 pilares, os alunos recebem uma formação completa. Ou seja, não somente se preparam para o mercado de trabalho, mas também para viver em sociedade e se tornarem cidadãos mais justos, empáticos e preparados para lidar com adversidades.
Disponível em: https://www.erasto.com.br/noticias/pilares-da-educacao-da-unesco (Fragmento)
Para buscar respostas plausíveis aos desafios que essa nova educação impõe, o educador deve organizar-se e delinear as quatro aprendizagens essenciais:

A

Aprender a conhecer, aprender a conviver, aprender a fazer, aprender a ser.

B

Aprender a compartilhar, aprender a criar, aprender a questionar, aprender a avaliar.

C

Aprender a escrever, aprender a ler, aprender a fazer, aprender a aplicar.

D

Aprender a colaborar, aprender a ser, aprender a viver, aprender a conviver.

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Q1854539

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854539 Pedagogia

A relação aluno e professor desempenha um importante papel na trajetória de sucesso acadêmico e desenvolvimento social do estudante. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Distúrbios comportamentais ou de aprendizagem podem dificultar o entendimento entre professores e alunos.

B

A respeito dos pais com os docentes coopera para a promoção de um bom relacionamento dos estudantes com os professores.

C

O desenvolvimento da inteligência emocional dos estudantes passa pelo bom relacionamento com os professores.

D

O influência de um professor sobre os seus alunos termina ao final do ano letivo.

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Q1854491

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Matemática |

Q1854491 Pedagogia

Por muito tempo as aulas expositivas e demonstrativas foram a única metodologia de trabalho adotada pela maioria dos professores, mas hoje abriu-se um vasto leque de possibilidades, alimentado principalmente pelos avanços tecnológicos. Porém, as tradicionais exposições de conteúdos não precisam deixar de ser praticadas, basta que se aplique de forma atrativa, possibilitando o envolvimento e a participação do estudante.
Podemos citar como uma eficiente forma de alcançar este envolvimento a:

A

Exigência de que os estudantes mantenham-se em silêncio durante a exposição.

B

Planejamento das aulas de forma a utilizar as aulas expositivas e demonstrativas apenas para os conteúdos nos quais os estudantes apresentam mais dificuldade.

C

Trabalhar com aulas expositivas somente se for possível fazer uso de apresentação por meio de slides.

D

Exposição dos conteúdos de forma que sua aplicabilidade faça sentido para o estudante.

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Q1854482

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Português |

Q1854482 Pedagogia

No livro "Ler e Escrever na Escola, o Real, o Possível e o Necessário", Delia Lerner afirma que "considerar que o objeto de ensino se constrói tomando como referência as práticas de leitura e escrita supõe determinar um lugar importante para o que os leitores e escritores fazem, supõe conceber como conteúdos fundamentais do ensino os comportamentos do leitor, os comportamentos do escritor".
Desse modo, para que a aprendizagem seja efetiva a intenção do educador deve ser:

A

A de se atentar para as situações de escrita puramente escolares e remeter às regras gramaticais.

B

A de extrapolar as situações de escrita puramente escolares e remeter às práticas sociais.

C

A de focar nas situações de escrita puramente escolares sem levar em consideração às práticas sociais.

D

A de não extrapolar as situações de escrita puramente escolares para não remeter às práticas sociais.

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Q1852992

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Matemática |

Q1852992 Pedagogia

A avaliação é inerente ao processo de ensino e aprendizagem em matemática. Nesse contexto, julgue o item que se segue.

A avaliação na matemática tem caráter puramente quantitativo e, portanto, não deve ser tratada como uma situação de aprendizagem para o aluno.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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