Questões de Concurso Sobre não definido
Foram encontradas 25.096 questões
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877344
Não definido
Quanto à teoria e à acústica musical, julgue o item.
Suponha-se que, em uma sala de aula, um músico toque a nota Dó 3 com uma flauta doce. Nesse caso, é correto afirmar que, se o professor pedir que outro instrumentista toque um intervalo de sexta maior ascendente, a nota a ser executada será um Lá sustenido 3.
Suponha-se que, em uma sala de aula, um músico toque a nota Dó 3 com uma flauta doce. Nesse caso, é correto afirmar que, se o professor pedir que outro instrumentista toque um intervalo de sexta maior ascendente, a nota a ser executada será um Lá sustenido 3.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877343
Não definido
Quanto à teoria e à acústica musical, julgue o item.
Uma orquestra tradicionalmente afina seus instrumentos a partir da nota Lá que o oboé toca. Esse Lá está em uma frequência de 440 hertz. Sendo assim, suponha-se que um professor tenha levado seus estudantes a um estúdio de gravação, um ambiente perfeito, com um equipamento de som capaz de executar todas as frequências sonoras desejadas, sem interferências externas, e que esses estudantes não tenham sofrido nenhuma perda auditiva e possam ouvir todas as notas musicais executadas dentro da faixa de frequências que o ouvido humano consegue perceber. Nesse caso, é correto afirmar que o professor, ao utilizar um programa de computador que toca a nota Lá mais grave do que o ouvido humano consegue perceber e oitavar essa mesma nota Lá até que os estudantes não a consigam mais ouvir, executou ao menos vinte notas Lá, em oitavas sucessivas, da mais grave à mais aguda, até que os estudantes não conseguissem mais ouvir as frequências executadas.
Uma orquestra tradicionalmente afina seus instrumentos a partir da nota Lá que o oboé toca. Esse Lá está em uma frequência de 440 hertz. Sendo assim, suponha-se que um professor tenha levado seus estudantes a um estúdio de gravação, um ambiente perfeito, com um equipamento de som capaz de executar todas as frequências sonoras desejadas, sem interferências externas, e que esses estudantes não tenham sofrido nenhuma perda auditiva e possam ouvir todas as notas musicais executadas dentro da faixa de frequências que o ouvido humano consegue perceber. Nesse caso, é correto afirmar que o professor, ao utilizar um programa de computador que toca a nota Lá mais grave do que o ouvido humano consegue perceber e oitavar essa mesma nota Lá até que os estudantes não a consigam mais ouvir, executou ao menos vinte notas Lá, em oitavas sucessivas, da mais grave à mais aguda, até que os estudantes não conseguissem mais ouvir as frequências executadas.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877342
Não definido
Quanto à teoria e à acústica musical, julgue o item.
A melodia da canção Garota de Ipanema, executada sob a seguinte letra: “Olha que coisa mais linda, mais cheia de graça, é ela a menina que vem e que passa, seu doce balanço a caminho do mar”, é baseada em um único motivo, que é repetido algumas vezes na altura inicial e depois transposto para outras notas, mantendo a característica do motivo inicial. Essa técnica de desenvolvimento melódico é chamada de imitação.
A melodia da canção Garota de Ipanema, executada sob a seguinte letra: “Olha que coisa mais linda, mais cheia de graça, é ela a menina que vem e que passa, seu doce balanço a caminho do mar”, é baseada em um único motivo, que é repetido algumas vezes na altura inicial e depois transposto para outras notas, mantendo a característica do motivo inicial. Essa técnica de desenvolvimento melódico é chamada de imitação.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877341
Não definido
Quanto à teoria e à acústica musical, julgue o item.
Se uma música está na tonalidade de Mi menor e precisa ser modulada para a tonalidade relativa do homônimo (paralelo), isso significa que ela será modulada para a tonalidade de Sol menor.
Se uma música está na tonalidade de Mi menor e precisa ser modulada para a tonalidade relativa do homônimo (paralelo), isso significa que ela será modulada para a tonalidade de Sol menor.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877340
Não definido
Quanto à teoria e à acústica musical, julgue o item.
Em um compasso 9/8 (nove por oito), o número nove informa que nove figuras preenchem todo o compasso e o número 8, que cada uma dessas figuras é a colcheia, ou seja, são necessárias nove colcheias para completar o compasso. Todavia, esse não é um compasso de nove tempos, mas, sim, um compasso de três tempos, cada tempo agrupando três colcheias (daí as nove colcheias). Esse tipo de subdivisão ternária do pulso caracteriza o compasso composto. Logo, esse é um exemplo de compasso ternário composto.
Em um compasso 9/8 (nove por oito), o número nove informa que nove figuras preenchem todo o compasso e o número 8, que cada uma dessas figuras é a colcheia, ou seja, são necessárias nove colcheias para completar o compasso. Todavia, esse não é um compasso de nove tempos, mas, sim, um compasso de três tempos, cada tempo agrupando três colcheias (daí as nove colcheias). Esse tipo de subdivisão ternária do pulso caracteriza o compasso composto. Logo, esse é um exemplo de compasso ternário composto.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877339
Não definido
Acerca das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.
A Bossa Nova é um gênero musical brasileiro, associado ao samba, surgido na década de 1950, no Rio de Janeiro. Entre os principais nomes associados a esse momento inicial, podem ser citados o cantor e violonista João Gilberto e o compositor Antônio Carlos Jobim, com a composição Chega de Saudades.
A Bossa Nova é um gênero musical brasileiro, associado ao samba, surgido na década de 1950, no Rio de Janeiro. Entre os principais nomes associados a esse momento inicial, podem ser citados o cantor e violonista João Gilberto e o compositor Antônio Carlos Jobim, com a composição Chega de Saudades.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877338
Não definido
Acerca das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.
O choro é um gênero musical associado à música instrumental muito praticado no Brasil desde o final do século XIX, tendo o flautista Joaquim Antônio da Silva Callado com um de seus “criadores”. Uma das formas musicais tradicionalmente associadas ao choro é a forma ternária, caracterizada pelas três seções diferentes da música, executadas na ordem ABCA.
O choro é um gênero musical associado à música instrumental muito praticado no Brasil desde o final do século XIX, tendo o flautista Joaquim Antônio da Silva Callado com um de seus “criadores”. Uma das formas musicais tradicionalmente associadas ao choro é a forma ternária, caracterizada pelas três seções diferentes da música, executadas na ordem ABCA.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877337
Não definido
Acerca das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.
Em 1916, foi gravada a composição Pelo Telefone, canção composta por Donga e Mauro de Almeida e considerada como o primeiro samba a ser gravado no Brasil. De lá para cá, o samba foi se modificando e criando diversos subgêneros, tais como o samba de breque, o samba-canção, o samba-exaltação, entre outros. Apesar das diferenças estilísticas, uma das características mais marcantes do samba é sua instrumentação, caracterizada pelo violão, pelo cavaquinho e por um ou mais instrumentos de percussão, como, por exemplo, o pandeiro e o surdo.
Em 1916, foi gravada a composição Pelo Telefone, canção composta por Donga e Mauro de Almeida e considerada como o primeiro samba a ser gravado no Brasil. De lá para cá, o samba foi se modificando e criando diversos subgêneros, tais como o samba de breque, o samba-canção, o samba-exaltação, entre outros. Apesar das diferenças estilísticas, uma das características mais marcantes do samba é sua instrumentação, caracterizada pelo violão, pelo cavaquinho e por um ou mais instrumentos de percussão, como, por exemplo, o pandeiro e o surdo.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877336
Não definido
Acerca das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.
Suponha-se que um professor tenha resolvido homenagear os novos estudantes de sua sala de aula, tocando músicas características de suas regiões; para Pedro, que veio do Pará, ele tocou samba de roda, para João, que veio do Rio de Janeiro, ele tocou sertanejo e, para Maria, que veio de Alagoas, ele tocou maracatu. Nesse caso, é correto afirmar que as escolhas do professor foram corretas.
Suponha-se que um professor tenha resolvido homenagear os novos estudantes de sua sala de aula, tocando músicas características de suas regiões; para Pedro, que veio do Pará, ele tocou samba de roda, para João, que veio do Rio de Janeiro, ele tocou sertanejo e, para Maria, que veio de Alagoas, ele tocou maracatu. Nesse caso, é correto afirmar que as escolhas do professor foram corretas.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877335
Não definido
Acerca das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.
O jazz é um gênero musical originário dos Estados Unidos da América, mais especificamente da região de Nova Orleans. Suas origens estão no blues e no ragtime do começo do século XX, combinando o repertório das marchas de bandas de metais com uma improvisação coletiva e polifônica. Apesar das origens negras, seu sucesso alcançou rapidamente o público branco americano e, entre as décadas de 1930 e 1940, o swing, um estilo de jazz voltado para a dança, tocado por grandes orquestras de sopro, era a música popular predominante nas rádios e nos salões de dança da América do norte.
O jazz é um gênero musical originário dos Estados Unidos da América, mais especificamente da região de Nova Orleans. Suas origens estão no blues e no ragtime do começo do século XX, combinando o repertório das marchas de bandas de metais com uma improvisação coletiva e polifônica. Apesar das origens negras, seu sucesso alcançou rapidamente o público branco americano e, entre as décadas de 1930 e 1940, o swing, um estilo de jazz voltado para a dança, tocado por grandes orquestras de sopro, era a música popular predominante nas rádios e nos salões de dança da América do norte.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877334
Não definido
Em relação às metodologias de ensino da música, julgue o item.
Criada na década de 1990, a Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) promove encontros para a troca de conhecimentos sobre as mais variadas temáticas na área e é, também, responsável pelas publicações sobre ensino de música. Os encontros regionais e nacionais promovidos pela Associação, bem como suas publicações, têm por objetivo disseminar as pesquisas nacionais produzidas nos cursos de pós-graduação, facilitando o acesso a metodologias e estratégias de ensino (temas de interesse primário dos professores de música) que até então eram de difícil acesso, escassas ou inexistentes.
Criada na década de 1990, a Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) promove encontros para a troca de conhecimentos sobre as mais variadas temáticas na área e é, também, responsável pelas publicações sobre ensino de música. Os encontros regionais e nacionais promovidos pela Associação, bem como suas publicações, têm por objetivo disseminar as pesquisas nacionais produzidas nos cursos de pós-graduação, facilitando o acesso a metodologias e estratégias de ensino (temas de interesse primário dos professores de música) que até então eram de difícil acesso, escassas ou inexistentes.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877333
Não definido
Em relação às metodologias de ensino da música, julgue o item.
A metodologia Suzuki é específica para o aprendizado do violino, com excelentes resultados para o ensino inicial desse instrumento. Sua filosofia parte do pressuposto de que as crianças devem ser selecionadas desde cedo, de acordo com sua aptidão musical. Uma possível aplicação dessa metodologia, em um ambiente escolar, seria a identificação de crianças que gostem de música de concerto ou semelhante e que tenham boa capacidade de afinação ao cantar melodias, para que sejam direcionadas para aulas específicas que façam florescer sua musicalidade.
A metodologia Suzuki é específica para o aprendizado do violino, com excelentes resultados para o ensino inicial desse instrumento. Sua filosofia parte do pressuposto de que as crianças devem ser selecionadas desde cedo, de acordo com sua aptidão musical. Uma possível aplicação dessa metodologia, em um ambiente escolar, seria a identificação de crianças que gostem de música de concerto ou semelhante e que tenham boa capacidade de afinação ao cantar melodias, para que sejam direcionadas para aulas específicas que façam florescer sua musicalidade.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877332
Não definido
Em relação às metodologias de ensino da música, julgue o item.
Christopher Small cunhou o termo musicking, que, às vezes, é traduzido como “musicar” e significa algo como pensar a música como uma atividade, algo que as pessoas fazem, e não um conceito estático. A partir desse conceito, uma aula musical requer alguma forma de ação como cantar, tocar, compor, improvisar, dançar e ouvir. A aula deve estar focada na participação coletiva e nas relações humanas que ocorrem nesse momento de fazer e experienciar música.
Christopher Small cunhou o termo musicking, que, às vezes, é traduzido como “musicar” e significa algo como pensar a música como uma atividade, algo que as pessoas fazem, e não um conceito estático. A partir desse conceito, uma aula musical requer alguma forma de ação como cantar, tocar, compor, improvisar, dançar e ouvir. A aula deve estar focada na participação coletiva e nas relações humanas que ocorrem nesse momento de fazer e experienciar música.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877331
Não definido
A respeito da harmonia musical, julgue o item.
Uma das definições de cadência afirma que são os dois acordes utilizados no final de uma frase musical. Entre os vários tipos de cadências, a autêntica perfeita é um tipo bem específico, pois ela envolve não somente o uso do acorde de dominante, resolvendo no acorde de tônica, com ambos os acordes em posição fundamental, como a última nota da melodia precisa ser a tônica. Qualquer outra forma de cadência harmônica que envolva a função dominante resolvendo na tônica que não esteja em acordo com o exposto acima é chamado de cadência autêntica imperfeita. Por outro lado, a cadência plagal também resolve no acorde de tônica, mas, nessa cadência, não há a presença do acorde de dominante.
Uma das definições de cadência afirma que são os dois acordes utilizados no final de uma frase musical. Entre os vários tipos de cadências, a autêntica perfeita é um tipo bem específico, pois ela envolve não somente o uso do acorde de dominante, resolvendo no acorde de tônica, com ambos os acordes em posição fundamental, como a última nota da melodia precisa ser a tônica. Qualquer outra forma de cadência harmônica que envolva a função dominante resolvendo na tônica que não esteja em acordo com o exposto acima é chamado de cadência autêntica imperfeita. Por outro lado, a cadência plagal também resolve no acorde de tônica, mas, nessa cadência, não há a presença do acorde de dominante.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877330
Não definido
A respeito da harmonia musical, julgue o item.
Suponha-se que, ao harmonizar uma melodia infantil na tonalidade de Lá bemol maior, um estudante de cavaquinho tenha escolhido a seguinte progressão harmônica, com a qual ele está bem familiarizado: Ab – F7 – Bbm – Eb7 – Ab, e seu professor de música tenha aproveitado para conversar com a turma sobre campo harmônico e acordes diatônicos. Nesse caso, é correto afirmar que, nessa progressão harmônica, existem dois acordes que não pertencem ao campo harmônico diatônico de Lá bemol maior.
Suponha-se que, ao harmonizar uma melodia infantil na tonalidade de Lá bemol maior, um estudante de cavaquinho tenha escolhido a seguinte progressão harmônica, com a qual ele está bem familiarizado: Ab – F7 – Bbm – Eb7 – Ab, e seu professor de música tenha aproveitado para conversar com a turma sobre campo harmônico e acordes diatônicos. Nesse caso, é correto afirmar que, nessa progressão harmônica, existem dois acordes que não pertencem ao campo harmônico diatônico de Lá bemol maior.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877329
Não definido
Considerando a figura acima, julgue o item.
Suponha-se que um estudante do ensino médio tenha tocado, em sala de aula, a melodia transcrita na figura acima, para que o professor de música dissesse qual era a tonalidade daquela música, e um dos colegas tenha dito que a música estava em Sol menor porque a melodia começava e sempre retornava à nota Sol. Nesse caso, é correto afirmar que, ao analisar todas as notas dessa melodia, o professor chegará à conclusão de que essa não era uma música tonal, mas, sim, uma música modal, mais especificamente no modo de Sol dórico.
Suponha-se que um estudante do ensino médio tenha tocado, em sala de aula, a melodia transcrita na figura acima, para que o professor de música dissesse qual era a tonalidade daquela música, e um dos colegas tenha dito que a música estava em Sol menor porque a melodia começava e sempre retornava à nota Sol. Nesse caso, é correto afirmar que, ao analisar todas as notas dessa melodia, o professor chegará à conclusão de que essa não era uma música tonal, mas, sim, uma música modal, mais especificamente no modo de Sol dórico.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877328
Não definido
Acerca da história da música ocidental, julgue o item.
Cláudio Santoro foi um importante compositor brasileiro do século XX, que teve contato com Koellreutter e integrou o grupo Música Viva, tendo escrito composições dodecafônicas. No final da década de 1940, mudou-se para Recife, onde começou a estudar o folclore local, incorporando-o às suas composições, que resultaram no livro intitulado Maracatus do Recife.
Cláudio Santoro foi um importante compositor brasileiro do século XX, que teve contato com Koellreutter e integrou o grupo Música Viva, tendo escrito composições dodecafônicas. No final da década de 1940, mudou-se para Recife, onde começou a estudar o folclore local, incorporando-o às suas composições, que resultaram no livro intitulado Maracatus do Recife.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877327
Não definido
Acerca da história da música ocidental, julgue o item.
É possível associar o início do nacionalismo musical no Brasil com a ópera O Guarany, de Carlos Gomes, que apresenta temáticas nacionalistas, mesmo que com estética europeia. Outro compositor brasileiro influenciado por Carlos Gomes e cujo nome também se associou ao nacionalismo musical no Brasil foi o de José Maurício Nunes Garcia.
É possível associar o início do nacionalismo musical no Brasil com a ópera O Guarany, de Carlos Gomes, que apresenta temáticas nacionalistas, mesmo que com estética europeia. Outro compositor brasileiro influenciado por Carlos Gomes e cujo nome também se associou ao nacionalismo musical no Brasil foi o de José Maurício Nunes Garcia.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877326
Não definido
Acerca da história da música ocidental, julgue o item.
Suponha-se que uma garota tenha assistido ao vídeo de um DJ, fazendo uma performance ao vivo em uma mesa de mixagem e que seu professor de música, ao ver um trecho do vídeo, tenha dito: “Imagine que nada disso seria possível sem a música concreta”. Nesse caso, é correto afirmar que o professor, para explicar à garota como uma música pode ser concreta, dirá que essa prática dos DJs de manipulação de trechos musicais pré-gravados, que são recortados, alterados e depois reorganizados em outra ordem, de acordo com o interesse estético do compositor/DJ, é semelhante às experiências musicais de Pierre Schaffer, um locutor de rádio francês no início dos anos 1950, que ficaram conhecidas como música concreta.
Suponha-se que uma garota tenha assistido ao vídeo de um DJ, fazendo uma performance ao vivo em uma mesa de mixagem e que seu professor de música, ao ver um trecho do vídeo, tenha dito: “Imagine que nada disso seria possível sem a música concreta”. Nesse caso, é correto afirmar que o professor, para explicar à garota como uma música pode ser concreta, dirá que essa prática dos DJs de manipulação de trechos musicais pré-gravados, que são recortados, alterados e depois reorganizados em outra ordem, de acordo com o interesse estético do compositor/DJ, é semelhante às experiências musicais de Pierre Schaffer, um locutor de rádio francês no início dos anos 1950, que ficaram conhecidas como música concreta.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Q1877325
Não definido
Acerca da história da música ocidental, julgue o item.
Compositores como Steve Reich e Phillip Glass são nomes associados ao minimalismo musical da segunda metade do século XX, cujas características musicais incluem técnicas de repetição, transformação motívica e manipulação da textura sonora. Uma composição famosa de Steve Reich é chamada de clap music, executada somente com palmas e baseada em um único padrão rítmico, que é defasado a cada oito repetições.
Compositores como Steve Reich e Phillip Glass são nomes associados ao minimalismo musical da segunda metade do século XX, cujas características musicais incluem técnicas de repetição, transformação motívica e manipulação da textura sonora. Uma composição famosa de Steve Reich é chamada de clap music, executada somente com palmas e baseada em um único padrão rítmico, que é defasado a cada oito repetições.
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