Questões de Concurso Sobre não definido

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Q4264465 Não definido
O desenvolvimento pode ser entendido como um conjunto das transformações que ocorrem ao longo do tempo nas pessoas, se expressando na evolução da inteligência e das modalidades de relacionamento afetivo e social. É consenso entre os estudiosos da educação como Vygotsky, Paulo Freire, entre outros, que o desenvolvimento humano pode ser avaliado a partir dos seguintes aspectos:
a) Padrões Universais - quando nos referimos a alguns eventos que são comuns ao desenvolvimento de todos os humanos. O desenvolvimento humano depende muito da maturação dos órgãos do corpo de um modo geral, e do cérebro em particular, essa teoria é conhecida como organicista.
b) Diferenças Individuais - embora existam etapas que são universais no processo de desenvolvimento humano, sabemos que cada indivíduo tem características próprias, comportando-se de maneira diferente nas mais diversas situações, aprendendo de forma mais rápida ou mais lenta em relação aos demais ou demonstrando uma atitude mais positiva ou mais negativa frente à vida.
c) Aspectos Contextuais - entender e valorizar os aspectos contextuais não é o mesmo que defender que os estímulos do meio produzam o jeito de ser dos sujeitos, cada grupo organiza de modo diferente suas experiências de educação e de desenvolvimento. Com isso, percebe-se que o ambiente em que ele está inserido, seu contexto social, econômico, cultural, familiar, escolar e até o trabalho são aspectos contextuais extremamente relevantes a serem considerados na análise do processo de desenvolvimento.
É CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4264464 Não definido
Conforme Libâneo (2005) a educação de qualidade é aquela mediante a qual a escola promove, para todos, o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas indispensáveis ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos alunos. Portanto, é INCORRETO afirmar que a função da Educação é:
Alternativas
Q4264463 Não definido

1ª Pilar: Aprender a conhecer / 2º Pilar: Aprender a fazer / 3º Pilar: Aprender a viver junto / 4º Pilar: Aprender a ser.


Com base nos objetivos dos quatro pilares, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Q4264462 Não definido
De acordo com a Comissão Mundial sobre Educação, a educação deve estar organizada em quatro aprendizagens fundamentais, denominadas os quatro pilares. São eles:
a) Aprender a conhecer - integrar as três precedentes.
b) Aprender a fazer - adquirir os instrumentos da compreensão
c) Aprender a viver junto - agir sobre o meio envolvente.
d) Aprender a ser - participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas.
A sequência das aprendizagens em relação aos pilares é:
Alternativas
Q4264461 Não definido
“A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, de seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (Lei nº 9.394/96).
De acordo com a citação acima, qualquer que seja o ângulo pelo qual observamos a educação, encontrar-se-ão fundamentos para o desenvolvimento do ser humano, de acordo com o (a):
Alternativas
Q4264460 Não definido
A educação tem como finalidade formar o ser humano desejável para um determinado tipo de sociedade. Dessa forma, ela visa promover mudanças relativamente permanentes nos indivíduos, de modo a favorecer o desenvolvimento integral do homem na sociedade. O desenvolvimento integral do homem na sociedade, e as principais correntes pedagógicas identificadas no Brasil são: a tradicional, a crítica e a pós-crítica.
a) A concepção tradicional enfatiza o ensino e a aprendizagem de conteúdos a partir de uma metodologia rigorosamente planejada, com foco na eficiência.
b) A concepção crítica foca temas relacionados à identidade, diferenças, alteridade, subjetividade, cultura, gênero, raça, etnia, multiculturalismo, saber e poder, de forma a acolher a diversidade do mundo contemporâneo, visando respeito, tolerância e convivência pacífica entre as diferentes culturas.
c) A concepção pós-crítica aborda questões ideológicas, colocando em pauta temas relacionados ao poder, a relações e classes sociais, ao capitalismo, à participação etc., de forma a conscientizar o educando acerca das desigualdades e injustiças sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4264398 Não definido
De acordo com o artigo 165 do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, são requisitos para a concessão de pedidos de colocação em família substituta, exceto:
Alternativas
Q4264397 Não definido
A Reforma Psiquiátrica é processo político e social complexo, composto de atores, instituições e forças de diferentes origens, e que incide em territórios diversos, nos governos federal, estadual e municipal, nas universidades, no mercado dos serviços de saúde, nos conselhos profissionais, nas associações de pessoas com transtornos mentais e de seus familiares, nos movimentos sociais, e nos territórios do imaginário social e da opinião pública. De acordo com o Ministério da Saúde, a Reforma Psiquiátrica é compreendida como:,
Alternativas
Q4264396 Não definido
É dever do/da Assistente Social, de acordo com o Código de Ética:
Alternativas
Q4264395 Não definido
Não é Princípio Fundamental do Código de Ética do/da Assistente Social:
Alternativas
Q4264394 Não definido
A fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas, a LOAS aponta que a Assistência Social rege-se pelo princípio da:
Alternativas
Q4264393 Não definido
À pessoa portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, a LOAS garante o benefício mensal de: 
Alternativas
Q4264392 Não definido
O Plano Municipal (ou do DF) de Assistência Social é uma ferramenta obrigatória de gestão da política de assistência social nas três esferas de governo. Sua construção e implementação está prevista na LOAS, PNAS (2004) e NOB/ SUAS (2005). São elementos constituintes do Plano, exceto:
Alternativas
Q4264391 Não definido
O CRAS deve assegurar às famílias usuárias de seus serviços os seguintes direitos, exceto:
Alternativas
Q4264390 Não definido
A territorialização refere à centralidade do território como fator determinante para a compreensão das situações de vulnerabilidade e risco sociais, bem como para seu enfrentamento. A adoção da perspectiva da territorialização materializa-se a partir da:
Alternativas
Q4264389 Não definido
A ______________ sociofamiliar refere-se à centralidade da família como núcleo social fundamental para a efetividade de todas as ações e serviços da política de assistência social. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Alternativas
Q4264388 Não definido
São atribuições do CRAS o fornecimento de informações e dados para o Órgão Gestor Municipal ou do DF sobre o território para subsidiar:

I - a elaboração Plano Municipal de Assistência Social.
II - o planejamento, monitoramento e avaliação dos serviços ofertados no CRAS.
III - a alimentação dos Sistemas de Informação do SUAS.
IV - os processos de formação e qualificação da equipe de referência.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4264387 Não definido
No CRAS, quando a equipe processa, no âmbito do SUAS, as demandas oriundas das situações de vulnerabilidade e risco social detectadas no território, de forma a garantir ao usuário o acesso à renda, a serviços, a programas e a projetos, conforme a complexidade da demanda, materializa-se a função de:
Alternativas
Q4264386 Não definido
O Índice de Desenvolvimento dos Centros de Referência de Assistência Social –IDCRAS, é resultado da combinação de quatro Indicadores Dimensionais, sendo eles:
Alternativas
Q4264385 Não definido
Para uma melhor estruturação e oferta qualificada de serviços, nos CRAS, é necessário _____________, que está, diretamente, vinculado ao conhecimento do território e das famílias que nele vivem, de forma a identificar as potencialidades, bem como as situações de vulnerabilidade social vivenciadas pelas famílias. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto: 
Alternativas
Respostas
15821: D
15822: C
15823: A
15824: D
15825: A
15826: B
15827: D
15828: E
15829: D
15830: C
15831: A
15832: C
15833: B
15834: C
15835: B
15836: D
15837: E
15838: A
15839: D
15840: E