Questões de Concurso Sobre não definido
Foram encontradas 26.922 questões
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
Q4382761
Não definido
Interações e brincadeiras são consideradas eixos estruturantes das práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da
Educação Infantil, conforme as DCNEI (BRASIL, 2009). A Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRSIL, 2017) define esses
eixos estruturantes, como:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
Q4382760
Não definido
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – DCNEI (BRASIL, 2009), além de apresentarem concepções que
devem nortear práticas curriculares e pedagógicas de creches e pré-escolas, determinam princípios e objetivos de propostas
pedagógicas para este nível da educação, bem como apontam condições para a efetivação desses objetivos. Quanto a esses princípios,
objetivos e condições, analise as afirmações que seguem e coloque Vpara verdadeiro, e F para falso.
( ) As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os princípios: éticos, políticos, estéticos.
( ) O princípio estético corresponde ao respeito a autonomia, a responsabilidade, a solidariedade, ao bem comum, ao ambiente e as diferentes culturas identidades e singularidades.
( ) A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir uma efetiva preparação para o ensino regular.
( ) Para que os objetivos da proposta pedagógica de instituições de Educação Infantil sejam efetivados, faz-se necessário, dentre outros, que se assegure condições para a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
( ) As propostas pedagógicas da Educação Infantil das crianças filhas de agricultores, extrativistas, pescadores, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras, povos da floresta, devem ter vinculação com a realidade dessas populações, e seus modo próprios de vida no campo.
Marque a sequência CORRETAde preenchimento dos parênteses.
( ) As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os princípios: éticos, políticos, estéticos.
( ) O princípio estético corresponde ao respeito a autonomia, a responsabilidade, a solidariedade, ao bem comum, ao ambiente e as diferentes culturas identidades e singularidades.
( ) A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir uma efetiva preparação para o ensino regular.
( ) Para que os objetivos da proposta pedagógica de instituições de Educação Infantil sejam efetivados, faz-se necessário, dentre outros, que se assegure condições para a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
( ) As propostas pedagógicas da Educação Infantil das crianças filhas de agricultores, extrativistas, pescadores, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras, povos da floresta, devem ter vinculação com a realidade dessas populações, e seus modo próprios de vida no campo.
Marque a sequência CORRETAde preenchimento dos parênteses.
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
Q4382759
Não definido
Considerando definições estabelecidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – DCNEI (Resolução nº 5 de
dezembro de 2009), associe as colunas abaixo:
I- Criança
II- Currículo
III- Educação Infantil
IV- Proposta Pedagógica
V- Avaliação
( ) Acompanhamento ao desenvolvimento da criança, sem objetivo de seleção ou promoção.
( ) Caracteriza-se como espaços institucionais não domésticos, que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade.
( ) Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.
( ) Plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para aprendizagem e desenvolvimento das crianças que nela são educadas e cuidadas.
( ) Sujeito histórico e de direitos, que brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona, constrói sentidos, produz cultura.
A sequência CORRETA dessa associação, pela ordem, é:
I- Criança
II- Currículo
III- Educação Infantil
IV- Proposta Pedagógica
V- Avaliação
( ) Acompanhamento ao desenvolvimento da criança, sem objetivo de seleção ou promoção.
( ) Caracteriza-se como espaços institucionais não domésticos, que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade.
( ) Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.
( ) Plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para aprendizagem e desenvolvimento das crianças que nela são educadas e cuidadas.
( ) Sujeito histórico e de direitos, que brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona, constrói sentidos, produz cultura.
A sequência CORRETA dessa associação, pela ordem, é:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
Q4382758
Não definido
Nos anos 90, após a promulgação da Constituição Federal (BRASIL, 1988), outros marcos legais foram importantes para a Educação
Infantil, a exemplo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei 9394/96, e das primeiras Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil – DCNEI (BRASIL, 1999). Na LDB, define-se que a educação infantil, é considerada
___________etapa da educação _____________ e tem como finalidade o desenvolvimento ___________ da criança de até
__________anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da _____________e da
comunidade.
Observando a sequência, as palavras que completam os espaços são:
Observando a sequência, as palavras que completam os espaços são:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
Q4382757
Não definido
Ainda sobre a história do atendimento a crianças, em creches ou instituições semelhantes, no Brasil, podemos dizer que ela esteve, de
forma mais evidente, durante o Século XX, atrelada ao desenvolvimento do capitalismo, que absolveu a mulher no mercado de
trabalho, e a movimentos sociais, políticos e educacionais. As décadas deste Século apresentam características importantes dessa
história, culminando com o reconhecimento constitucional da Educação Infantil, e da responsabilidade de sua oferta, por instâncias
públicas de entes federados, no final dos anos oitenta.
Julgue as assertivas abaixo acerca desse período:
I- Nos primeiros anos da década de 20, amplia-se do número de creches e de “jardins de infância” em todo o país (Juhlmann Jr. 2000). O crescimento, nos centros urbanos maiores, da urbanização e industrialização, acabam por contribuir com a modificação da estrutura familiar tradicional, quanto ao cuidado dos filhos pequenos.
II- Ainserção da mulher no mercado de trabalho, levam as mães operárias a tomarem medidas paliativas para cuidado de seus filhos. Assim, surgem as chamadas “criadeiras” ou “fazedoras de anjos”, que por dinheiro cuidavam das crianças.
III- Na década de 40 prosperam iniciativas governamentais na saúde, previdência e assistência. Nesta época, a perspectiva de educação de crianças pequenas era dominada pelo higienismo, a filantropia e a puericultura. Entendida como “mal necessário”, as creches eram planejadas como instituições de saúde (Zilma Ramos de Oliveira, 2002).
IV- Na década de 70, a teoria da “privação cultural”, como explicação para o fracasso escolar, elaborada nos Estados Unidos e Europa, influenciou decisões políticas de educação infantil no Brasil. Uma dessas decisões, foi a difusão da ideia de “educação compensatória” através de propostas de trabalho para o atendimento público à pré-escolas e creches, como forma de superar condições sociais, a que estavam sujeitas crianças de classes sociais menos favorecidas.
V- Com a Constituição de 1988, a Educação Infantil passa a ser reconhecida como direito da criança.
É VERDADE o que se afirma em:
Julgue as assertivas abaixo acerca desse período:
I- Nos primeiros anos da década de 20, amplia-se do número de creches e de “jardins de infância” em todo o país (Juhlmann Jr. 2000). O crescimento, nos centros urbanos maiores, da urbanização e industrialização, acabam por contribuir com a modificação da estrutura familiar tradicional, quanto ao cuidado dos filhos pequenos.
II- Ainserção da mulher no mercado de trabalho, levam as mães operárias a tomarem medidas paliativas para cuidado de seus filhos. Assim, surgem as chamadas “criadeiras” ou “fazedoras de anjos”, que por dinheiro cuidavam das crianças.
III- Na década de 40 prosperam iniciativas governamentais na saúde, previdência e assistência. Nesta época, a perspectiva de educação de crianças pequenas era dominada pelo higienismo, a filantropia e a puericultura. Entendida como “mal necessário”, as creches eram planejadas como instituições de saúde (Zilma Ramos de Oliveira, 2002).
IV- Na década de 70, a teoria da “privação cultural”, como explicação para o fracasso escolar, elaborada nos Estados Unidos e Europa, influenciou decisões políticas de educação infantil no Brasil. Uma dessas decisões, foi a difusão da ideia de “educação compensatória” através de propostas de trabalho para o atendimento público à pré-escolas e creches, como forma de superar condições sociais, a que estavam sujeitas crianças de classes sociais menos favorecidas.
V- Com a Constituição de 1988, a Educação Infantil passa a ser reconhecida como direito da criança.
É VERDADE o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
Q4382756
Não definido
No Brasil, a história do atendimento à criança, fora da família, em creches, asilos ou internatos, apresenta características semelhantes à
história desse atendimento no mundo. No recorte de tempo, referente ao contexto da abolição da escravatura e ao período precedente à
Proclamação da República, na segunda metade do século XIX, é possível afirmar que as primeiras iniciativas para esse atendimento
surgem, predominantemente, para:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
Q4382755
Não definido
Jean Jacques Rousseau é considerado um dos precursores da educação infantil. Suas ideias sobre a criança, e as formas de educá-la
revolucionaram a educação do seu tempo. Uma das grandes máximas de Rousseau em relação à infância é que:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor Educação Infantil |
Q4382754
Não definido
Nas concepções de “infância” e de “criança”, é comum verificar a forte incidência de uma perspectiva biológica, baseada na faixa
etária, imaturidade física e intelectual e nas características de oposição à fase adulta. Outras vezes tais conceitos são formulados tendo
como referência as “entidades divinas”. Estudos apontam que essas concepções estiveram, ao longo da história, atreladas a contextos e
construções sociais e culturais específicas.
Analise as afirmações que seguem, considerando a história da constituição da infância, no Brasil e no mundo, em séculos antecedentes.
I- Estudos realizados pelo francês Philippe Ariès apontam a inexistência do sentimento de infância, durante a Idade Média.
II- Sem o reconhecimento das especificidades da infância, na Idade Média, a criança era representada e tratada como adulto em miniatura.
III- Ainda a partir dos estudos de Ariès, a noção de infância surge a partir de um sentimento denominado de “paparicação”, direcionado para os primeiros anos de vida, em que a criança podia ser considerada graciosa ou divertida.
IV- No Brasil, estudos desenvolvidos por Mary Del Priore, apontam que a construção da infância sempre foi considerada e concebida conforme sua especificidade, sem distinção de classe social.
Está CORRETO o que se afirma em:
Analise as afirmações que seguem, considerando a história da constituição da infância, no Brasil e no mundo, em séculos antecedentes.
I- Estudos realizados pelo francês Philippe Ariès apontam a inexistência do sentimento de infância, durante a Idade Média.
II- Sem o reconhecimento das especificidades da infância, na Idade Média, a criança era representada e tratada como adulto em miniatura.
III- Ainda a partir dos estudos de Ariès, a noção de infância surge a partir de um sentimento denominado de “paparicação”, direcionado para os primeiros anos de vida, em que a criança podia ser considerada graciosa ou divertida.
IV- No Brasil, estudos desenvolvidos por Mary Del Priore, apontam que a construção da infância sempre foi considerada e concebida conforme sua especificidade, sem distinção de classe social.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382753
Não definido
Alguns estudiosos defendem e aplicam a percepção dos estímulos no processo ensino-aprendizagem não apenas como a soma das
partes, mas como um conjunto formado dentro de um contexto de organização. Neste caso, o objetivo é a equipe. Acerca do método em
uso, indique a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382752
Não definido
Habilidade motora é o que se adquire, por aprendizado, ao longo da vida; e capacidade motora, por sua vez, é aquilo com que se nasce,
podendo ser desenvolvida. As habilidades são um conjunto de movimentos que, agrupados de forma adequada, desempenham uma
função, por exemplo, “andar” ou “correr”. Marque a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre habilidade e capacidade
abaixo.
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382751
Não definido
Tempo de Reação (TR) é o intervalo de tempo entre o começo de um sinal (estímulo) e o início de uma resposta. Marque a alternativa
CORRETA nas questões abaixo sobre tipos de TR.
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382750
Não definido
O domínio das habilidades motoras fundamentais é básico para o desenvolvimento motor das crianças. As experiências motoras, em
geral, fornecem múltiplas informações sobre a percepção que as crianças têm de si mesmas e do ambiente que as cerca.
Correlacione a segunda coluna de acordo a primeira.
1. Movimento fundamental
2. Movimentos axiais
3. Movimentos de inversão e eversão
4. Padrão motor
( ) Com tornazelos.
( ) Movimentos utilizados para desempenhar uma tarefa.
( ) Locomotores, manipulativos ou estabilizadores.
( ) Com tronco e membros.
Asequência CORRETAque decorre da associação é:
Correlacione a segunda coluna de acordo a primeira.
1. Movimento fundamental
2. Movimentos axiais
3. Movimentos de inversão e eversão
4. Padrão motor
( ) Com tornazelos.
( ) Movimentos utilizados para desempenhar uma tarefa.
( ) Locomotores, manipulativos ou estabilizadores.
( ) Com tronco e membros.
Asequência CORRETAque decorre da associação é:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382749
Não definido
Avaliação é um fenômeno indefinido, pois sua utilização no contexto escolar envolve diferentes significados, como, por exemplo, a
realização de provas, a obtenção de notas, os exames de recuperação, a aprovação, a reprovação, a constituição do boletim de
desempenho, assim como os resultados finais.
Sobre a avaliação na Educação Física escolar, marque a alternativa CORRETA:
Sobre a avaliação na Educação Física escolar, marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382748
Não definido
Nas aulas de Educação Física, o jogo recreativo tem um importante papel metodológico na transmissão dos conteúdos e no sentido
motivador da aprendizagem. Analise as proposições e marque V para as verdadeiras e F para as falsas, tendo como base a relação entre
jogo recreativo e seu papel metodológico.
( ) Jogo estruturado é aquele que ocorre quando o jogo e o objeto do brinquedo são selecionados espontaneamente.
( ) Brinquedo associativo é aquele em que duas ou mais crianças brincam lado a lado.
( ) Jogos dirigidos apresentam características educativas e são orientados pelo professor.
( ) Jogos livres são aqueles em que os jogadores agem sem companheiros.
( ) Jogos dirigidos são realizados com equipes e com regras e têm longa duração.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETAde preenchimento das lacunas:
( ) Jogo estruturado é aquele que ocorre quando o jogo e o objeto do brinquedo são selecionados espontaneamente.
( ) Brinquedo associativo é aquele em que duas ou mais crianças brincam lado a lado.
( ) Jogos dirigidos apresentam características educativas e são orientados pelo professor.
( ) Jogos livres são aqueles em que os jogadores agem sem companheiros.
( ) Jogos dirigidos são realizados com equipes e com regras e têm longa duração.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETAde preenchimento das lacunas:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382747
Não definido
Mesmo com a atuação de cunho militar e desportivo da Educação Física das décadas de 50 e 60, sua participação nas escolas não era de
caráter oficial nos currículos de educação nacional. Baseado na lei que regulamenta o ensino da Educação Física, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382746
Não definido
Após a década de 1970 surgiram as abordagens pedagógicas no ensino da Educação Física como movimento na escola em oposição aos
modelos tecnicista, esportivista e biologista. Assinale a alternativa CORRETA sobre as abordagens pedagógicas.
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382745
Não definido
A questão nutricional é um fator importante no ambiente escolar, devendo-se levar em consideração a obesidade infantil. O cálculo do
IMC é obtido dividindo-se o peso do indivíduo em (Kg) pela altura ao quadrado (altura x altura) em metros (m).
Acerca desta informação, marque a alternativa CORRETA:
Acerca desta informação, marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382744
Não definido
O Atletismo é um esporte composto por diversas modalidades classificadas em: corridas, saltos, lançamentos e arremessos. Marque a
alternativa CORRETA, considerando-se este esporte.
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382743
Não definido
Na Educação Física escolar devemos levar em consideração os aspectos psicomotores dentro do contexto do planejamento, assim
como os distúrbios psicomotores que vão da instabilidade psicomotora à imperícia.
Marque Vpara verdadeiro e F para falso nas alternativas abaixo.
( ) Sincinesias caracterizam a falta de habilidade manual.
( ) Paratonia é a rigidez nas extremidades.
( ) AImperícia provoca a falta de controle dos esfíncteres.
( ) Até os dois anos é presente o ambidestrismo.
( ) Aenurese pode ser causa neurofisiológica e emocional.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
Marque Vpara verdadeiro e F para falso nas alternativas abaixo.
( ) Sincinesias caracterizam a falta de habilidade manual.
( ) Paratonia é a rigidez nas extremidades.
( ) AImperícia provoca a falta de controle dos esfíncteres.
( ) Até os dois anos é presente o ambidestrismo.
( ) Aenurese pode ser causa neurofisiológica e emocional.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Picuí - PB - Professor - Educação Física |
Q4382742
Não definido
Na modalidade Basquetebol a sua regra é bastante complexa e extensa, que vai desde a questão da dimensão da quadra até os tipos de
faltas. Existem especificamente regras voltadas para o fator tempo. Marque a alternativa CORRETA sobre esta regra.
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