Questões de Concurso
Sobre tonalidade em música
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Com base na figura precedente, que apresenta armaduras de clave
numeradas de 1 a 6, julgue os itens que se seguem.
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Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta dos graus tonais correspondentes às cifras da progressão harmônica analisada.
A obra apresentada acima está na tonalidade de _____________. Sua métrica é _______________________. Tem como Unidade de Tempo (U.T.) a figura musical _________________ e como Unidade de Compasso (U.C.) a _____________________. Sua forma musical é ________________, finaliza a seção A na função harmônica __________________ e a seção B na _____________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas no trecho acima.
Escala é um grupo ou uma seleção de notas a serem empregadas para uma determinada finalidade: composição, arranjo, improvisação etc. Sobre as escalas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O grau é a posição de nota na escala diatônica; é numerado por algarismos romanos. Sendo assim, é chamada de sensível quando a distância do VII para o VIII grau for de um semitom e de subtônica quando for de um tom.
( ) Comparando duas escalas com a mesma tônica; porém, uma maior e outra menor, tem-se o III, VI e VII graus como sendo diferenciáveis. Eles são chamados de graus modais; o III grau não é invariável e os graus VI e VII são variáveis, podendo diferenciar ou não.
( ) A escala maior harmônica é a escala maior primitiva com o VI grau abaixado em um semitom. A escala maior melódica é a escala maior primitiva com o VI e VI graus abaixados em um semitom.
( ) A escala menor harmônica é similar à escala menor primitiva; porém, com o VII grau elevado a um semitom, transformando-o em uma sensível. Esta escala se caracteriza por possuir um intervalo de 2ª maior entre VI e VII.
( ) A escala menor melódica é similar à escala menor primitiva; porém, com VI e VII graus elevados um tom.
A sequência está correta em
Observe o trecho musical a seguir:
Diante do exposto, podemos afirmar que o tom da melodia é
Analise as escalas escritas a seguir:
Na ordem em que aparecem, são identificadas como:
(_) A partitura consiste em uma representação gráfica da música.
(_) De acordo com a tessitura vocal as vozes masculinas podem ser classificadas como: soprano, meio soprano e contralto.
(_) O sistema temperado representa o abandono da perfeição da afinação absoluta, dividindo uma oitava em doze semitons iguais.
(_) A clave é um sinal colocado no início da pauta que dá seu nome à nota escrita em sua linha.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
I. Na música ocidental, as escalas podem ser classificadas quanto ao número de notas e sua utilização, naturais, artificiais e outras.
II. Em uma escala cromática, temos doze tons consecutivos descendentes que ultrapassa o limite de um pentacorde.
III. No estudo da escala Pitagórica, observa-se uma lacuna, usando as quintas justas não encontra uma nota correspondente ao ciclo de oitavas, diferença conhecida como Coma Pitagórica.
IV. As escalas diatônicas são uma sequência de cinco notas diferentes, alternadas com intervalos de um tom e meio.
V. As escalas exóticas têm a formação singular, sendo as mais conhecidas no estudo teórico musical as escalas ciganas, pentatônicas e de tons inteiros.
É CORRETO o que se afirma em:
“O conhecimento progressivo dos instrumentos, de suas extensões, afinações, recursos, limitações, timbres em diferentes alturas, possibilidades de combinações entre si, digitações, etc., é da mais alta importância para o arranjador” (ALMADA, 2000).
Considerando um grupo instrumental formado por um violão, um saxofone alto afinado em mi bemol e um trompete afinado em si bemol, analise o trecho musical a seguir:
A tonalidade que o trecho apresentado deve ser escrito para o violão, para o saxofone alto e para o trompete, nessa ordem, deve ser:
Edgar Willems foi um educador musical húngaro que discutiu a educação musical no início do século XX. Seu método caracterizava-se por ser essencialmente vocal e permitir o contato direto da criança com os elementos fundamentais da música, voltado, principalmente, para o repertório folclórico. Uma premissa fundamental de Willems é que a música e o canto deviam ser ensinados de forma a proporcionar experiências prazerosas, e não como um exercício rotineiro e maçante. Dentro do seu método, destaca-se a manossolfa, muito utilizada em aulas de solfejo e percepção musical auditiva.
Um ponto a ser considerado no processo de ensino-aprendizagem da respiração adequada ao canto é saber a melhor forma de conduzir a inspiração e a emissão vocal. Ao cantar, o aluno deve, primeiramente, inspirar apenas pelo nariz, enchendo os pulmões, para que o ar passe pelas cordas vocais em posição fechada e chegue até a cavidade do diafragma. Caso contrário, o ar será comprimido apenas na caixa torácica. Após esta etapa, ocorre o processo de expiração, em que há a fonação. O ar é aspirado pelos pulmões e pela cavidade do diafragma, passando pelas cordas vocais em posição aberta para a produção do som.
Uma possível história da base musical do funk carioca pode ser resumida, cronologicamente, em três momentos diferentes: no início da década de 1990, começa o uso do beat box, uma forma de acompanhar ritmicamente o RAP com o uso de sons produzidos pela boca, sendo um dos mais conhecidos a onomatopeia “Tum-pá-pá Tum-pá”, prática que foi associada ao cantor Mr. Catra; no final da década de 1990 e no início de 2000, surge o chamado tamborzão, com a inserção do timbre do atabaque (percussão acústica) aos sons do beat box anterior; com a internacionalização do funk, durante a década de 2000, os produtores inspiraram-se no miami bass, passando a usar uma variação chamada de volt mix, que está mais em uso hoje em dia.
Considere-se que, ao analisar a partitura de uma Ária barroca, uma cantora percebeu que a música era dividida em duas partes, cada uma com as seguintes características: a primeira parte finaliza com uma cadência autêntica na tônica; e a segunda parte finaliza com uma cadência na dominante, com a informação “Da capo”. Nesse caso, trata-se de uma “Ária da Capo”, cuja forma musical é ternária.
O canto gregoriano é um gênero litúrgico caracterizado pela monodia a capella; geralmente, a melodia mantinha-se dentro de uma tessitura de uma oitava com ritmo ditado pela prosódia das palavras cantadas na língua latina. O termo “gregoriano” deriva do uso dos modos gregos, que ditavam as organizações intervalares e as notas principais a serem enfatizadas. Entre os modos gregos, incluem-se o Mixolídio e o Jônico.
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