Questões de Concurso Sobre música
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Q1024094
Música
Observe a introdução da “Sonata para Violão” do compositor britânico Peter Maxwell Davies,
nascido em 1934. Assim como em diversas outras obras contemporâneas, as barras de
compasso são indicadas, mas as fórmulas de compasso não. Esta prática se tornou comum em
peças em que o compasso sempre varia de tamanho e de subdivisões internas.
Indique a opção que representa respectiva e corretamente, os nove compassos iniciais da sonata:
Indique a opção que representa respectiva e corretamente, os nove compassos iniciais da sonata:
Q1024093
Música
“? E o que foi feito da segunda sinfonia de Penderecki?
• Você comete um erro ao estabelecer limites muito rígidos. […] Os limites não são claros. É
como um dia que começa com um tempo horrível e termina ensolarado. Não se pode precisar
quando fez bom ou mau tempo. Para começar, não se tem certeza de que esteja bom ou ruim.
Depois, as nuvens começam a clarear. Mas estariam os limites entre bom e ruim às cinco e dez
ou às cinco e quinze? Seria a nuvem Penderecki um resquício do mal tempo ou já anuncia a cor
menos sombria do tempo bom?
? O pomo é um fenômeno universal? […]
• Ele é uma fase do decorrer artístico a partir da tradição euro-americana. E o pomo, usando de
todos os meios, tenta opor-se à tendência uniformizante que nela existe.
? Fico imaginando uma expedição a recantos dos fins-do-mundo esbarrando num reclame do
tipo “Drink Coca-Cola”.
• Beba Coca-Cola. Este é o título de uma obra muito gostosa de Gilberto Mendes. Um bom
exemplo para ilustrar minha resposta. […]
? E agora você vai dizer que, em flagrante oposição ao modernismo, o pomo tenta não ser
exatamente o mesmo na Rússia ou na Inglaterra, apenas como exemplo.
• Assim é. Dificilmente você poderá comparar Gilberto Mendes com Schnittke ou com John
Taverner.
Essas citações foram extraídas do ensaio “O Pequeno Pomo: ou a história da música do pós-modernismo”, escrito, no formato do diálogo socrático, pelo compositor e musicólogo belga
Boudewijn Buckinx. Acerca deste tema e das personalidades que ele aborda, assinale a
alternativa INCORRETA.
Q1024092
Música
“Existem algumas discussões a respeito da “escala blue” e sua harmonia. Sua melhor definição
é, provavelmente, a que a descreve como uma adaptação das escalas europeias às africanas,
ainda que muitos blues primitivos e a linha vocal de muitos clássicos sejam quase que
puramente africana; pois é mais fácil cantar tais canções como um quarto de tom do que tocá-la
em alguns instrumentos europeus. A maneira mais simples de reconhecer sua escala é através
do uso das blue notes, as terceiras e sétimas (aproximadamente) abemoladas na melodia, mas
não na harmonia, que é europeia. O conflito entre as duas coisas produz os efeitos
característicos do blues”.
HOBSBAWM. E. J. História social do jazz. Paz e Terra: São Paulo, 2009.
O uso da escala mixolídia na música brasileira é frequente, a sétima abaixada ou abemolada é comum nos gêneros típicos do nordeste, a síntese do conflito entre as matrizes africanas e europeias geraram um efeito similar à ocorrência das blue notes em:
O uso da escala mixolídia na música brasileira é frequente, a sétima abaixada ou abemolada é comum nos gêneros típicos do nordeste, a síntese do conflito entre as matrizes africanas e europeias geraram um efeito similar à ocorrência das blue notes em:
Q1024091
Música
Frère Jacques Frère Jacques Frère Jacques Dormez-vous? Dormez-vous? Sonnez le matines! Sonnez le matines! Ding, Ding, Dong! Ding, Ding, Dong!
A canção “Frère Jacques” apresenta no arranjo escrito da partitura uma textura:
A canção “Frère Jacques” apresenta no arranjo escrito da partitura uma textura:
Ano: 2015
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
Secretaria da Criança - DF
Prova:
FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Música |
Q590548
Música
Texto associado
A educação musical também pode considerar a
vivência do aluno fora do âmbito escolar, pois, em
consonância com o processo de ensino-aprendizagem dentro
da escola, efetiva-se, por meio da troca de experiências
musicais, como importante diálogo entre professor e aluno.
Trata-se de relação que ultrapassa largamente o poder da educação musical no contexto da educação formal, surgindo como meio categórico de construção de identidade e de autonomia por meio do qual os jovens procuram, de maneira independente, suas próprias formas de expressão musical.
Welington Tavares dos Santos. Educação musical e formação de professores. Internet:<http://www.fap.pr.gov.br> (com adaptações).
Trata-se de relação que ultrapassa largamente o poder da educação musical no contexto da educação formal, surgindo como meio categórico de construção de identidade e de autonomia por meio do qual os jovens procuram, de maneira independente, suas próprias formas de expressão musical.
Welington Tavares dos Santos. Educação musical e formação de professores. Internet:<http://www.fap.pr.gov.br> (com adaptações).
Considerando-se o texto e as ideias por ele suscitadas,
sendo a música caracterizada por diversas formas de
manifestação e pela presença em diversas situações do
convívio social por suas características próprias,
apresenta-se, quanto à criação e à recepção, como
Ano: 2015
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
Secretaria da Criança - DF
Prova:
FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Música |
Q590540
Música
Texto associado
O sucesso do programa Jovem Guarda da TV Record
e as vendas de discos de iê-iê-iê revelaram-se tão
retumbantes, na segunda metade da década de 1960, que
os ativistas do grupo baiano infiltrado na área dos artistas
de classe média universitária carioca e paulista (ainda
presos às preocupações nacionalistas do tempo dos
movimentos culturais da UNE) inspiraram-se para a guinada
universalista de 1968, que abriria campo à entrada das
guitarras elétricas naquele último reduto de conscientização
política.
Assim, a partir da década de 1970, com a dispersão dos últimos grupos de artistas de nível universitário dedicados à produção de som brasileiro com algum acesso aos meios de divulgação (os seguidores da bossa nova e os cultivadores de música instrumental ou de canções com características nacionais), efetuou-se a ocupação final de todos os espaços ligados à música popular urbana no Brasil pelo ritmo americano da moda.
José Ramos Tinhorão. História social da música popular brasileira. São Paulo: Editora 34, 1998 (com adaptações).
Assim, a partir da década de 1970, com a dispersão dos últimos grupos de artistas de nível universitário dedicados à produção de som brasileiro com algum acesso aos meios de divulgação (os seguidores da bossa nova e os cultivadores de música instrumental ou de canções com características nacionais), efetuou-se a ocupação final de todos os espaços ligados à música popular urbana no Brasil pelo ritmo americano da moda.
José Ramos Tinhorão. História social da música popular brasileira. São Paulo: Editora 34, 1998 (com adaptações).
Considerando-se a música popular brasileira da segunda
metade da década de 1960 e da primeira metade da década
de 1970, é correto afirmar que o ritmo a que Tinhorão se
refere no trecho “efetuou-se a ocupação final de todos os
espaços ligados à música popular urbana no Brasil pelo
ritmo americano da moda" é o
Ano: 2015
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
Secretaria da Criança - DF
Prova:
FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Música |
Q590539
Música
Texto associado
O sucesso do programa Jovem Guarda da TV Record
e as vendas de discos de iê-iê-iê revelaram-se tão
retumbantes, na segunda metade da década de 1960, que
os ativistas do grupo baiano infiltrado na área dos artistas
de classe média universitária carioca e paulista (ainda
presos às preocupações nacionalistas do tempo dos
movimentos culturais da UNE) inspiraram-se para a guinada
universalista de 1968, que abriria campo à entrada das
guitarras elétricas naquele último reduto de conscientização
política.
Assim, a partir da década de 1970, com a dispersão dos últimos grupos de artistas de nível universitário dedicados à produção de som brasileiro com algum acesso aos meios de divulgação (os seguidores da bossa nova e os cultivadores de música instrumental ou de canções com características nacionais), efetuou-se a ocupação final de todos os espaços ligados à música popular urbana no Brasil pelo ritmo americano da moda.
José Ramos Tinhorão. História social da música popular brasileira. São Paulo: Editora 34, 1998 (com adaptações).
Assim, a partir da década de 1970, com a dispersão dos últimos grupos de artistas de nível universitário dedicados à produção de som brasileiro com algum acesso aos meios de divulgação (os seguidores da bossa nova e os cultivadores de música instrumental ou de canções com características nacionais), efetuou-se a ocupação final de todos os espaços ligados à música popular urbana no Brasil pelo ritmo americano da moda.
José Ramos Tinhorão. História social da música popular brasileira. São Paulo: Editora 34, 1998 (com adaptações).
A respeito do Tropicalismo e dos conhecimentos
relacionados aos assuntos tratados no texto, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2015
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
Secretaria da Criança - DF
Prova:
FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Música |
Q590536
Música
Anualmente, no Brasil, festeja-se o carnaval, festa que
contagia não apenas brasileiros de norte a sul do país, mas
também estrangeiros. Considerando essa e outras
festividades típicas brasileiras, seus ritmos e suas nuances,
assinale a alternativa correta.
Q530217
Música
A contribuição africana para a música brasileira
perpassa pela com a incorporação de seus
instrumentos bastante característicos,
eminentemente de percussão. As sonoridades destes
instrumentos foram, a partir daí, largamente utilizadas
na canção popular do Brasil, constituindo então uma
das chaves da nossa música. Dentre estes
instrumentos estão, por exemplo:
I. Berimbau.
II. Cuíca.
III. Reco-reco.
IV. Atabaques.
É correto afirmar que:
I. Berimbau.
II. Cuíca.
III. Reco-reco.
IV. Atabaques.
É correto afirmar que:
Q530211
Música
A produção musical católica floresceu em todos os grandes centros urbanos da América Latina a partir de fins do séc. XVI. Podemos assim destacar, como características básicas:
I. A assimilação das técnicas europeias de composição e execução musical.
II. Adaptação das mesmas às condições particulares de cada região do Novo Mundo.
III. A música escrita e executada nessas regiões no período colonial.
IV. Estabelecimento da religião católica como forma de agregação social.
É correto afirmar:
Q530209
Música
"A atividade musical realizada em casa, ou em
qualquer ambiente que a pessoa esteja, proporciona
fundamentos importantíssimos na formação do
indivíduo e seguramente apresenta-se como
excelente instrumento didático-pedagógico capaz de
provocar grandes avanços em ambiente escolar"
(CAMPBELL; DICKSON, 2000). Desde a antiguidade
vários filósofos expressaram a importância da música
para a educação. A observação que, "o ritmo e a
harmonia penetram profundamente nos recessos da
alma e lá se estabelecem, fazem surgir à graça do
corpo e da mente que só pode ser encontrada em
alguém educado da forma correta", foi feita por:
Q1225679
Música
Com base nos conhecimentos de Pro Tools, responda a questão.
Identifique as alternativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O Pro Tools é um sistema dedicado à gravação multipista. Não possui funções de edição de áudio, pois esta é normalmente realizada em softwares como SoundForge ou Audacity.
( ) Apesar de ser o principal software para gravação em estúdios no mundo, o Pro Tools não apresenta recursos para masterização.
( ) O Pro Tools permite hoje o funcionamento com interfaces de áudio de outras marcas, como MOTU e RME.
( ) Ainda não é possível gravar em Pro Tools com taxa de amostragem de 48kHz. Porém, o sistema de playback para mixagem permite a difusão em até 96kHz.
( ) O hardware C24, que complementa alguns sistemas Pro Tools da série HD, é uma mesa exclusiva para controle do software e não pode ser utilizado senão com o Pro Tools.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique as alternativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O Pro Tools é um sistema dedicado à gravação multipista. Não possui funções de edição de áudio, pois esta é normalmente realizada em softwares como SoundForge ou Audacity.
( ) Apesar de ser o principal software para gravação em estúdios no mundo, o Pro Tools não apresenta recursos para masterização.
( ) O Pro Tools permite hoje o funcionamento com interfaces de áudio de outras marcas, como MOTU e RME.
( ) Ainda não é possível gravar em Pro Tools com taxa de amostragem de 48kHz. Porém, o sistema de playback para mixagem permite a difusão em até 96kHz.
( ) O hardware C24, que complementa alguns sistemas Pro Tools da série HD, é uma mesa exclusiva para controle do software e não pode ser utilizado senão com o Pro Tools.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Q1212197
Música
Com base nos conhecimentos da história da música, períodos, compositores e gêneros responda a questão
Identifique as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) ‘Guillaume de Machaut’, ‘organum melismático’ e ‘baixo de Alberti’ são nomes e conceitos referentes à música do séc. XIX.
( ) A ‘Sinfonia no 9’ de Beethoven pertence ao que é conhecido como seu terceiro período ou fase composicional.
( ) ‘Palestrina’ e ‘Josquin des Prez’ foram dois dos compositores que atingiram um alto nível de expressividade contrapontística no período Clássico.
( ) ‘A arte da fuga’ e ‘O cravo bem temperado’ são obras de autoria de Johann Sebastian Bach.
( ) As três grandes óperas de Ludwig von Beethoven são: ‘As bodas de Fígaro’, ‘Don Giovanni’ e ‘A flauta mágica’.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) ‘Guillaume de Machaut’, ‘organum melismático’ e ‘baixo de Alberti’ são nomes e conceitos referentes à música do séc. XIX.
( ) A ‘Sinfonia no 9’ de Beethoven pertence ao que é conhecido como seu terceiro período ou fase composicional.
( ) ‘Palestrina’ e ‘Josquin des Prez’ foram dois dos compositores que atingiram um alto nível de expressividade contrapontística no período Clássico.
( ) ‘A arte da fuga’ e ‘O cravo bem temperado’ são obras de autoria de Johann Sebastian Bach.
( ) As três grandes óperas de Ludwig von Beethoven são: ‘As bodas de Fígaro’, ‘Don Giovanni’ e ‘A flauta mágica’.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Q1236962
Música
Assinale a alternativa que apresenta os nomes de alguns compositores eruditos dispostos de forma cronológica.
Q1225187
Música
De acordo com a classificação vocal feminina, assinale a alternativa INCORRETA.
Q1197566
Música
Qual das alternativas a seguir apresenta somente modos que são encontrados no campo harmônico menor melódico?
Q1187626
Música
Cada figura na notação musical possui um número correspondente que evidencia a relação de proporcionalidade entre elas. Desse modo, assinale a alternativa correta.
Q367633
Música
Texto associado
Para responder às questões 78 e 79, considere a tabela a seguir.
Que intervalo é formado entre o sétimo e o oitavo harmônico?
Q367632
Música
Texto associado
Para responder às questões 78 e 79, considere a tabela a seguir.
Analisando a tabela da série harmônica, qual o som gerador dessa série?
Q367631
Música
Que tipo de acorde é encontrado nos harmônicos 4, 5 e 6?
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