Questões de Meio Ambiente - Educação Ambiental para Concurso - Página 2

Q4181183

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Operário |

Q4181183 Meio Ambiente

Após participar de ação de educação ambiental promovida pela prefeitura, a equipe de operários discutiu a destinação correta dos diferentes resíduos gerados nos serviços urbanos e na rotina da própria base de trabalho. Analise as assertivas a seguir:
I.Os restos de poda e capina podem ser encaminhados à compostagem, transformando-se em adubo orgânico para praças e jardins.
II.As pilhas e baterias usadas devem ser entregues em pontos de coleta específicos, em razão das substâncias tóxicas que contêm.
III.O entulho recolhido das vias pode ser lançado em terrenos baldios da vizinhança, desde que sirva para aterrar áreas alagadiças.
Está correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

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Q4181170

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Operário |

Q4181170 Meio Ambiente

Ao concluir a limpeza da copa e do escritório de um almoxarifado municipal, um operário reúne três resíduos para descarte: sobras de alimentos preparados na cozinha (material orgânico), vidros de conserva vazios e folhas de papel A4 utilizadas. No pátio há coletores identificados pelo código de cores oficial da coleta seletiva adotado no Brasil. Para depositar cada resíduo no coletor adequado, na ordem em que foram citados, assinale a alternativa correta:

A

Marrom para o material orgânico, verde para os vidros de conserva e azul para o papel A4.

B

Verde para o material orgânico, marrom para os vidros de conserva e azul para o papel A4.

C

Azul para o material orgânico, verde para os vidros de conserva e marrom para o papel A4.

D

Marrom para o material orgânico, azul para os vidros de conserva e verde para o papel A4.

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Q4181031

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Operador de Estação de Tratamento de Água e Esgoto - ETE |

Q4181031 Meio Ambiente

Durante um período de estiagem prolongada, o nível do reservatório que abastece a cidade baixou de forma preocupante. A direção do serviço de saneamento pediu que os operadores orientassem a população sobre o uso racional da água, evitando o desperdício no dia a dia. Um morador pergunta ao operador qual atitude ajuda a economizar água em casa. Com base nas boas práticas de uso racional, assinale a alternativa correta.

A

Reparar rapidamente vazamentos em torneiras e descargas e reaproveitar a água da chuva para lavar quintais.

B

Lavar calçadas e veículos com mangueira de água tratada diariamente para manter a limpeza.

C

Armazenar água em recipientes abertos para facilitar o reaproveitamento em atividades domésticas e reduzir o consumo da rede pública.

D

Reaproveitar águas residuais domésticas, como a água do tanque ou da máquina de lavar, para lavar louças e utensílios de cozinha.

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Q4176077

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Agente de Saneamento |

Q4176077 Meio Ambiente

Uma associação de moradores, preocupada com a degradação das nascentes locais e o descarte inadequado de efluentes no rio que corta o bairro, decidiu organizar um programa de Mobilização e Educação Ambiental. Para estruturar as ações comunitárias de proteção aos recursos hídricos, a coordenação do projeto avaliou diferentes linhas de pensamento e concepções pedagógicas para guiar o trabalho com os cidadãos. Considerando as diretrizes teóricas da Educação Ambiental aplicadas a esse contexto de engajamento social, a associação CORRETA entre a concepção do recurso hídrico e a estratégia comunitária é:

A

A abordagem Naturalista entende o rio como um recurso econômico compartilhado, propondo a criação de projetos de desenvolvimento sustentável e estudos de viabilidade financeira do uso da água pela comunidade.

B

A abordagem Crítica concebe a bacia hidrográfica como um objeto de transformação e lugar de emancipação, propondo a desconstrução das realidades socioambientais para transformar as causas da poluição mediante uma pesquisa-ação com os moradores.

C

A abordagem Resolutiva compreende a água sob uma perspectiva holística do todo e do ser, buscando desenvolver um conhecimento orgânico por meio de oficinas de criação artística e momentos de exploração livre das margens do rio.

D

A abordagem Humanista enxerga as nascentes exclusivamente como um problema ambiental, focando o objetivo no desenvolvimento estrito de competências de diagnóstico de engenharia por meio de estudos de caso isolados.

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Q4176076

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Agente de Saneamento |

Q4176076 Meio Ambiente

Em relação às características e os desafios que envolvem a execução de ações de Educação Ambiental na modalidade não formal, assinale a alternativa CORRETA:

A

Essa dimensão de ensino organiza-se a partir de dinâmicas participativas e flexíveis, tendo como desafio central a estruturação de um eixo pedagógico consistente que dê unidade e articulação política às diferentes práticas e intervenções em campo.

B

Essa modalidade caracteriza-se pela rigidez de suas grades programáticas e pela ampla sistematização de conteúdos teóricos, enfrentando como principal desafio técnico a adequação do público-alvo aos currículos previamente definidos pela administração escolar.

C

Esse modelo pedagógico baseia-se primordialmente na transmissão verticalizada de conceitos tecnológicos especializados, tratando a mobilização comunitária e a participação social como elementos secundários e acessórios ao processo de conscientização.

D

Esse formato educativo diferencia-se por dispensar intencionalidade ou qualquer orientação pedagógica, sob a premissa de que a livre atuação dos grupos sociais em defesa do ecossistema é suficiente para assegurar a efetividade das ações.

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Q4161798

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - PSS |

Q4161798 Meio Ambiente

Uma repartição pública decide implantar ações de educação ambiental no dia a dia dos servidores. O auxiliar de serviços gerais é convidado a contribuir com atitudes cotidianas que reduzam os impactos ambientais de suas atividades. A atitude do auxiliar que reflete a educação ambiental aplicada ao serviço público

A

Ignorar as orientações ambientais por considerá-las desnecessárias ao cargo.

B

Reaproveitar materiais quando possível e descartar corretamente os resíduos.

C

Utilizar os recursos naturais sem nenhuma preocupação com o desperdício.

D

Descartar todo tipo de resíduo em um único recipiente, sem separação.

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Q4160295

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q4160295 Meio Ambiente

Uma instituição pública adota lixeiras coloridas para a coleta seletiva, e o auxiliar de serviços gerais orienta os usuários sobre o descarte. Associe cada cor de lixeira da Coluna I ao tipo de resíduo correspondente na Coluna II.

Coluna I

1. Azul

2. Verde

3. Vermelho

4. Amarelo

Coluna II

(__) Garrafa de vidro quebrada

(__) Caixa de papelão usada

(__) Lata de alumínio de refrigerante

(__) Garrafa PET de água

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

1, 2, 4, 3.

B

4, 2, 3, 1.

C

2, 1, 4, 3.

D

3, 1, 2, 4.

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Q4160182

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4160182 Meio Ambiente

A educação ambiental pode ser desenvolvida desde a Educação Infantil, de forma adequada às características das crianças pequenas.

Assinale a alternativa que apresenta uma prática correta de educação ambiental para essa etapa:

A

Priorizar atividades voltadas à transmissão sistemática de conteúdos conceituais, com ênfase em classificações e definições sobre meio ambiente.

B

Promover experiências de observação, cuidado e interação com a natureza, envolvendo as crianças em práticas cotidianas relacionadas ao ambiente.

C

Desenvolver ações ambientais de maneira pontual, associadas principalmente a projetos específicos e eventos comemorativos da escola.

D

Organizar propostas centradas na reprodução de orientações sobre preservação, com reduzida participação ativa das crianças nas experiências.

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Q4145709

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q4145709 Meio Ambiente

Higiene ambiental: assinale a alternativa que apresenta uma conduta apropriada para o descarte de resíduos:

A

Enterrar o lixo em terrenos baldios para evitar a poluição visual nas áreas urbanas.

B

Descartar resíduos químicos em ralos ou pias para facilitar a eliminação.

C

Jogar lixo diretamente em vias públicas, evitando acumulação em casa ou no local de trabalho.

D

Separar os resíduos em categorias e utilizar as lixeiras específicas para cada tipo.

E

Deixar o lixo misturado recicláveis e não recicláveis para a prefeitura fazer a separação.

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Q4145704

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q4145704 Meio Ambiente

Descarte de papelão causa dúvida, mas pode ser colocado nos recipientes/lixeiras coloridos (as). Assinale a alternativa que representa a cor CORRETA da lixeira na qual esse material deve ser descartado:

A

Vermelha.

B

Azul.

C

Verde.

D

Amarela.

E

Preta.

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Q4145697

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q4145697 Meio Ambiente

O que devemos fazer com o lixo considerado reciclável (papeis, plásticos, vidros e metais)?

A

Colocar nos mesmos sacos do lixo orgânico para a coleta.

B

Separar, acondicionar e disponibilizar para a coleta seletiva.

C

Queimar no quintal.

D

Enterrar no quintal.

E

Se não tem coleta, guardar.

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Q4144543

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Zelador (a) |

Q4144543 Meio Ambiente

Entre os recipientes para coleta de recicláveis, qual é a cor do recipiente em que deve ser descartado os materiais de papel?

A

Azul.

B

Verde.

C

Amarelo.

D

Vermelho.

E

Marrom.

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Q4142258

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Fiscal do Meio Ambiente |

Q4142258 Meio Ambiente

No cotidiano das cidades, ações simples contribuem para a educação ambiental e sustentabilidade urbana. Um exemplo dessa prática no dia a dia é

A

jogar lixo em qualquer lixeira disponível.

B

separar resíduos e usar o transporte coletivo.

C

lavar calçadas diariamente com mangueira.

D

utilizar sacolas descartáveis sempre que possível.

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Q4137808

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Ciências |

Q4137808 Meio Ambiente

Leia o texto a seguir.
Em novembro de 2025, durante a 30ª Conferência das Partes sobre Mudança do Clima (COP30), realizada em Belém (PA), o Ministério da Educação apresentou, em painel oficial, a Política Nacional de Educação Ambiental Escolar (PNEAE). De acordo com o MEC, essa política busca apoiar escolas e redes de ensino na implementação da Educação Ambiental, que há anos integra os currículos brasileiros como tema transversal e costuma aparecer em projetos e ações como hortas escolares, manejo de nascentes, atividades de reflorestamento e práticas de sustentabilidade no cotidiano da Escola. Nos documentos divulgados na conferência, o MEC relacionou a criação da PNEAE aos impactos recentes da crise climática sobre a educação, destacando que enchentes, secas e ondas de calor têm interrompido aulas, danificado escolas e atingido com maior intensidade estudantes de comunidades socialmente vulneráveis. A política passa a tratar esses efeitos como uma questão socioambiental e propõe incluir de forma sistemática a educação climática nos currículos, ampliar a formação de profissionais da educação em temas ambientais e climáticos e fortalecer a participação das redes de ensino na elaboração e implementação de ações coletivas de adaptação e resiliência, em articulação com diferentes esferas de governo.
Essa nova política pode ser caracterizada como uma Educação Ambiental que expressa uma orientação

A

informativa, ao priorizar conteúdos sobre fenômenos climáticos e acordos internacionais nos componentes curriculares.

B

crítica, ao tratar a crise climática como questão socioambiental e envolver a escola em processos coletivos de adaptação e resiliência.

C

conservadora, ao enfatizar a conservação de ecossistemas e a proteção da biodiversidade em ações de cuidado direto com o ambiente natural.

D

pragmática, ao organizar ações educativas em torno da adoção de comportamentos responsáveis, como consumo consciente e gestão de resíduos no cotidiano escolar.

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Q4130579

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Gari |

Q4130579 Meio Ambiente

A reciclagem promovida pelos garis é boa para o meio ambiente?

A

Não, pois reduz o número de árvores cortadas.

B

Não, pois torna o processo de transporte de lixo menos eficiente.

C

Não, pois pode ser cansativo para a população.

D

Sim, pois reduz o impacto ambiental e promove a reutilização de materiais.

E

Não, pois eleva o volume de lixo orgânico.

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Q4130498

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Auxiliar de Serviços Gerais Masculino |

Q4130498 Meio Ambiente

Higiene ambiental: os recipientes de coleta seletiva são lixeiras coloridas padronizadas para separar resíduos recicláveis, orgânicos e rejeitos. Qual é a cor do recipiente em que devemos depositar plásticos para a reciclagem?

A

Amarelo.

B

Verde.

C

Vermelho.

D

Azul.

E

Preto.

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Q4130477

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Auxiliar de Serviços Gerais Feminino |

Q4130477 Meio Ambiente

Existe um padrão de cores e símbolos que facilitam a separação dos materiais para reciclagem e os recipientes são dispostos um ao lado do outro. Assinale a alternativa que apresenta a cor CORRETA para o descarte de papel:

A

Azul.

B

Vermelho.

C

Preto.

D

Branco.

E

Verde.

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Q4119012

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FAMGOV Prova: FURB - 2026 - FAMGOV - Biólogo |

Q4119012 Meio Ambiente

A educação ambiental é um instrumento essencial para a promoção da sustentabilidade, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e participativos na gestão dos recursos naturais. Considerando os princípios da educação ambiental e sua relação com a sustentabilidade, assinale a alternativa correta:

A

A educação ambiental deve ser contínua, crítica e integrada à realidade local, promovendo a participação social e contribuindo para práticas sustentáveis.

B

A educação ambiental deve se restringir ao ambiente escolar formal, com foco exclusivo na transmissão de conteúdos teóricos sobre o meio ambiente.

C

A promoção da sustentabilidade depende exclusivamente de ações governamentais, sendo a participação da sociedade secundária nesse processo.

D

A sustentabilidade está relacionada apenas à conservação ambiental, não envolvendo aspectos sociais e econômicos.

E

A educação ambiental tem caráter pontual e informativo, não sendo necessária sua integração com políticas públicas de gestão ambiental.

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Q4119002

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FAMGOV Prova: FURB - 2026 - FAMGOV - Biólogo |

Q4119002 Meio Ambiente

No contexto da conservação de espécies ameaçadas, a educação ambiental, articulada à mobilização social e ao exercício da cidadania, constitui um dos eixos estratégicos, especialmente no âmbito da gestão ambiental municipal. Considerando essas relações, assinale a alternativa correta:

A

A mobilização social voltada à conservação de espécies ameaçadas tende a apresentar maior efetividade quando conduzida predominantemente por especialistas, uma vez que a participação ampliada da população pode dificultar a padronização das ações e comprometer seus resultados.

B

Processos de educação ambiental que incorporam a realidade local e estimulam a participação social podem favorecer a construção de práticas coletivas voltadas à conservação de espécies ameaçadas, ao fortalecer o engajamento comunitário e a corresponsabilidade na gestão ambiental.

C

O exercício da cidadania em questões ambientais, embora relevante, possui impacto limitado na conservação de espécies ameaçadas, sendo sua contribuição indireta e secundária frente às ações institucionais de comando e controle.

D

Estratégias de conservação de espécies ameaçadas baseadas em educação ambiental tendem a alcançar melhores resultados quando desvinculadas de processos de mobilização social, de modo a evitar conflitos de interesse entre os diferentes atores envolvidos.

E

A inserção da educação ambiental em políticas públicas municipais é mais eficaz quando prioriza a difusão de informações técnicas sobre biodiversidade, ainda que sem articulação direta com processos participativos ou com o contexto sociocultural local.

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Q4118722

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ciências |

Q4118722 Meio Ambiente

Educação ambiental é um processo que busca conscientizar e capacitar pessoas para compreenderem a relação entre seres humanos e o meio ambiente, promovendo atitudes responsáveis e sustentáveis para a preservação dos recursos naturais e a melhoria da qualidade de vida. Ela vai além do ensino teórico, incentivando a prática de ações que minimizem impactos ambientais e valorizem a conservação da natureza. Nessa perspectiva, são exemplos de atividades que envolvem educação ambiental

A

a reciclagem, o plantio de árvores e visitas a parques, reservas naturais e centros de educação ambiental, como atividade puramente turística.

B

o trabalho industrial, o plantio de árvores e visitas a parques, reservas naturais e centros de educação ambiental, como atividade puramente turística.

C

a reciclagem, o plantio de árvores e visitas a parques, reservas naturais e centros de educação ambiental, ao mesmo tempo que é feita reflexão crítica sobre o ambiente e sociedade.

D

o trabalho industrial, o plantio de árvores e visitas a parques, reservas naturais e centros de educação ambiental, ao mesmo tempo que é feita reflexão crítica sobre o ambiente e sociedade.

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Questões de Concurso Sobre educação ambiental em meio ambiente

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