Questões de Concurso Sobre veterinária
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As instituições que atuam na formação de cães-guia devem seguir critérios éticos e técnicos rigorosos. Nesse contexto, os padrões da International Guide Dog Federation (IGDF) estabelecem diretrizes internacionais que orientam a qualidade dos programas. Com base nesses padrões, analise as assertivas abaixo:
I. A capacitação da equipe técnica é considerada secundária, sendo priorizada apenas a experiência prática, independentemente de formação continuada.
II. Os padrões da IGDF preveem que o bem-estar animal seja considerado apenas durante o período de treinamento formal, não se estendendo às demais fases da vida do cão.
III. Os padrões da IGDF abrangem, de forma integrada, aspectos como gestão organizacional, qualificação da equipe, bem-estar animal ao longo da vida, infraestrutura adequada e suporte ao usuário antes e após a formação da dupla.
IV. A estrutura física dos centros de formação é considerada irrelevante, desde que o cão apresente desempenho técnico satisfatório ao final do treinamento.
Quais estão corretas?
As Cinco Liberdades do Bem-Estar Animal, propostas pelo Farm Animal Welfare Council, constituem um referencial clássico para avaliação das condições de vida dos animais. No contexto do manejo de cães em canis, especialmente aqueles destinados à formação de cães-guia, sua aplicação é fundamental para assegurar padrões adequados de bem-estar. Com base nesse modelo, analise as assertivas a seguir:
I. Ambientes de canil com controle térmico, higiene adequada e área de descanso confortável atendem exclusivamente à liberdade de desconforto, não possuindo relação com outros aspectos do bem-estar.
II. A oferta de alimentação balanceada e água potável atende à liberdade de fome e sede, sendo condição necessária, porém não suficiente, para garantir o bem-estar animal.
III. A restrição sistemática de interações sociais e estímulos ambientais pode comprometer tanto a liberdade de expressar comportamento natural quanto a liberdade de medo e estresse. I
V. A ausência de sinais clínicos e o bom desempenho funcional do cão são indicadores suficientes para inferir que todas as cinco liberdades estão sendo plenamente atendidas.
V. A manutenção da saúde por meio de práticas preventivas e terapêuticas está diretamente relacionada à liberdade de dor, lesões e doenças, sendo um dos pilares do manejo adequado.
Quais estão corretas?
Durante uma avaliação de rotina, observou-se que um cão em treinamento apresentava bom estado corporal, ausência de doenças clínicas e desempenho satisfatório nas tarefas. Entretanto, o animal demonstrava sinais de apatia, baixa motivação durante os treinos e pouca interação espontânea e, além disso, permanecia grande parte do tempo em ambiente com poucos estímulos. Com base no modelo dos Cinco Domínios do Bem-Estar, analise as assertivas a seguir:
I. A ausência de alterações clínicas e o adequado estado nutricional são suficientes para assegurar o bem-estar do cão.
II. A falta de estímulos ambientais e comportamentais pode impactar negativamente o domínio do estado mental, mesmo quando os domínios nutricional e de saúde estão adequadamente atendidos.
III. O domínio do comportamento, no contexto de cães-guia, está relacionado à execução do treinamento, portanto, não é relevante a expressão de comportamentos naturais nos momentos de recreação e liberdade assistida.
IV. O estado mental do animal resulta da integração entre os domínios de nutrição, ambiente, saúde e comportamento, podendo refletir experiências negativas mesmo na ausência de doença.
V. A promoção de enriquecimento ambiental e oportunidades de interação social pode contribuir positivamente para múltiplos domínios do bem-estar, incluindo o estado mental.
Quais estão corretas?
No treinamento de cães-guia, a correta interpretação da comunicação canina é importante para a tomada de decisão e para a eficiência do manejo comportamental. A respeito da comunicação canina, analise as assertivas a seguir:
I. Embora os cães utilizem múltiplos sentidos de comunicação, como sinais olfativos, auditivos, visuais e táteis, no treinamento de cães-guia a ênfase operacional recai predominantemente sobre os comandos verbais, sendo os demais pouco significativos para o treinamento.
II. A comunicação canina envolve sinais voluntários e involuntários, devendo ser interpretada de forma integrada e contextualizada, sob risco de inferências equivocadas acerca do estado emocional do animal.
III. A identificação adequada dos sinais comunicativos permite inferir o estado emocional do cão, contribuindo para a antecipação de respostas e para a seleção de estratégias de manejo mais eficazes.
IV. O reconhecimento da interpretação dos comportamentos é irrelevante para a aplicação de técnicas de reforçamento, uma vez que o condicionamento operante independe da interpretação dos estados emocionais do cão.
Quais estão corretas?
O desenvolvimento comportamental dos cães é diretamente influenciado pelo aprendizado social e por períodos sensíveis do desenvolvimento. Considerando os fundamentos da etologia aplicada e da aprendizagem canina, analise as assertivas a seguir:
I. O período de socialização primária ocorre, em geral, entre a terceira e a décima segunda semana de vida, sendo fundamental para a exposição controlada a estímulos ambientais, humanos e intraespecíficos.
II. O aprendizado social em cães restringe-se aos períodos críticos do desenvolvimento, não havendo aquisição significativa de novos comportamentos após essa fase.
III. A privação de estímulos adequados durante o período sensível pode resultar em respostas de medo, baixa adaptabilidade e prejuízos comportamentais persistentes na vida adulta.
IV. O período neonatal corresponde a um período de tempo curto que começa quando os olhos e ouvidos se abrem e durante os quais as habilidades locomotoras mudam do rastejamento para a marcha.
V. Por volta da oitava e da nona semana de vida, o filhote apresenta maior sensibilidade a estímulos aversivos, sendo essencial que as experiências sejam positivas para evitar respostas emocionais inadequadas futuras.
Quais estão corretas?
A avaliação do comportamento social canino pode ser realizada por meio de escalas que consideram níveis de dominância e submissão, observando sinais de linguagem corporal, interação social e respostas emocionais. Com base na Escala de Dominância/Submissão Canina, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os níveis às respectivas características do comportamento canino.
Coluna 1
1. Altamente submisso.
2. Submisso.
3. Equilibrado.
4. Dominante.
5. Altamente dominante.
Coluna 2
( ) Apresenta postura relaxada e adaptável, com capacidade de alternar sinais de dominância e submissão conforme o contexto social, demonstrando boa leitura de sinais e interação recíproca.
( ) Demonstra postura extremamente baixa, evita contato visual, pode expor a região ventral e apresentar micção diante de estímulos sociais. Pode parecer ansioso ou medroso em muitas interações sociais.
( ) Exibe comportamento assertivo, com tendência a iniciar interações e controlar recursos, mantendo postura confiante e contato visual direto.
( ) Caracteriza-se por postura rígida e elevada, com forte controle sobre recursos e interações, podendo apresentar sinais intimidatórios e baixa tolerância a desafios.
( ) Apresenta tendência a evitar conflitos, cedendo espaço e recursos, com sinais moderados de apaziguamento e respeito hierárquico. Comum em cães mais jovens ou ao interagir com indivíduos claramente mais confiantes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A respeito do processo de formação de dupla usuário e cão-guia, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de caminhada às suas respectivas descrições.
Coluna 1
1. Domiciliar.
2. Com guia auxiliar.
3. Solo.
4. Semi-solo.
5. Assistida.
Coluna 2
( ) O instrutor orienta o usuário a respeito dos comandos que deve empregar.
( ) O usuário demonstra mais autonomia, e o cão-guia atende melhor o novo condutor.
( ) O usuário retorna para sua rotina diária com o cão-guia.
( ) O usuário tem total autonomia, mobilidade e condução do cão-guia.
( ) O instrutor direciona o trabalho e garante a segurança do trabalho da dupla.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
O desempenho de um cão-guia depende de um conjunto de características físicas, comportamentais e temperamentais compatíveis com as exigências da função. Nesse contexto, a avaliação do temperamento é fundamental para a seleção e a formação desses animais. Sobre o tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos às suas respectivas descrições.
Coluna 1
1. Desconfiança.
2. Medo.
3. Ansiedade.
4. Vontade de servir.
5. Dominância.
Coluna 2
( ) Estado emocional que pode gerar respostas de deslocamento, como coçar-se, sacudir-se ou redirecionar a atenção para estímulos irrelevantes, geralmente associado a conflito ou excitação.
( ) Padrão comportamental associado à disputa e a controle de recursos, bem como à organização social entre indivíduos, podendo influenciar interações intraespecíficas.
( ) Estado emocional desencadeado por um estímulo específico percebido como ameaçador, levando a respostas comportamentais como esquiva, fuga, imobilidade ou defesa, com intensidade proporcional à percepção de risco.
( ) Predisposição comportamental de base genética, associada a iniciativa, proatividade e prontidão para cooperar com o condutor durante o trabalho.
( ) Receio ou suspeita direcionada a estímulos não ameaçadores, frequentemente relacionada à falta de socialização ou experiências prévias, podendo manifestar-se de forma inibitória ou defensiva.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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