Questões de Concurso
Sobre diagramas de venn (conjuntos) em raciocínio lógico
Foram encontradas 3.588 questões
Q822449
Raciocínio Lógico
Num grupo de 61 pessoas,
• 18 pessoas gostam de seriados, mas não gostam de telenovelas;
• 5 pessoas não gostam de telenovelas e nem de seriados;
• 25% das pessoas que gostam de seriados também gostam de telenovelas.
O total de pessoas do grupo que gostam de telenovelas, mas não gostam de seriados é
Ano: 2011
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CREA-RJ
Prova:
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Técnico Administrativo |
Q730787
Raciocínio Lógico
A união entre três conjuntos A, B e C é o conjunto U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}. Sendo A o conjunto dos números naturais ímpares menores que 10 e maiores que 2, e B o conjunto dos números naturais divisores de 10, quais elementos pertencem necessariamente ao conjunto C?
Q656603
Raciocínio Lógico
Uma pesquisa com funcionários de uma empresa sobre a disponibilidade de horário para um dia de jornada extra (sábado e/ou domingo) é mostrada na tabela abaixo.
Sabe-se que nesta empresa existem 7.000 funcionários. Nestas
condições, podemos dizer que a afirmativa falsa é:
Ano: 2011
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
IDECAN - 2011 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Advogado |
Q553343
Raciocínio Lógico
Sejam os conjuntos A = {x, 2, y, z, 8}; B ∩ A = {1, 5}; B – A = {6, 4, 9} e A – B = {2, 3, 8}. A soma dos valores
numéricos de x, y e z é igual a
Q500600
Raciocínio Lógico
Sabendo que N = {0, 1, 2, 3,...} é o conjunto dos números naturais, julgue o item seguinte, relativos a esse conjunto, a seus subconjuntos e às operações em N.
Se A = {1, 4, 8, 13, 17, 22, 25, 127, 1.234} e B é o conjunto dos números ímpares, então os elementos que estão em A e em B são: 1, 13, 17, 25 e 127.
Se A = {1, 4, 8, 13, 17, 22, 25, 127, 1.234} e B é o conjunto dos números ímpares, então os elementos que estão em A e em B são: 1, 13, 17, 25 e 127.
Q500598
Raciocínio Lógico
Sabendo que N = {0, 1, 2, 3,...} é o conjunto dos números naturais, julgue o item seguinte, relativos a esse conjunto, a seus subconjuntos e às operações em N.
O número resultante da operação matemática 123 + 2.357 é sucessor do resultante da operação 122 + 2.356.
O número resultante da operação matemática 123 + 2.357 é sucessor do resultante da operação 122 + 2.356.
Q500597
Raciocínio Lógico
Sabendo que N = {0, 1, 2, 3,...} é o conjunto dos números naturais, julgue o item seguinte, relativos a esse conjunto, a seus subconjuntos e às operações em N.
Um número natural n é chamado de sucessor do número natural m se n vem imediatamente após m; nesse caso, m é também chamado de antecessor de n. Dessa forma, é correto afirmar que em N todo número tem sucessor e também antecessor.
Um número natural n é chamado de sucessor do número natural m se n vem imediatamente após m; nesse caso, m é também chamado de antecessor de n. Dessa forma, é correto afirmar que em N todo número tem sucessor e também antecessor.
Q500595
Raciocínio Lógico
Sabendo que N = {0, 1, 2, 3,...} é o conjunto dos números naturais, julgue o item seguinte, relativos a esse conjunto, a seus subconjuntos e às operações em N.
Se C = {0, 2, 3, 6, 7, 9, 11, 15, 24, 68}, então o conjunto D = {0, 2, 3, 7, 9, 11, 15} é formado por todos os elementos de C menores que 24
Se C = {0, 2, 3, 6, 7, 9, 11, 15, 24, 68}, então o conjunto D = {0, 2, 3, 7, 9, 11, 15} é formado por todos os elementos de C menores que 24
Ano: 2011
Banca:
VUNESP
Órgão:
CREMESP
Prova:
VUNESP - 2011 - CREMESP - Administrador de Banco de Dados |
Q473502
Raciocínio Lógico
Algumas pessoas foram à academia de ginástica Paralelas e se inscreveram no curso de dança de salão. Dessas pessoas:
15 já frequentavam a academia Paralelas, mas nunca tiveram aulas de dança de salão;
8 já tiveram antes aulas de dança de salão, mas nunca frequentaram a academia Paralelas;
ao todo, 12 já tiveram antes aulas de dança de salão;
ao todo, 21 nunca frequentaram a academia Paralelas.
Pode-se afirmar que o número de pessoas que se inscreveram no curso de dança de salão da academia Paralelas foi
15 já frequentavam a academia Paralelas, mas nunca tiveram aulas de dança de salão; 8 já tiveram antes aulas de dança de salão, mas nunca frequentaram a academia Paralelas; ao todo, 12 já tiveram antes aulas de dança de salão; ao todo, 21 nunca frequentaram a academia Paralelas.Pode-se afirmar que o número de pessoas que se inscreveram no curso de dança de salão da academia Paralelas foi
Ano: 2011
Banca:
FGV
Órgão:
SEFAZ-RJ
Prova:
FGV - 2011 - SEFAZ-RJ - Analista de Controle Interno - Prova 1 |
Q446827
Raciocínio Lógico
Qual dos diagramas abaixo representa melhor a relação entre mulheres, mães e profissionais de contabilidade?
Ano: 2011
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
Prova:
FJG - RIO - 2011 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Administrador |
Q364554
Raciocínio Lógico
Considere-se que os livros X, Y, Z e W foram indicados como referência bibliográfica para a matéria de raciocínio lógico em determinado concurso. Uma pesquisa realizada com 500 candidatos que se preparavam para esse concurso mostrou que:
• 40 candidatos usaram apenas o livro X
• 60 candidatos usaram apenas o livro Y
• 75 candidatos usaram apenas o livro Z
• 20 candidatos usaram apenas o livro W
• 70 candidatos usaram os livros X e Y
• 70 candidatos usaram os livros X e Z
• 100 candidatos usaram os livros Y e Z
• 5 candidatos usaram os livros Y e W
• 100 candidatos não usaram nenhum dos 4 livros
Sabendo-se que os candidatos que usaram o livro W não usaram os livros X e Z, então o número de candidatos que se prepararam utilizando os três livros X, Y e Z é de:
• 40 candidatos usaram apenas o livro X
• 60 candidatos usaram apenas o livro Y
• 75 candidatos usaram apenas o livro Z
• 20 candidatos usaram apenas o livro W
• 70 candidatos usaram os livros X e Y
• 70 candidatos usaram os livros X e Z
• 100 candidatos usaram os livros Y e Z
• 5 candidatos usaram os livros Y e W
• 100 candidatos não usaram nenhum dos 4 livros
Sabendo-se que os candidatos que usaram o livro W não usaram os livros X e Z, então o número de candidatos que se prepararam utilizando os três livros X, Y e Z é de:
Q301829
Raciocínio Lógico
Uma estatística sobre o perfil dos inscritos em um concurso público revelou que 60% são homens e 40% são mulheres, entre eles 80% dos homens possuem curso superior e 30% das mulheres não possuem curso superior. Qual a porcentagem dos candidatos que já possuem curso superior ?
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SAEB-BA
Prova:
CESPE - 2011 - SAEB-BA - Todos os Cargos - Matemática |
Q268649
Raciocínio Lógico
Em informática, o bit foi criado como um padrão
conveniente, para representar a diversidade presente em um
conjunto que inclui apenas duas mensagens igualmente prováveis,
que podem ser identificadas a partir de uma única pergunta do tipo
“sim ou não”. Assim, em um grupo formado por duas mensagens,
A e B, que têm as mesmas chances de ocorrência, para identificar
qualquer uma delas, escolhida ao acaso, basta uma única pergunta
do tipo “sim ou não”; em consequência, diz-se que cada uma delas
tem uma quantidade de informação igual a 1 bit. Já em um conjunto
mais variado, formado, por exemplo, por 4 mensagens
equiprováveis A, B, C, D, é possível identificar uma mensagem
escolhida ao acaso, com base em duas perguntas do tipo “sim ou
não”. Basta separar o conjunto em duas metades e identificar, com
uma pergunta, a parte em que se encontra a mensagem escolhida;
recorrendo-se a outra pergunta do mesmo tipo, será possível
descobrir exatamente a mensagem referida. Nesse caso, diz-se que
cada uma das mensagens tem 2 bits de informação. Raciocinando-se
de modo semelhante, conclui-se que, em um repertório de 8
mensagens, a quantidade de informação de cada uma delas é igual
a 3 bits; se forem 16 as mensagens equiprováveis, cada uma terá 4
bits, e assim por diante.
Embora o número n de mensagens não seja, necessariamente, igual a uma potência inteira de 2, ainda assim é possível medir a quantidade k de informação, em bits, procurando-se o número k tal que
Embora o número n de mensagens não seja, necessariamente, igual a uma potência inteira de 2, ainda assim é possível medir a quantidade k de informação, em bits, procurando-se o número k tal que
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE - 2011 - MEC - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos |
Q257927
Raciocínio Lógico
Em 2007, o Ministério da Educação criou o programa Mais Educação para atender, mediante a transferência de recursos, escolas públicas municipais e estaduais. O repasse médio de R$ 37 mil para cada escola participante está condicionado ao número de estudantes que a instituição atende na educação integral.
O programa teve início em 2008 e abrangeu 55 municípios das 27 unidades da Federação, totalizando 1.380 escolas e 386 mil alunos; em 2009, foi ampliado para 126 municípios, 5 mil escolas e 1,5 milhão de estudantes; e, em 2010, foram atendidos 389 municípios, 10 mil escolas e 2,3 milhões de alunos.
Internet: (com adaptações).
Com base nessas informações, julgue o próximo item.
Considere que, em determinada unidade da Federação, 10 municípios tenham recebido o repasse apenas em 2008; 19, apenas em 2008 e em 2010; e 420, em apenas um desses anos — 2008, 2009 ou 2010. Considere, ainda, que a quantidade dos municípios que receberam recursos apenas em 2009 seja igual ao triplo da quantidade dos que os receberam apenas em 2009 e em 2010. Nesse caso, mais de 15 municípios receberam repasses em todos esses três anos.
O programa teve início em 2008 e abrangeu 55 municípios das 27 unidades da Federação, totalizando 1.380 escolas e 386 mil alunos; em 2009, foi ampliado para 126 municípios, 5 mil escolas e 1,5 milhão de estudantes; e, em 2010, foram atendidos 389 municípios, 10 mil escolas e 2,3 milhões de alunos.
Internet: (com adaptações).
Com base nessas informações, julgue o próximo item.
Considere que, em determinada unidade da Federação, 10 municípios tenham recebido o repasse apenas em 2008; 19, apenas em 2008 e em 2010; e 420, em apenas um desses anos — 2008, 2009 ou 2010. Considere, ainda, que a quantidade dos municípios que receberam recursos apenas em 2009 seja igual ao triplo da quantidade dos que os receberam apenas em 2009 e em 2010. Nesse caso, mais de 15 municípios receberam repasses em todos esses três anos.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Prova:
CESPE - 2011 - MEC - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos |
Q257915
Raciocínio Lógico
Um instituto de ensino oferece três cursos profissionalizantes: de contabilidade, de informática e de administração. As matrículas dos alunos desse instituto estão assim distribuídas: 100 em contabilidade, 70 em informática, 55 em administração, 30 em contabilidade e informática e 25 em informática e administração. Com base nessas informações e sabendo que nenhum aluno está matriculado, ao mesmo tempo, nos cursos de contabilidade e administração, julgue os itens que se seguem.
A quantidade de alunos matriculados apenas no curso de administração é igual ao dobro da de alunos matriculados apenas em informática.
A quantidade de alunos matriculados apenas no curso de administração é igual ao dobro da de alunos matriculados apenas em informática.
Ano: 2011
Banca:
VUNESP
Órgão:
TJM-SP
Provas:
VUNESP - 2011 - TJM-SP - Analista de Sistemas - Judiciário
|
VUNESP - 2011 - TJM-SP - Analista em Comunicação e Processamento de Dados - Judiciário |
Q249797
Raciocínio Lógico
Observe o seguinte diagrama.
De acordo com o diagrama,pode-se afirmar que
De acordo com o diagrama,pode-se afirmar que
Ano: 2011
Banca:
FESMIP-BA
Órgão:
MPE-BA
Prova:
FESMIP-BA - 2011 - MPE-BA - Assistente Administrativo - Salvador |
Q205923
Raciocínio Lógico
Considere verdadeiras as afirmações:
I. Todo motorista é professor.
II. Existem atletas que são motoristas.
III. Nenhum atleta é jornalista.
IV. Alguns jornalistas são motoristas.
A simbolizando o conjunto dos atletas, J, o dos jornalistas, P, o dos professores e M, o dos motoristas, o diagrama que melhor representa as afirmações supracitadas é
I. Todo motorista é professor.
II. Existem atletas que são motoristas.
III. Nenhum atleta é jornalista.
IV. Alguns jornalistas são motoristas.
A simbolizando o conjunto dos atletas, J, o dos jornalistas, P, o dos professores e M, o dos motoristas, o diagrama que melhor representa as afirmações supracitadas é
Q204510
Raciocínio Lógico
Texto associado
Em uma cidade, 1.000 habitantes foram entrevistados a
respeito de suas relações com os bancos A e B. Dos entrevistados,
450 eram correntistas apenas do banco A, 480 eram correntistas do
banco B, 720 eram correntistas de apenas um desses bancos e o
restante não era correntista de nenhum desses 2 bancos.
A respeito dessa pesquisa, é correto afirmar que a probabilidade de
um dos entrevistados
respeito de suas relações com os bancos A e B. Dos entrevistados,
450 eram correntistas apenas do banco A, 480 eram correntistas do
banco B, 720 eram correntistas de apenas um desses bancos e o
restante não era correntista de nenhum desses 2 bancos.
A respeito dessa pesquisa, é correto afirmar que a probabilidade de
um dos entrevistados
ser correntista dos 2 bancos é superior a 0,20.
Ano: 2011
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
FINEP
Prova:
CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Técnico - Apoio Adm e Secretariado |
Q202254
Raciocínio Lógico
Em um grupo de 25 pessoas, há 16 pessoas com mais de 25 anos e 17 com menos de 35 anos.
Nesse grupo, quantas pessoas têm mais que 25 e menos que 35 anos?
Nesse grupo, quantas pessoas têm mais que 25 e menos que 35 anos?
Ano: 2011
Banca:
FMP Concursos
Órgão:
TCE-MT
Prova:
FMP Concursos - 2011 - TCE-MT - Auditor Público Externo - Prova matutina |
Q200354
Raciocínio Lógico
Numa escola, os alunos têm a possibilidade de aprenderem até duas línguas estrangeiras, se assim desejarem. Entretanto 160 alunos da escola, de uma totalidade 300, optaram por não estudar qualquer uma das línguas estrangeiras oferecidas. Sabendo que 120 alunos estudam Inglês e 80 alunos estudam espanhol, a quantidade de alunos que estuda ambas línguas é
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