🎯 Saiba o que estudar

Avançado com Treinador a partir de R$ 0,76/dia

Questões de Concurso Sobre sistemas de numeração e operações fundamentais em matemática

Foram encontradas 7.873 questões

Q2055109 Matemática
Priscila possui 183 adesivos. Paula possui o dobro de Priscila. Sara possui a metade de Paula. Quantos adesivos tem as três juntas?
Alternativas
Q2047539 Matemática
Em um aquário há 286 peixes. Foram colocados mais 32 peixes. Quantos peixes ficaram no aquário, sendo que 25 foram retirados?
Alternativas
Q2027437 Matemática
Um motorista iniciou uma viagem às 8h23min e terminou às 10h15min. A duração dessa viagem, em minutos, corresponde a:
Alternativas
Q2008917 Matemática
Analise as afirmações abaixo:
I. O decimal 0,56 é o resultado da fração: 56/1000
II. 7/4 > 19/11
III. A expressão decimal 0,011363636 é uma dízima periódica composta.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q2008912 Matemática
José calculou e afirmou que para ter 100 tomates ele deveria ter 2 caixas fechadas iguais somadas a mais meia caixa que sobrou do dia anterior, mais um quarto de caixa que sobrou de dois dias anteriores e um tomate que estava em sua mão. Quantos tomates tinham na caixa fechada?
Alternativas
Ano: 2017 Banca: IF-TO Órgão: IF-TO Prova: IF-TO - 2017 - IF-TO - Professor - Matemática |
Q1817428 Matemática
Dividindo 23 por 37, o 101º algarismo da expansão decimal que aparece após a vírgula é:
Alternativas
Q1700542 Matemática
A população de uma cidade é constituída de seis dezenas de japoneses, oito iraquianos, duas dezenas de milhar de brasileiros e quatro centenas de italianos. O total de moradores dessa cidade é
Alternativas
Q1695625 Matemática
Paulo e Maria são casados, não têm filhos e trabalham na mesma função. Se o salário de cada um é R$ 1.580,00, qual é a renda familiar deles?
Alternativas
Q1630087 Matemática

Assinale a alternativa que apresenta o valor, aproximado, de:


35 + [68 – (38 x 75) + (76 – 49) + 2] – [(16 ÷ 13) x 27] 

Alternativas
Q1627733 Matemática
As fórmulas devem ser consequência do raciocínio combinatório desenvolvido frente à resolução de problemas diversos e devem ter a função de simplificar cálculos quando a quantidade de dados é muito grande. Esses conteúdos devem ter maior espaço e empenho de trabalho no ensino médio, além de esperar que o aluno possa se orientar frente a informações de natureza estatística ou probabilística, e com o auxílio de alguns instrumentos. Dentro deste contexto é possível afirmar que a utilização de:
Alternativas
Q1610024 Matemática
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
Alternativas
Q1610022 Matemática
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
Alternativas
Q1610020 Matemática
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
Alternativas
Q1609933 Matemática
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
Alternativas
Q1609932 Matemática
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
Alternativas
Q1609931 Matemática
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
Alternativas
Q1609930 Matemática
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
Alternativas
Q1390674 Matemática
Qual é o valor da expressão: [1/2 (45 - 13) x 9)] - (12² - 1)
Alternativas
Q1386656 Matemática
Júlia comprou duas caixas com 27 bombons cada. Ela dividiu igualmente os bombons entre seus três filhos. O número de bombons que cada filho recebeu foi de:
Alternativas
Q1371839 Matemática
Cássia faz tratamento com um medicamento. Ela deve tomar 1 comprimido pela manhã e meio comprimido à tarde. Na caixa ainda restam 7 comprimidos e uma metade. Essa quantidade de medicamento será suficiente para quantos dias do tratamento de Cássia?
Alternativas
Respostas
6081: C
6082: B
6083: C
6084: C
6085: D
6086: D
6087: D
6088: E
6089: D
6090: D
6091: D
6092: C
6093: D
6094: C
6095: C
6096: C
6097: C
6098: C
6099: D
6100: C