Questões de Concurso
Sobre sistemas de numeração e operações fundamentais em matemática
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Certo dia, Sérgio acordou e olhou para o relógio às 9h28min (horário real), mas seu visor mostrava 4h37min. Isso significa que, naquele dia, o fornecimento de energia que havia sido interrompido foi restabelecido às
Quantas mudas foram plantadas em cada um desses 2 últimos dias?
Maria entrou na empresa às 8 horas e 20 minutos e saiu às 16 horas e 10 minutos.
Maria ficou na empresa
Uma embalagem, com 6 latinhas de refrigerante, custa R$ 20,40.
O valor de cada latinha é:
Qual o número total de caixas no depósito?
Qual foi o valor total gasto nessa compra?
Leia o caso a seguir.

Qual é o balanço hídrico total do paciente nesse período de 24 horas?
Considere as afirmações abaixo sobre os conjuntos numéricos.
I. A soma de dois números irracionais pode ser racional.
II. produto de dois números racionais não nulos é sempre racional.
III. A divisão de um número irracional por outro número irracional é sempre irracional.
IV. A diferença entre um número racional e um número irracional é sempre irracional.
Após análise, conclui-se que estão corretas:
Considere um número de três algarismos N=abc, em que a, b e c representam os algarismos das centenas, dezenas e unidades, respectivamente. Sabe-se que:
• a soma dos algarismos é 9;
• o algarismo das dezenas é o dobro do algarismo das unidades;
• o algarismo das centenas é 1 unidade maior que o das unidades.
Determine o número N.
Em uma lanchonete, Carlos comprou:
• 4 garrafas de água mineral por 3/4 de real cada;
• 3 salgados por 5/2 reais cada;
• 2 chocolates por 3/2 cada.
Sabendo que o pagamento foi feito com uma cédula de R$20,00, o troco recebido por Carlos foi:
Considere os números A, B, C ∈ ℝ escritos da seguinte forma:

Assinale a alternativa correta:
Considere as frações A =15/4 e B = − 3/2. Marque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) A + B = 9/4, A − B = 21/4, A ⋅ B = − 45/8 e A/B = − 30/12= − 5/2.
( ) c ∈ ℚ e ℚ ⊃ ℕ ⊃ ℤ, em que c = A/B.
( ) Se E = − 63/ − 12 então E é equivalente a A − B.
( ) (A + B) 2=81/16 e (A + B) 2 /(A + B)=9/4.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A professora distribuiu essas partes, e realizou um jogo com 2 estudantes, no qual ela atribuiu valor de um dinheiro de brincadeira, em P$, sendo uma folha A1 correspondendo a P$ 100,00, a A2 correspondendo a P$ 50,00, e assim sucessivamente, a seguinte valendo a metade da anterior. Ao final do jogo um deles ficou com uma A1, com duas A2, três A3 e quatro A5, enquanto outro ficou com três A1, com uma A2 e quatro A4. Juntos estes dois estudantes tinham uma quantia do dinheiro de brincadeira correspondendo a quanto desse dinheiro?
Considerando essa situação, assinale a alternativa que indica corretamente a quantidade de unidades que permanecerá disponível no setor após a reserva:
Dona Vera fez compras em uma loja de departamentos e comprou os seguintes itens:

O pagamento total de suas compras foi parcelado em 5 prestações iguais, sem a cobrança de juros. Considerando estes dados, o valor de cada prestação a ser paga é igual a: