Questões de Concurso
Sobre sistemas de numeração e operações fundamentais em matemática
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Considere os seguintes números:
• I. −75-\dfrac{7}{5}−57
• II. 49\sqrt{49}49
• III. 8\sqrt{8}8
• IV. 3+2i3+2i3+2i
Com base na classificação dos conjuntos numéricos, analise as afirmativas.
I. O número I pertence ao conjunto dos números racionais.
II. O número II pertence simultaneamente aos conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais e reais.
III. O número III é irracional.
IV. O número IV pertence ao conjunto dos números complexos.
Assinale a alternativa correta.
Com isso, qual é o valor exato, em reais, que permaneceu no fundo de reserva após a quitação integral de todas as despesas efetuadas?
Com base nas informações apresentadas, qual é a área total desse espaço?
Considerando as propriedades dos conjuntos numéricos, analise as alternativas e assinale aquela que apresenta uma afirmação CORRETA.
Qual é a medida do lado AF desse jardim?
Sabendo-se que Roberto chegou às 12 horas e 50 minutos, é correto afirmar que Artur chegou às 13 horas e
Depois de feita a compra, verificou-se que sobrou certo valor da verba. Se esse valor remanescente for disponibilizado para a compra de impressoras de mesa, cada uma custando R$ 580,00, será possível comprar, no máximo,
• o algarismo das centenas é o dobro do algarismo das unidades;
• a soma entre o algarismo das dezenas e o número 4 é igual à soma entre o algarismo das centenas e o das unidades;
• ao inverter a ordem dos algarismos de N, obtém-se um número que é 297 unidades menor que o número original.
Determine o valor de N.
I. O número A+B pertence ao conjunto dos números racionais
II. O número B ⋅ C+1/5 pertence ao conjunto dos números inteiros
III. O número A/C pertence ao conjunto dos números naturais
IV. O número A 2+B 2 pertence ao conjunto dos números irracionais
V. O número D pertence ao conjunto dos números racionais
VI. O número D − 2√3 pertence ao conjunto dos números racionais
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:
Para organizar uma brincadeira no pátio da escola, o professor de educação física entregou fichas numeradas para os alunos na seguinte sequência:
15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39
Considerando apenas os números dessas fichas, assinale a alternativa que apresenta a quantidade de números impares.