Questões de Concurso Sobre radical em matemática

Foram encontradas 427 questões

Q4396896 Matemática
Sejam:

Imagem associada para resolução da questão A = x  ∈ ℝ | x2 – 2 = 0} e
Imagem associada para resolução da questão B = {x ∈ ℚ | 0 ≤ x ≤ 2}.

Assinale a alternativa que apresenta o resultado da operação (A ⋃ B) ⋂ Z.
Alternativas
Q4395981 Matemática
Na conclusão do livro Os Números: a história de uma grande invenção, Ifrah comenta sobre as extensões sucessivas da noção de número.

Com base nessas extensões sucessivas, os números simbolizados por 3√2, −3/4, cos(25º) e π são, respectivamente,
Alternativas
Q4390871 Matemática
Um reservatório é formado por um cilindro circular reto de raio interno 3 m e altura 8 m, encimado por um cone circular reto de mesma base e altura 6 m, com o vértice voltado para cima. Inicialmente, a parte cilíndrica está completamente cheia e a parte cônica está vazia. São então adicionados 9π m³ de líquido, sem transbordamento. Mantendo o reservatório na posição descrita, assinale a alternativa CORRETA para a distância vertical entre a superfície final do líquido e o vértice do cone.
Alternativas
Q4385344 Matemática
Para todo número real x, a expressão raiz de x² é igual a x. 
Alternativas
Q4371771 Matemática
Em uma auditoria de indicadores financeiros, foram identificados os seguintes valores normalizados: -2,15;-11/5; √5; 2,2 e 9/4. Para a elaboração de um relatório técnico, esses números devem ser organizados em ordem crescente. Considerando seus valores reais, qual alternativa apresenta a ordenação correta?
Alternativas
Q4370049 Matemática
Considere os números inteiros e positivos, x e N, tais que N = √x + 3√x . A soma dos três menores valores de N é:
Alternativas
Q4352916 Matemática
Considere que durante uma atividade de revisão no Ensino Médio, um professor propôs uma expressão destinada a avaliar se os estudantes conseguiam articular propriedades das operações com números reais, sem utilizar calculadora:

Captura_de tela 2026-10-02 193534.png (337×33)

Ao preparar o gabarito da atividade, o professor verificou que o valor exato de E é
Alternativas
Q4351913 Matemática
Sobre a radiciação, analise as afirmativas:
I. A raiz quadrada de um número representa um valor que, multiplicado por ele mesmo, resulta no número original.
II. √81=9, pois 9×9=81.
III. Todo número possui uma raiz quadrada que pertence ao conjunto dos números naturais.
IV. A raiz quadrada é a operação inversa da potenciação com expoente 2.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4334941 Matemática

Um triângulo tem lados medindo 4x cm, 6x cm e 8x cm. Se a área desse triângulo mede 15√15cm², o valor de x corresponde a:

Alternativas
Q4331522 Matemática

Considere os números: 


A = √8

B = 3 √2

C = (√5 - √2)²


Sobre a classificação de a, b e c nos conjuntos numéricos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q4328231 Matemática
Um arquiteto projeta o vão de suporte de uma fachada suspensa cuja medida linear de engenharia estrutural em metros é representada estritamente pela razão Imagem associada para resolução da questão . Para especificar a compra do material, essa medida precisa ser convertida para sua forma racionalizada equivalente. Indique a expressão correta encontrada pelo profissional. 
Alternativas
Q4322350 Matemática

Considere os números reais definidos por



Imagem associada para resolução da questão


com x≠3


A partir das propriedades dos conjuntos numéricos, das operações com radicais e da simplificação de expressões algébricas, assinale a alternativa que apresenta corretamente os valores de aa, bb e a forma simplificada de cc.

Alternativas
Q4320409 Matemática
Uma antena de rádio transmite sinal em uma região perfeitamente circular. A área total de cobertura dessa transmissão é de exatamente 529 π metros quadrados. Qual é a medida do raio de cobertura dessa antena?
Alternativas
Q4288626 Matemática

Considere a expressão

A=(2 3 ⋅ 2 5 ) 2 /√2 12 .

O valor de A é:

Alternativas
Q4288623 Matemática
Considere os números A= − 3, B=2/5, C=√16− 7 e D=√12 − 7. Analise as afirmações a seguir:
I. O número A+B pertence ao conjunto dos números racionais
II. O número B ⋅ C+1/5 pertence ao conjunto dos números inteiros
III. O número A/C pertence ao conjunto dos números naturais
IV. O número A 2+B 2 pertence ao conjunto dos números irracionais
V. O número D pertence ao conjunto dos números racionais
VI. O número D − 2√3 pertence ao conjunto dos números racionais


Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q4271324 Matemática
Qual é o valor de 5-2 + √36  – 3√1728?
Alternativas
Q4262440 Matemática

Analise as assertivas a seguir.



I- Os números quadrados perfeitos são os únicos naturais que possuem raiz quadrada natural.


II- Se o produto de dois números racionais é igual a 0, dizemos que esses números são inversos.


III- Zero é um número neutro, não é positivo nem negativo, e também é par.



É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q4248247 Matemática

Durante uma aula de revisão sobre propriedades dos radicais, o professor apresentou a seguinte expressão numérica para a turma:


(imagem).


Um estudante resolveu a expressão aplicando o seguinte raciocínio: “Como a raiz quadrada é a operação inversa da potenciação, eu posso cancelar o expoente 2 de cada número com a raiz. Assim, a expressão simplificada resulta em 6 + 8, que é igual a 14”.


Considerando as propriedades operatórias da radiciação, o procedimento do estudante está

 

Alternativas
Q4233034 Matemática
Uma professora explicou aos seus alunos que o conjunto dos números irracionais é o grupo de todos os números reais que não podem ser escritos como uma fração de dois números inteiros. Além disso, sua representação decimal é infinita e não periódica. Ela informou que, com o uso de aproximações, podemos determinar as raízes quadradas de números que não são quadrados perfeitos. Em seguida, solicitou aos alunos que encontrassem o valor aproximado de √300. Eles deveriam considerar:

➢ √2 = 1,41
➢ √3 = 1,73
➢ √5 = 2,23

Assim, a aproximação encontrada pelos estudantes foi: 
Alternativas
Respostas
1: D
2: A
3: B
4: E
5: C
6: A
7: D
8: C
9: B
10: E
11: A
12: B
13: A
14: D
15: D
16: E
17: C
18: C
19: E
20: C