Questões de Concurso Sobre radical em matemática

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Q3157296 Matemática
Analise as afirmativas a seguir sobre raciocínio lógico com números, teoria dos conjuntos, álgebra e operações:
I.O conjunto dos números racionais inclui todos os números que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, mas exclui números como √2, que não podem ser expressos como fração.
II.Se a e b são números naturais, o máximo divisor comum (MDC) entre 18 e 24 é 6, e o mínimo múltiplo comum (MMC) entre eles é 36.
III.A soma de dois números irracionais, como √2,+ √3, é sempre um número irracional, mas o produto pode ser racional dependendo dos valores específicos.
IV.No contexto da álgebra, uma sequência aritmética de razão r = 3 e primeiro termo a1 = 2 terá o décimo termo dado por a10 = 3 x 10 + 2.
V.O número -5, pertencente ao conjunto dos números inteiros, também é considerado um número complexo, pois todo número real pode ser representado como um número complexo de parte imaginária igual a zero.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3149803 Matemática
Assinale V para verdadeiro ou F para falso em cada uma das afirmações a seguir.
( ) O valor da raiz quadrada de 179,56 é 13,4. ( ) 0,008 é um número cubo perfeito. ( ) √0,09 > 3√0,027 
Obtém-se, corretamente, a seguinte sequência:
Alternativas
Q3117821 Matemática

Durante uma competição de lançamento de dardos a trajetória do aparelho lançado por Carlos foi descrita pela equação - x² - 2x + 3. Considerando as raízes da equação como ponto de partida e de chegada, qual foi a altura máxima (em metros) atingida por este dardo? 

Alternativas
Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagógico - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educação Inclusiva - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II (Artes) - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II (Espanhol) - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II (Ciências) - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II (História) - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II (Matemática) - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II (Português) - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II (Informática) - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil (Não Habilitado) - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Psicopedagogo - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Fonoaudiólogo - Edital Nº 009 |
Q3110364 Matemática
Assinale a resposta que corresponde ao produto das raízes da equação: 2x² + 7x + 5 = 0 
Alternativas
Q3101522 Matemática
Analise as afirmativas abaixo:

1. A função real f(x) = (1/3)x é crescente
2. 1010 =210 ∙ 510
3. Se 5x = y então 125x = y3

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3074643 Matemática
Assinale a alternativa que apresenta o menor número. 
Alternativas
Q3074550 Matemática
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a diferença entre √245 e √80. 
Alternativas
Q3074519 Matemática
Assinale a alternativa que apresenta o valor de ³V216
Alternativas
Q3073306 Matemática
Assinale a alternativa que apresenta o maior número. 
Alternativas
Q3073301 Matemática
Assinale a alternativa que apresenta o produto das duas raízes da equação: x2 − 7x + 10 = 0. 
Alternativas
Q3073298 Matemática

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o resultado de:


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Alternativas
Q3072797 Matemática
O valor da expressão “ 6/√54 − √216/18 + 1/2 − 2" é:
Alternativas
Q3046612 Matemática
Julgue o item subsequente.

As raízes não exatas, como a raiz quadrada de 2 ou a raiz cúbica de 3, são classificadas como números irracionais devido à natureza de sua representação decimal. Esses números possuem uma representação decimal infinita e não periódica, o que significa que seus algarismos decimais não seguem um padrão de repetição.

Alternativas
Q3046597 Matemática
Julgue o item subsequente.

O número π é um exemplo clássico de um número irracional. Ele é usado em muitos cálculos matemáticos, especialmente aqueles envolvidos em círculos e atividades. A propriedade de irracionalidade do número π significa que ele não pode ser expresso como uma fração simples e exata. Em vez disso, sua representação decimal é infinita e não periódica, o que significa que não há um padrão de repetição nos seus dígitos decimais. Isso faz com que o número π seja um elemento fundamental em várias áreas da matemática e da física.
Alternativas
Q3040084 Matemática
A soma das raízes inteiras da equação ( 5 - x) . ( 2x2 + 3x + 1 ) é
Alternativas
Q3040082 Matemática

Utilizando as propriedades de potenciação e radiciação para simplificar a expressão a seguir, obtemos


√50 + 2 √12 - 6 √32 + 5 √ 18

Alternativas
Q3023582 Matemática
Determinada professora, com o intuito de avaliar seus alunos, propôs o seguinte teste: “considerem a equação x² + 7x + 6 = 0, encontrem as raízes e, ainda, tendo em vista que x1 é a raiz de maior valor e x2 é a raiz de menor valor, resolvam a seguinte expressão: x1 – x2”. O resultado obtido pelos alunos foi:
Alternativas
Q2577977 Matemática

Fernanda está explorando os conjuntos numéricos e descobre um número muito grande que pertence simultaneamente aos conjuntos dos números inteiros e racionais. Qual dos seguintes números ela descobriu?

Alternativas
Respostas
21: B
22: B
23: A
24: C
25: D
26: D
27: A
28: C
29: C
30: C
31: A
32: D
33: C
34: C
35: A
36: A
37: B
38: C
39: C
40: D