Questões de Matemática - Radical para Concurso - Página 2

Q4160167

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: CEFET-RJ Prova: SELECON - 2026 - CEFET-RJ - Técnico em Mecânica |

Q4160167 Matemática

A expressão matemática Imagem associada para resolução da questão

em sua forma mais simples, é:

A

B

C

√3

D

2√3

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Q4148736

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Matemática |

Q4148736 Matemática

Considere a expressão: Imagem associada para resolução da questão

. O valor simplificado é:

A

3√2

B

6√2

C

5√2

D

9√2

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4144244

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Urubici - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Médico | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Médico da Saúde da Família | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Médico Psiquiatra |

Q4144244 Matemática

Em um relatório técnico, foi calculado o indicador

Imagem associada para resolução da questão X = (√50 − 3√2)/√2 + 1/4

A alternativa que representa um conjunto numérico que contém o número X é:

A

Naturais.

B

Irracionais.

C

Inteiros positivos.

D

Inteiros negativos.

E

Racionais, mas não inteiros.

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Q4141028

Ano: 2026 Banca: EPCAR Órgão: EPCAR Prova: EPCAR - 2026 - EPCAR - Cadete do Ar |

Q4141028 Matemática

Seja x ∈ IR^∗, julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso e marque a alternativa correta.
I) √x ∈ IR
II) x²é sempre maior que x
III) O oposto do x é sempre negativo
IV) x+2 pode ser menor que x

A

Apenas um item é falso.

B

Apenas dois itens são falsos.

C

Apenas três itens são falsos.

D

Todas os itens são falsos.

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Q4138927

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Matemática |

Q4138927 Matemática

Leia o caso seguir.

Um professor solicitou aos alunos que desenhassem um triângulo em um papel quadriculado, com lados de medidas a, b e c, a sua escolha e, portanto, de perímetro P₁. Depois, desenhassem um segundo triângulo, de modo que a razão entre a área do segundo (S2) e a do primeiro (S1) fosse igual a um certo número k, inteiro e maior que um, escolhido por eles. Após concluírem a tarefa, alguns estudantes explicaram que multiplicaram a, b e c por k, construindo assim o segundo triângulo, mantendo a correspondência entre os lados. Porém, de acordo com eles, embora o perímetro do segundo triângulo (P₂) estivesse adequado a suas expectativas, S₂ parecia maior do que esperavam.

Para compreender os conceitos de razão entre comprimentos e entre áreas de figuras planas semelhantes, no contexto da solicitação feita pelo professor, seria necessário solicitar o cálculo da razão entre as medidas

A

das áreas para constatarem que, de fato, S₂/S₁ = k² > k e, portanto, deveriam ter multiplicado a, b e c por √k.

B

das áreas para constatarem que, de fato, S₁/S₂ = k2 > k e, portanto, deveriam ter multiplicado a, b e c por k².

C

dos perímetros para constatarem que, de fato, P₂/P₁ = k e, portanto, deveriam ter multiplicado por a, b e c por 2k.

D

dos perímetros para constatarem que, de fato, P₁/P₂ = k e, portanto, deveriam ter multiplicado por a, b e c por 1/k .

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Q4117491

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Matemática |

Q4117491 Matemática

Para obter a nota de uma prova com duas questões discursivas da disciplina de anatomia humana, foi usada a média geométrica das notas dessas duas questões. A questão 1 vale 6,0 e a questão 2 vale 4,0. Duas estudantes acertaram metade de uma delas e integralmente a outra questão. Essas estudantes calcularam a média aritmética e obtiveram um resultado diferente. Qual é a menor e a maior diferença, respectivamente, entre a média aritmética e a média geométrica dessas estudantes? Use 1,7 como valor aproximado para √3.

A

0,1 e 0,6.

B

0,2 e 1,2.

C

0,1 e 0,4.

D

0,6 e 1,2.

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Q4091393

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taiúva - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Coordenador de CRAS | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Enfermeiro | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Engenheiro Ambiental | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Fisioterapeuta | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Nutricionista I | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Psicólogo | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taiúva - SP - Tesoureiro |

Q4091393 Matemática

Considere a expressão:

Q19.png (141×56)

Sabendo que 125 = 5³, 18 = (9 · 2) e 16 = 2⁴, determine o valor numérico de R e assinale a alternativa correta.

A

3√2

B

5√2

C

15√2 /2

D

3√2 /2

E

2√3

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Q4257998

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Matemática |

Q4257998 Matemática

A expressão ( √500 − √20 ) . 1/4 pode ser simplificada como

A

√120

B

√480

C

8√5

D

2√5

E

2√10

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Q3762953

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Monitor de Educação Básica (30H) |

Q3762953 Matemática

Considerando os números reais indicados abaixo, assinale a alternativa que apresenta a relação verdadeira.

x = 2√3, y = 4, z = 2√5,t = 3√2

A

x < y < t

B

y < x < z

C

z < t < x

D

t < y < z

E

x < z < t

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Q3723535

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Araras - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Araras - SP - Analista de Procuradoria |

Q3723535 Matemática

Um engenheiro de telecomunicações precisa calcular a potência de um sinal em um determinado ponto de uma rede, utilizando a expressão Imagem associada para resolução da questão

O valor exato desta potência, após a simplificação e racionalização da expressão, é de:

A

2.

B

3.

C

4.

D

5.

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Q3707667

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Montenegro - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Matemática |

Q3707667 Matemática

Considerando os números reais Q32.png (220×42)

é correto afirmar que:

A

b < a < c

B

a < b < c

C

b < c < a

D

c < a < b

E

a < c < b

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Q3652526

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3652526 Matemática

No conjunto dos reais, simplifique √18 ÷ √2 e marque o valor exato.

A

3·√2.

B

√3.

C

3.

D

2·√2.

E

6.

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Q3528840

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2019 |

Q3528840 Matemática

Considere os seguintes números:

Imagem associada para resolução da questão

O menor e o maior deles são, respectivamente,

A

O e N.

B

P e M.

C

P e O.

D

O e M.

E

N e O.

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Q3298322

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Matemática |

Q3298322 Matemática

Racionalizar denominador, em outras palavras é fazer um ajuste para que as raízes não exatas não apareçam no denominador da fração. Então racionalizando o denominador da fração 4 / ³√ 3 + 1 encontramos:

A

³√9 - ³√ 3 + 1

B

³√ 9 + 1

C

³√ 3 + 1 / 2

D

²√3 + √ 1

E

³√9 + ²√3 - 1

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Q3275964

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Auxiliar de Administração 40 H | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Técnico em Enfermagem |

Q3275964 Matemática

Considerando os valores de A, B e C apresentados abaixo, o resultado de 2A – C x B será:

A = O dobro do mínimo múltiplo comum entre os números 5 e 25.

B = O maior divisor natural do número 12.

C = O valor da ³√512 .

A

–46.

B

4.

C

52.

D

504.

E

1104.

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Q3274041

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Câmara de Buritizeiro - MG Provas: FADENOR - 2025 - Câmara de Buritizeiro - MG - Agente Administrativo | FADENOR - 2025 - Câmara de Buritizeiro - MG - Agente de Contratação | FADENOR - 2025 - Câmara de Buritizeiro - MG - Assessor de Comunicação | FADENOR - 2025 - Câmara de Buritizeiro - MG - Assessor Técnico Legislativo | FADENOR - 2025 - Câmara de Buritizeiro - MG - Controlador Interno |

Q3274041 Matemática

Qual é o valor de √a, sabendo que ⁴√a = 1,57?

A

2,46.

B

2,88.

C

2,98.

D

3,07.

E

3,14.

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Q3236041

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Câmara de Patrocínio do Muriaé - MG - Auxiliar Administrativo |

Q3236041 Matemática

Considerando que uma quadrada Imagem associada para resolução da questão

cujo determinante é igual à raiz positiva da equação: x² + 5x − 14 = 0, qual é o valorde k?

A

–2.

B

–1.

C

1.

D

2.

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Q3215823

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3215823 Matemática

O faturamento de uma empresa aumentou de R$ 5.000.000,00 para R$ 6.000.000,00 em um período de três anos. A taxa anual de aumento do faturamento, relativa ao período desses três anos e expressa em porcentagem, foi de:

A

B

C

4%

D

E

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Q3179460

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Matemática |

Q3179460 Matemática

Considere as propriedades das operações de potenciação e radiciação e a maneira como elas se aplicam em diferentes conjuntos numéricos.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre essas operações.

A

A radiciação de um número negativo, como √(-4), é bem definida no conjunto dos números complexos ℂ, mas não é uma operação válida no conjunto dos números reais ℝ, a menos que o índice da raiz seja ímpar.

B

A potência de um número real negativo com expoente ímpar, como (-2)^3, resulta em um número negativo, pois a operação de multiplicação de números negativos ímpares mantém o sinal negativo.

C

A expressão (x² + y²)²(1/2) representa o cálculo da distância euclidiana entre os pontos (x, y) no plano cartesiano, sendo a radiciação uma aplicação direta da norma do vetor v = .

D

Para números racionais a e b, a expressão (a²b)²c = a²(b * c) é válida, mas a operação de radiciação √[a]{b²c} = (√[a]{b})²c é uma identidade válida apenas para números inteiros.

E

A radiciação de um número racional negativo, como √(-1/4), é uma operação bem definida dentro dos números reais, já que qualquer raiz com índice ímpar pode ser calculada de forma válida.

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Q3174399

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Gramado - RS - Agente Comunitário de Saúde |

Q3174399 Matemática

Assinalar a alternativa que corresponde ao produto das raízes da equação abaixo.

x² − 9x + 20 = 0

A

5

B

9

C

12

D

20

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Questões de Concurso Sobre radical em matemática

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