Questões de Concurso
Sobre sintaxe em português
Foram encontradas 57.375 questões
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q3991917
Português
A concordância nominal estabelece a harmonização
entre substantivos e seus determinantes ou
modificadores, como adjetivos, pronomes e numerais.
Considerando as orientações da norma-padrão acerca da concordância nominal, analise atentamente as
alternativas a seguir.
Assinale a alternativa em que há erro de concordância nominal.
Assinale a alternativa em que há erro de concordância nominal.
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q3991915
Português
Cada forma dos porquês — "por que", "por quê",
"porque" e "porquê" — apresenta valor morfológico e
função sintática específicos.
Com base nessas distinções, analise as frases da Coluna 01 e correlacione cada lacuna ao tipo de "porquê" adequado, indicado na Coluna 02.
Coluna 01
(__)O pesquisador explicou o ______ da alteração metodológica no artigo científico.
(__)A comissão deseja saber ______ o projeto foi rejeitado pela banca avaliadora.
(__)O projeto foi rejeitado ______ não atendia aos critérios do edital.
(__)A reunião foi cancelada, mas ninguém soube informar ______.
Coluna 02
I.por que II.por quê III.porque IV.porquê
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
Com base nessas distinções, analise as frases da Coluna 01 e correlacione cada lacuna ao tipo de "porquê" adequado, indicado na Coluna 02.
Coluna 01
(__)O pesquisador explicou o ______ da alteração metodológica no artigo científico.
(__)A comissão deseja saber ______ o projeto foi rejeitado pela banca avaliadora.
(__)O projeto foi rejeitado ______ não atendia aos critérios do edital.
(__)A reunião foi cancelada, mas ninguém soube informar ______.
Coluna 02
I.por que II.por quê III.porque IV.porquê
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q3991914
Português
Com base nas regras de regência verbal, analise
atentamente as afirmativas a seguir:
I.Os estudantes aspiram o cargo público desde o início da graduação.
II.A pesquisadora agradeceu aos orientadores pelo apoio recebido durante o projeto.
III.Assistimos à palestra inaugural do congresso internacional.
IV.Chegamos ao laboratório antes do horário previsto.
V.Júlia namora com um colega da faculdade há dois anos.
Identifique aquela(s) que NÃO está(ão) de acordo com a norma-padrão e assinale a alternativa que a(s) indica(m):
I.Os estudantes aspiram o cargo público desde o início da graduação.
II.A pesquisadora agradeceu aos orientadores pelo apoio recebido durante o projeto.
III.Assistimos à palestra inaugural do congresso internacional.
IV.Chegamos ao laboratório antes do horário previsto.
V.Júlia namora com um colega da faculdade há dois anos.
Identifique aquela(s) que NÃO está(ão) de acordo com a norma-padrão e assinale a alternativa que a(s) indica(m):
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Apoio – Habilitado em Libras |
Q3991861
Português
A regência verbal constitui aspecto fundamental da
norma-padrão da Língua Portuguesa, especialmente em
textos acadêmicos, jurídicos e jornalísticos, nos quais a
precisão sintática é indispensável. Considerando as
regras de regência dos verbos, analise atentamente as
alternativas, observando o sentido em que cada verbo foi
empregado.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Apoio – Habilitado em Libras |
Q3991859
Português
Os pronomes exercem funções distintas na organização
sintática do período, podendo estabelecer relações de
retomada, referência ou conexão entre termos e
orações. Entre eles, os pronomes relativos
desempenham papel fundamental na coesão textual,
pois retomam um termo antecedente e introduzem uma
oração subordinada adjetiva.
Leia atentamente as afirmativas abaixo e identifique em quais há emprego de pronome relativo, considerando sua função de retomar um antecedente explícito no enunciado:
I.O livro que o professor indicou será debatido na próxima aula.
II.Esses são os documentos necessários para a matrícula no curso.
III.A pesquisadora apresentou a teoria cuja fundamentação foi amplamente discutida.
IV.Aquela foi a decisão mais difícil de toda a carreira do magistrado.
V.Eles compareceram à audiência antes do horário previsto.
Em quais afirmativas há emprego de pronome relativo?
Leia atentamente as afirmativas abaixo e identifique em quais há emprego de pronome relativo, considerando sua função de retomar um antecedente explícito no enunciado:
I.O livro que o professor indicou será debatido na próxima aula.
II.Esses são os documentos necessários para a matrícula no curso.
III.A pesquisadora apresentou a teoria cuja fundamentação foi amplamente discutida.
IV.Aquela foi a decisão mais difícil de toda a carreira do magistrado.
V.Eles compareceram à audiência antes do horário previsto.
Em quais afirmativas há emprego de pronome relativo?
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Monitor Escolar |
Q3991716
Português
O emprego do acento grave indicativo de crase depende
da ocorrência simultânea da preposição "a", exigida por
um termo regente, e do artigo feminino "a" ou "as". A
identificação adequada desse fenômeno requer análise
da regência verbal ou nominal e da presença de termos
que admitam artigo.
Considerando as regras da norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa em que o emprego da crase está correto.
Considerando as regras da norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa em que o emprego da crase está correto.
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Monitor Escolar |
Q3991715
Português
A concordância nominal estabelece a harmonização
entre substantivos e seus determinantes ou
modificadores, como adjetivos, pronomes e numerais.
Considerando as orientações da norma-padrão acerca
da concordância nominal, analise atentamente as
alternativas a seguir.
Assinale a alternativa em que há erro de concordância nominal.
Assinale a alternativa em que há erro de concordância nominal.
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Monitor Escolar |
Q3991714
Português
Cada forma dos porquês — "por que", "por quê",
"porque" e "porquê" — apresenta valor morfológico e
função sintática específicos.
Com base nessas distinções, analise as frases da Coluna 01 e correlacione cada lacuna ao tipo de "porquê" adequado, indicado na Coluna 02.
Coluna 01
(__)O pesquisador explicou o ______ da alteração metodológica no artigo científico.
(__)A comissão deseja saber ______ o projeto foi rejeitado pela banca avaliadora.
(__)O projeto foi rejeitado ______ não atendia aos critérios do edital.
(__)A reunião foi cancelada, mas ninguém soube informar ______.
Coluna 02
I.por que II.por quê III.porque IV.porquê
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
Com base nessas distinções, analise as frases da Coluna 01 e correlacione cada lacuna ao tipo de "porquê" adequado, indicado na Coluna 02.
Coluna 01
(__)O pesquisador explicou o ______ da alteração metodológica no artigo científico.
(__)A comissão deseja saber ______ o projeto foi rejeitado pela banca avaliadora.
(__)O projeto foi rejeitado ______ não atendia aos critérios do edital.
(__)A reunião foi cancelada, mas ninguém soube informar ______.
Coluna 02
I.por que II.por quê III.porque IV.porquê
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Monitor Escolar |
Q3991713
Português
Com base nas regras de regência verbal, analise
atentamente as afirmativas a seguir:
I.Os estudantes aspiram o cargo público desde o início da graduação.
II.A pesquisadora agradeceu aos orientadores pelo apoio recebido durante o projeto.
III.Assistimos à palestra inaugural do congresso internacional.
IV.Chegamos ao laboratório antes do horário previsto.
V.Júlia namora com um colega da faculdade há dois anos.
Identifique aquela(s) que NÃO está(ão) de acordo com a norma-padrão e assinale a alternativa que a(s) indica(m):
I.Os estudantes aspiram o cargo público desde o início da graduação.
II.A pesquisadora agradeceu aos orientadores pelo apoio recebido durante o projeto.
III.Assistimos à palestra inaugural do congresso internacional.
IV.Chegamos ao laboratório antes do horário previsto.
V.Júlia namora com um colega da faculdade há dois anos.
Identifique aquela(s) que NÃO está(ão) de acordo com a norma-padrão e assinale a alternativa que a(s) indica(m):
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Médico da Família |
Q3991404
Português
A regência verbal constitui aspecto fundamental da
norma-padrão da Língua Portuguesa, especialmente em
textos acadêmicos, jurídicos e jornalísticos, nos quais a
precisão sintática é indispensável. Considerando as
regras de regência dos verbos, analise atentamente as
alternativas, observando o sentido em que cada verbo foi
empregado.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Fonoaudiólogo |
Q3991364
Português
A regência verbal constitui aspecto fundamental da
norma-padrão da Língua Portuguesa, especialmente em
textos acadêmicos, jurídicos e jornalísticos, nos quais a
precisão sintática é indispensável. Considerando as
regras de regência dos verbos, analise atentamente as
alternativas, observando o sentido em que cada verbo foi
empregado.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Fonoaudiólogo |
Q3991354
Português
Considerando as normas da gramática normativa acerca
do emprego dos diferentes "porquês", analise o trecho
abaixo, atentando para o valor sintático e semântico exigido pela construção. Observe que a lacuna deve ser
preenchida de modo a manter a correção gramatical e a
coerência textual, especialmente no que se refere à
função exercida pela palavra no contexto.
"Durante a reunião do conselho, o diretor solicitou que os membros explicassem o_____da queda no rendimento acadêmico, destacando que a instituição precisava compreender as causas do problema antes de propor intervenções pedagógicas."
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
"Durante a reunião do conselho, o diretor solicitou que os membros explicassem o_____da queda no rendimento acadêmico, destacando que a instituição precisava compreender as causas do problema antes de propor intervenções pedagógicas."
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Enfermeiro |
Q3991177
Português
A regência verbal constitui aspecto fundamental da
norma-padrão da Língua Portuguesa, especialmente em
textos acadêmicos, jurídicos e jornalísticos, nos quais a
precisão sintática é indispensável. Considerando as
regras de regência dos verbos, analise atentamente as
alternativas, observando o sentido em que cada verbo foi
empregado.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social Educacional |
Q3990983
Português
A regência verbal constitui aspecto fundamental da
norma-padrão da Língua Portuguesa, especialmente em
textos acadêmicos, jurídicos e jornalísticos, nos quais a
precisão sintática é indispensável. Considerando as
regras de regência dos verbos, analise atentamente as
alternativas, observando o sentido em que cada verbo foi
empregado.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Fisioterapeuta |
Q3990920
Português
A regência verbal constitui aspecto fundamental da
norma-padrão da Língua Portuguesa, especialmente em
textos acadêmicos, jurídicos e jornalísticos, nos quais a
precisão sintática é indispensável. Considerando as
regras de regência dos verbos, analise atentamente as
alternativas, observando o sentido em que cada verbo foi
empregado.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990883
Português
Texto associado
TEXTO: ESSENCIALISMO GENÉTICO
A maioria das características humanas é
poligênica, depende da interação de vários genes.
Cor dos olhos, ao contrário do que sugerem os
exercícios do ensino médio, é um bom exemplo
Natalia Pasternak
Imagine que você tem olhos castanhos e
ambos os seus pais têm olhos claros, azuis ou
verdes. Quantas vezes você já teria ouvido que
não pode ser filho biológico do casal? A crença de
que cor dos olhos é uma herança determinada por
um único gene, com alelo dominante (castanho) e
alelo recessivo (azul ou verde), vem da maneira
simplificada como abordamos genética no ensino
fundamental e médio. Quem não se lembra do
“Aa” e das tabelas de quadradinhos?
Alguns autores estudam o ensino da
genética mendeliana e sua influência na aceitação
do chamado essencialismo, ou determinismo,
genético. Essa ideia baseia-se no entendimento –
enganoso – de que características fisiológicas e
comportamentos são produtos lineares de um
único gene. Ou seja, haveria um gene para cada
característica: o gene da inteligência, por exemplo.
O problema é que este tipo de herança é muito
raro. A maioria das características humanas é
poligênica, depende da interação de vários genes.
Cor dos olhos, ao contrário do que sugerem os
exercícios do ensino médio, é um bom exemplo.
Por isso é falso dizer que uma criança de olhos
castanhos não pode ter pais de olhos claros.
O determinismo genético também
desconsidera interações com o ambiente. Duas
plantas da mesma espécie com o mesmo genoma
podem ter alturas diferentes, por exemplo,
dependendo do tipo de solo, quantidade de luz e
nutrientes.
E por que isto é um problema? Porque
pode induzir a um “fatalismo” e crenças de que
características
como inteligência, aptidões,
comportamentos e até mesmo suscetibilidade
para doenças, são inatas, fixas e imutáveis.
Estudos mostraram que o entendimento correto de
como funciona a herança genética reduz a crença em ideias baseadas em essencialismo genético,
como racismo e eugenia. Os autores de uma
pesquisa mediram conhecimento básico de
genética, nível de crença em determinismo
genético, crenças em dominação social, e crenças
em eugenia.
Exemplos de afirmações utilizadas para
fazer essas medições incluem “alcoolismo é
primariamente causado por fatores genéticos”,
“criminosos não deveriam ser autorizados a se
reproduzir e deixar descendentes”, e “esterilizar
pessoas com características indesejadas pode
melhorar gerações futuras”. Os resultados
mostraram que quanto maior o entendimento de
genética, menor a crença em determinismo,
essencialismo, racismo e dominação social de um
grupo sobre outro.
A boa notícia é que é fácil corrigir o
essencialismo. Pesquisadores conduziram uma
série de experimentos controlados com crianças e
adolescentes, alterando a maneira como a
hereditariedade
era
ensinada na escola.
Perceberam que nos grupos onde a genética era
ensinada do modo tradicional, os alunos
desenvolviam crenças deterministas, e nos grupos
onde o tema era introduzido com estudos sobre
diferenças e semelhanças genéticas entre
populações, as crenças eram reduzidas. Os
autores ainda testaram uma intervenção para
corrigir as crenças deterministas, e concluíram
que basta uma série de cinco aulas mostrando a
baixa diversidade genética entre indivíduos, e que
existe maior diversidade entre grupos do mesmo
continente do que comparando continentes
diferentes.
Gregor Mendel, o monge católico do
século 19 cujos experimentos com ervilhas deram
origem ao modelo simplificado “Aa”, deve ser
celebrado e ensinado nas escolas. Mas a genética
mendeliana precisa ser ensinada como parte de
um contexto maior, e não como a base de toda a
genética e da hereditariedade.
Fonte: https://oglobo.globo.com/blogs/a-hora-da
ciencia/post/2025/07/essencialismo-genetico.ghtml.
Acesso em 12/02/2026. Fragmento
“Alguns autores estudam o ensino da genética
mendeliana e sua influência na aceitação do
chamado essencialismo, ou determinismo,
genético” (2º parágrafo). O termo em destaque é
sintaticamente classificado como:
Q3990619
Português
Texto associado
O texto que segue servirá de base para a questão.
Texto 1:
Humanidade
Depôis de conhecer a humanidade
suas perversidades
suas ambições
Eu fui envelhecendo
E perdendo
as ilusões
o que predomina é a
maldade
porque a bondade:
Ninguem pratica
Humanidade ambiciosa
E gananciosa
Que quer ficar rica!
Quando eu morrer…
Não quero renascer
é horrivel, suportar a humanidade
Que tem aparência nobre
Que encobre
As pesimas qualidades
Notei que o ente humano
É perverso, é tirano
Egoista interesseiros
Mas trata com cortêzia
Mas tudo é ipocresia
São rudes, e trapaçêiros
Jesus, Carolina Maria. Meu estranho diário. São Paulo: Xamã, 1996. (grafia original)
Observe os trechos:
● “Virtude rara”
● “Pertencente ao grupo”
Agora, analise as afirmativas.
I- Apesar de “pertencente” ser adjetivo, mantém a regência verbal do verbo “pertencer”, que exige a preposição a.
II- O substantivo “virtude” pode reger o adjetivo “rara” sem necessidade de preposição.
III- Se fosse utilizado o adjetivo “extra” em “virtude extra”, haveria necessidade de flexão para o plural (“virtudes extras”), pois “extra” se comporta como adjetivo variável.
É correto apenas o que se afirma em:
● “Virtude rara”
● “Pertencente ao grupo”
Agora, analise as afirmativas.
I- Apesar de “pertencente” ser adjetivo, mantém a regência verbal do verbo “pertencer”, que exige a preposição a.
II- O substantivo “virtude” pode reger o adjetivo “rara” sem necessidade de preposição.
III- Se fosse utilizado o adjetivo “extra” em “virtude extra”, haveria necessidade de flexão para o plural (“virtudes extras”), pois “extra” se comporta como adjetivo variável.
É correto apenas o que se afirma em:
Q3990618
Português
Texto associado
O texto que segue servirá de base para a questão.
Texto 1:
Humanidade
Depôis de conhecer a humanidade
suas perversidades
suas ambições
Eu fui envelhecendo
E perdendo
as ilusões
o que predomina é a
maldade
porque a bondade:
Ninguem pratica
Humanidade ambiciosa
E gananciosa
Que quer ficar rica!
Quando eu morrer…
Não quero renascer
é horrivel, suportar a humanidade
Que tem aparência nobre
Que encobre
As pesimas qualidades
Notei que o ente humano
É perverso, é tirano
Egoista interesseiros
Mas trata com cortêzia
Mas tudo é ipocresia
São rudes, e trapaçêiros
Jesus, Carolina Maria. Meu estranho diário. São Paulo: Xamã, 1996. (grafia original)
No poema de Carolina Maria de Jesus, lê-se o fragmento:
“Eu fui envelhecendo
E perdendo
as ilusões”
Considerando o funcionamento morfossintático dos verbos no trecho e as regras de regência verbal da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
“Eu fui envelhecendo
E perdendo
as ilusões”
Considerando o funcionamento morfossintático dos verbos no trecho e as regras de regência verbal da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
Q3990617
Português
Texto associado
O texto que segue servirá de base para a questão.
Texto 1:
Humanidade
Depôis de conhecer a humanidade
suas perversidades
suas ambições
Eu fui envelhecendo
E perdendo
as ilusões
o que predomina é a
maldade
porque a bondade:
Ninguem pratica
Humanidade ambiciosa
E gananciosa
Que quer ficar rica!
Quando eu morrer…
Não quero renascer
é horrivel, suportar a humanidade
Que tem aparência nobre
Que encobre
As pesimas qualidades
Notei que o ente humano
É perverso, é tirano
Egoista interesseiros
Mas trata com cortêzia
Mas tudo é ipocresia
São rudes, e trapaçêiros
Jesus, Carolina Maria. Meu estranho diário. São Paulo: Xamã, 1996. (grafia original)
No poema de Carolina Maria de Jesus, observa-se o trecho:
“Humanidade ambiciosa
E gananciosa”
Considerando as regras de concordância nominal da Língua Portuguesa e a estrutura sintática do fragmento, assinale a alternativa correta.
“Humanidade ambiciosa
E gananciosa”
Considerando as regras de concordância nominal da Língua Portuguesa e a estrutura sintática do fragmento, assinale a alternativa correta.
Q3990616
Português
Texto associado
O texto que segue servirá de base para a questão.
Texto 1:
Humanidade
Depôis de conhecer a humanidade
suas perversidades
suas ambições
Eu fui envelhecendo
E perdendo
as ilusões
o que predomina é a
maldade
porque a bondade:
Ninguem pratica
Humanidade ambiciosa
E gananciosa
Que quer ficar rica!
Quando eu morrer…
Não quero renascer
é horrivel, suportar a humanidade
Que tem aparência nobre
Que encobre
As pesimas qualidades
Notei que o ente humano
É perverso, é tirano
Egoista interesseiros
Mas trata com cortêzia
Mas tudo é ipocresia
São rudes, e trapaçêiros
Jesus, Carolina Maria. Meu estranho diário. São Paulo: Xamã, 1996. (grafia original)
Observe o trecho: “Que tem aparência nobre / Que encobre / As péssimas qualidades”.
Agora, avalie as afirmativas a seguir.
I- “Que tem aparência nobre” caracteriza a humanidade.
II- “Que encobre as péssimas qualidades” exerce função de adjunto adnominal.
III- As orações subordinadas estabelecem relação de causa.
É correto apenas o que se afirma em:
Agora, avalie as afirmativas a seguir.
I- “Que tem aparência nobre” caracteriza a humanidade.
II- “Que encobre as péssimas qualidades” exerce função de adjunto adnominal.
III- As orações subordinadas estabelecem relação de causa.
É correto apenas o que se afirma em:
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