Questões de Concurso
Sobre sintaxe em português
Foram encontradas 57.898 questões
Ano: 2023
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Poço de José de Moura - PB
Prova:
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Poço de José de Moura - PB - Fiscal de Tributos |
Q3556422
Português
Texto associado
Texto para a questão.
12 de Outubro – Dia das Crianças
O Dia das Crianças é comemorado anualmente em
nosso país no dia 12 de outubro. Essa data
comemorativa foi estabelecida por uma lei
sancionada em 1924, durante a Primeira República.
No dia 12 de outubro, comemora-se no Brasil o Dia das
Crianças. Nosso país foi um dos primeiros a comemorar
essa data e, desde 1924, o calendário brasileiro tem um
dia especialmente dedicado às crianças. Somente em
1959, o Fundo das Nações Unidas para a Infância
(Unicef) estabeleceu o dia 20 de novembro como Dia
Internacional das Crianças, em referência à Declaração
dos Direitos da Criança.
Para entender a história da instituição desse dia no
Brasil e sua popularização, é importante conhecer um
pouco do conceito de infância no mundo ocidental.
Debate sobre infância na história
Muitos especialistas em história da infância, como o
historiador francês Philippe Ariès, asseguram que o
conceito de infância ou de criança, tal como o
concebemos hoje, foi socialmente construído a partir do
século XVIII. Nessa época, as primeiras teses de
pedagogia moderna – como as de Jean-Jacques
Rousseau – começaram a pensar a criança de acordo
com suas singularidades físicas, cognitivas e sociais.
Assim, pautas como desenvolvimento da estrutura
corporal e aprendizado escolar de acordo com a faixa
etária começaram a entrar nas discussões políticas,
sobretudo após a Revolução Francesa.
As legislações dos Estados Nacionais do século XIX,
apoiadas nas ideias liberais herdadas do Iluminismo e
da Revolução Francesa, solidificaram essa nova
concepção de infância. Os cuidados com a criança
passaram a ser função não apenas de seu núcleo
familiar, mas também do Estado. Com a crise social
deflagrada pela Primeira Guerra Mundial – que deixou
milhares de crianças órfãs e abandonadas –, as
reflexões sobre a infância tornaram-se ainda mais
relevantes e incisivas. Foi nesse contexto que muitos
países começaram a realizar congressos direcionados
ao estudo sobre a criança.
Quando surgiu o Dia da Criança no Brasil?
A cidade do Rio de Janeiro (então capital do Brasil)
sediou, em 1923, o 3º Congresso Sul-Americano da
Criança. Nessa época, o país era governado por Artur
Bernardes. Galdino do Valle Filho, um dos deputados
federais da época, aproveitando a atmosfera reflexiva
que o congresso deixara na capital, elaborou, no ano
seguinte (1924), um projeto que tinha como objetivo a
criação de um dia nacional dedicado à criança.
A proposta do deputado era de que esse dia fosse
celebrado em 12 de outubro. O projeto de Galdino foi
aprovado, e o Dia da Criança foi oficializado pelo
presidente Artur Bernardes por meio do decreto nº
4.867, de 5 de novembro de 1924.
O registro da lei feito na época afirmava que: “Fica
instituído o dia 12 de outubro para ter lugar, em todo o
território nacional, a festa da criança, revogadas as
disposições em contrário”. É claro que a criação da dita
“festa da criança” não teve repercussão imediata,
tornando-se popular após 1950.
Como o Dia das Crianças tornou-se popular no
Brasil?
Foram necessários cerca de 30 anos para que o Dia
das Crianças entrasse no “gosto” do povo brasileiro.
Isso aconteceu a partir de 1955, quando a marca de
fabricação de brinquedos Estrela iniciou uma campanha
nacional para venda de seus produtos. A campanha foi
intitulada “Semana do Bebê Robusto”. A ação consistia
em usar o Dia da Criança para alavancar a venda de
brinquedos.
Dez anos depois, em 1965, foi a vez da empresa
Johnson & Johnson dedicar-se ao mesmo tipo de
projeto, com a campanha “Bebê Johnson 65”. A partir
de então, o Dia da Criança, criado no Brasil em 1924,
passou a ser disseminado em todo o país.
Disponível em:
https://mundoeducacao.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-dascriancas.htm#:~:text=Galdino%20do%20Valle%20Filho%2C%20um,di
a%20nacional%20dedicado%20%C3%A0%20crian%C3%A7a.
A oração destacada em “é importante conhecer um
pouco do conceito de infância no mundo ocidental.”, é
classificada como:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3556381
Português
Na produção de textos, a coesão textual é
fundamental para garantir que as ideias estejam
conectadas de forma clara e lógica. Um dos
recursos de coesão mais comuns é o uso de ____________ , que indicam a relação de sentido
entre as partes do texto.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3555922
Português
Considere as seguintes sentenças:
I. Estou alheio aos informes da escola.
II. Foram poucos os votos contrários às mudanças curriculares.
Nas sentenças dadas, os termos “alheio” e “contrário” ocorrem de forma preposicionada. Nesse sentido, os termos regidos por cada um são, respectivamente:
I. Estou alheio aos informes da escola.
II. Foram poucos os votos contrários às mudanças curriculares.
Nas sentenças dadas, os termos “alheio” e “contrário” ocorrem de forma preposicionada. Nesse sentido, os termos regidos por cada um são, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3555919
Português
Assinale a alternativa em que a sentença
apresenta uma oração subordinada adverbial com
valor condicional.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica I |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Monitor de Alunos |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Secretário de Escola |
Q3555917
Português
Considere as seguintes sentenças:
I. Este é o filme de que te falei.
II. O que ele disse sobre a discussão?
III. Lamento que tudo isso tenha acontecido.
IV. Você terá que estudar muito para essa prova.
V. Não faça birra, que o seu pai é bravo.
Nas sentenças dadas, a palavra “que” atua de diferentes formas. Ocorre como preposição apenas em:
I. Este é o filme de que te falei.
II. O que ele disse sobre a discussão?
III. Lamento que tudo isso tenha acontecido.
IV. Você terá que estudar muito para essa prova.
V. Não faça birra, que o seu pai é bravo.
Nas sentenças dadas, a palavra “que” atua de diferentes formas. Ocorre como preposição apenas em:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica I |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Monitor de Alunos |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Secretário de Escola |
Q3555910
Português
Texto associado
Mesmo sem cérebro, água viva pode aprender
com o passado
Menor do que uma unha, a Tripedalia
Cystophora associa sensações a comportamentos
para realizar ações simples, como desviar de uma
raiz.
Pesquisadores “treinaram” um grupo de
cubomedusas caribenhas (Tripedalia
Cystophora) para detectar e desviar de
obstáculos. Mesmo sem ter um cérebro central,
essas águas-vivas aprenderam com erros do
passado e foram bem sucedidas no teste. O
estudo, publicado na revista Current Biology,
mostra que não é preciso ter um cérebro
avançado para realizar feitos de aprendizagem –
com menos de um centímetro de tamanho, as
Tripedalia Cystophora usaram aprendizagem
associativa, conectando estímulos sensoriais a
comportamentos. Na natureza, essas águas-vivas
usam seu sistema visual complexo de 24 olhos
para navegar entre as turvas águas de
manguezais, desviar das raízes das árvores e
capturar presas. Para simular essas condições, a
equipe montou um tanque redondo com listras
cinza e brancas, imitando raízes de mangue que
pareciam distantes. Durante 7 minutos, eles
observaram as águas-vivas nadando. No início,
elas chegavam perto das listras e até esbarravam;
porém, no final da experiência, a média da
distância delas até a parede era 50% menor, o
número de desvios bem sucedidos para evitar a
colisão era quatro vezes maior e a taxa de contato
com as listras na parede caiu pela metade.
Segundo os pesquisadores, as descobertas
sugerem que as águas-vivas podem aprender com
a experiência através de estímulos visuais e
mecânicos. Os cientistas, então, isolaram os
centros sensoriais visuais do animal, chamados
rhopalia, para ir mais fundo na aprendizagem
associativa dele. Cada uma dessas estruturas é
formada por seis olhos e gera sinais que
controlam o movimento da água-viva – quando
ela desvia de obstáculos, essa frequência
aumenta. A equipe mostrou faixas cinzas que se
mexiam para uma rhopalia em estado neutro,
para imitar a abordagem do animal aos objetos.
A estrutura não respondeu às barras cinzas mais
claras, interpretando-as como distantes. No
entanto, depois que os pesquisadores a treinaram
com estímulos elétricos, ela passou a gerar sinais
de esquiva quando as mesmas barras se
aproximavam – como faria em uma colisão na
natureza. As descobertas mostraram ainda que a
combinação de estímulos visuais e mecânicos é
necessária para a aprendizagem associativa em
águas-vivas e que o rhopalia serve como centro
de aprendizagem.
“É surpreendente a rapidez com que estes
animais aprendem; é quase o mesmo ritmo que
os animais avançados estão fazendo”, afirma
Anders Garm, pesquisador da Universidade de
Copenhagen e um dos autores do estudo.
“Mesmo o sistema nervoso mais simples parece
ser capaz de realizar um aprendizado avançado,
e isso pode acabar sendo um mecanismo celular
extremamente fundamental, inventado no início
da evolução do sistema nervoso.”
Revista Superinteressante. Disponível em:
https://super.abril.com.br/ciencia/mesmo-semcerebro-agua-viva-pode-aprender-com-opassado/
No excerto “A estrutura não respondeu às barras
cinzas mais claras, interpretando-as como
distantes. No entanto, depois que os
pesquisadores a treinaram com estímulos
elétricos, ela passou a gerar sinais de esquiva
quando as mesmas barras se aproximavam –
como faria em uma colisão na natureza.”, a
locução “no entanto” atua como:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica I |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Monitor de Alunos |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Secretário de Escola |
Q3555909
Português
Texto associado
Mesmo sem cérebro, água viva pode aprender
com o passado
Menor do que uma unha, a Tripedalia
Cystophora associa sensações a comportamentos
para realizar ações simples, como desviar de uma
raiz.
Pesquisadores “treinaram” um grupo de
cubomedusas caribenhas (Tripedalia
Cystophora) para detectar e desviar de
obstáculos. Mesmo sem ter um cérebro central,
essas águas-vivas aprenderam com erros do
passado e foram bem sucedidas no teste. O
estudo, publicado na revista Current Biology,
mostra que não é preciso ter um cérebro
avançado para realizar feitos de aprendizagem –
com menos de um centímetro de tamanho, as
Tripedalia Cystophora usaram aprendizagem
associativa, conectando estímulos sensoriais a
comportamentos. Na natureza, essas águas-vivas
usam seu sistema visual complexo de 24 olhos
para navegar entre as turvas águas de
manguezais, desviar das raízes das árvores e
capturar presas. Para simular essas condições, a
equipe montou um tanque redondo com listras
cinza e brancas, imitando raízes de mangue que
pareciam distantes. Durante 7 minutos, eles
observaram as águas-vivas nadando. No início,
elas chegavam perto das listras e até esbarravam;
porém, no final da experiência, a média da
distância delas até a parede era 50% menor, o
número de desvios bem sucedidos para evitar a
colisão era quatro vezes maior e a taxa de contato
com as listras na parede caiu pela metade.
Segundo os pesquisadores, as descobertas
sugerem que as águas-vivas podem aprender com
a experiência através de estímulos visuais e
mecânicos. Os cientistas, então, isolaram os
centros sensoriais visuais do animal, chamados
rhopalia, para ir mais fundo na aprendizagem
associativa dele. Cada uma dessas estruturas é
formada por seis olhos e gera sinais que
controlam o movimento da água-viva – quando
ela desvia de obstáculos, essa frequência
aumenta. A equipe mostrou faixas cinzas que se
mexiam para uma rhopalia em estado neutro,
para imitar a abordagem do animal aos objetos.
A estrutura não respondeu às barras cinzas mais
claras, interpretando-as como distantes. No
entanto, depois que os pesquisadores a treinaram
com estímulos elétricos, ela passou a gerar sinais
de esquiva quando as mesmas barras se
aproximavam – como faria em uma colisão na
natureza. As descobertas mostraram ainda que a
combinação de estímulos visuais e mecânicos é
necessária para a aprendizagem associativa em
águas-vivas e que o rhopalia serve como centro
de aprendizagem.
“É surpreendente a rapidez com que estes
animais aprendem; é quase o mesmo ritmo que
os animais avançados estão fazendo”, afirma
Anders Garm, pesquisador da Universidade de
Copenhagen e um dos autores do estudo.
“Mesmo o sistema nervoso mais simples parece
ser capaz de realizar um aprendizado avançado,
e isso pode acabar sendo um mecanismo celular
extremamente fundamental, inventado no início
da evolução do sistema nervoso.”
Revista Superinteressante. Disponível em:
https://super.abril.com.br/ciencia/mesmo-semcerebro-agua-viva-pode-aprender-com-opassado/
Considere o excerto: “Mesmo sem ter um cérebro
central, essas águas-vivas aprenderam com erros
do passado e foram bem sucedidas no teste.” A
relação que se estabelece entre a primeira oração
e o restante do período é de:
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jatobá - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Jatobá - PE - Agente Comunitário de Saúde (Todas as Áreas) |
Q3555555
Português
Julgue o item subsequente.
Em “Ele correu rapidamente”, o verbo deveria estar no plural para concordar com o advérbio.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jatobá - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Jatobá - PE - Agente Comunitário de Saúde (Todas as Áreas) |
Q3555553
Português
Julgue o item subsequente.
No trecho “Caminharemos juntos à luz do luar”, a concordância verbal foi realizada devidamente, assim como no exemplo: “Todos somos independentes e olho para o futuro”.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jatobá - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Jatobá - PE - Agente Comunitário de Saúde (Todas as Áreas) |
Q3555539
Português
Julgue o item subsequente.
Do ponto de vista da gramática normativa, o enunciado seguinte não é aceitável: “ele trabalhou arduamente durante toda a semana".
Ano: 2023
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PB
Provas:
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PB - Procurador Jurídico
|
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PB - Contador |
Q3555357
Português
Texto associado
Ponciá Vicêncio deitou-se na cama imunda ao
lado do homem e de barriga para cima ficou
com o olhar encontrando o nada. Veio-lhe a
imagem de porcos no chiqueiro que comem e
dormem para serem sacrificados um dia. Seria
isto vida, meu Deus? Os dias passavam, estava
cansada, fraca para viver, mas coragem para
morrer, também não tinha ainda. O homem
gostava de dizer que ela era pancada da ideia.
Seria? Seria! Às vezes, se sentia, mesmo, como
se a sua cabeça fosse um grande vazio, repleto
de nada e de nada.
Quando Ponciá Vicêncio resolveu sair do
povoado onde nascera, a decisão chegou forte
e repentina. Estava cansada de tudo ali. De
trabalhar o barro com a mãe, de ir e vir às terras
dos brancos e voltar de mãos vazias. De ver a
terra dos negros coberta de plantações,
cuidadas pelas mulheres e crianças, pois os
homens gastavam a vida trabalhando nas terras
dos senhores, e depois a maior parte das
colheitas ser entregue aos coronéis. Cansada
da luta insana, sem glória, a que todos se
entregavam para amanhecer cada dia mais
pobres, enquanto alguns conseguiam
enriquecer-se a todo o dia. Ela acreditava que
poderia traçar outros caminhos, inventar uma
vida nova. E avançando sobre o futuro, Ponciá
partiu no trem do outro dia, pois tão cedo a
máquina não voltaria ao povoado. Nem tempo
de se despedir do irmão teve. E agora, ali
deitada de olhos arregalados, penetrados no
nada, perguntava-se se valera a pena ter
deixado a sua terra. O que acontecera com os
sonhos tão certos de uma vida melhor? Não
eram somente sonhos, eram certezas! Certezas
que haviam sido esvaziadas no momento em
que perdera o contato com os seus. E agora
feito morta-viva, vivia.
Conceição Evaristo.
Conceição Evaristo. (Ponciá Vicêncio, p. 32-33)
Em: “Veio-lhe a imagem de porcos no
chiqueiro...” O termo em destaque é classificado
sintaticamente como:
Ano: 2023
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PB
Provas:
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PB - Procurador Jurídico
|
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PB - Contador |
Q3555356
Português
Texto associado
Ponciá Vicêncio deitou-se na cama imunda ao
lado do homem e de barriga para cima ficou
com o olhar encontrando o nada. Veio-lhe a
imagem de porcos no chiqueiro que comem e
dormem para serem sacrificados um dia. Seria
isto vida, meu Deus? Os dias passavam, estava
cansada, fraca para viver, mas coragem para
morrer, também não tinha ainda. O homem
gostava de dizer que ela era pancada da ideia.
Seria? Seria! Às vezes, se sentia, mesmo, como
se a sua cabeça fosse um grande vazio, repleto
de nada e de nada.
Quando Ponciá Vicêncio resolveu sair do
povoado onde nascera, a decisão chegou forte
e repentina. Estava cansada de tudo ali. De
trabalhar o barro com a mãe, de ir e vir às terras
dos brancos e voltar de mãos vazias. De ver a
terra dos negros coberta de plantações,
cuidadas pelas mulheres e crianças, pois os
homens gastavam a vida trabalhando nas terras
dos senhores, e depois a maior parte das
colheitas ser entregue aos coronéis. Cansada
da luta insana, sem glória, a que todos se
entregavam para amanhecer cada dia mais
pobres, enquanto alguns conseguiam
enriquecer-se a todo o dia. Ela acreditava que
poderia traçar outros caminhos, inventar uma
vida nova. E avançando sobre o futuro, Ponciá
partiu no trem do outro dia, pois tão cedo a
máquina não voltaria ao povoado. Nem tempo
de se despedir do irmão teve. E agora, ali
deitada de olhos arregalados, penetrados no
nada, perguntava-se se valera a pena ter
deixado a sua terra. O que acontecera com os
sonhos tão certos de uma vida melhor? Não
eram somente sonhos, eram certezas! Certezas
que haviam sido esvaziadas no momento em
que perdera o contato com os seus. E agora
feito morta-viva, vivia.
Conceição Evaristo.
Conceição Evaristo. (Ponciá Vicêncio, p. 32-33)
Considerando a norma padrão da Língua
Portuguesa, associe as colunas indicando a
alternativa que ordena, corretamente, as frases
e a avaliação dos casos de concordância:
I-Nesse teatro, não tínhamos a casa cheia, faziam muitos anos.
II-Proibida a entrada de pessoas estranhas.
III-Todos os processos seguem em anexos à pasta do procurador.
IV-Vitamina C é bom para a saúde.
( ) a concordância verbal está correta.
( ) há um erro de concordância verbal.
( ) há um erro de concordância nominal
( ) a concordância nominal está correta.
I-Nesse teatro, não tínhamos a casa cheia, faziam muitos anos.
II-Proibida a entrada de pessoas estranhas.
III-Todos os processos seguem em anexos à pasta do procurador.
IV-Vitamina C é bom para a saúde.
( ) a concordância verbal está correta.
( ) há um erro de concordância verbal.
( ) há um erro de concordância nominal
( ) a concordância nominal está correta.
Ano: 2023
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PB
Provas:
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PB - Procurador Jurídico
|
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PB - Contador |
Q3555355
Português
Texto associado
Ponciá Vicêncio deitou-se na cama imunda ao
lado do homem e de barriga para cima ficou
com o olhar encontrando o nada. Veio-lhe a
imagem de porcos no chiqueiro que comem e
dormem para serem sacrificados um dia. Seria
isto vida, meu Deus? Os dias passavam, estava
cansada, fraca para viver, mas coragem para
morrer, também não tinha ainda. O homem
gostava de dizer que ela era pancada da ideia.
Seria? Seria! Às vezes, se sentia, mesmo, como
se a sua cabeça fosse um grande vazio, repleto
de nada e de nada.
Quando Ponciá Vicêncio resolveu sair do
povoado onde nascera, a decisão chegou forte
e repentina. Estava cansada de tudo ali. De
trabalhar o barro com a mãe, de ir e vir às terras
dos brancos e voltar de mãos vazias. De ver a
terra dos negros coberta de plantações,
cuidadas pelas mulheres e crianças, pois os
homens gastavam a vida trabalhando nas terras
dos senhores, e depois a maior parte das
colheitas ser entregue aos coronéis. Cansada
da luta insana, sem glória, a que todos se
entregavam para amanhecer cada dia mais
pobres, enquanto alguns conseguiam
enriquecer-se a todo o dia. Ela acreditava que
poderia traçar outros caminhos, inventar uma
vida nova. E avançando sobre o futuro, Ponciá
partiu no trem do outro dia, pois tão cedo a
máquina não voltaria ao povoado. Nem tempo
de se despedir do irmão teve. E agora, ali
deitada de olhos arregalados, penetrados no
nada, perguntava-se se valera a pena ter
deixado a sua terra. O que acontecera com os
sonhos tão certos de uma vida melhor? Não
eram somente sonhos, eram certezas! Certezas
que haviam sido esvaziadas no momento em
que perdera o contato com os seus. E agora
feito morta-viva, vivia.
Conceição Evaristo.
Conceição Evaristo. (Ponciá Vicêncio, p. 32-33)
“O histórico da carreira daquele cientista
implica um grande conhecimento do assunto”.
Assinale a alternativa correta quanto à regência do verbo destacado.
Assinale a alternativa correta quanto à regência do verbo destacado.
Ano: 2023
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PB
Provas:
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PB - Procurador Jurídico
|
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PB - Contador |
Q3555353
Português
Texto associado
Ponciá Vicêncio deitou-se na cama imunda ao
lado do homem e de barriga para cima ficou
com o olhar encontrando o nada. Veio-lhe a
imagem de porcos no chiqueiro que comem e
dormem para serem sacrificados um dia. Seria
isto vida, meu Deus? Os dias passavam, estava
cansada, fraca para viver, mas coragem para
morrer, também não tinha ainda. O homem
gostava de dizer que ela era pancada da ideia.
Seria? Seria! Às vezes, se sentia, mesmo, como
se a sua cabeça fosse um grande vazio, repleto
de nada e de nada.
Quando Ponciá Vicêncio resolveu sair do
povoado onde nascera, a decisão chegou forte
e repentina. Estava cansada de tudo ali. De
trabalhar o barro com a mãe, de ir e vir às terras
dos brancos e voltar de mãos vazias. De ver a
terra dos negros coberta de plantações,
cuidadas pelas mulheres e crianças, pois os
homens gastavam a vida trabalhando nas terras
dos senhores, e depois a maior parte das
colheitas ser entregue aos coronéis. Cansada
da luta insana, sem glória, a que todos se
entregavam para amanhecer cada dia mais
pobres, enquanto alguns conseguiam
enriquecer-se a todo o dia. Ela acreditava que
poderia traçar outros caminhos, inventar uma
vida nova. E avançando sobre o futuro, Ponciá
partiu no trem do outro dia, pois tão cedo a
máquina não voltaria ao povoado. Nem tempo
de se despedir do irmão teve. E agora, ali
deitada de olhos arregalados, penetrados no
nada, perguntava-se se valera a pena ter
deixado a sua terra. O que acontecera com os
sonhos tão certos de uma vida melhor? Não
eram somente sonhos, eram certezas! Certezas
que haviam sido esvaziadas no momento em
que perdera o contato com os seus. E agora
feito morta-viva, vivia.
Conceição Evaristo.
Conceição Evaristo. (Ponciá Vicêncio, p. 32-33)
Assinale a frase que possua a mesma sintaxe
de concordância de:
Ano: 2023
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PB
Provas:
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PB - Procurador Jurídico
|
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PB - Contador |
Q3555352
Português
Texto associado
Ponciá Vicêncio deitou-se na cama imunda ao
lado do homem e de barriga para cima ficou
com o olhar encontrando o nada. Veio-lhe a
imagem de porcos no chiqueiro que comem e
dormem para serem sacrificados um dia. Seria
isto vida, meu Deus? Os dias passavam, estava
cansada, fraca para viver, mas coragem para
morrer, também não tinha ainda. O homem
gostava de dizer que ela era pancada da ideia.
Seria? Seria! Às vezes, se sentia, mesmo, como
se a sua cabeça fosse um grande vazio, repleto
de nada e de nada.
Quando Ponciá Vicêncio resolveu sair do
povoado onde nascera, a decisão chegou forte
e repentina. Estava cansada de tudo ali. De
trabalhar o barro com a mãe, de ir e vir às terras
dos brancos e voltar de mãos vazias. De ver a
terra dos negros coberta de plantações,
cuidadas pelas mulheres e crianças, pois os
homens gastavam a vida trabalhando nas terras
dos senhores, e depois a maior parte das
colheitas ser entregue aos coronéis. Cansada
da luta insana, sem glória, a que todos se
entregavam para amanhecer cada dia mais
pobres, enquanto alguns conseguiam
enriquecer-se a todo o dia. Ela acreditava que
poderia traçar outros caminhos, inventar uma
vida nova. E avançando sobre o futuro, Ponciá
partiu no trem do outro dia, pois tão cedo a
máquina não voltaria ao povoado. Nem tempo
de se despedir do irmão teve. E agora, ali
deitada de olhos arregalados, penetrados no
nada, perguntava-se se valera a pena ter
deixado a sua terra. O que acontecera com os
sonhos tão certos de uma vida melhor? Não
eram somente sonhos, eram certezas! Certezas
que haviam sido esvaziadas no momento em
que perdera o contato com os seus. E agora
feito morta-viva, vivia.
Conceição Evaristo.
Conceição Evaristo. (Ponciá Vicêncio, p. 32-33)
Indique a opção correta, no que se refere à
concordância verbal, de acordo com a Norma
Culta:
Ano: 2023
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - PB
Provas:
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - PB - Auxiliar de Serviços Gerais
|
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - PB - Motorista |
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - PB - Operador de Máquinas |
Q3555276
Português
Texto associado
O que acontece no meio
Vida é o que existe entre o nascimento e a
morte. O que acontece no meio é o que importa.
No meio, a gente descobre que sexo sem amor
também vale a pena, mas é ginástica, não tem
transcendência nenhuma. Que tudo o que faz você
voltar pra casa de mãos abanando (sem uma emoção,
um conhecimento, uma surpresa, uma paz, uma ideia)
foi perda de tempo.
Que a primeira metade da vida é muito boa,
mas da metade pro fim pode ser ainda melhor, se a
gente aprendeu alguma coisa com os tropeços lá do
início. Que o pensamento é uma aventura sem igual.
Que é preciso abrir a nossa caixa preta de vez em
quando, apesar do medo do que vamos encontrar lá
dentro. Que maduro é aquele que mata no peito as
vertigens e os espantos.
No meio, a gente descobre que sofremos mais
com as coisas que imaginamos que estejam
acontecendo do que com as que acontecem de fato.
Que amar é lapidação, e não destruição. Que certos
riscos compensam – o difícil é saber previamente quais.
Que subir na vida é algo para se fazer sem pressa.
Que é preciso dar uma colher de chá para o
acaso. Que tudo que é muito rápido pode ser bem
frustrante. Que Veneza, Mykonos, Bali e Patagônia são
lugares excitantes, mas que incrível mesmo é se sentir
feliz dentro da própria casa. Que a vontade é quase
sempre mais forte que a razão. Quase? Ora, é sempre
mais forte.
No meio, a gente descobre que reconhecer um
problema é o primeiro passo para resolvê-lo. Que é
muito narcisista ficar se consumindo consigo próprio.
Que todas as escolhas geram dúvida, todas. Que
depois de lutar pelo direito de ser diferente, chega a
bendita hora de se permitir a indiferença.
Que adultos se divertem mais do que os
adolescentes. Que uma perda, qualquer perda, é um
aperitivo da morte – mas não é a morte, que essa só
acontece no fim, e ainda estamos falando do meio.
No meio, a gente descobre que precisa guardar
a senha não apenas do banco e da caixa postal, mas a
senha que nos revela a nós mesmos. Que passar pela
vida à toa é um desperdício imperdoável. Que as
mesmas coisas que nos exibem também nos escondem
(escrever, por exemplo).
Que tocar na dor do outro exige delicadeza.
Que ser feliz pode ser uma decisão, não apenas uma
contingência. (…).
No meio, a gente descobre que fazer a coisa
certa é sempre um ato revolucionário. Que é mais
produtivo agir do que reagir. Que a vida não oferece
opção: ou você segue, ou você segue. Que a pior
maneira de avaliar a si mesmo é se comparando com
os demais. Que a verdadeira paz é aquela que nasce
da verdade. E que harmonizar o que pensamos,
sentimos e fazemos é um desafio que leva uma vida
toda, esse meio todo.
MEDEIROS, Martha. Revista O Globo, coluna Ela
Disse. Disponível em: oglobo.globo.com
Caso se fosse reescrever a frase “No meio, a gente
descobre que sexo sem amor também vale a pena, mas
é ginástica, não tem transcendência nenhuma.” (2º
parágrafo), a conjunção grifada deveria ser substituída,
mantendo-se a correção gramatical e o significado, pela
conjunção:
Ano: 2023
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - PB
Provas:
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - PB - Auxiliar de Serviços Gerais
|
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - PB - Motorista |
CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - PB - Operador de Máquinas |
Q3555271
Português
Texto associado
O que acontece no meio
Vida é o que existe entre o nascimento e a
morte. O que acontece no meio é o que importa.
No meio, a gente descobre que sexo sem amor
também vale a pena, mas é ginástica, não tem
transcendência nenhuma. Que tudo o que faz você
voltar pra casa de mãos abanando (sem uma emoção,
um conhecimento, uma surpresa, uma paz, uma ideia)
foi perda de tempo.
Que a primeira metade da vida é muito boa,
mas da metade pro fim pode ser ainda melhor, se a
gente aprendeu alguma coisa com os tropeços lá do
início. Que o pensamento é uma aventura sem igual.
Que é preciso abrir a nossa caixa preta de vez em
quando, apesar do medo do que vamos encontrar lá
dentro. Que maduro é aquele que mata no peito as
vertigens e os espantos.
No meio, a gente descobre que sofremos mais
com as coisas que imaginamos que estejam
acontecendo do que com as que acontecem de fato.
Que amar é lapidação, e não destruição. Que certos
riscos compensam – o difícil é saber previamente quais.
Que subir na vida é algo para se fazer sem pressa.
Que é preciso dar uma colher de chá para o
acaso. Que tudo que é muito rápido pode ser bem
frustrante. Que Veneza, Mykonos, Bali e Patagônia são
lugares excitantes, mas que incrível mesmo é se sentir
feliz dentro da própria casa. Que a vontade é quase
sempre mais forte que a razão. Quase? Ora, é sempre
mais forte.
No meio, a gente descobre que reconhecer um
problema é o primeiro passo para resolvê-lo. Que é
muito narcisista ficar se consumindo consigo próprio.
Que todas as escolhas geram dúvida, todas. Que
depois de lutar pelo direito de ser diferente, chega a
bendita hora de se permitir a indiferença.
Que adultos se divertem mais do que os
adolescentes. Que uma perda, qualquer perda, é um
aperitivo da morte – mas não é a morte, que essa só
acontece no fim, e ainda estamos falando do meio.
No meio, a gente descobre que precisa guardar
a senha não apenas do banco e da caixa postal, mas a
senha que nos revela a nós mesmos. Que passar pela
vida à toa é um desperdício imperdoável. Que as
mesmas coisas que nos exibem também nos escondem
(escrever, por exemplo).
Que tocar na dor do outro exige delicadeza.
Que ser feliz pode ser uma decisão, não apenas uma
contingência. (…).
No meio, a gente descobre que fazer a coisa
certa é sempre um ato revolucionário. Que é mais
produtivo agir do que reagir. Que a vida não oferece
opção: ou você segue, ou você segue. Que a pior
maneira de avaliar a si mesmo é se comparando com
os demais. Que a verdadeira paz é aquela que nasce
da verdade. E que harmonizar o que pensamos,
sentimos e fazemos é um desafio que leva uma vida
toda, esse meio todo.
MEDEIROS, Martha. Revista O Globo, coluna Ela
Disse. Disponível em: oglobo.globo.com
No 3º parágrafo, o predicado do verbo destacado no
fragmento “Que o pensamento é uma aventura sem
igual.” deve ser classificado como:
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Agente Administrativo |
Q3555141
Português
Texto associado
TEXTO:
A história da Lua e da Terra
Identificar quando a Lua se solidificou dá aos futuros pesquisadores um ponto de
referência para modelar a sua evolução. “A cronologia nos ajuda a colocar tudo em um
contexto”, diz Greer. “Então, podemos começar a entender os processos que estão
acontecendo”. Saber o que aconteceu e quando durante os anos de formação da Lua pode
ajudar a explicar por que o satélite da Terra tem a aparência que tem hoje.
O verdadeiro interesse em estudar a Lua está no que ela pode nos dizer sobre a Terra.
Como companheiras celestes com uma origem comum, os destinos da Terra e da Lua estão
ligados. Mas, como um “criminoso astuto”, a Terra geologicamente ativa tem uma tendência
a enterrar e destruir evidências de eventos passados. A Lua é uma parceira menos
enganosa – a falta de atividade tectônica significa que os registros geológicos na superfície
duram por eras.
Os cientistas podem analisar as evidências lunares para inferir o que também pode
ter acontecido na Terra na mesma época. Por exemplo, na fatídica colisão que formou a
Lua, a Terra se tornou inabitável – nada poderia ter sobrevivido a um evento tão catastrófico
– e toda a sua água poderia ter evaporado, explica Greer. Nesse caso, a água deve ter sido
devolvida ao nosso planeta em algum momento, talvez por meio do impacto de asteroides,
que também teriam deixado pistas na Lua.
Embora o novo estudo date a conclusão da formação da Lua em um mínimo de 4,46
bilhões de anos, todo o processo, desde a colisão planetária até o eventual endurecimento,
se desenrolou ao longo de milênios. Os zircões representam os vestígios finais do oceano
de magma lunar – o último capítulo do início violento da Lua e o início de sua época mais
tranquila.
Várias missões estão sendo planejadas para trazer amostras lunares de onde
ninguém foi antes. Em 2024, a China lançará uma missão robótica que devolverá amostras
do lado mais distante da Lua, e a missão Artemis III da Nasa tem como objetivo pousar
humanos no polo sul lunar em dezembro de 2025. As novas rochas coletadas nesses locais
podem ajudar a refinar a história das origens da Lua.
Fonte: https://www.nationalgeographicbrasil.com/espaco/2023/10/alua-e-ainda-mais-antiga-do-que-pensavamos.
Assinale a alternativa em que a concordância verbal não está correta.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Civil/Sanitária |
Q3554865
Português
Está redigida em conformidade com a norma-padrão de
concordância a frase:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Engenharia Civil/Sanitária |
Q3554863
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Adolescentes vão sonâmbulos para a escola
Fim do recesso escolar. À saga começa cedo. Às 5h30/6h
toca o despertador. Eles pedem só mais cinco minutos — os
mesmos minutos que se transformam em horas e que eles
desprezam quando enrolam para dormir à noite. O sonho da
manhã é interrompido pelo pesadelo da imagem do inspetor, bem desperto, anotando cada minuto de atraso. O início
do dia vira uma correria afobada contra o tempo e o sono.
Crianças e adolescentes com sono entram mecanicamente
na escola. Sonâmbulos, distantes, sem ânimo, sem forças.
Já chegam exaustos, cansados de ter que acordar tão cedo
todos os dias para aprender.
Paradoxalmente, o resultado dessa inevitável privação
do sono é o “não aprender”. Sem um sono minimamente adequado, o bem-estar se desequilibra, o desempenho acadêmico diminui, o humor e o comportamento se alteram e, não
poucas vezes, a saúde física e mental fica comprometida.
Sobra para os professores, que além de ter que lidar com
suas próprias olheiras cansadas, têm que ter a habilidade de
ensinar mecânica quântica e teoria dos números para mentes
que ainda nem organizaram suas sinapses cerebrais.
Se as crianças acordam indispostas, são os pais que dormem irritados, depois de se desdobrarem, em vão, na noite anterior, para fazer os filhos dormirem mais cedo. É uma
tarefa inglória, os adolescentes arrumam qualquer pretexto
para não sair da cama e se negam a pegar no sono mais
cedo. Rebeldia? Não: ciência. A mudança no ritmo circadiano
(o relógio-mestre do cérebro) e as alterações hormonais que
acontecem na puberdade e na adolescência fazem com que
naturalmente o sono venha mais tarde. Por essa razão, é o
sistema educacional que tem que se alinhar ao ritmo circadiano dos adolescentes, e não o contrário.
(Becky S. Korich. Folha de S. Paulo. 31 jul. 2023. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a passagem do texto foi
reescrita em conformidade com a norma-padrão de regência e emprego dos pronomes.
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