Questões de Concurso
Sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português
Foram encontradas 21.063 questões
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEGER-ES
Provas:
CESPE - 2013 - SEGER-ES - Analista Executivo - Direito
|
CESPE - 2013 - SEGER-ES - Todos os Cargos - Conhecimentos Básicos - Cargos 1, 2 e 3 |
Q305238
Português
Mantém-se a correção gramatical do texto ao se substituir
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEGER-ES
Prova:
CESPE - 2013 - SEGER-ES - Analista Executivo - Direito |
Q305231
Português
Assinale a opção correta acerca dos sentidos e aspectos estruturais do texto.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INPI
Provas:
CESPE - 2013 - INPI - Todos os Cargos - Conhecimentos Básicos - Cargo 6
|
CESPE - 2013 - INPI - Todos os Cargos - Conhecimentos Básicos - Cargo 7 a 24 |
CESPE - 2013 - INPI - Tecnologista em Propriedade Industrial |
CESPE - 2013 - INPI - Analista de Planejamento - Engenharia Mecânica |
CESPE - 2013 - INPI - Analista de Planejamento - Administração |
Q305106
Português
Texto associado
O ser humano, dotado de inteligência e sabedoria, é capaz
de criar. Essa criação, quando representa uma solução para
determinado problema técnico e pode ser industrializada, merece
ser protegida, de modo que o prestígio do inventor/autor seja
reconhecido. A propriedade industrial é o ramo da propriedade
intelectual que trata das criações intelectuais voltadas para as
atividades de indústria, comércio e prestação de serviços.
Engloba a proteção das invenções (patente de invenção e modelo
de utilidade), das marcas (de comércio, de serviços e nomes
comerciais), dos desenhos industriais, das indicações geográficas
e dos cultivares.
Manual de Propriedade Industrial. ABIMAQ/IPD-Maq 7, Núcleo de apoio ao
patenteamento, p. 5. In: Internet: (com adaptações).
Considerando os aspectos relacionados à análise, compreensão e
interpretação do texto, julgue os seguintes itens.
de criar. Essa criação, quando representa uma solução para
determinado problema técnico e pode ser industrializada, merece
ser protegida, de modo que o prestígio do inventor/autor seja
reconhecido. A propriedade industrial é o ramo da propriedade
intelectual que trata das criações intelectuais voltadas para as
atividades de indústria, comércio e prestação de serviços.
Engloba a proteção das invenções (patente de invenção e modelo
de utilidade), das marcas (de comércio, de serviços e nomes
comerciais), dos desenhos industriais, das indicações geográficas
e dos cultivares.
Manual de Propriedade Industrial. ABIMAQ/IPD-Maq 7, Núcleo de apoio ao
patenteamento, p. 5. In: Internet:
Considerando os aspectos relacionados à análise, compreensão e
interpretação do texto, julgue os seguintes itens.
De acordo com o texto, as criações intelectuais se confundem com a propriedade industrial.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INPI
Provas:
CESPE - 2013 - INPI - Todos os Cargos - Conhecimentos Básicos - Cargo 6
|
CESPE - 2013 - INPI - Todos os Cargos - Conhecimentos Básicos - Cargo 7 a 24 |
CESPE - 2013 - INPI - Todos os Cargos - Conhecimentos Básicos - Cargo 1 a 5 |
CESPE - 2013 - INPI - Tecnologista em Propriedade Industrial |
CESPE - 2013 - INPI - Analista de Planejamento - Engenharia Mecânica |
CESPE - 2013 - INPI - Analista de Planejamento - Administração |
Q305089
Português
Texto associado
A partir das ideias veiculadas no texto acima, julgue os itens a
seguir.
A partir das ideias veiculadas no texto acima, julgue os itens a
seguir.
De acordo com o texto, o Estado oferece dois tipos diferentes de proteção da propriedade intelectual.
Q304462
Português
... já que o trabalho criador é, essencialmente, a busca do espanto.
Considerando-se o contexto, o elemento grifado pode ser corretamente substituído por:
Considerando-se o contexto, o elemento grifado pode ser corretamente substituído por:
Q304457
Português
O segmento manifestação inusitada (2o parágrafo) assume, no contexto, o significado de
Ano: 2013
Banca:
FMP Concursos
Órgão:
MPE-AC
Provas:
FMP Concursos - 2013 - MPE-AC - Analista - Tecnologia da Informação
|
FMP Concursos - 2013 - MPE-AC - Analista Pericial - Engenharia Civil |
FMP Concursos - 2013 - MPE-AC - Analista - Processual - Direito |
FMP Concursos - 2013 - MPE-AC - Analista Administrativo |
Q304383
Português
Considere as seguintes propostas de substituição de formas verbais do texto:
I. substituição de deveriam (L. 01) por deviam;
II. substituição de encobrira (L. 04) por havia encoberto;
III. substituição de buscando (L. 19) por a buscar.
Quais mantêm o sentido original do texto?
I. substituição de deveriam (L. 01) por deviam;
II. substituição de encobrira (L. 04) por havia encoberto;
III. substituição de buscando (L. 19) por a buscar.
Quais mantêm o sentido original do texto?
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Advogado |
Q303660
Português
Texto associado
A respeito do texto acima, julgue os próximos itens.
A respeito do texto acima, julgue os próximos itens.
Da leitura do trecho “derivamos de site em site, de link em link, recolhendo aqui e ali coisas de nosso interesse” (L.9-10) infere-se que o ato de “‘pilhagem’ na Internet” (L.10) é dinâmico.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Advogado |
Q303656
Português
Texto associado
A respeito do texto acima, julgue os próximos itens.
A respeito do texto acima, julgue os próximos itens.
Sem prejuízo para as informações veiculadas no texto, a palavra “precisa” (L.4) poderia ser substituída tanto por indispensável quanto por exata.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2013 - Telebras - Nível Superior - Conhecimentos Básicos
|
CESPE / CEBRASPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Advogado |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Comercial |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Estatística |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Finanças |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Engenheiro Eletricista |
Q303653
Português
Texto associado
Com base nos fragmentos de texto acima, julgue os itens de 1 a 6.
Com base nos fragmentos de texto acima, julgue os itens de 1 a 6.
Conclui-se do fragmento III que a meta imposta por Cooper a sua equipe foi, de fato, cumprida.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2013 - Telebras - Nível Superior - Conhecimentos Básicos
|
CESPE / CEBRASPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Advogado |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Comercial |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Estatística |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Finanças |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Engenheiro Eletricista |
Q303652
Português
Texto associado
Com base nos fragmentos de texto acima, julgue os itens de 1 a 6.
Com base nos fragmentos de texto acima, julgue os itens de 1 a 6.
De acordo com o fragmento IV, a primeira mensagem de texto enviada a um celular partiu de um computador.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2013 - Telebras - Nível Superior - Conhecimentos Básicos
|
CESPE / CEBRASPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Advogado |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Comercial |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Estatística |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Finanças |
CESPE - 2013 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações - Engenheiro Eletricista |
Q303651
Português
Texto associado
Com base nos fragmentos de texto acima, julgue os itens de 1 a 6.
Com base nos fragmentos de texto acima, julgue os itens de 1 a 6.
Conclui-se das informações dos fragmentos I e II que, quando o telefone foi inventado por Graham Bell, ainda não era possível transmitir som por aparelhos sem fio.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Provas:
CESPE - 2013 - Telebras - Nível Médio - Conhecimentos Básicos
|
CESPE - 2013 - Telebras - Técnico em Gestão de Telecomunicações – Assistente Técnico |
Q303612
Português
Texto associado
Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens de 11 a 17.
Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens de 11 a 17.
O último período do texto deixa explícita a ideia de que o preço de terminais de acesso, como modems, smartphones e tablets, irá baixar no Brasil, devido às ações do PNBL.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Provas:
CESPE - 2013 - Telebras - Nível Médio - Conhecimentos Básicos
|
CESPE - 2013 - Telebras - Técnico em Gestão de Telecomunicações – Assistente Técnico |
Q303611
Português
Texto associado
Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens de 11 a 17.
Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens de 11 a 17.
Conclui-se da leitura do texto que a contratação de serviços de Internet de velocidade superior a 1 megabaite é uma tendência crescente no Brasil.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Provas:
CESPE - 2013 - Telebras - Nível Médio - Conhecimentos Básicos
|
CESPE - 2013 - Telebras - Técnico em Gestão de Telecomunicações – Assistente Técnico |
Q303610
Português
Texto associado
Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens de 11 a 17.
Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens de 11 a 17.
No texto, há elementos que permitem afirmar que o PNBL é um programa destinado aos brasileiros residentes em áreas de pouca oferta de Internet de banda larga, sejam habitantes da zona rural, sejam da zona urbana.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Provas:
CESPE - 2013 - Telebras - Nível Médio - Conhecimentos Básicos
|
CESPE - 2013 - Telebras - Técnico em Gestão de Telecomunicações – Assistente Técnico |
Q303607
Português
Texto associado
Com base nas ideias veiculadas no texto acima, julgue o item que se segue.
Com base nas ideias veiculadas no texto acima, julgue o item que se segue.
O período iniciado na linha 20, cujas ideias são contrárias às mencionadas no período anterior, poderia, sem prejuízo de sentido para o texto, ser introduzido pela locução de outro modo, da seguinte maneira: De outro modo, o art. 219 é ... país.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Provas:
CESPE - 2013 - Telebras - Nível Médio - Conhecimentos Básicos
|
CESPE - 2013 - Telebras - Técnico em Gestão de Telecomunicações – Assistente Técnico |
Q303604
Português
Texto associado
Com base nas ideias veiculadas no texto acima, julgue o item que se segue.
Com base nas ideias veiculadas no texto acima, julgue o item que se segue.
Depreende-se do texto que a falta de acesso de parte da população brasileira às TIC deve-se à preexistência de problemas sociais de diversas naturezas.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Provas:
CESPE - 2013 - Telebras - Nível Médio - Conhecimentos Básicos
|
CESPE - 2013 - Telebras - Técnico em Gestão de Telecomunicações – Assistente Técnico |
Q303603
Português
Texto associado
Com base nas ideias veiculadas no texto acima, julgue o item que se segue.
Com base nas ideias veiculadas no texto acima, julgue o item que se segue.
A inclusão digital, de acordo com o texto, é um direito humano positivado na Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Provas:
CESPE - 2013 - Telebras - Nível Médio - Conhecimentos Básicos
|
CESPE - 2013 - Telebras - Técnico em Gestão de Telecomunicações – Assistente Técnico |
Q303602
Português
Texto associado
Com base nas ideias veiculadas no texto acima, julgue o item que se segue.
Com base nas ideias veiculadas no texto acima, julgue o item que se segue.
De acordo com o texto, as propriedades cognitivas correspondem às habilidades que o indivíduo desenvolve ao longo de sua vida escolar e que lhe possibilitam, por exemplo, manusear um computador e usufruir de seus recursos e de suas ferramentas.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Telebras
Provas:
CESPE - 2013 - Telebras - Nível Médio - Conhecimentos Básicos
|
CESPE - 2013 - Telebras - Técnico em Gestão de Telecomunicações – Assistente Técnico |
Q303600
Português
Texto associado
Com base nas ideias veiculadas no texto acima, julgue o item que se segue.
Com base nas ideias veiculadas no texto acima, julgue o item que se segue.
De acordo com o desenvolvimento das ideias do texto, a inclusão digital no Brasil relaciona-se à atuação estatal.
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