Questões de Concurso Sobre português
Foram encontradas 253.686 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389435
Português
Considerando os conceitos de tipologia textual e gênero
textual na perspectiva da Linguística Textual, analise as
proposições a seguir.
I. Tipologia textual e gênero textual são conceitos equivalentes, diferindo apenas quanto à nomenclatura adotada por diferentes autores da área.
II. Os tipos textuais caracterizam-se por sua composição sócio-histórica e por estarem vinculados a esferas específicas de circulação social, ao passo que os gêneros textuais se definem por sua estrutura linguística relativamente estável (predomínio de sequências narrativas, descritivas, argumentativas, entre outras).
III. ''Jornalístico' não corresponde a um tipo textual, mas a um domínio discursivo que abriga diversos gêneros textuais, como notícia, reportagem, editorial e crônica, os quais podem, por sua vez, mobilizar diferentes sequências tipológicas — narrativa, descritiva, argumentativa — dentro de um mesmo texto concreto.
IV. Narrativo, descritivo, dissertativo, injuntivo e jornalístico constituem, em conjunto, os cinco tipos textuais reconhecidos pela tipologia textual, caracterizados por sua estrutura linguística relativamente estável.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
I. Tipologia textual e gênero textual são conceitos equivalentes, diferindo apenas quanto à nomenclatura adotada por diferentes autores da área.
II. Os tipos textuais caracterizam-se por sua composição sócio-histórica e por estarem vinculados a esferas específicas de circulação social, ao passo que os gêneros textuais se definem por sua estrutura linguística relativamente estável (predomínio de sequências narrativas, descritivas, argumentativas, entre outras).
III. ''Jornalístico' não corresponde a um tipo textual, mas a um domínio discursivo que abriga diversos gêneros textuais, como notícia, reportagem, editorial e crônica, os quais podem, por sua vez, mobilizar diferentes sequências tipológicas — narrativa, descritiva, argumentativa — dentro de um mesmo texto concreto.
IV. Narrativo, descritivo, dissertativo, injuntivo e jornalístico constituem, em conjunto, os cinco tipos textuais reconhecidos pela tipologia textual, caracterizados por sua estrutura linguística relativamente estável.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389434
Português
Um professor de Língua Portuguesa trabalhou em sala
de aula a seguinte manchete de jornal:
"Chega a Guarulhos nova linha de transporte público"
Em uma primeira atividade, solicitou aos alunos apenas que classificassem o sujeito da oração como simples, composto ou oculto. Em uma segunda atividade, propôs a seguinte reflexão: "Por que o jornalista optou por iniciar a manchete pelo verbo 'chega', deixando o sujeito 'nova linha de transporte público' para o final da frase? Que efeito isso produz na leitura da notícia?"
Considerando as duas atividades propostas pelo professor, assinale a alternativa CORRETA.
"Chega a Guarulhos nova linha de transporte público"
Em uma primeira atividade, solicitou aos alunos apenas que classificassem o sujeito da oração como simples, composto ou oculto. Em uma segunda atividade, propôs a seguinte reflexão: "Por que o jornalista optou por iniciar a manchete pelo verbo 'chega', deixando o sujeito 'nova linha de transporte público' para o final da frase? Que efeito isso produz na leitura da notícia?"
Considerando as duas atividades propostas pelo professor, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389433
Português
"Ah! cidade maliciosa
de olhos de ressaca
que das índias guardou a vontade de andar nua."
(Ferreira Gullar)
Considerando a figura de linguagem predominante no trecho acima, assinale a alternativa CORRETA.
(Ferreira Gullar)
Considerando a figura de linguagem predominante no trecho acima, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389432
Português
A linguagem formal e a informal constituem diferentes
formas de uso da língua, adequadas às situações
comunicativas e aos interlocutores envolvidos. A
linguagem informal é mais comum em situações de
maior proximidade, como nas interações com familiares
e amigos, enquanto a linguagem formal é geralmente
empregada em contextos profissionais e em situações
que exigem maior grau de formalidade. Assim, a escolha
da variedade linguística deve considerar o contexto em
que ocorre a comunicação. Com base nisso, analise as
afirmativas a seguir.
I. Na frase 'Eu comprava mais, se dispusesse de dinheiro e tempo disponíveis para ir às lojas', observa-se linguagem formal.
II. Em 'A gente não deve terminar a prova antes do tempo solicitado', observa-se a linguagem informal, embora a concordância esteja adequada.
III. Em 'Meus tios conseguiram que visassem os seus passaportes', observa-se linguagem formal.
IV. Em 'As madrinhas do casamento chegaram trajando vestidos cinzas', observa-se linguagem informal.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
I. Na frase 'Eu comprava mais, se dispusesse de dinheiro e tempo disponíveis para ir às lojas', observa-se linguagem formal.
II. Em 'A gente não deve terminar a prova antes do tempo solicitado', observa-se a linguagem informal, embora a concordância esteja adequada.
III. Em 'Meus tios conseguiram que visassem os seus passaportes', observa-se linguagem formal.
IV. Em 'As madrinhas do casamento chegaram trajando vestidos cinzas', observa-se linguagem informal.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389429
Português
As regras de acentuação gráfica do português, embora
sistematizadas pelo Acordo Ortográfico, ainda guardam
exceções e ajustes pontuais que exigem atenção
redobrada do falante culto. Casos como a distinção entre
ditongos crescentes e decrescentes, a supressão do
acento em certas paroxítonas e a dupla grafia admitida
em algumas formas verbais revelam que a ortografia,
mais do que um conjunto de regras estanques, é
também fruto de decisões práticas voltadas à
preservação da clareza e da pronúncia da língua. Com
base nisso, marque com V as afirmativas verdadeiras ou
com F as falsas.
(__) Não serão acentuadas as paroxítonas com os ditongos abertos '-ei' e '-oi', uma vez que existe oscilação em muitos casos entre a pronúncia fechada e aberta, como 'proteico', 'moina', 'alcaloide'. No entanto, o vocábulo 'Méier', embora apresente ditongo aberto, é acentuado porque é paroxítono terminado em 'r'.
(__) Não serão acentuadas as vogais tônicas 'i' e 'u' de palavras paroxítonas quando precedidas de ditongo decrescente, como em 'baiuca' e 'boiuna', casos em que não há ambiguidade de leitura, pois o encontro não admite pronúncia como tritongo. Já em 'Guaíba', o ditongo crescente que antecede a vogal tônica 'i' permite duas leituras possíveis, tritongo ('uai' numa sílaba) ou hiato ('ua-í'), e é justamente essa ambiguidade fonético-fonológica que torna necessário o acento gráfico distintivo, marcando a pronúncia em hiato.
(__) Os vocábulos 'decano', 'arquetipo' e 'batavo' estão corretamente grafados sem acento, por serem paroxítonas cujas terminações não se enquadram nas regras de acentuação gráfica.
(__) As formas verbais 'águo', 'averíguo' e 'delínquo' exemplificam formas que mudaram a posição do acento gráfico, uma vez que, antes do Novo Acordo Ortográfico, o acento recaía no 'u': 'agúo', 'averigúo' e 'delinqúo'.
Assinale a alternativa CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
(__) Não serão acentuadas as paroxítonas com os ditongos abertos '-ei' e '-oi', uma vez que existe oscilação em muitos casos entre a pronúncia fechada e aberta, como 'proteico', 'moina', 'alcaloide'. No entanto, o vocábulo 'Méier', embora apresente ditongo aberto, é acentuado porque é paroxítono terminado em 'r'.
(__) Não serão acentuadas as vogais tônicas 'i' e 'u' de palavras paroxítonas quando precedidas de ditongo decrescente, como em 'baiuca' e 'boiuna', casos em que não há ambiguidade de leitura, pois o encontro não admite pronúncia como tritongo. Já em 'Guaíba', o ditongo crescente que antecede a vogal tônica 'i' permite duas leituras possíveis, tritongo ('uai' numa sílaba) ou hiato ('ua-í'), e é justamente essa ambiguidade fonético-fonológica que torna necessário o acento gráfico distintivo, marcando a pronúncia em hiato.
(__) Os vocábulos 'decano', 'arquetipo' e 'batavo' estão corretamente grafados sem acento, por serem paroxítonas cujas terminações não se enquadram nas regras de acentuação gráfica.
(__) As formas verbais 'águo', 'averíguo' e 'delínquo' exemplificam formas que mudaram a posição do acento gráfico, uma vez que, antes do Novo Acordo Ortográfico, o acento recaía no 'u': 'agúo', 'averigúo' e 'delinqúo'.
Assinale a alternativa CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389417
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
Considerando os recursos estilísticos empregados nos
trechos a seguir, analise as afirmativas a seguir.
I. Em 'o planeta está entrando em águas desconhecidas, e essas águas estão ficando mais quentes', há emprego de metáfora continuada, sustentada pela exploração ambígua dos termos 'águas' e 'quentes', que operam simultaneamente em registro literal e figurado.
II. Em 'o mundo entrou em uma 'zona de perigo de eventos climáticos extremos', há emprego de metonímia, pois o termo 'mundo' substitui, por relação de contiguidade, o conjunto específico de nações mais vulneráveis aos efeitos do El Niño.
III. Em 'o El Niño tem potencial para causar um enorme impacto em comunidades e economias de todo o mundo', há emprego de hipérbole, pois o termo 'enorme' constitui exagero deliberado destinado a ampliar a dimensão dos efeitos do fenômeno.
IV. Em 'pinguins ficaram sem alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de algas... e aumento na presença de águas-vivas', há emprego de prosopopeia, pois se atribuem aos animais mencionados comportamentos ou características próprias dos seres humanos.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
I. Em 'o planeta está entrando em águas desconhecidas, e essas águas estão ficando mais quentes', há emprego de metáfora continuada, sustentada pela exploração ambígua dos termos 'águas' e 'quentes', que operam simultaneamente em registro literal e figurado.
II. Em 'o mundo entrou em uma 'zona de perigo de eventos climáticos extremos', há emprego de metonímia, pois o termo 'mundo' substitui, por relação de contiguidade, o conjunto específico de nações mais vulneráveis aos efeitos do El Niño.
III. Em 'o El Niño tem potencial para causar um enorme impacto em comunidades e economias de todo o mundo', há emprego de hipérbole, pois o termo 'enorme' constitui exagero deliberado destinado a ampliar a dimensão dos efeitos do fenômeno.
IV. Em 'pinguins ficaram sem alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de algas... e aumento na presença de águas-vivas', há emprego de prosopopeia, pois se atribuem aos animais mencionados comportamentos ou características próprias dos seres humanos.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389416
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
Considerando as características composicionais do texto
que trata do alerta da ONU sobre o fenômeno El Niño de
2023-2024, classificado como possivelmente o mais forte
em mais de 70 anos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389415
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
"Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por
ondas de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças climáticas."
Com base nas regras de acentuação, assinale a alternativa que apresenta as palavras que devem ser acentuadas pela mesma regra de 'climáticas'.
Com base nas regras de acentuação, assinale a alternativa que apresenta as palavras que devem ser acentuadas pela mesma regra de 'climáticas'.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389414
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
"A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos
meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando."
Considerando o sentido assumido pela palavra 'intensificando' no contexto, assinale a alternativa que apresenta um termo que pode substituí-la sem prejuízo do sentido essencial.
Considerando o sentido assumido pela palavra 'intensificando' no contexto, assinale a alternativa que apresenta um termo que pode substituí-la sem prejuízo do sentido essencial.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389413
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
"Na última vez em que uma onda de calor marinha
atingiu o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram
sem alimento, houve mortandade de peixes, proliferação
de algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas."
Com base no emprego do hífen na palavra 'águas-vivas', analise as asserções a seguir.
I. O vocábulo 'águas-vivas' está adequadamente grafado com hífen, ao passo que 'maxirresultado' e 'antissemita' são grafados sem hífen.
PORQUE
II. O vocábulo 'águas-vivas' designa uma espécie zoológica, que deve ser hifenizada; já os vocábulos formados com prefixos ou falsos prefixos terminados em vogal, diante de segundo elemento iniciado por r ou s, são grafados sem hífen, com duplicação dessas consoantes, conforme ocorre em 'maxirresultado' e 'antissemita'.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Com base no emprego do hífen na palavra 'águas-vivas', analise as asserções a seguir.
I. O vocábulo 'águas-vivas' está adequadamente grafado com hífen, ao passo que 'maxirresultado' e 'antissemita' são grafados sem hífen.
PORQUE
II. O vocábulo 'águas-vivas' designa uma espécie zoológica, que deve ser hifenizada; já os vocábulos formados com prefixos ou falsos prefixos terminados em vogal, diante de segundo elemento iniciado por r ou s, são grafados sem hífen, com duplicação dessas consoantes, conforme ocorre em 'maxirresultado' e 'antissemita'.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389412
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres [...]. O El Niño é um fenômeno
natural que se desenvolve no oceano Pacífico e está
associado a uma mudança nos padrões dos ventos.
Essa alteração permite que águas quentes avancem
para leste e liberem calor na atmosfera. [...] Isso faria
deste o El Niño mais forte desde pelo menos 1950 [...]. O
El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar o
tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday [...]."
Considerando os mecanismos de coesão e os fatores de coerência presentes no trecho, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando os mecanismos de coesão e os fatores de coerência presentes no trecho, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389411
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
"A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais."
Com base nas regras de colocação pronominal, analise as asserções a seguir.
I. Caso o complemento verbal de 'reforçar' fosse substituído por um pronome oblíquo átono, a ênclise seria permitida na forma 'reforçá-lo'; porém, com a presença do advérbio de negação 'não' antes do verbo, a próclise seria obrigatória, na forma 'não o reforçar'.
PORQUE
II. A ênclise é permitida quando o verbo estiver no infinitivo, porém a presença de palavra de sentido negativo, como 'não', exige a próclise.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nas regras de colocação pronominal, analise as asserções a seguir.
I. Caso o complemento verbal de 'reforçar' fosse substituído por um pronome oblíquo átono, a ênclise seria permitida na forma 'reforçá-lo'; porém, com a presença do advérbio de negação 'não' antes do verbo, a próclise seria obrigatória, na forma 'não o reforçar'.
PORQUE
II. A ênclise é permitida quando o verbo estiver no infinitivo, porém a presença de palavra de sentido negativo, como 'não', exige a próclise.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389410
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
A partir das informações apresentadas e das relações de
sentido construídas no texto, analise as afirmativas a
seguir.
I. A preocupação manifestada pelas autoridades e pelos pesquisadores não decorre exclusivamente da ocorrência do El Niño, mas da possibilidade de que seus efeitos se sobreponham a condições ambientais já agravadas pelas mudanças climáticas.
II. Ao afirmar que o planeta está entrando em "águas desconhecidas", Guterres sugere um cenário de excepcionalidade quanto à intensidade do fenômeno, inferência reforçada pelas previsões apresentadas posteriormente, que apontam para valores superiores aos observados em episódios anteriores.
III. A adoção de sistemas de alerta precoce e de medidas preventivas permite inferir que, diante de fenômenos cuja ocorrência não pode ser inteiramente evitada, parte da estratégia de enfrentamento consiste em reduzir suas consequências sobre populações, atividades econômicas e ecossistemas.
IV. A previsão de que a Grande Barreira de Corais será poupada das condições mais severas permite concluir que os impactos do atual episódio de El Niño serão pouco significativos para a Austrália, uma vez que o principal ecossistema marinho do país terá tempo suficiente para se recuperar.
V. A referência à mortandade de peixes, à proliferação de algas e à falta de alimento para pinguins funciona como exemplificação de impactos de ondas de calor marinhas anteriores e contribui para contextualizar a preocupação atual do pesquisador com os efeitos de novos eventos extremos.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
I. A preocupação manifestada pelas autoridades e pelos pesquisadores não decorre exclusivamente da ocorrência do El Niño, mas da possibilidade de que seus efeitos se sobreponham a condições ambientais já agravadas pelas mudanças climáticas.
II. Ao afirmar que o planeta está entrando em "águas desconhecidas", Guterres sugere um cenário de excepcionalidade quanto à intensidade do fenômeno, inferência reforçada pelas previsões apresentadas posteriormente, que apontam para valores superiores aos observados em episódios anteriores.
III. A adoção de sistemas de alerta precoce e de medidas preventivas permite inferir que, diante de fenômenos cuja ocorrência não pode ser inteiramente evitada, parte da estratégia de enfrentamento consiste em reduzir suas consequências sobre populações, atividades econômicas e ecossistemas.
IV. A previsão de que a Grande Barreira de Corais será poupada das condições mais severas permite concluir que os impactos do atual episódio de El Niño serão pouco significativos para a Austrália, uma vez que o principal ecossistema marinho do país terá tempo suficiente para se recuperar.
V. A referência à mortandade de peixes, à proliferação de algas e à falta de alimento para pinguins funciona como exemplificação de impactos de ondas de calor marinhas anteriores e contribui para contextualizar a preocupação atual do pesquisador com os efeitos de novos eventos extremos.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389409
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
"O mundo entrou em uma 'zona de perigo de eventos
climáticos extremos' à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente..."
Considerando a regência do verbo 'entrar' empregado no trecho, assinale a alternativa CORRETA.
I. O verbo 'entrar', no trecho, está corretamente empregado com a preposição 'em', pois, diferentemente de 'adentrar', que é transitivo direto e dispensa preposição, 'entrar' é transitivo indireto e exige a preposição 'em' para introduzir seu complemento.
II. O verbo 'entrar', no trecho, está corretamente empregado com a preposição 'em', podendo ser substituído pelo verbo 'adentrar', uma vez que ambos os verbos exigem a preposição 'em'.
III. O verbo 'implicar' embora semanticamente distinto do verbo 'entrar', quando empregado no sentido de 'acarretar' , também rege a mesma preposição 'em', como em 'A situação implica em zona de perigo'.
IV. O verbo 'entrar' também pode em outros contextos ser empregado como pronominal, como em 'Entrou-se em profunda tristeza com a falta da vacina'.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
Considerando a regência do verbo 'entrar' empregado no trecho, assinale a alternativa CORRETA.
I. O verbo 'entrar', no trecho, está corretamente empregado com a preposição 'em', pois, diferentemente de 'adentrar', que é transitivo direto e dispensa preposição, 'entrar' é transitivo indireto e exige a preposição 'em' para introduzir seu complemento.
II. O verbo 'entrar', no trecho, está corretamente empregado com a preposição 'em', podendo ser substituído pelo verbo 'adentrar', uma vez que ambos os verbos exigem a preposição 'em'.
III. O verbo 'implicar' embora semanticamente distinto do verbo 'entrar', quando empregado no sentido de 'acarretar' , também rege a mesma preposição 'em', como em 'A situação implica em zona de perigo'.
IV. O verbo 'entrar' também pode em outros contextos ser empregado como pronominal, como em 'Entrou-se em profunda tristeza com a falta da vacina'.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389408
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
"Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por
ondas de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas."
Com base nas regras de concordância nominal e verbal, analise as asserções a seguir.
I. No trecho, os adjetivos 'marinhas' e 'impulsionadas' apresentam concordância adequada, assim como o adjetivo 'delicada' em 'De repente, delicada se mostravam a situação e o perigo da falta de vacinação'.
PORQUE
II. Os adjetivos 'marinhas' e 'impulsionadas' concordam com 'ondas', enquanto 'delicada' estabelece concordância com o substantivo 'situação', concordância aceita na norma-padrão.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nas regras de concordância nominal e verbal, analise as asserções a seguir.
I. No trecho, os adjetivos 'marinhas' e 'impulsionadas' apresentam concordância adequada, assim como o adjetivo 'delicada' em 'De repente, delicada se mostravam a situação e o perigo da falta de vacinação'.
PORQUE
II. Os adjetivos 'marinhas' e 'impulsionadas' concordam com 'ondas', enquanto 'delicada' estabelece concordância com o substantivo 'situação', concordância aceita na norma-padrão.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Auxiliar de Educação Básica - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Arte - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor -Educação Digital - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial (AEE) - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa - Anos Finais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Matemática - Anos Finais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Espanhola - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Literatura Dramatizada - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática - Edital nº 5 |
Q4389308
Português
Texto associado
Conselho veta uso de IA sem supervisão
para alunos até o 5º ano do fundamental
— Ministério da Educação precisa referendar diretrizes,
que criam primeiro marco para adoção da tecnologia
— Texto define quatro categorias de risco para aplicação
da inteligência artificial nas atividades escolares
O CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou na
tarde desta terça-feira (1º) a primeira regulamentação
oficial para o uso de inteligência artificial no ensino
brasileiro. Entre as regras está o veto do uso dessas
ferramentas sem supervisão para alunos até o 5º ano
do ensino fundamental.
O texto ainda precisa ser homologado pelo ministro
da Educação, Leonardo Barchini. Quando oficializadas, as normas valerão para todas as redes de ensino,
escolas e universidades públicas e privadas do país. As
instituições terão 12 meses para adequar políticas e
práticas.
O documento estabelece que essas ferramentas
devem ser usadas para ampliar as capacidades humanas e educacionais, sem substituir a responsabilidade,
a mediação pedagógica e o julgamento das pessoas.
Para o conselho, as regras buscam orientar as escolas
e sistemas de ensino diante de um dos “fenômenos
mais relevantes” que já incidiram sobre a educação.
Crianças até o 5º ano (com idade de 10 anos) do
ensino fundamental só poderão ter contato com a
inteligência artificial sob cuidado de professores ou
em atividades pedagógicas previamente planejadas.
“Na educação infantil e nos anos iniciais do ensino
fundamental, compreendidos até o 5º ano, não deverá
ser permitido o acesso direto, autônomo, individual
ou não supervisionado dos estudantes a ferramentas
de Inteligência Artificial, especialmente aquelas de
caráter generativo, conversacional, preditivo ou adaptativo”, diz o texto.
“Nessa etapa, a eventual utilização de recursos baseados em Inteligência Artificial deverá ocorrer exclusivamente por meio de atividades pedagógicas planejadas, conduzidas e mediadas por profissionais da
educação, sem interação direta livre da criança com a
ferramenta e sem coleta desnecessária de dados pessoais dos estudantes”, continua.
O texto ainda define que, mesmo quando houver o
uso dessas ferramentas em atividades pedagógicas, a
escola deve reforçar a proteção de dados das crianças
e avisar as famílias.
Segundo o documento, em toda a educação básica
(ou seja, da educação infantil ao ensino médio), a IA
deve ser tratada como objeto de aprendizagem e
recurso pedagógico. As escolas devem ajudar os estudantes a compreender o funcionamento dessas ferramentas, o papel dos dados, riscos e vieses, cidadania
digital, ética, honestidade acadêmica e metacognição.
[…]
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2026/09/conselho-veta-uso-de-ia-sem-supervisao-para-alunos-ate-o-5o-ano-do-fundamental.shtml
Leia o trecho a seguir:
“O projeto de pesquisa reuniu uma linguista belo-horizontina, um historiador norte-americano e um sociólogo porto-riquenho para debater os impactos das novas políticas de imigração.”
De acordo com as regras estabelecidas pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa vigente, assinale a alternativa que apresenta a correta justificativa para o emprego do hífen nos vocábulos destacados.
“O projeto de pesquisa reuniu uma linguista belo-horizontina, um historiador norte-americano e um sociólogo porto-riquenho para debater os impactos das novas políticas de imigração.”
De acordo com as regras estabelecidas pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa vigente, assinale a alternativa que apresenta a correta justificativa para o emprego do hífen nos vocábulos destacados.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Auxiliar de Educação Básica - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Arte - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor -Educação Digital - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial (AEE) - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa - Anos Finais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Matemática - Anos Finais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Espanhola - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Literatura Dramatizada - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática - Edital nº 5 |
Q4389307
Português
Texto associado
Conselho veta uso de IA sem supervisão
para alunos até o 5º ano do fundamental
— Ministério da Educação precisa referendar diretrizes,
que criam primeiro marco para adoção da tecnologia
— Texto define quatro categorias de risco para aplicação
da inteligência artificial nas atividades escolares
O CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou na
tarde desta terça-feira (1º) a primeira regulamentação
oficial para o uso de inteligência artificial no ensino
brasileiro. Entre as regras está o veto do uso dessas
ferramentas sem supervisão para alunos até o 5º ano
do ensino fundamental.
O texto ainda precisa ser homologado pelo ministro
da Educação, Leonardo Barchini. Quando oficializadas, as normas valerão para todas as redes de ensino,
escolas e universidades públicas e privadas do país. As
instituições terão 12 meses para adequar políticas e
práticas.
O documento estabelece que essas ferramentas
devem ser usadas para ampliar as capacidades humanas e educacionais, sem substituir a responsabilidade,
a mediação pedagógica e o julgamento das pessoas.
Para o conselho, as regras buscam orientar as escolas
e sistemas de ensino diante de um dos “fenômenos
mais relevantes” que já incidiram sobre a educação.
Crianças até o 5º ano (com idade de 10 anos) do
ensino fundamental só poderão ter contato com a
inteligência artificial sob cuidado de professores ou
em atividades pedagógicas previamente planejadas.
“Na educação infantil e nos anos iniciais do ensino
fundamental, compreendidos até o 5º ano, não deverá
ser permitido o acesso direto, autônomo, individual
ou não supervisionado dos estudantes a ferramentas
de Inteligência Artificial, especialmente aquelas de
caráter generativo, conversacional, preditivo ou adaptativo”, diz o texto.
“Nessa etapa, a eventual utilização de recursos baseados em Inteligência Artificial deverá ocorrer exclusivamente por meio de atividades pedagógicas planejadas, conduzidas e mediadas por profissionais da
educação, sem interação direta livre da criança com a
ferramenta e sem coleta desnecessária de dados pessoais dos estudantes”, continua.
O texto ainda define que, mesmo quando houver o
uso dessas ferramentas em atividades pedagógicas, a
escola deve reforçar a proteção de dados das crianças
e avisar as famílias.
Segundo o documento, em toda a educação básica
(ou seja, da educação infantil ao ensino médio), a IA
deve ser tratada como objeto de aprendizagem e
recurso pedagógico. As escolas devem ajudar os estudantes a compreender o funcionamento dessas ferramentas, o papel dos dados, riscos e vieses, cidadania
digital, ética, honestidade acadêmica e metacognição.
[…]
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2026/09/conselho-veta-uso-de-ia-sem-supervisao-para-alunos-ate-o-5o-ano-do-fundamental.shtml
Assinale a alternativa em que o uso das formas a
e há atende inteiramente à norma-padrão da língua
portuguesa quanto à marcação temporal.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Auxiliar de Educação Básica - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Arte - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor -Educação Digital - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial (AEE) - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa - Anos Finais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Matemática - Anos Finais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Espanhola - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Literatura Dramatizada - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática - Edital nº 5 |
Q4389306
Português
Texto associado
Conselho veta uso de IA sem supervisão
para alunos até o 5º ano do fundamental
— Ministério da Educação precisa referendar diretrizes,
que criam primeiro marco para adoção da tecnologia
— Texto define quatro categorias de risco para aplicação
da inteligência artificial nas atividades escolares
O CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou na
tarde desta terça-feira (1º) a primeira regulamentação
oficial para o uso de inteligência artificial no ensino
brasileiro. Entre as regras está o veto do uso dessas
ferramentas sem supervisão para alunos até o 5º ano
do ensino fundamental.
O texto ainda precisa ser homologado pelo ministro
da Educação, Leonardo Barchini. Quando oficializadas, as normas valerão para todas as redes de ensino,
escolas e universidades públicas e privadas do país. As
instituições terão 12 meses para adequar políticas e
práticas.
O documento estabelece que essas ferramentas
devem ser usadas para ampliar as capacidades humanas e educacionais, sem substituir a responsabilidade,
a mediação pedagógica e o julgamento das pessoas.
Para o conselho, as regras buscam orientar as escolas
e sistemas de ensino diante de um dos “fenômenos
mais relevantes” que já incidiram sobre a educação.
Crianças até o 5º ano (com idade de 10 anos) do
ensino fundamental só poderão ter contato com a
inteligência artificial sob cuidado de professores ou
em atividades pedagógicas previamente planejadas.
“Na educação infantil e nos anos iniciais do ensino
fundamental, compreendidos até o 5º ano, não deverá
ser permitido o acesso direto, autônomo, individual
ou não supervisionado dos estudantes a ferramentas
de Inteligência Artificial, especialmente aquelas de
caráter generativo, conversacional, preditivo ou adaptativo”, diz o texto.
“Nessa etapa, a eventual utilização de recursos baseados em Inteligência Artificial deverá ocorrer exclusivamente por meio de atividades pedagógicas planejadas, conduzidas e mediadas por profissionais da
educação, sem interação direta livre da criança com a
ferramenta e sem coleta desnecessária de dados pessoais dos estudantes”, continua.
O texto ainda define que, mesmo quando houver o
uso dessas ferramentas em atividades pedagógicas, a
escola deve reforçar a proteção de dados das crianças
e avisar as famílias.
Segundo o documento, em toda a educação básica
(ou seja, da educação infantil ao ensino médio), a IA
deve ser tratada como objeto de aprendizagem e
recurso pedagógico. As escolas devem ajudar os estudantes a compreender o funcionamento dessas ferramentas, o papel dos dados, riscos e vieses, cidadania
digital, ética, honestidade acadêmica e metacognição.
[…]
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2026/09/conselho-veta-uso-de-ia-sem-supervisao-para-alunos-ate-o-5o-ano-do-fundamental.shtml
Considere a correta grafia e o emprego de vocábulos na norma-padrão da língua portuguesa para
preencher as lacunas dos trechos a seguir, respeitando
seus sentidos semânticos:
• O cartório agilizou a ..................... de direitos possessórios da propriedade rural.
• A assembleia extraordinária ocorreu durante uma longa ................. extraordinária do conselho.
• O chefe encaminhou o processo administrativo diretamente à ..................... de finanças.
• É necessário ..................... o feijão na panela de pressão antes de temperá-lo.
• A costureira precisou ..................... o acabamento do vestido à mão.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
• O cartório agilizou a ..................... de direitos possessórios da propriedade rural.
• A assembleia extraordinária ocorreu durante uma longa ................. extraordinária do conselho.
• O chefe encaminhou o processo administrativo diretamente à ..................... de finanças.
• É necessário ..................... o feijão na panela de pressão antes de temperá-lo.
• A costureira precisou ..................... o acabamento do vestido à mão.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Auxiliar de Educação Básica - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Arte - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor -Educação Digital - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial (AEE) - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa - Anos Finais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Matemática - Anos Finais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Espanhola - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Literatura Dramatizada - Edital nº 5 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática - Edital nº 5 |
Q4389305
Português
Texto associado
Conselho veta uso de IA sem supervisão
para alunos até o 5º ano do fundamental
— Ministério da Educação precisa referendar diretrizes,
que criam primeiro marco para adoção da tecnologia
— Texto define quatro categorias de risco para aplicação
da inteligência artificial nas atividades escolares
O CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou na
tarde desta terça-feira (1º) a primeira regulamentação
oficial para o uso de inteligência artificial no ensino
brasileiro. Entre as regras está o veto do uso dessas
ferramentas sem supervisão para alunos até o 5º ano
do ensino fundamental.
O texto ainda precisa ser homologado pelo ministro
da Educação, Leonardo Barchini. Quando oficializadas, as normas valerão para todas as redes de ensino,
escolas e universidades públicas e privadas do país. As
instituições terão 12 meses para adequar políticas e
práticas.
O documento estabelece que essas ferramentas
devem ser usadas para ampliar as capacidades humanas e educacionais, sem substituir a responsabilidade,
a mediação pedagógica e o julgamento das pessoas.
Para o conselho, as regras buscam orientar as escolas
e sistemas de ensino diante de um dos “fenômenos
mais relevantes” que já incidiram sobre a educação.
Crianças até o 5º ano (com idade de 10 anos) do
ensino fundamental só poderão ter contato com a
inteligência artificial sob cuidado de professores ou
em atividades pedagógicas previamente planejadas.
“Na educação infantil e nos anos iniciais do ensino
fundamental, compreendidos até o 5º ano, não deverá
ser permitido o acesso direto, autônomo, individual
ou não supervisionado dos estudantes a ferramentas
de Inteligência Artificial, especialmente aquelas de
caráter generativo, conversacional, preditivo ou adaptativo”, diz o texto.
“Nessa etapa, a eventual utilização de recursos baseados em Inteligência Artificial deverá ocorrer exclusivamente por meio de atividades pedagógicas planejadas, conduzidas e mediadas por profissionais da
educação, sem interação direta livre da criança com a
ferramenta e sem coleta desnecessária de dados pessoais dos estudantes”, continua.
O texto ainda define que, mesmo quando houver o
uso dessas ferramentas em atividades pedagógicas, a
escola deve reforçar a proteção de dados das crianças
e avisar as famílias.
Segundo o documento, em toda a educação básica
(ou seja, da educação infantil ao ensino médio), a IA
deve ser tratada como objeto de aprendizagem e
recurso pedagógico. As escolas devem ajudar os estudantes a compreender o funcionamento dessas ferramentas, o papel dos dados, riscos e vieses, cidadania
digital, ética, honestidade acadêmica e metacognição.
[…]
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2026/09/conselho-veta-uso-de-ia-sem-supervisao-para-alunos-ate-o-5o-ano-do-fundamental.shtml
Leia o período:
“Segundo o documento, em toda a educação básica (ou seja, da educação infantil ao ensino médio), a IA deve ser tratada como objeto de aprendizagem e recurso pedagógico.”
A expressão “Segundo o documento” está isolada por vírgula porque:
“Segundo o documento, em toda a educação básica (ou seja, da educação infantil ao ensino médio), a IA deve ser tratada como objeto de aprendizagem e recurso pedagógico.”
A expressão “Segundo o documento” está isolada por vírgula porque:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Médico Ortopedista/Traumatologista |
Q4389132
Português
Considere o parágrafo a seguir:
O conhecimento ______ respeito da Inteligência Artificial vem crescendo _________ medida que avançam os estudos _______ que se dedicamb_______ que se dispõem a descrever e analisar o modo de funcionamento dessa ferramenta tecnológica.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
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