Questões de Concurso Sobre português
Foram encontradas 253.364 questões
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa - Anos Finais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
Q4389669
Português
Analise a imagem abaixo:
https://especiais.nsctotal.com.br/originarios-sc/kaingang-santacatarina/ (adaptado)
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) a partir da imagem e dos seus conhecimentos sobre a cultura indígena.
( ) O cartaz tematiza a força da mulher indígena do povo Kaingang.
( ) O verbo “Lute” está conjugado no tempo presente do modo subjuntivo com o objetivo de marcar uma possibilidade.
( ) O termo “como” funciona como pronome relativo, retomando o substantivo “mulher” e introduzindo uma oração subordinada.
( ) A multimodalidade está presente no cartaz ao relacionar texto verbal e elementos visuais com a intencionalidade de informar, divulgar orientar ou persuadir um público.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
https://especiais.nsctotal.com.br/originarios-sc/kaingang-santacatarina/ (adaptado)
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) a partir da imagem e dos seus conhecimentos sobre a cultura indígena.
( ) O cartaz tematiza a força da mulher indígena do povo Kaingang.
( ) O verbo “Lute” está conjugado no tempo presente do modo subjuntivo com o objetivo de marcar uma possibilidade.
( ) O termo “como” funciona como pronome relativo, retomando o substantivo “mulher” e introduzindo uma oração subordinada.
( ) A multimodalidade está presente no cartaz ao relacionar texto verbal e elementos visuais com a intencionalidade de informar, divulgar orientar ou persuadir um público.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa - Anos Finais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
Q4389666
Português
Analise a tirinha abaixo:
Caulus. Vida de passarinho. Porto Alegre: L&PM, 1989, p. 18.
A partir da tirinha e dos seus conhecimentos sobre o componente Língua Portuguesa, é correto afirmar que:
Caulus. Vida de passarinho. Porto Alegre: L&PM, 1989, p. 18.
A partir da tirinha e dos seus conhecimentos sobre o componente Língua Portuguesa, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa - Anos Finais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
Q4389665
Português
Analise o texto abaixo:
Canino Branco
Feres Khoury
— Mas já passaram 10 anos! E, além disso, ele se redimiu.
— Ah, tá. E você acreditou?
— Como não acreditar? Olhe a última carta que ele me enviou.
— Como assim… última? Ele envia cartas sempre?
— Sim, pelo menos uma vez por mês.
— Deixe eu ver essa, então.
“Lilinha meu amor…”
— Lilinha, Dona Amália?
— Ué, é um apelido carinhoso. Continue.
“Não aguento mais esperar. Ter você longe de mim é um verdadeiro martírio! Mas quando terminar a gravação deste filme, vou pegar o primeiro avião para estar com você. Estou tão cansado. A vida aqui em Hollywood sem você não tem a mínima graça. Não vejo a hora de abraçar e beijar você, meu amor!
Do seu Canino Branco”
— Canino Branco? O que é isso?
— É como eu chamo ele, ué!
— Era só o que me faltava, vovó!
— Chapeuzinho, me poupe! Já estou velha demais para receber sermão de neta!
REIS, Fabíola. Alcateia. São Paulo: ÔZé Editora, 2021, p. 31.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base na leitura do texto.
( ) O conto estabelece uma relação de intertextualidade com a história clássica da literatura infantil “Chapeuzinho Vermelho”.
( ) As marcas de oralidade presentes no conto “Canino Branco” indicam que ele faz parte da transmissão oral.
( ) As palavras grifadas ele, você e essa referem-se, respectivamente, a “lobo”, “vovó” e “carta”.
( ) A expressão “E, além disso, ele se redimiu” indica que o lobo foi condenado e punido, cumprindo a pena por 10 anos.
( ) Trata-se de um caso de gênero textual/discursivo incorporado a outro gênero, uma vez que no conto há uma carta cujo objetivo é estabelecer uma comunicação entre um remetente e um destinatário.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Canino Branco
Feres Khoury
— Mas já passaram 10 anos! E, além disso, ele se redimiu.
— Ah, tá. E você acreditou?
— Como não acreditar? Olhe a última carta que ele me enviou.
— Como assim… última? Ele envia cartas sempre?
— Sim, pelo menos uma vez por mês.
— Deixe eu ver essa, então.
“Lilinha meu amor…”
— Lilinha, Dona Amália?
— Ué, é um apelido carinhoso. Continue.
“Não aguento mais esperar. Ter você longe de mim é um verdadeiro martírio! Mas quando terminar a gravação deste filme, vou pegar o primeiro avião para estar com você. Estou tão cansado. A vida aqui em Hollywood sem você não tem a mínima graça. Não vejo a hora de abraçar e beijar você, meu amor!
Do seu Canino Branco”
— Canino Branco? O que é isso?
— É como eu chamo ele, ué!
— Era só o que me faltava, vovó!
— Chapeuzinho, me poupe! Já estou velha demais para receber sermão de neta!
REIS, Fabíola. Alcateia. São Paulo: ÔZé Editora, 2021, p. 31.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base na leitura do texto.
( ) O conto estabelece uma relação de intertextualidade com a história clássica da literatura infantil “Chapeuzinho Vermelho”.
( ) As marcas de oralidade presentes no conto “Canino Branco” indicam que ele faz parte da transmissão oral.
( ) As palavras grifadas ele, você e essa referem-se, respectivamente, a “lobo”, “vovó” e “carta”.
( ) A expressão “E, além disso, ele se redimiu” indica que o lobo foi condenado e punido, cumprindo a pena por 10 anos.
( ) Trata-se de um caso de gênero textual/discursivo incorporado a outro gênero, uma vez que no conto há uma carta cujo objetivo é estabelecer uma comunicação entre um remetente e um destinatário.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389445
Português
"Os professores do ensino médio estão melhores
informados sobre o novo curso do que os do ensino
fundamental."
Para que a comunicação seja eficiente, é essencial que o emissor organize adequadamente as palavras, de modo a preservar a clareza do discurso e a coerência das frases. Para isso, é necessário empregar corretamente as flexões nominais e verbais, adequando os termos quanto a gênero, número, tempo e modo, entre outros aspectos. Sobre esse assunto, analise as asserções a seguir.
I. No trecho, tanto as formas nominais quanto as verbais estão empregadas corretamente.
PORQUE
II. A forma verbal 'estão' está flexionada corretamente para concordar com o núcleo do sujeito 'professores', e as formas nominais 'melhores' e 'informados' também estabelecem concordância adequada com esse núcleo.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Para que a comunicação seja eficiente, é essencial que o emissor organize adequadamente as palavras, de modo a preservar a clareza do discurso e a coerência das frases. Para isso, é necessário empregar corretamente as flexões nominais e verbais, adequando os termos quanto a gênero, número, tempo e modo, entre outros aspectos. Sobre esse assunto, analise as asserções a seguir.
I. No trecho, tanto as formas nominais quanto as verbais estão empregadas corretamente.
PORQUE
II. A forma verbal 'estão' está flexionada corretamente para concordar com o núcleo do sujeito 'professores', e as formas nominais 'melhores' e 'informados' também estabelecem concordância adequada com esse núcleo.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389444
Português
A pronúncia cuidada de um texto revela camadas de
organização que vão muito além da simples sucessão de
sons: a forma como as sílabas se agrupam, se contraem
ou se separam, e a maneira como a intensidade da voz
se distribui sobre elas, constituem fenômenos estudados
pela fonética e pela fonologia. Compreender esses mecanismos, dos encontros vocálicos estáveis e
instáveis à distinção entre acento afetivo e intelectual, é
essencial para a análise da língua falada em toda a sua
expressividade.
Sobre fonética e fonologia, analise as afirmativas a seguir e assinale a CORRETA.
Sobre fonética e fonologia, analise as afirmativas a seguir e assinale a CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389442
Português
A pontuação, embora muitas vezes tratada como mero
detalhe formal, exerce papel fundamental na
organização sintática e na construção de sentido de um
período.
Considerando as funções dos sinais de pontuação nos enunciados a seguir, analise as proposições a seguir.
I. Em "O gerente perguntou — havia algum problema com o pedido? — e aguardou em silêncio", o travessão foi empregado para introduzir a fala de um interlocutor diferente, isolando-a do restante do período.
II. Em "A empresa atende a demanda internacional (sobretudo a de países latino-americanos) com estoque próprio", os parênteses isolam um comentário acessório do narrador, inserido para acrescentar uma informação complementar sem interromper a estrutura sintática principal da oração.
III. Em "Ele hesitou antes de responder... talvez não devesse revelar tudo naquele momento", as reticências indicam a interrupção da fala, demonstrando que o personagem desistiu de responder.
IV. Em "O professor repetia: 'Quem havia escrito aquelas palavras na lousa?', o emprego de dois-pontos serve para introduzir uma explicação para a informação apresentada anteriormente.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
Considerando as funções dos sinais de pontuação nos enunciados a seguir, analise as proposições a seguir.
I. Em "O gerente perguntou — havia algum problema com o pedido? — e aguardou em silêncio", o travessão foi empregado para introduzir a fala de um interlocutor diferente, isolando-a do restante do período.
II. Em "A empresa atende a demanda internacional (sobretudo a de países latino-americanos) com estoque próprio", os parênteses isolam um comentário acessório do narrador, inserido para acrescentar uma informação complementar sem interromper a estrutura sintática principal da oração.
III. Em "Ele hesitou antes de responder... talvez não devesse revelar tudo naquele momento", as reticências indicam a interrupção da fala, demonstrando que o personagem desistiu de responder.
IV. Em "O professor repetia: 'Quem havia escrito aquelas palavras na lousa?', o emprego de dois-pontos serve para introduzir uma explicação para a informação apresentada anteriormente.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389441
Português
A coesão e a coerência são elementos fundamentais
para a organização textual e para o estabelecimento de
relações entre as ideias, contribuindo para a construção
de sentidos no texto.
Considerando os conceitos de coesão e coerência textual, assinale a alternativa correta.
Considerando os conceitos de coesão e coerência textual, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389440
Português
"Não me haviam oferecido um bom emprego de
professor."
"Haviam me oferecido um bom emprego de professor."
A colocação dos pronomes átonos em construções com locuções verbais é um dos aspectos da norma-padrão que pode gerar dúvidas entre os falantes do português, especialmente em razão das diferentes possibilidades de posicionamento do pronome em relação aos verbos que compõem a locução. Considerando as regras de colocação pronominal aplicáveis às construções apresentadas, analise as asserções a seguir.
I. A colocação pronominal está adequada nas duas construções.
PORQUE
II. Na primeira frase, o advérbio de negação 'não' favorece a próclise, levando o pronome a anteceder o verbo auxiliar; na segunda, na ausência de palavra atrativa, o pronome pode ser colocado após o verbo auxiliar, antes do verbo principal no particípio.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
"Haviam me oferecido um bom emprego de professor."
A colocação dos pronomes átonos em construções com locuções verbais é um dos aspectos da norma-padrão que pode gerar dúvidas entre os falantes do português, especialmente em razão das diferentes possibilidades de posicionamento do pronome em relação aos verbos que compõem a locução. Considerando as regras de colocação pronominal aplicáveis às construções apresentadas, analise as asserções a seguir.
I. A colocação pronominal está adequada nas duas construções.
PORQUE
II. Na primeira frase, o advérbio de negação 'não' favorece a próclise, levando o pronome a anteceder o verbo auxiliar; na segunda, na ausência de palavra atrativa, o pronome pode ser colocado após o verbo auxiliar, antes do verbo principal no particípio.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389439
Português
"Segundo o relatório apresentado à direção da escola, a decisão de adiar o início das atividades implica em atrasos na organização do calendário escolar. Durante a reunião, os professores focaram em três temas centrais: a reorganização das turmas, a distribuição dos materiais e o atendimento aos novos alunos. Ainda me lembro daquela tarde perfeitamente, quando a resposta do professor não agradou aos estudantes que aguardavam uma definição. Quando chegamos no escritório da direção, já era tarde para modificar o cronograma previsto. Da janela da sala, os alunos assistiram o desfile organizado pela escola e encerraram o dia.
Um professor de língua portuguesa apresentou o texto acima para que os alunos identificassem a regência dos verbos presentes e explicassem as eventuais incorreções encontradas. Após a análise, os alunos apresentaram suas conclusões.
O aluno Arthur afirmou que o verbo 'implicar' foi empregado corretamente, pois esse verbo no sentido de 'acarretar' exige a preposição 'em'; da mesma forma, o verbo 'agradar' está correto com o emprego da preposição 'a', pois no sentido de 'ser agradável' exige a preposição 'a'.
A aluna Júlia afirmou que o verbo 'implicar' foi empregado incorretamente, pois, no sentido de 'acarretar', é transitivo direto. Assim, considerando a regência tradicional, a forma recomendada seria 'implica atrasos'.
O aluno Rafael afirmou que o verbo 'lembrar' foi empregado corretamente, pois, empregado pronominalmente, 'lembrar-se' exige a preposição 'de'. Já o verbo 'agradar' está incorreto, pois quando empregado no sentido de 'ser agradável' é transitivo direto e não admite a preposição 'a' (forma correta: 'agradou os novos alunos').
A aluna Luíza afirmou que o verbo 'chegar' admite a preposição 'em' sempre que o complemento indicar um lugar físico determinado, assim como quando indica tempo, como em 'Cheguei na hora certa'
O aluno Matheus afirmou que o verbo 'assistir' está correto, pois quando empregado no sentido de presenciar, é transitivo direto e exige objeto direto, sem necessidade de preposição
Assinale a alternativa CORRETA, que apresenta o(s) aluno(s) que identificou(aram) a regência dos verbos de forma adequada.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389438
Português
A organização sintática de um texto revela muito sobre a
maneira como o autor articula suas ideias. Períodos
simples, formados por uma única oração, tendem a
transmitir informações de forma direta e objetiva. Já
períodos compostos — construídos pela coordenação ou
pela subordinação de orações — permitem estabelecer
relações mais complexas entre os enunciados, seja por
meio da justaposição de ideias de igual valor sintático,
seja pela hierarquização de uma oração em relação a
outra, da qual depende gramaticalmente.
Considerando os conceitos de oração, período,
coordenação e subordinação, analise as afirmativas a
seguir.
I. Nas construções 'Decidiu-se que você continue na liderança' e 'Foi decidido que você continue na liderança', a oração iniciada por 'que' classifica-se, em ambos os casos, como oração subordinada substantiva subjetiva.
II. Na frase 'Os médicos que são profissionais conscientes merecem nosso respeito', a oração iniciada pelo pronome relativo 'que' é subordinada adjetiva, indicando que todos os médicos são considerados profissionais conscientes.
III. A oração 'À proporção que juntávamos algum dinheiro, comprávamos o material escolar para os alunos carentes' classifica-se como oração subordinada adverbial proporcional, podendo a expressão 'à proporção que' ser substituída por 'quanto mais', desde que a oração principal também seja ajustada para incluir o correlato 'mais', sem alteração do sentido essencial de proporcionalidade entre as duas ações.
IV. A oração 'Cuide bem do jardim, porque as plantas estão secando' classifica-se como subordinada adverbial causal, apresentando a causa/motivo para a recomendação.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
I. Nas construções 'Decidiu-se que você continue na liderança' e 'Foi decidido que você continue na liderança', a oração iniciada por 'que' classifica-se, em ambos os casos, como oração subordinada substantiva subjetiva.
II. Na frase 'Os médicos que são profissionais conscientes merecem nosso respeito', a oração iniciada pelo pronome relativo 'que' é subordinada adjetiva, indicando que todos os médicos são considerados profissionais conscientes.
III. A oração 'À proporção que juntávamos algum dinheiro, comprávamos o material escolar para os alunos carentes' classifica-se como oração subordinada adverbial proporcional, podendo a expressão 'à proporção que' ser substituída por 'quanto mais', desde que a oração principal também seja ajustada para incluir o correlato 'mais', sem alteração do sentido essencial de proporcionalidade entre as duas ações.
IV. A oração 'Cuide bem do jardim, porque as plantas estão secando' classifica-se como subordinada adverbial causal, apresentando a causa/motivo para a recomendação.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389436
Português
A língua portuguesa herdou do latim um repertório
extenso de adjetivos cultos, muitas vezes empregados
no lugar da locução 'relativo a + substantivo'. Essa
herança, porém, nem sempre é intuitiva: a proximidade
sonora entre certas palavras pode induzir o falante a
associações etimológicas equivocadas, atribuindo a um
substantivo um adjetivo que, na verdade, pertence a
outro campo semântico e a outra raiz latina. Com base
nisso, analise as correspondências entre os substantivos
e os adjetivos destacados nas frases a seguir.
I. A primavera costuma ser associada ao florescimento das plantas, e por isso muitos poemas descrevem esse período com o adjetivo vernal.
II. Como a região sofre com a falta de chuva, o governo anunciou um plano fluvial para captação de água na estação seca.
III. O réu apresentou um pedido de revisão sem qualquer razão jurídica, com argumentos mal arrazoados e pouco convincentes.
IV. No outono, as folhas das árvores começam a cair, fenômeno que os biólogos também descrevem como mudança autunal na vegetação.
V.O soldado surpreendeu os superiores pelo seu temor, por isso foi descrito nos relatórios como um militar intimorato.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a correspondência etimológica adequada entre o substantivo e o adjetivo destacados.
I. A primavera costuma ser associada ao florescimento das plantas, e por isso muitos poemas descrevem esse período com o adjetivo vernal.
II. Como a região sofre com a falta de chuva, o governo anunciou um plano fluvial para captação de água na estação seca.
III. O réu apresentou um pedido de revisão sem qualquer razão jurídica, com argumentos mal arrazoados e pouco convincentes.
IV. No outono, as folhas das árvores começam a cair, fenômeno que os biólogos também descrevem como mudança autunal na vegetação.
V.O soldado surpreendeu os superiores pelo seu temor, por isso foi descrito nos relatórios como um militar intimorato.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a correspondência etimológica adequada entre o substantivo e o adjetivo destacados.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389435
Português
Considerando os conceitos de tipologia textual e gênero
textual na perspectiva da Linguística Textual, analise as
proposições a seguir.
I. Tipologia textual e gênero textual são conceitos equivalentes, diferindo apenas quanto à nomenclatura adotada por diferentes autores da área.
II. Os tipos textuais caracterizam-se por sua composição sócio-histórica e por estarem vinculados a esferas específicas de circulação social, ao passo que os gêneros textuais se definem por sua estrutura linguística relativamente estável (predomínio de sequências narrativas, descritivas, argumentativas, entre outras).
III. ''Jornalístico' não corresponde a um tipo textual, mas a um domínio discursivo que abriga diversos gêneros textuais, como notícia, reportagem, editorial e crônica, os quais podem, por sua vez, mobilizar diferentes sequências tipológicas — narrativa, descritiva, argumentativa — dentro de um mesmo texto concreto.
IV. Narrativo, descritivo, dissertativo, injuntivo e jornalístico constituem, em conjunto, os cinco tipos textuais reconhecidos pela tipologia textual, caracterizados por sua estrutura linguística relativamente estável.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
I. Tipologia textual e gênero textual são conceitos equivalentes, diferindo apenas quanto à nomenclatura adotada por diferentes autores da área.
II. Os tipos textuais caracterizam-se por sua composição sócio-histórica e por estarem vinculados a esferas específicas de circulação social, ao passo que os gêneros textuais se definem por sua estrutura linguística relativamente estável (predomínio de sequências narrativas, descritivas, argumentativas, entre outras).
III. ''Jornalístico' não corresponde a um tipo textual, mas a um domínio discursivo que abriga diversos gêneros textuais, como notícia, reportagem, editorial e crônica, os quais podem, por sua vez, mobilizar diferentes sequências tipológicas — narrativa, descritiva, argumentativa — dentro de um mesmo texto concreto.
IV. Narrativo, descritivo, dissertativo, injuntivo e jornalístico constituem, em conjunto, os cinco tipos textuais reconhecidos pela tipologia textual, caracterizados por sua estrutura linguística relativamente estável.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389434
Português
Um professor de Língua Portuguesa trabalhou em sala
de aula a seguinte manchete de jornal:
"Chega a Guarulhos nova linha de transporte público"
Em uma primeira atividade, solicitou aos alunos apenas que classificassem o sujeito da oração como simples, composto ou oculto. Em uma segunda atividade, propôs a seguinte reflexão: "Por que o jornalista optou por iniciar a manchete pelo verbo 'chega', deixando o sujeito 'nova linha de transporte público' para o final da frase? Que efeito isso produz na leitura da notícia?"
Considerando as duas atividades propostas pelo professor, assinale a alternativa CORRETA.
"Chega a Guarulhos nova linha de transporte público"
Em uma primeira atividade, solicitou aos alunos apenas que classificassem o sujeito da oração como simples, composto ou oculto. Em uma segunda atividade, propôs a seguinte reflexão: "Por que o jornalista optou por iniciar a manchete pelo verbo 'chega', deixando o sujeito 'nova linha de transporte público' para o final da frase? Que efeito isso produz na leitura da notícia?"
Considerando as duas atividades propostas pelo professor, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389433
Português
"Ah! cidade maliciosa
de olhos de ressaca
que das índias guardou a vontade de andar nua."
(Ferreira Gullar)
Considerando a figura de linguagem predominante no trecho acima, assinale a alternativa CORRETA.
(Ferreira Gullar)
Considerando a figura de linguagem predominante no trecho acima, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389432
Português
A linguagem formal e a informal constituem diferentes
formas de uso da língua, adequadas às situações
comunicativas e aos interlocutores envolvidos. A
linguagem informal é mais comum em situações de
maior proximidade, como nas interações com familiares
e amigos, enquanto a linguagem formal é geralmente
empregada em contextos profissionais e em situações
que exigem maior grau de formalidade. Assim, a escolha
da variedade linguística deve considerar o contexto em
que ocorre a comunicação. Com base nisso, analise as
afirmativas a seguir.
I. Na frase 'Eu comprava mais, se dispusesse de dinheiro e tempo disponíveis para ir às lojas', observa-se linguagem formal.
II. Em 'A gente não deve terminar a prova antes do tempo solicitado', observa-se a linguagem informal, embora a concordância esteja adequada.
III. Em 'Meus tios conseguiram que visassem os seus passaportes', observa-se linguagem formal.
IV. Em 'As madrinhas do casamento chegaram trajando vestidos cinzas', observa-se linguagem informal.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
I. Na frase 'Eu comprava mais, se dispusesse de dinheiro e tempo disponíveis para ir às lojas', observa-se linguagem formal.
II. Em 'A gente não deve terminar a prova antes do tempo solicitado', observa-se a linguagem informal, embora a concordância esteja adequada.
III. Em 'Meus tios conseguiram que visassem os seus passaportes', observa-se linguagem formal.
IV. Em 'As madrinhas do casamento chegaram trajando vestidos cinzas', observa-se linguagem informal.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389429
Português
As regras de acentuação gráfica do português, embora
sistematizadas pelo Acordo Ortográfico, ainda guardam
exceções e ajustes pontuais que exigem atenção
redobrada do falante culto. Casos como a distinção entre
ditongos crescentes e decrescentes, a supressão do
acento em certas paroxítonas e a dupla grafia admitida
em algumas formas verbais revelam que a ortografia,
mais do que um conjunto de regras estanques, é
também fruto de decisões práticas voltadas à
preservação da clareza e da pronúncia da língua. Com
base nisso, marque com V as afirmativas verdadeiras ou
com F as falsas.
(__) Não serão acentuadas as paroxítonas com os ditongos abertos '-ei' e '-oi', uma vez que existe oscilação em muitos casos entre a pronúncia fechada e aberta, como 'proteico', 'moina', 'alcaloide'. No entanto, o vocábulo 'Méier', embora apresente ditongo aberto, é acentuado porque é paroxítono terminado em 'r'.
(__) Não serão acentuadas as vogais tônicas 'i' e 'u' de palavras paroxítonas quando precedidas de ditongo decrescente, como em 'baiuca' e 'boiuna', casos em que não há ambiguidade de leitura, pois o encontro não admite pronúncia como tritongo. Já em 'Guaíba', o ditongo crescente que antecede a vogal tônica 'i' permite duas leituras possíveis, tritongo ('uai' numa sílaba) ou hiato ('ua-í'), e é justamente essa ambiguidade fonético-fonológica que torna necessário o acento gráfico distintivo, marcando a pronúncia em hiato.
(__) Os vocábulos 'decano', 'arquetipo' e 'batavo' estão corretamente grafados sem acento, por serem paroxítonas cujas terminações não se enquadram nas regras de acentuação gráfica.
(__) As formas verbais 'águo', 'averíguo' e 'delínquo' exemplificam formas que mudaram a posição do acento gráfico, uma vez que, antes do Novo Acordo Ortográfico, o acento recaía no 'u': 'agúo', 'averigúo' e 'delinqúo'.
Assinale a alternativa CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
(__) Não serão acentuadas as paroxítonas com os ditongos abertos '-ei' e '-oi', uma vez que existe oscilação em muitos casos entre a pronúncia fechada e aberta, como 'proteico', 'moina', 'alcaloide'. No entanto, o vocábulo 'Méier', embora apresente ditongo aberto, é acentuado porque é paroxítono terminado em 'r'.
(__) Não serão acentuadas as vogais tônicas 'i' e 'u' de palavras paroxítonas quando precedidas de ditongo decrescente, como em 'baiuca' e 'boiuna', casos em que não há ambiguidade de leitura, pois o encontro não admite pronúncia como tritongo. Já em 'Guaíba', o ditongo crescente que antecede a vogal tônica 'i' permite duas leituras possíveis, tritongo ('uai' numa sílaba) ou hiato ('ua-í'), e é justamente essa ambiguidade fonético-fonológica que torna necessário o acento gráfico distintivo, marcando a pronúncia em hiato.
(__) Os vocábulos 'decano', 'arquetipo' e 'batavo' estão corretamente grafados sem acento, por serem paroxítonas cujas terminações não se enquadram nas regras de acentuação gráfica.
(__) As formas verbais 'águo', 'averíguo' e 'delínquo' exemplificam formas que mudaram a posição do acento gráfico, uma vez que, antes do Novo Acordo Ortográfico, o acento recaía no 'u': 'agúo', 'averigúo' e 'delinqúo'.
Assinale a alternativa CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389417
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
Considerando os recursos estilísticos empregados nos
trechos a seguir, analise as afirmativas a seguir.
I. Em 'o planeta está entrando em águas desconhecidas, e essas águas estão ficando mais quentes', há emprego de metáfora continuada, sustentada pela exploração ambígua dos termos 'águas' e 'quentes', que operam simultaneamente em registro literal e figurado.
II. Em 'o mundo entrou em uma 'zona de perigo de eventos climáticos extremos', há emprego de metonímia, pois o termo 'mundo' substitui, por relação de contiguidade, o conjunto específico de nações mais vulneráveis aos efeitos do El Niño.
III. Em 'o El Niño tem potencial para causar um enorme impacto em comunidades e economias de todo o mundo', há emprego de hipérbole, pois o termo 'enorme' constitui exagero deliberado destinado a ampliar a dimensão dos efeitos do fenômeno.
IV. Em 'pinguins ficaram sem alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de algas... e aumento na presença de águas-vivas', há emprego de prosopopeia, pois se atribuem aos animais mencionados comportamentos ou características próprias dos seres humanos.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
I. Em 'o planeta está entrando em águas desconhecidas, e essas águas estão ficando mais quentes', há emprego de metáfora continuada, sustentada pela exploração ambígua dos termos 'águas' e 'quentes', que operam simultaneamente em registro literal e figurado.
II. Em 'o mundo entrou em uma 'zona de perigo de eventos climáticos extremos', há emprego de metonímia, pois o termo 'mundo' substitui, por relação de contiguidade, o conjunto específico de nações mais vulneráveis aos efeitos do El Niño.
III. Em 'o El Niño tem potencial para causar um enorme impacto em comunidades e economias de todo o mundo', há emprego de hipérbole, pois o termo 'enorme' constitui exagero deliberado destinado a ampliar a dimensão dos efeitos do fenômeno.
IV. Em 'pinguins ficaram sem alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de algas... e aumento na presença de águas-vivas', há emprego de prosopopeia, pois se atribuem aos animais mencionados comportamentos ou características próprias dos seres humanos.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389416
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
Considerando as características composicionais do texto
que trata do alerta da ONU sobre o fenômeno El Niño de
2023-2024, classificado como possivelmente o mais forte
em mais de 70 anos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389415
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
"Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por
ondas de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças climáticas."
Com base nas regras de acentuação, assinale a alternativa que apresenta as palavras que devem ser acentuadas pela mesma regra de 'climáticas'.
Com base nas regras de acentuação, assinale a alternativa que apresenta as palavras que devem ser acentuadas pela mesma regra de 'climáticas'.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q4389414
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'El Niño de proporções gigantescas': o alerta da ONU
para fenômeno que põe planeta em 'águas
desconhecidas'.
O mundo entrou em uma "zona de perigo de eventos
climáticos extremos" à medida que os efeitos do El Niño
começam a ser sentidos globalmente, alertou António
Guterres, secretário-geral da Organização das Nações
Unidas (ONU).
A Organização Meteorológica Mundial (OMM), uma
agência da ONU, divulgou os dados mais recentes sobre
o fenômeno natural indicando que este El Niño pode ser
o mais forte em mais de 70 anos e durar pelo menos até
fevereiro de 2027.
O El Niño altera os padrões climáticos em diferentes
partes do mundo, provocando secas em algumas regiões
e tufões mais intensos e enchentes em outras. São
esperadas, por exemplo, chuvas acima da média em
partes do leste da África, do sul do Brasil e do sul dos
Estados Unidos, aumentando o risco de enchentes.
Meteorologistas também afirmam que o El Niño elevará
as temperaturas em alguns lugares, somando-se ao
aumento da temperatura global provocado pelas
mudanças climáticas causadas pela atividade humana.
"O El Niño está ganhando proporções gigantescas diante
dos nossos olhos. A ciência não deixa margem para
dúvidas: o planeta está entrando em águas
desconhecidas, e essas águas estão ficando mais
quentes", disse Guterres, da ONU.
A BBC conversou com governos e cientistas sobre as
medidas adotadas em diferentes partes do mundo para
reduzir o risco de mortes, deslocamentos de populações
e danos ambientais. Sistemas de alerta precoce foram
reforçados, assim como o envio preventivo de
assistência médica, mas a intensidade deste episódio
preocupa especialmente devido aos riscos para grupos
mais vulneráveis.
A OMM, agência da ONU, afirmou ter realizado uma
"grande mobilização" para fazer com que suas previsões
sobre possíveis eventos climáticos extremos associados
ao El Niño cheguem ao maior número possível de
comunidades.
"O El Niño tem potencial para causar um enorme
impacto em comunidades e economias de todo o
mundo", alertou Celeste Saulo, secretária-geral da OMM.
O El Niño é um fenômeno natural que se desenvolve no
oceano Pacífico e está associado a uma mudança nos
padrões dos ventos. Essa alteração permite que águas
quentes avancem para leste e liberem calor na
atmosfera.
A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando.
Na principal região do Pacífico usada para acompanhar
o fenômeno, a temperatura da superfície do mar ficou
mais de 2°C acima da média nas últimas semanas, nível
que já colocaria este episódio na categoria de "muito
forte".
E a expectativa é que ultrapasse até mesmo esse
patamar. As previsões indicam que, na média mensal, a
temperatura da superfície do mar pode chegar perto de
4°C acima da média.
Isso faria deste o El Niño mais forte desde pelo menos
1950 — e possivelmente com grande folga em relação
aos anteriores.
Abaixo da superfície do Pacífico, as temperaturas são
ainda mais excepcionais: em alguns locais, estão mais
de 8°C acima da média.
Temperaturas do mar acima do normal também são
esperadas em outras partes do mundo, entre elas o
oceano Índico, o Atlântico tropical e regiões próximas à
costa da Austrália.
Por causa da rica vida marinha da Austrália, as
alterações na temperatura dos oceanos são motivo de
especial preocupação no país.
Nos últimos anos, a Austrália tem sido atingida por ondas
de calor marinhas, impulsionadas pelas mudanças
climáticas.
O El Niño é um fenômeno natural, mas tende a provocar
o tipo de calor extremo que também contribui para esses
desastres, disse à BBC Alistair Hobday,
pesquisador-chefe da agência científica da Austrália.
Neste ano, as previsões de ondas de calor marinhas
indicam que a Grande Barreira de Corais será poupada
das condições mais severas, dando aos corais mais
tempo para se recuperar.
"[Mas] o sul da Austrália vem sofrendo impactos
severos", disse Hobday.
Na última vez em que uma onda de calor marinha atingiu
o sul da Austrália e a Tasmânia, pinguins ficaram sem
alimento, houve mortandade de peixes, proliferação de
algas que reduziu os níveis de oxigênio na água e
aumento na presença de águas-vivas.
A Austrália adotou recentemente sistemas de alerta
antecipado para eventos extremos no mar. Com isso, é
possível, por exemplo, organizar apoio financeiro ao
setor pesqueiro, transferir espécies essenciais para
áreas mais seguras e reforçar o monitoramento dos
corais.
Mas este episódio caminha para ser sem precedentes — e Hobday admite estar bastante preocupado.
STALLARD, Esme; POYNTING, Mark; DALE, Becky. 'El Niño de
proporções gigantescas': o alerta da ONU para o fenômeno que põe
planeta em 'águas desconhecidas'. BBC News Brasil, 3 set. 2026.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cm2q5nl0pg3o. Acesso em: set. 2026.
"A temperatura do mar nas regiões central e leste do
Pacífico tropical subiu acentuadamente nos últimos
meses — um sinal claro de que o El Niño está se
intensificando."
Considerando o sentido assumido pela palavra 'intensificando' no contexto, assinale a alternativa que apresenta um termo que pode substituí-la sem prejuízo do sentido essencial.
Considerando o sentido assumido pela palavra 'intensificando' no contexto, assinale a alternativa que apresenta um termo que pode substituí-la sem prejuízo do sentido essencial.
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