Questões de Concurso Sobre português
Foram encontradas 249.341 questões

Internet: https://www.revistabula.com (com adaptações).

Internet: https://www.revistabula.com (com adaptações).

Internet: https://www.revistabula.com (com adaptações).

Internet: https://www.revistabula.com (com adaptações).

Internet: https://www.revistabula.com (com adaptações).

Internet: https://www.revistabula.com (com adaptações).

Internet: https://www.revistabula.com (com adaptações).

Internet: https://www.revistabula.com (com adaptações).

Internet: https://www.revistabula.com (com adaptações).
I. Depois daquela atitude, ele se tornou meu adversário.
II. Meu filho teve um excelente preceptor no ano passado.
III. Hélio nunca foi muito sensato.
a) professor
b) rival
c) ponderado
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
( ) Eles se conhecem desde a época da escola – a palavra em destaque classifica-se como preposição.
( ) Elas estudam todas as tardes – a palavra “estudam” é um verbo conjugado na terceira pessoa do singular.
( ) A caneta falhou bem na hora da prova – o termo destacado na frase é um substantivo abstrato.
( ) Aquele é o senhor cuja esposa vende bolos – a palavra destacada é um pronome relativo.
I. Ferrujem
II. Anoitecer
III.Trouxe
Assinale a alternativa correta:
Na tirinha de Garfield abaixo, quatro sinais de pontuação diferentes são utilizados. Assinale a alternativa que explica correta e respectivamente cada um desses sinais:

Fonte: https://www.lpm.com.br/site/default.asp?Template=../livros/layout_produto.asp&CategoriaID=645528&ID=927193
“Ele deixou a janela aberta e foi __________ a rua sem melancolia, sem ódio, leve e satisfeito, pensando __________ ir ao cinema ou fazer qualquer outra coisa que todo mundo faz, devolvido __________ cotidiano – com as mãos nos bolsos e assoviando à maneira dos rapazes em toda parte.”.
(OLIVEIRA, José Carlos. A Árvore de Ouro. In: Os Olhos Dourados do Ódio, José Álvaro Editor, 1960. pp. 51-53. Disponível em: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/14662/a-arvore-de-ouro)


Texto para responder a questão.
A relação entre gêneros discursivos e complexidade textual é intrínseca, pois cada género, ao se adaptar as convenções que lhe são impostas, apresenta níveis de complexidade específicos. Assim, quando pensamos em produção automatizada de textos por LLM (large language models), a questão que se coloca é saber não apenas o nível de proficiência dessas ferramentas em produzir conteúdo que seja coerente e adequado as normas linguísticas, mas também a capacidade de se adaptar ao nível de complexidade textual exigida pelo gênero do discurso a ser gerado.
ANTONELLL André Luis. Desafios de grandes modelos de linguagem generativa na reprodução de complexidade textual: um estudo com editoriais jomalisticos. Texto Livre, Belo Horizonte - MG, v. 18, p. e58530, 2025 Disponível em: <https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/58530/48333>