Questões de Concurso
Sobre preposições em português
Foram encontradas 2.963 questões
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNEMAT
Provas:
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Segurança do Trabalho
|
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Agropecuária |
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Enfermagem |
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico - Editor de Imagens |
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Informática |
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico Administrativo do Ensino Superior |
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Laboratório |
Q2387105
Português
Texto associado
Vale tudo pela sua atenção nas redes sociais?
PACHECO, D. Jornal da USP. Disponível em: https://jornal.usp.
br/atualidades/vale-tudo-pela-sua-atencao-nas-redes-sociais/.
Acesso em: 10 jun. 2020. Adaptado.
A regência do verbo destacado exige a presença de uma
preposição, devido às convenções da norma-padrão da
língua portuguesa, em:
Ano: 2024
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 12ª Região (GO, TO e DF)
Provas:
Quadrix - 2024 - CRQ - 12ª Região (GO, TO e DF) - Agente Fiscal
|
Quadrix - 2024 - CRQ - 12ª Região (GO, TO e DF) - Analista Administrativo |
Quadrix - 2024 - CRQ - 12ª Região (GO, TO e DF) - Analista de T.I. |
Quadrix - 2024 - CRQ - 12ª Região (GO, TO e DF) - Analista Compras e Contratos |
Q2384082
Português
Texto associado
Internet:<www.exame.com>
Em relação à estrutura linguística e ao vocabulário do texto, julgue o item.
A correção gramatical e o sentido original do texto
seriam mantidos caso o ponto empregado logo após a
palavra “feita” (linha 15) fosse substituído por ponto e
vírgula e a preposição “a”, em “A partir”, fosse grafada
com letra minúscula, da seguinte forma: Fomos ler os
relatórios de ESG das empresas e percebemos um
hiato na mensuração feita; a partir disto.
Ano: 2024
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 12ª Região (GO, TO e DF)
Provas:
Quadrix - 2024 - CRQ - 12ª Região (GO, TO e DF) - Agente Fiscal
|
Quadrix - 2024 - CRQ - 12ª Região (GO, TO e DF) - Analista Administrativo |
Quadrix - 2024 - CRQ - 12ª Região (GO, TO e DF) - Analista de T.I. |
Quadrix - 2024 - CRQ - 12ª Região (GO, TO e DF) - Analista Compras e Contratos |
Q2384076
Português
Texto associado
Internet:<www1.folha.uol.com.br>
Quanto à estrutura linguística do texto, julgue o item.
A omissão da preposição “de” (linha 26) promoveria
incorreção gramatical ao texto.
Ano: 2024
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Camocim de São Félix - PE
Provas:
UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Técnico de Controle Interno
|
UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |
Q2382312
Português
Texto associado
Texto 01 para a questão.
O projeto de cada indivíduo pode ser traçado desde a infância, mas também pode ser construído ou modificado nas diferentes fases da vida. A ênfase existencialista se coloca no exercício permanente da liberdade da escolha e da responsabilidade individual na construção de um projeto de vida que dê significado às nossas existências até os últimos dias.
GOLDENBERG, Mirian. A Invenção de uma bela velhice.2021. p.48
Observe os termos destacados em maiúscula na coluna da direita e classifique-os numerando a segunda coluna de
acordo com a primeira.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFCSPA - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico em Contabilidade
|
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Tecnologia da Informação - Área: Programação de Sistemas |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Laboratório - Física |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Laboratório - Área |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente em Administração |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente de Alunos |
Q2381511
Português
Texto associado
Levante-se desse sofá
Por Martha Medeiros
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/ – texto adaptado
especialmente para esta prova)
Assinale a alternativa que apresenta a preposição que preenche corretamente a
lacuna tracejada na linha 13.
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Itapissuma - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Itapissuma - PE - Redatora de Ata |
Q2380992
Português
Texto associado
A pele exige mais cuidados no verão
O verão é a estação das atividades e eventos ao ar livre. Por conta
do aumento da exposição ao sol, aumentam também o risco de
queimaduras, câncer da pele e outros problemas, já que nesta
época a radiação solar incide com mais intensidade sobre a Terra.
Por isso, não dá para deixar a fotoproteção de lado. Nós temos
algumas dicas para aproveitar a estação mais quente do ano sem
colocar a saúde em risco:
Roupas e acessórios: chapéus e roupas de algodão e linho, de
preferência de cor escura, são capazes de bloquear a maior parte
da radiação UV. Tecidos sintéticos, como o nylon, bloqueiam
apenas 30%. As barracas usadas na praia devem ser feitas de
algodão ou lona, materiais que absorvem 50% da radiação UV.
Óculos de sol são também de extrema importância porque
previnem catarata e outras lesões nos olhos. A aquisição de roupas
de tecido com fator de proteção solar (anti-UV) é um bom
investimento para o verão.
Filtro solar: o filtro solar deve ser aplicado diariamente nas partes
do corpo que ficam expostas ao sol e não somente nos momentos
de lazer, nos quais geralmente se expõe o corpo inteiro. Os
produtos com fator de proteção solar (FPS) 30 ou superior são os
mais indicados e devem ser reaplicados 20 minutos antes da
exposição solar e a cada duas horas, dependendo da transpiração
e da frequência nos mergulhos de mar ou piscina. Em crianças,
deve-se iniciar o uso do filtro a partir dos seis meses de idade e
ensinar os pequenos a manter o hábito na vida. Para eles, o protetor
mais adequado são os feitos para pele sensível.
Hidratação: por dentro e por fora. Deve-se aumentar a ingestão
de líquidos e abusar da água, do suco de frutas e da água de coco.
Também é indicado usar um bom hidratante diário, que ajuda a
manter a quantidade de água na pele. No banho, recomenda-se
usar sabonetes compatíveis com o tipo de pele, porém, sem
excesso. A temperatura da água deve ser fria ou morna, para evitar
o ressecamento.
Alimentação: alguns alimentos podem ajudar na prevenção
contra os danos solares. É o caso da cenoura, da abóbora, do
mamão, da maçã e beterraba, pois contêm carotenoides –
substância que se deposita na pele e tem importante ação
antioxidante. Ela é encontrada em frutas e legumes de cor
alaranjada ou vermelha. Vale aproveitar que no verão tendemos a
comer de forma mais saudável, consumindo carnes grelhadas,
alimentos crus e cozidos, frutas e legumes com alto teor de água e
fibras e baixo de carboidrato. Esses alimentos ajudam na
hidratação, na prevenção de doenças e a evitar os sinais de
envelhecimento.
A combinação sol, areia, praia, piscina e excesso de suor elevam
o risco de algumas doenças da pele, que encontram o cenário
perfeito para se desenvolver. Entre as mais comuns estão: micoses,
brotoejas, manchas e sardas, acne. Vale lembrar que ninguém está
livre delas, sejam crianças, jovens, adultos ou idosos. Para evitálas, a dica é usar roupas leves e soltas, não frequentar locais muito
abafados e manter os hábitos de higiene – como secar-se bem após
o banho em locais públicos. Também deve-se evitar a exposição
solar entre 10 e 16 horas (horário de verão).
(https://sbdrj.org.br/a-pele-exige-maiscuidados-no-verao/ Acesso em 10/01/2024)
Analise as afirmativas a seguir e indique a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Gestão Municipal (Tecnologia da Informação) |
Q2380734
Português
Em todas as frases abaixo há um termo sublinhado, composto da
preposição DE + substantivo; assinale a frase em que esse termo
não deve ser substituído pelo adjetivo indicado.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Cordisburgo - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Cordisburgo - MG - Auxiliar de Serviços da Educação Básica |
Q2378820
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto I para responder à questão.
TEXTO I
Minha cachorra não sabe o que fizemos com o planeta
Giovana Madalosso
Eu e a minha cachorra costumamos sair para o nosso passeio noturno. Eu sei de quais canteiros ela mais gosta, que plantas prefere cheirar, por qual portão do prédio prefere voltar. Ela também me conhece. Caramba! A gente sabe que possivelmente esquecerei o controle remoto, que teremos que voltar pra pegar, que nessa hora direi algum palavrão em voz alta e, em algum momento, darei uma olhada no celular.
Ontem foi uma dessas noites em que saímos juntas. Quente demais para o mês de junho, eu usando uma blusa fina quando deveria estar de casaco. O que me fez pensar na crise climática. Segundo a ONU, os próximos cinco anos serão os mais quentes já registrados, com 98% de chance de que as temperaturas globais atinjam níveis recordes – e não, isso não é só devido ao El Niño.
Enquanto penso nisso, minha cachorra cheira o mato que cresce entre os paralelepípedos ao nosso redor, retardando ao máximo a sua volta para o apartamento. Puxo suavemente a sua coleira. É hora de ir.
Caminhamos em direção ao portão pelo qual ela prefere passar. Apalpo os meus diversos bolsos em busca do controle remoto. Trocamos um olhar, quem sabe até um sorriso maroto, o meu em forma de dentes, o dela em forma de rabo que abana, marcando uma possível consciência mútua do quanto sou atrapalhada, do quanto sempre demoramos para sair e para entrar.
De repente, me ocorre que ela sabe muito mais do que imagino. Talvez até perceba que o planeta está mudando, que há algo de estranho no ar mais quente e poluído.
Finalmente encontro o controle e entramos pelo portão, costuradas pelos nossos passos e pela certeza de que, conscientes ou não das mudanças ambientais, seguiremos juntas, seguiremos todos juntos, dividindo o mesmo presente, o mesmo futuro e o mesmo espaço – este planeta chamado Terra, para o qual ainda não descobriram um substituto.
FOLHA DE S.PAULO, 25 jun. 2023 (adaptado).
Leia o trecho do texto I a seguir.
“[...] nessa hora direi algum palavrão em voz alta e, em algum momento, darei uma olhada no celular.”
Sobre o período, as expressões citadas e a função sintática transcritos no trecho, analise as afirmativas a seguir.
I. “em algum momento” indica uma circunstância de finalidade.
II. O período é composto por subordinação e possui três orações.
III. O sujeito da primeira oração está subentendido na pessoa do verbo.
IV. “algum palavrão” é o objeto direto, pois não está regido de preposição.
Estão corretas as afirmativas
“[...] nessa hora direi algum palavrão em voz alta e, em algum momento, darei uma olhada no celular.”
Sobre o período, as expressões citadas e a função sintática transcritos no trecho, analise as afirmativas a seguir.
I. “em algum momento” indica uma circunstância de finalidade.
II. O período é composto por subordinação e possui três orações.
III. O sujeito da primeira oração está subentendido na pessoa do verbo.
IV. “algum palavrão” é o objeto direto, pois não está regido de preposição.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Provas:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Agente de Apoio Escolar
|
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Agente de Fiscalização de Trânsito |
Q2373690
Português
Assinale a frase em que o valor semântico da preposição ANTE é diferente do das demais frases.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Provas:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Agente de Apoio Escolar
|
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Agente de Fiscalização de Trânsito |
Q2373686
Português
Observe o texto abaixo, retirado de um dicionário de curiosidades sobre o Rio de Janeiro:
“ABERTURA DOS PORTOS – Monumento erigido na Praia do Russel, em comemoração ao Decreto de D. João VI, em 28/01/1808, determinando a abertura dos portos, medida que acarretou a integração do Brasil no comércio exterior. Este monumento, de bronze, é constituído por duas imagens de mulher, simbolizando o “Comércio” e a “Navegação”. O referido monumento, foi obra de Eugène Benet, escultor francês”.
Os termos destacados abaixo, precedidos da preposição DE, em que essa preposição mostra o mesmo valor semântico, é:
“ABERTURA DOS PORTOS – Monumento erigido na Praia do Russel, em comemoração ao Decreto de D. João VI, em 28/01/1808, determinando a abertura dos portos, medida que acarretou a integração do Brasil no comércio exterior. Este monumento, de bronze, é constituído por duas imagens de mulher, simbolizando o “Comércio” e a “Navegação”. O referido monumento, foi obra de Eugène Benet, escultor francês”.
Os termos destacados abaixo, precedidos da preposição DE, em que essa preposição mostra o mesmo valor semântico, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Letras - Língua Portuguesa |
Q2373498
Português
Texto associado
TEXTO 1
Mais uma distorção: comunicar é o que importa
Marcos Bagno
Existe na nossa cultura escolar, no que diz respeito ao ensino de língua, uma ideia muito entranhada
e que precisa ser veementemente exposta e combatida. É a noção de que “o que importa é comunicar”, de
que “se a mensagem foi transmitida, tudo bem”, e coisas assim. É fundamental deixar bem claro aqui que
não, não e não — essa é uma visão muito pobre e mesquinha do que é a língua e dos mecanismos sociais
que a envolvem. Repetir essa ideia é algo extremamente prejudicial para uma boa educação linguística.
Essa ideia é uma deturpação violenta de teorias linguísticas sofisticadas que, lidas pela metade ou
só na superfície (quando são lidas), se transformam em conceitos tomados como “verdades científicas” pelos
que não se empenham em estudar mais a fundo. E, para piorar, serve de acusação contra os linguistas por
parte de pessoas que pretendem, com isso, desqualificar o trabalho dos pesquisadores e tentar preservar a
ferro e fogo uma concepção de “língua culta” obtusa, obscura e irreal.
Essas pessoas alegam que, para os linguistas, “vale tudo”, que “o importante é comunicar”, que “não
é preciso corrigir os alunos”, entre outras acusações injustas que não correspondem a nada que linguistas
sérios já escreveram ou disseram em público. Para se opor, então, ao que os linguistas jamais disseram, os
defensores de uma concepção de língua (e de sociedade) arcaica e pré-científica apregoam o “ensino da
gramática” e a inculcação de uma escorregadia “norma culta”.
A língua é muito mais do que um simples instrumento de comunicação. Ela é palco de conflitos sociais,
de disputas políticas, de propaganda ideológica, de manipulação de consciências, entre muitas outras coisas.
A manipulação social da língua nos leva a votar nessa ou naquela pessoa, a comprar tal ou qual produto, a
admitir que determinado evento ocorreu de determinada maneira e não de outra, a aderir a uma ideia, a
acreditar nessa ou naquela religião, e por aí vai, e vai longe...
No mercado financeiro, por exemplo, tudo se faz por meio das palavras. Os títulos negociados na
Bolsa de Valores não têm existência concreta, são mera abstração, dependem exclusivamente do que se diz
ou do que se deixa de dizer: basta lançar um boato sobre uma empresa dizendo que ela está para falir, e o
valor das ações despenca. O que alguns chamam de “invasão” (de terras, por exemplo) outros chamam de
“ocupação” (de áreas improdutivas). Onde alguns falam de “terrorismo” outros preferem falar de “revolução”.
Para os fiéis de uma determinada religião, certos atos são “pecados”, enquanto para os de outra são
perfeitamente justificados e bem-vindos. O que o governo americano chamou de “Guerra do Iraque” muitos
analistas classificam simplesmente de “invasão”, já que os iraquianos não fizeram nada contra os Estados
Unidos.
A língua é a nossa faculdade mais poderosa, é o nosso principal modo de apreensão da realidade e
de intervenção nessa mesma realidade. Vivemos mergulhados na linguagem, não conseguimos nos imaginar
fora dela — estamos mais imersos na língua do que os peixes na água.
Além disso, a língua é um fator importantíssimo na construção da identidade de cada indivíduo e de
cada coletividade. Ela tem um valor simbólico inegável, é moeda de troca, é arame farpado capaz de incluir
alguns e excluir muitos outros. É pretexto para exploração, espoliação, discriminação e até mesmo massacres
e genocídios, como já vem expresso num conhecido episódio bíblico.
Numa guerra entre duas tribos de Israel, os galaaditas e os efraimitas, os primeiros se apoderaram
dos vaus do Jordão, trechos rasos que podiam ser atravessados a pé. Quando alguém atravessava o rio, os
galaaditas mandavam que pronunciasse a palavra shibboleth (“espiga”): na variedade linguística dos
efraimitas, a palavra era pronunciada sibboleth, sem o “chiado” inicial. Quando ouviam essa pronúncia, os
galaaditas “então os matavam nos vaus do Jordão. Caíram naquele tempo quarenta e dois mil homens de
Efraim” (Juízes 12,4-6). Por isso o termo shibboleth é usado para designar qualquer elemento social
empregado para discriminar ou mesmo exterminar uma pessoa ou grupo de pessoas.
Portanto, não se pode admitir essa falácia de que “o importante é comunicar”. Abrir a boca para falar
é se expor, inevitavelmente, aos julgamentos sociais, positivos e negativos, que configuram nossa cultura.
Falar é comunicar, sim, mas não “transmitir uma mensagem” como ingenuamente se pensa: é comunicar
quem somos, de onde viemos, a que comunidade pertencemos, o quanto estamos (ou não) inseridos nos
modos de ver, pensar e agir do nosso interlocutor.
Assim, numa sociedade como a brasileira, tradicionalmente excludente e discriminadora, é
fundamental que a escola possibilite a seus aprendizes o acesso ao espectro mais amplo possível de modos
de expressão, a começar pelo domínio da escrita e da leitura, direito inalienável de qualquer pessoa que viva
num país republicano e democrático. A leitura e a escrita, o letramento, enfim, abre as portas de incontáveis
mundos discursivos, aos quais os aprendizes só vão ter acesso por meio da escolarização institucionalizada.
(BAGNO, Marcos. Gramática pedagógica do português brasileiro. São Paulo: Parábola Editorial, 2011)
Leia o período reproduzido a seguir.
A leitura e a escrita, o letramento, enfim, abre as portas de incontáveis mundos discursivos, aos quais os aprendizes só vão ter acesso por meio da escolarização institucionalizada.
O pronome relativo, nesse período, é antecedido por
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RJ
Provas:
FGV - 2024 - TJ-RJ - Programa de Residência - Áreas de Tecnologia da Informação
|
FGV - 2024 - TJ-RJ - Programa de Residência - Psicólogo |
FGV - 2024 - TJ-RJ - Programa de Residência - Direito |
FGV - 2024 - TJ-RJ - Programa de Residência - Assistente Social |
Q2370339
Português
Assinale a frase em que a locução prepositiva sublinhada tem seu significado corretamente indicado.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Cuidador Social |
Q2368921
Português
Texto associado
Tropeçando nos acentos
Quero começar com uma declaração de amor: escritor brasileiro, adoro a língua portuguesa, esta “última flor do Lácio,
inculta e bela”, de que falava Bilac, o idioma em que foram escritas tantas e tão grandiosas obras de escritores como Saramago,
Cardoso Pires, Lobo Antunes, Lídia Jorge, Pepetela (para não citar os brasileiros). Para celebrar o português, a riqueza do português, a musicalidade do português, nenhum elogio é bastante.
Mas...
O mas é o objeto destas mal-traçadas linhas. E este mas refere-se a uma questão que não é só do português, claro, mas
que incomoda a quem escreve em português. É a questão dos acentos.
Alguém já disse que os ingleses conquistaram o mundo porque não precisavam perder tempo acentuando as palavras.
Pode não ser verdade, mas o gasto de energia representado pelos agudos, pelos circunflexos, pelos tremas, é uma coisa
impressionante. E a pergunta é: para quê, mesmo? Alguém já disse que a crase não foi feita para humilhar ninguém. Tenho
minhas dúvidas: acho que a crase foi feita, sim, para humilhar. A população brasileira se divide em pobres e ricos, mas também
se divide em dois grupos, os que sabem usar a crase, a minoria, e a maioria que tem um medo existencial a este sinal.
É possível aprender? É possível. Mas tomem o meu caso: escritor, médico, homem razoavelmente informado, eu deveria
acentuar bem as palavras. Pois tenho minhas dúvidas. É que durante a minha existência o país passou por umas três reformas
ortográficas que tiveram o mérito de esculhambar a minha cabeça. O acento diferencial consegui esquecer, mas há outros que
ainda me causam dúvidas.
Há duas soluções para este problema. Uma é representada por esses dispositivos de correcção que hoje fazem parte dos
programas de computação (mas que às vezes cometem erros lamentáveis). Outra seria uma revolução na grafia que reduzisse
os acentos ao mínimo possível ou, melhor ainda, a zero.
A primeira máquina de escrever que eu ganhei, ainda menino, era uma velha Royal, importada dos Estados Unidos, e que
não tinha acentos. Eu escrevia, e depois acentuava à mão. Com uma tremenda inveja dos americanos que estavam dispensados
desta tarefa inglória. Não sei onde andará essa máquina. E nem quero saber. Ela me lembraria que há neste mundo pessoas
felizes que podem escrever sem a preocupação de acentuar certo. Uma coisa que eu gostaria de esquecer.
(Moacyr Scliar. Disponível em: Ciberdúvidas da Língua Portuguesa. Consultado em: 16/01/2024.)
Ao tomar por base sua regência, classificam-se os verbos em conformidade com sua transitividade verbal. Um verbo transitivo direto, por exemplo, é aquele cujo objeto não exige preposição. Não obstante, há casos em que o objeto direto pode vir
preposicionado, como no trecho “[...] incomoda a quem escreve [...]” (3º§). Nesse caso, o uso de preposição no objeto direto
do verbo “incomodar” se deu:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Assistente Social
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Médico Clínico Geral |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Odontólogo |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Farmacêutico |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Nutricionista |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Fisioterapeuta |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Fonoaudiólogo |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Psicólogo |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Terapeuta Ocupacional |
Q2368578
Português
Texto associado
Recordar é viver; dar e receber é uma troca virtuosa. Por que os idosos não podem falar?
Ela foi condecorada na Bélgica como heroína na guerra contra o nazismo. Lutou em todas as frentes, desde a espionagem
até em combates armados, sempre destacando-se entre os seus pares. Presa pelos nazistas, saltou do segundo andar da prisão
para alcançar a liberdade. Na queda quebrou uma perna, o que não impediu a sua fuga.
A sra. Glaz tinha a motivação dos judeus, era judia, na luta contra o nazismo. Ela era uma figura marcante. Nas reuniões
dominava a conversação com os detalhes da sua vida heroica. Tornou-se uma personalidade. Onde quer que estivesse terminava como o centro das atenções e da admiração.
Evidentemente, a sua história, de tão repetida, foi perdendo interessados. Ela sentiu a perda da posição de destaque. Já
que não tinha outra história, senão aquela, para ter ouvintes deveria mudar de ambiente. Foi o que fez. Descobriu nos cruzeiros
marítimos um novo público. Cada nova troca de passageiros a colocava novamente em evidência. Era o que na sua idade
avançada dava-lhe motivação para viver. Mantinha viva a sua história de heroína trocando os ouvintes. Assim passou a viver de
cruzeiro em cruzeiro ganhando a admiração com o seu desempenho na guerra.
A nossa heroína não diverge da totalidade das pessoas. Todos, jovens e idosos, têm narrativas que desejam partilhar. Os
jovens têm no celular o seu instrumento de contatos. Eles se satisfazem com o uso da internet e pelo fato de estarem
construindo histórias de novas descobertas e conquistas. Nunca estão isolados do mundo. Já os idosos só têm uma história e a
repetem a cada oportunidade. É o que eles têm. Acontece que os seus circundantes demonstram, com frequência, desinteresse
pelo caso repetido, o que afeta o seu ânimo.
O ser humano certamente desenvolveu a capacidade de comunicar-se para suprir uma carência. Somos seres gregários. A
nossa sobrevivência depende das trocas que fazemos com nossos semelhantes. A solidão é mortal. Recordar é viver. Dar e
receber é uma troca virtuosa. E é contando e recontando as nossas experiências que damos significado ao nosso viver.
Não basta estar na multidão se não houver o que ouvir ou que falar. O isolamento é um sentimento que vem da ausência
de comunicação. Sentimento que atinge fortemente aqueles poucos que atingem uma idade avançada. Como nem todos têm
condições de viver de cruzeiro em cruzeiro para desbravar novos ouvintes só resta a repetição. Porém esperar pela boa vontade
e paciência dos outros é uma aposta perdida.
Ninguém demonstra prazer em ouvir o mesmo pela segunda vez. E as reações são as mesmas, dizem: “Contam as mesmas
histórias a cada novo contato”. A razão é que isto é o que elas têm e é o que preenche as suas necessidades de colocar em
comum o que é seu. Poucos realizam esse ímpeto de comunicação, esse “dar de si” embute uma dose de generosidade.
(Jorge Wilson Simeira Jacob. Disponível em: https://www.jornalopcao.com.br/. Acesso em: 06/12/2023.)
A preposição traduz uma noção semântica específica somente no contexto em que é empregada. Identifique as relações de
sentido das preposições sublinhadas em: “Presa pelos nazistas, saltou do segundo andar da prisão para alcançar a liberdade.”
(1º§
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Pejuçara - RS
Órgão:
Prefeitura de Pejuçara - RS
Prova:
Prefeitura de Pejuçara - RS - 2024 - Prefeitura de Pejuçara - RS - Médico |
Q2368525
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão
Em: “Até o dia 4 de maio”, a preposição grifada no texto tem a função de indicar
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Domingos Martins - ES
Provas:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor A
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Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Língua Alemã |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Educação Física |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Língua Italiana |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Fiscal de Obras e Atividades Urbanas |
Q2368190
Português
O prelúdio dessa sinfonia começou com um passageiro, cujo
telemóvel tocava uma melodia estridente e incessante, desafiando
o conceito de espaço compartilhado. (L.30-33)
No período acima há
No período acima há
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Domingos Martins - ES
Provas:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Técnico de Informática
|
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Técnico em Enfermagem |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Técnico Agropecuário |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Técnico de Laboratório |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Técnico em Meio Ambiente |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Eletricista de Instalações e Motorista |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Auxiliar Administrativo |
Q2367708
Português
Texto associado
Patentes do início do século 20 revelam achados
como máquina de votar e patins aquáticos
(Tatiana Cavalcanti.
https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2024/01/patentes-do-inicio-doseculo-20-revelam-achados-como-maquina-de-votar-e-patinsaquaticos.shtml)
Foram encontrados também registros de coisas mais cotidianas,
similares com as da atualidade, como máquina de lavar roupas ou
louças, cadeira de dentista, pincel para fazer barba e saboneteira
líquida de parede. (L.18-21)
No período acima há
No período acima há
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Domingos Martins - ES
Provas:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Auditor Fiscal de Tributos Municipais
|
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Auditor Público Interno |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Médico |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Médico Veterinário |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Enfermeiro |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Farmacêutico |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Psicólogo |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Nutricionista |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Fonoaudiólogo |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Fisioterapeuta |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Biólogo |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Contador |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Engenheiro Agrônomo |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Assistente Social |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Engenheiro Eletricista |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Fiscal Ambiental |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Fiscal de Posturas |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Fiscal de Transporte |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Fiscal de Vigilância Sanitária |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Engenheiro Civil |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Arquiteto |
Q2366487
Português
Texto associado
(Tatiana Cavalcanti.
https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2024/01/mulheres-patentearaminventos-no-brasil-quando-ainda-nem-podiam-votar.shtml)
Mas pouco se sabe sobre a vida, formação acadêmica e
experiências profissionais dessas mulheres, à exceção das que
pertenciam à elite e tinham acesso à educação. (L.26-29)
No período acima há
No período acima há
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Curvelo - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Nível Fundamental Completo |
Q2357238
Português
Texto associado
TEXTO III
O que é uma alimentação saudável?
Alimentação saudável é uma dieta bem equilibrada,
que fornece os nutrientes, vitaminas e minerais nas
proporções adequadas para o bom funcionamento do
organismo.
Para que uma alimentação seja saudável, é importante
ter variedade, equilíbrio, controle de quantidade (comer o
que lhe é adequado) e qualidade dos alimentos. Ou seja:
conhecer a procedência dos ingredientes é uma das formas
de conseguir uma alimentação saudável.
Alimentos industrializados contêm muitos aditivos,
conservantes e gorduras, além de ultraprocessar os
alimentos, fazendo-os perder grande parte dos seus
nutrientes.
Não é à toa que a busca por uma alimentação saudável e o
combate contra a obesidade têm trazido à tona discussões
favoráveis aos alimentos orgânicos e ao consumo de
alimentos locais, de acordo com a estação.
Disponível em: https://www.unimed.coop.br/viver-bem/alimentacao/
dez-dicas-para-uma-alimentacao-saudavel.
Acesso em: 20 jul. 2023.
Releia este trecho do texto III.
“Alimentação saudável é uma dieta bem equilibrada, que fornece os nutrientes, vitaminas e minerais nas proporções adequadas para o bom funcionamento do organismo.”
Assinale a alternativa que apresenta as classes das palavras em destaque, na ordem em que estas aparecem no trecho.
“Alimentação saudável é uma dieta bem equilibrada, que fornece os nutrientes, vitaminas e minerais nas proporções adequadas para o bom funcionamento do organismo.”
Assinale a alternativa que apresenta as classes das palavras em destaque, na ordem em que estas aparecem no trecho.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Curvelo - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Auxiliar Administrativo I
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Auxiliar de Saúde Bucal |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Auxiliar de Saúde Bucal ESF |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Fiscal de Consumo |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Fiscal de Posturas |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Fiscal Sanitário |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Fiscal Tributário |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Mecânico |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Monitor de Creche |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Orientador Social |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Fiscal Ambiental |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Fiscal de Obras |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Técnico em Agrimensura |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Técnico em Edificações |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Técnico em Eletrotécnica |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Técnico em Enfermagem |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Técnico em Enfermagem ESF/PACS/EACS |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Técnico em Laboratório |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Técnico em Meio Ambiente |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Técnico em Saúde Bucal |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Técnico em Saúde Bucal ESF |
Q2355997
Português
Texto associado
TEXTO III
Visitantes
identifique-se ao
porteiro.
O texto III consiste num cartaz de aviso afixado num prédio
residencial.
Considerando as regras da norma-padrão do texto escrito, analise as afirmativas a seguir sobre o texto III.
I. Falta vírgula entre o vocativo e o restante da frase.
II. O verbo deveria estar no plural.
III. A preposição causa ambiguidade.
IV. O pronome deveria estar antes do verbo.
Estão corretas as afirmativas
Considerando as regras da norma-padrão do texto escrito, analise as afirmativas a seguir sobre o texto III.
I. Falta vírgula entre o vocativo e o restante da frase.
II. O verbo deveria estar no plural.
III. A preposição causa ambiguidade.
IV. O pronome deveria estar antes do verbo.
Estão corretas as afirmativas
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