Questões de Português - Por que- porque/ porquê/ por quê para Concurso - Página 20

Q2233514

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Técnico de Apoio à Educação Básica |

Q2233514 Português

A respeito do emprego dos porquês, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) O termo sublinhado pode ser substituído por “visto que”. (2) O termo sublinhado pode ser substituído por “por que motivo”.
(_) Perguntei por que demora tanto tempo para o recebimento do cartão. (_) Ele não veio, porque estava sem carro. (_) Gostaria de saber por que você não me ligou.

A

1 - 1 - 2.

B

1 - 2 - 1.

C

2 - 1 - 2.

D

2 - 2 - 1.

E

2 - 1 - 1.

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Q2229877

Ano: 2023 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Provas: NC-UFPR - 2023 - UFPR - Auditor | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Assistente Social | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Contador | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Enfermeiro | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Engenheiro Civil | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Engenheiro Segurança do Trabalho | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Farmacêutico | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Médico Ginecologista |

Q2229877 Português

Considere as seguintes manchetes:
1. ___________ quem pula o café da manhã tem maior risco de doenças? 2. Mulher é diagnosticada e curada de câncer do pulmão no mesmo dia; entenda o ___________
Disponível em: https://oglobo.globo.com/. Adaptado.
Assinale a alternativa cujos termos preenchem correta e respectivamente as lacunas das manchetes 1 e 2.

A

Porquê – porquê

B

Por que – porque

C

Por quê – por que

D

Porque – por quê

E

Por que – porquê

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Q2229617

Ano: 2023 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Provas: NC-UFPR - 2023 - UFPR - Assistente em Administração | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Técnico em Tecnologia da Informação | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Técnico em Laboratório – Análises Clínicas | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Técnico em Laboratório – Biologia | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Técnico em Laboratório – Industrial | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Técnico em Laboratório – Química | NC-UFPR - 2023 - UFPR - Técnico em Enfermagem |

Q2229617 Português

Texto associado

O texto a seguir é referência para a questão.

Portugueses e brasileiros

Sírio Possenti

Estamos acostumados a pensar que as diferenças entre o português do Brasil (PB) e o de Portugal (o europeu, PE) são lexicais e relativas ao gerúndio. Onde dizemos “fila” eles dizem “bicha”, onde dizemos “camiseta” eles dizem “camisola” (Cristiano Ronaldo joga com a 7) e muitos outros casos.

O dicionário contrastivo Luso-Brasileiro de Mauro Villar que dorme na minha biblioteca tem 320 páginas. É verdade, no entanto, que às vezes falta-lhe critério, como vejo abrindo-o ao acaso e encontrando “ginecómano”, significando “ginecômano” – ou seja, trata-se apenas de uma diferença de pronúncia. O volume poderia ser menor, provavelmente.

Aprendemos também que, onde empregamos gerúndios, eles empregam infinitivos (“jogando” x “a jogar”). E veio daí também uma ojeriza total aos gerúndios todos, em época recente, ______ pensaram alguns que, se os portugueses não os empregam, devemos fazer o mesmo – e com todos!

Mas isso é quase folclore. Estudos mais sofisticados de história e da variação nas duas ‘variedades’ de português mostram que os fenômenos não são tão simples. Há quem defenda que o PB é uma continuação do PE, já que todas as variantes que se encontram aqui se encontram também lá. Mas nem todos pensam assim, e postulam que há uma ruptura entre as duas variedades (línguas?), decorrente do contato aqui havido com línguas africanas. Tudo depende um pouco dos dados postos em relevo.

Quem anda uns dias pela terrinha sabe que há muitas diferenças de pronúncia pouco tematizadas (______ os lugares comuns se repetem), algumas das quais não serviriam como fundamento para quem desejasse que o português de Portugal fosse nosso modelo (...).

Disponível em: https://cienciahoje.org.br/coluna/portugueses-e-brasileiros/. Adaptado.

Assinale a alternativa cujos termos preenchem correta e respectivamente as lacunas do texto.

A

por que – por que

B

porque – por quê

C

por quê – porque

D

porque – porque

E

por quê – por que

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Q2224421

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Niterói - RJ Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Niterói - RJ - Agente Administrativo |

Q2224421 Português

“Teoria é quando se sabe tudo e nada funciona. Prática é quando tudo funciona e ninguém sabe porquê. Neste recinto, conjugam-se teoria e prática: nada funciona e ninguém sabe porquê.” Na estruturação desse texto, o erro está

A

no emprego de “Neste” no lugar de “Nesse”.

B

na grafia de “porquê” no lugar de “por quê”.

C

na forma plural “conjugam-se” no lugar de “conjuga-se”.

D

na utilização de dois pontos (:) em lugar da conjunção “pois”.

E

no uso de “e ninguém” em lugar de “mas ninguém”.

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Q2224099

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Fazenda Vilanova - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Fazenda Vilanova - RS - Agente Comunitário de Saúde | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Fazenda Vilanova - RS - Agente de Combate às Endemias |

Q2224099 Português

Texto associado

Por que a girafa tem um pescoço tão longo?

Em um artigo publicado na revista Science, em 2022, um grupo de pesquisadores descreveu um fóssil incomum de um ancestral da família das girafas do Mioceno inicial (há cerca de 16,9 milhões de anos) chamado Discokeryx xiezhi.

O fóssil foi encontrado no norte da China e apresenta uma morfologia peculiar da cabeça e do pescoço. Conforme descrito pelos autores, essa diversidade provavelmente estava relacionada a um comportamento de combate extremo de cabeçadas. Eles sugerem que a seleção para esse tipo de combate também desempenhou um papel na formação dos pescoços longos do grupo.

(Fonte: National Geographic Brasil — adaptado.)

Em relação ao uso dos porquês, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Por que você atrasou hoje?

B

Esta questão matemática é intrigante, mas não entendo porque.

C

Porque aquela matéria sempre me irrita?

D

Ela nunca me disse o porque de ter partido.

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Q2223542

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Guarda Municipal |

Q2223542 Português

A respeito do emprego dos porquês, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Por que (2) Porque (3) Por quê (4) Porquê
(_) Não comprei aquele livro, ______ era muito caro. (_) ______ livros de ficção científica não são recomendados? (_) Ela foi embora e não disse ______. (_) Você sabe o ______ de tanta confusão.

A

2 - 3 - 1 - 4.

B

4 - 3 - 2 - 1.

C

1 - 2 - 4 - 3.

D

2 - 1 - 3 - 4.

E

3 - 4 - 1 - 2.

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Q2220844

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Profissional de Apoio Escolar |

Q2220844 Português

Julgue o item a seguir.

Na sentença “Sempre se perguntou por que o tratavam assim”, há um erro de grafia, uma vez que o termo destacado deveria ser “porque”.

Certo

Errado

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Q2210528

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Provas: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Administrador | FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Médico Veterinário | FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Psicólogo | FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Pedagogo | FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Médico - Área: Medicina do Trabalho | FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais | FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Analista de Tecnologia da Informação | FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Assistente Social | FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Auditor | FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Enfermeiro |

Q2210528 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 10, 11 e 27:

A

estas – por que – em que

B

estas – porque – em que

C

essas – porque – que

D

essas – por que – em que

E

essas – por que – que

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Q2209240

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Atendente de Consultório Dentário do ESF | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Fiscal Sanitário e Ambiental | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Auxiliar de Administração |

Q2209240 Português

Assinalar a alternativa que apresenta o emprego CORRETO dos porquês:

A

Não souberam dizer por quê participaram da discussão.

B

As atualizações da matéria estão atrasadas por quê?

C

Todos tinham um porque, mas não eram capazes de verbalizar isso em voz alta.

D

Porque saíram angustiados naquele dia?

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Q2207687

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Analista de Tecnologia de Informação | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Monitor Escolar | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Auxiliar de Creche | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Assistente Social Escolar | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Engenheiro Civil | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Médico | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Professor – Agricultura e Silvicultura | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Professor – Educação Especial | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q2207687 Português

Texto associado

Direitos humanos à mesa

A cadeia de produção de alimentos que se delineou a partir da década de 1980 se caracteriza pela interconexão entre empresas produtoras de sementes, químicas e de biotecnologias agrícolas. Isso permite que empresas desenvolvam, fabriquem e distribuam sementes geneticamente modificadas, que costumam ser quimicamente dependentes do uso de pesticidas. Nesse sentido, é como dizer que "se compra o pacote todo", porque os produtos não são vendidos separadamente.

Quando as sementes são geneticamente modificadas, a sua produção inclui diversos atores, como as empresas provedoras dos traits (características genéticas) que concedem licenças para as novas características de modificação genética, as grandes empresas que utilizam essas sementes, mas que podem também desenvolver as suas sementes proprietárias, e, finalmente, outras empresas de sementes que desenvolvem variedades distintas e adaptáveis _______ diferentes condições climáticas e de solo.

Assim, ainda na primeira etapa da cadeia de produção de alimentos — a dos insumos agrícolas —, a semente que é cultivada aqui no Brasil está necessariamente relacionada _______ indústria global de tecnologias bioquímicas.

O argumento que justifica essa prática "inovadora" é a escassez de alimentos e a necessidade de produzir cada vez mais para atender às demandas mundiais, e, para garantir a alta produção agrícola, são necessários os pesticidas. O que se alega é que a solução do problema não passa por livrar o campo dos pesticidas, já que isso acarretaria grande perda de safras, o que seria insustentável economicamente.

O argumento das empresas do mercado é o mesmo de sempre: grandes monoculturas dependem de pesticidas. Hoje, não só o milho, a soja e o algodão estão aprisionados nessas práticas, mas também o cultivo de verduras, de frutas e de legumes. A justificativa não parece válida, pois dados apontam que há um brutal desperdício e uma má distribuição de alimentos e não escassez. Então, qual seria o motivo para se conectar geneticamente sementes com pesticidas? Restringir a autonomia do agricultor e aumentar o poder das empresas do setor.

(Fonte: Ciência Hoje — adaptado.)

Na frase “Então, qual seria o motivo para se conectar geneticamente sementes com pesticidas?” é possível substituir o termo sublinhado, sem alteração de sentido, por:

A

Porque.

B

Porquê.

C

Por que.

D

Por quê.

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Q2207263

Q2207263 Português

A frase abaixo que mostra uma forma inadequada do termo sublinhado é:

A

Trabalho duro nunca matou ninguém, mas por que arriscar?;

B

Se disserem que o crime não compensa, você tem que lembrar que é porque, quando compensa, não é crime;

C

É de justiça, e não de caridade, que o mundo precisa, mas por quê?;

D

Tem gente que se acha honesta só porque não sabia da mamata;

E

Não sei porque dizem que a justiça é cega.

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Q2206710

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canudos do Vale - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canudos do Vale - RS - Fiscal | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canudos do Vale - RS - Professor - Português | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canudos do Vale - RS - Professor - História | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canudos do Vale - RS - Farmacêutico |

Q2206710 Português

Texto associado

Tecnologia estimula volta de jovens ao campo

A noção de que o meio rural é atrasado e conservador está ultrapassada. Os jovens rurais estão cada vez mais conectados ____ redes sociais, têm acesso à tecnologia e estão engajados com temas atuais, como empoderamento feminino, igualdade de gênero, sustentabilidade e diversidade.

O avanço das tecnologias de informação também favorece o retorno de jovens para o campo, pois os permite cursar a graduação e permanecer no campo com as opções de ensino a distância (EaD). Há, ainda, iniciativas de formação e capacitação oferecidas por cooperativas e outras instituições.

Esse fenômeno está acontecendo mundialmente. Nos Estados Unidos, um estudo da National Young Farmers Coalition sobre o impacto dos jovens na agricultura aponta que eles estão mudando o modelo de produção de alimentos, buscando formas de tornar ____ agricultura mais eficiente e rentável enquanto honram as tradições familiares.

A pandemia de covid-19 e o trabalho remoto impulsionaram a migração dos jovens para as áreas rurais, tendo na internet um instrumento fundamental para a inclusão nos processos produtivos e propondo uma nova dinâmica para o campo.

De acordo com o Censo de 2010 do IBGE, 6,5 milhões de jovens entre 18 e 32 anos vivem no campo. A nova contagem populacional deverá mostrar o aumento desse público. Estimativas preliminares apontam que as regiões com grande participação do agronegócio, como Mato Grosso do Sul, tiveram crescimento populacional acima da média nacional.

Os jovens que estão retornando ou chegando ao campo promovem a oxigenação do modelo produtivo. A tecnologia e a conectividade não são os únicos temas levantados pela nova geração, que se preocupa com a consciência social.

Diferentemente das gerações anteriores, quando o acesso à escola era difícil, com a internet os jovens rurais têm mais acesso à educação formal e à capacitação, o que aumenta o nível de educação da população. Ao mesmo tempo, conseguem uma carga horária flexível e independência, o que os permite ter mais controle das atividades no campo.

Sem a necessidade de realizar muitos dos trabalhos pesados, que já foram absorvidos pelas máquinas agrícolas, os jovens rurais promovem renovação do perfil do profissional no campo.

(Fonte: Estadão — adaptado.)

Em relação ao uso dos porquês, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Ela não soube explicar o ____________. Ele foi embora ____________?

A

porque | por que

B

porquê | por quê

C

por que | por quê

D

porque | porquê

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Q2202366

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Jaraguá do Sul - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Jaraguá do Sul - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2202366 Português

Texto associado

Lixo hospitalar do século 16 é encontrado em poço na Itália

De potinhos de coleta de urina a itens pessoais de pacientes, a descoberta revela detalhes sobre os hábitos de higiene da época. Confira.

Em abril, arqueólogos anunciaram a descoberta de uma série de equipamentos médicos do Ospedale dei Fornari, um hospital fundado em 1564, em Roma.

O achado se deu no que um dia funcionou o Fórum de César, feito por Júlio César em 50 a.C. O Ospedale dei Fornari , construído nas redondezas do antigo fórum, teria usado o local como depósito de lixo potencialmente infeccioso - uma tentativa de reduzir a propagação de doenças.

As escavações aconteceram em 2021. Os arqueólogos encontraram uma câmara de 2,8 metros de profundidade, revestida de tijolos e com uma camada de argila compacta cobrindo tudo. Os pesquisadores acreditam que o buraco tenha sido usado apenas uma única vez - o lixo foi jogado e depois o poço foi selado.

O que os arqueólogos encontraram?

O interior do poço guardava pequenos vasos intactos, cacos de cerâmicas, potes de vidro e itens pessoais, como estatuetas e medalhas. Mais da metade dos vasos de vidro (inteiros ou em pedaços) recuperados do lixão são provavelmente o que os médicos antigos chamavam de matula - um potinho de coleta de urina.

Durante a Idade Média e o Renascimento, a prática da uroscopia era uma ferramenta diagnóstica central para os médicos. Era um exame 100% visual: o médico analisava alterações na cor, a presença de sedimentos, o cheiro e até o gosto do xixi. Com isso, era possível saber se o paciente tinha condições como icterícia, doença renal e diabetes.

Havia também vários grampos de chumbo comumente usados em ferragens de móveis, além de madeira queimada. Isso pode ser evidência de uma medida higiênica historicamente conhecida: a queima (e descarte) de móveis e outros itens que entraram em contato com pacientes com doenças infecciosas, como a peste bubônica.

O estudo também identificou itens de cerâmica usados para cozinhar e comer. Ao entrar no hospital, cada paciente recebia seus próprios pertences (jarra, copo, tigela e prato), como medida de higiene.

Antes da pesquisa, o descarte moderno de resíduos hospitalares e médicos para prevenir a propagação de doenças não recebia a devida atenção arqueológica. "[Essas descobertas] aumentam significativamente nossa compreensão das práticas de descarte de resíduos no Renascimento, ao mesmo tempo em que destacam a necessidade de uma visão mais completa dos regimes de higiene e controle de doenças do início da Europa moderna", escrevem os autores do artigo, publicado pela Cambridge University Press.

Retirado e adaptado de: CAPARROZ, Leo. Lixo hospitalar do século 16

é encontrado em poço na Itália. Superinteressante. Disponível em: add

o-emmmpocoo-na-itaaa

.br/historia/lixo-hospitalar-do-seculo-16-e-encontrado-em-poco-na-italia/

Acesso em: 16 maio, 2023.

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os porquês do português brasileiros a exemplos de seu uso, preenchendo as lacunas:
Primeira coluna: porquês
(1)Porquê (2)Porque (3)Por quê (4)Por que

Segunda coluna: contextos de uso
(__)As pesquisas arqueológicas são fundamentais e nem sempre ganham visibilidade, ______?
(__)É importante darmos atenção para as descobertas da arqueologia, ______ elas nos ensinam sobre nosso passado.
(__)______ não estamos olhando para as descobertas arqueológicas com a atenção que elas merecem?
(__)Precisamos questionar o ______ de não termos mais contato com pesquisas arqueológicas.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

1 - 3 - 2 - 4

B

3 - 4 - 2 - 1

C

2 - 4 - 1 - 3

D

3 - 2 - 4 - 1

E

4 - 1 - 3 - 2

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Q2200718

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Piratininga - SP Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Médico de Saúde da Família (20h) |

Q2200718 Português

Sobre o emprego dos porquês, assinalar a frase gramaticalmente CORRETA:

A

O garoto não realizou a prova por quê estava doente.

B

Ele não veio ontem por que?

C

Porque os caminhos eram tão difíceis?

D

Não sabíamos o porquê da sua recente viagem.

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Q2199533

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: DAE-Santa Bárbara d’Oeste Provas: Avança SP - 2023 - DAE-Santa Bárbara d’Oeste - Encanador Oficial | Avança SP - 2023 - DAE-Santa Bárbara d’Oeste - Tratorista |

Q2199533 Português

Texto associado

Considere a tirinha a seguir para responder a questão:

ADAPTADO, Mafalda. QUINO. Disponível em :https://www.zinecultural.com/blog/melhores-tirinhas-da-mafalda. Acesso em 24 de março de 2023.

Em um quadrinho da tirinha, temos: “Mas por que eu tenho que fazer isso?”. De acordo com as regras gramaticais, assinale a alternativa que apresenta corretamente o uso dos "por quês".

A

"Por que" é usado em perguntas; "por quê" é usado no final de frases interrogativas; "porque" é usado como conjunção explicativa e; "porquê" é usado como substantivo.

B

"Por que" é usado como conjunção explicativa; "por quê" é usado em perguntas; "porque" é usado no final de frases interrogativas e; "porquê" é usado como advérbio.

C

"Por que" é usado como advérbio; "por quê" é usado no final de frases interrogativas; "porque" é usado como conjunção explicativa e; "porquê" é usado como substantivo.

D

"Por que" é usado no final de frases interrogativas; "por quê" é usado como conjunção explicativa; "porque" é usado como advérbio e; "porquê" é usado como substantivo.

E

Não há diferença entre os “por quês”.

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Q2195017

Ano: 2023 Banca: UFMA Órgão: UFMA Provas: UFMA - 2023 - UFMA - Auditor | UFMA - 2023 - UFMA - Assistente Social | UFMA - 2023 - UFMA - Técnico em Assuntos Educacionais | UFMA - 2023 - UFMA - Contador | UFMA - 2023 - UFMA - Pedagogo | UFMA - 2023 - UFMA - Engenheiro de Segurança do Trabalho | UFMA - 2023 - UFMA - Analista de Tecnologia da Informação | UFMA - 2023 - UFMA - Farmacêutico Bioquímico | UFMA - 2023 - UFMA - Nutricionista |

Q2195017 Português

Marque a opção correta que preenche as lacunas:

Este é o caminho ______ passo todos os dias.

Não vá embora, ______ preciso falar com você.

Não entendo o ______ de tanto ressentimento.

A

por que – porque - porquê

B

porque – porquê – por que

C

porquê – por que – por que

D

por que – porque – por que

E

porque – porque – por quê

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Q2190331

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Assessor Legislativo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Secretária(o) de Escola | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q2190331 Português

Em relação ao uso dos porquês, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Ele não veio? ______?

A

Por que

B

Porque

C

Porquê

D

Por quê

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Q2189543

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC Provas: FURB - 2023 - Prefeitura de Tijucas - SC - Operador de Máquinas Leves | FURB - 2023 - Prefeitura de Tijucas - SC - Cuidador Social |

Q2189543 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

OMS declara que Covid-19 não é mais uma emergência internacional

A doença, contudo, segue como um problema de saúde contínuo - que deverá ser acompanhada de perto por todos os países.

Em um comunicado publicado em 05 de maio de 2023, a Organização Mundial da Saúde (OMS) afirmou que não vai mais enquadrar a Covid-19 como uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional (ESPII), sua maior forma de alerta. Essa classificação foi feita há mais de três anos, em 30 de janeiro de 2020.

A decisão veio após a 15a reunião do comitê de emergência voltado à Covid da OMS, realizado em 04 de maio. De acordo com os especialistas do órgão, faz mais de um ano que o número de casos da doença está em queda. A imunidade da população (por meio de vacinas e da exposição ao coronavírus) cresceu, enquanto a taxa de mortalidade e a pressão nos sistemas de saúde ao redor do mundo diminuíram.

"Essa tendência permitiu que a maioria dos países voltasse à vida como a conhecíamos antes da Covid", disse Tedros Adhanom, diretor-geral da OMS, em entrevista coletiva em Genebra, na Suíça.

Em 30 de janeiro deste ano, quando o anúncio de emergência completou três anos, a OMS disse que ainda não era hora de rever a classificação. O principal motivo era a onda de infecções na China no final de 2022, quando o país relaxou as suas medidas para evitar casos.

Adhanom, contudo, declarou na época que esperava ver o fim da emergência ainda em 2023.

Os próximos passos

A OMS espera que algumas medidas sejam flexibilizadas - ela aconselha, por exemplo, que países não exijam mais comprovantes de vacinação da Covid como pré-requisito para viagens internacionais. Mas isso não significa que a doença ainda não seja uma ameaça à saúde global. Em abril, houve 2,8 milhões de casos pelo mundo - e mais de 17 mil mortes. Para a OMS, apesar da retirada da classificação de ESPII, a Covid-19 ainda é uma pandemia (termo que se refere à disseminação mundial de uma doença) - e ainda deve demorar para deixar de ser.

O que fazer, então? Eis algumas orientações que os países devem seguir, segundo a OMS:

-Entender como melhorar a prontidão do país para futuros surtos;

-Atualizar os planos de preparação para pandemias de patógenos respiratórios;

-Integrar a vacinação contra Covid no calendário de imunização;

-Manter a Covid sob vigilância. Ou seja: atualizar dados sobre mortalidade, morbidade e acompanhar o surgimento de variantes do vírus Sars-CoV-2. Tudo, claro, deve ser reportado à OMS.

-Apoiar o desenvolvimento de novos imunizantes.

Retirado e adaptado de: BATTAGLIA, Rafael. OMS declara que Covid-19 não é mais uma emergência internacional. Superinteressante. Disponível em: umma-eemmergennca--intenacciona/ /oms-declara-que-covid-19-nao-e-mais-uma-emergencia-internacional/ Acesso em 07 mai., 2023.

A respeito do uso dos porquês da língua portuguesa, analise as sentenças a seguir:
I.A Covid 19 deixou de ser uma emergência internacional, porque o número de casos e a mortalidade pela doença diminuíram.
II.Por quê os casos de Covid-19 demoraram tanto tempo para diminuir?
III.É necessário discutir o porquê de as pessoas não estarem aderindo às doses posteriores da vacina.
Está correto o emprego dos porquês em:

A

II, apenas

B

III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas

E

I, apenas.

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Q2180964

Ano: 2023 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Farol - PR Provas: MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Motorista | MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Operador de Máquinas Pesadas |

Q2180964 Português

Em qual das frases abaixo o “porquê” foi grafado corretamente?

A

Porque você não fez a atividade de matemática?

B

Não sabemos o porquê de o professor não ter ido à escola.

C

Os mosquitos estão rondando a cozinha? Por que?

D

A luz apagou por quê a lâmpada queimou.

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Q2180545

Q2180545 Português

Relacione as colunas:

( 1 ) porque

( 2 ) por quê

( 3 ) por que

( ) ________ agora não temos tempo.

( ) ________ não voltamos para lá?

( ) Você não gosta dela, _________?

A

1 – 2 – 3

B

3 – 2 – 1

C

1 – 3 – 2

D

2 – 3 – 1

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Questões de Concurso Sobre por que- porque/ porquê/ por quê em português

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