Questões de Concurso
Sobre ortografia em português
Foram encontradas 16.619 questões
Ano: 2026
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pimenteiras - PI
Prova:
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Motorista de Ônibus |
Q3911825
Português
Em qual alternativa as palavras estão em ordem
alfabética?
Ano: 2026
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pimenteiras - PI
Prova:
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Motorista de Ônibus |
Q3911824
Português
A alternativa com grafia correta é:
Ano: 2026
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pimenteiras - PI
Prova:
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Motorista de Ônibus |
Q3911823
Português
Marque a alternativa em que todas as palavras estão
acentuadas corretamente.
Ano: 2026
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pimenteiras - PI
Prova:
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Motorista de Ônibus |
Q3911819
Português
Marque a alternativa em que todas as palavras estão
acentuadas corretamente.
Ano: 2026
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pimenteiras - PI
Prova:
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Motorista de Ônibus |
Q3911815
Português
Marque a alternativa em que todas as palavras são
proparoxítonas:
Ano: 2026
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pimenteiras - PI
Prova:
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Motorista de Ônibus |
Q3911812
Português
A alternativa com grafia correta é:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Taubaté - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3911258
Português
Assinale a alternativa cujo enunciado apresenta
todas as palavras grafadas corretamente, de
acordo com as normas vigentes em Língua
Portuguesa.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Taubaté - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Língua Portuguesa
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ciências |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Geografia |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Matemática |
Q3911226
Português
Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente, na mesma ordem, as lacunas do enunciado a seguir:
“Não houve _______ intenções da sua parte; apenas acho que você deveria prestar _______ atenção nas suas palavras, _______ isso só irá acontecer se você tiver interesse em mudar.”
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bento Gonçalves - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Técnico em Contabilidade
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Técnico em Enfermagem |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Técnico em Informática |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Técnico em Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Agente Comunitário ESF |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Agente Tributário |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Auxiliar de Educação Infantil |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Auxiliar Educacional |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Auxiliar de Laboratório |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Auxiliar de Odontologia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Cuidador |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Educador Social |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Fiscal de Obras e Posturas |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Fiscal Tributário |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Técnico Tributário |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Tesoureiro |
Q3910127
Português
Texto associado
Nem tudo precisa ser apaixonante
Por Marco Matos
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/marco-matos/noticia/2026/01/nem-tudo-precisa-serapaixonante-cmkftuhhv01mt013o09hml4eo.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Com base no Acordo Ortográfico vigente, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas nas palavras dos trechos a seguir:
- “já vem com seu pacote completo de e....pectativas”.
- “muito tempo me dá uma co....eira invisível”.
- “in....iste em transformar tudo em entusiasmo”.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Auxiliar de Serviços Gerais
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Mecânico Eletricista |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Mecânico de Máquinas e Equipamentos Rodoviários |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Motorista |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Operador de Escavadeira |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Operador de Retroescavadeira |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Pedreiro |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Eletricista |
Q3909873
Português
Texto associado
Assédio moral no trabalho
O assédio moral no trabalho é uma violência psicológica sistemática e repetitiva que expõe um trabalhador a situações humilhantes, constrangedoras e degradantes, visando minar sua autoestima, dignidade e integridade afetando gravemente sua saúde mental e profissional, e pode se manifestar através de gestos, palavras ou atitudes, exigências indevidas, isolamento, críticas excessivas ou metas inatingíveis, configurando uma conduta abusiva que desestabiliza emocionalmente a vítima e prejudica o ambiente de trabalho, exigindo denúncia e apoio para ser combatido.
Como se caracteriza?
- Reiteração e sistematicidade: não são episódios isolados, mas um padrão de comportamento que se repete ao longo do tempo.
- Intenção: visa desestabilizar emocionalmente a vítima, minando seu psicológico.
- Abrangência: pode ocorrer em qualquer ambiente de trabalho, público ou privado, e ser praticado por superiores, colegas ou subordinados.
Complete as lacunas das frases abaixo:
Assinale a alternativa que completa correta e na ordem em que aparecem, as lacunas das frases.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Contagem - MG - Assistente Administrativo - 30hs |
Q3907893
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Regresso ou progresso
Quando compramos um produto, pensamos em preço,
benefício e satisfação, raramente refletindo sobre a
cadeia de ações, injustiças e sofrimentos envolvidos em
sua produção. Mais recentemente, passou-se a
considerar a pegada de carbono, associada ao
aquecimento global, como critério de avaliação do
consumo.
O consumo de carne ilustra bem essa lógica: valoriza-se
o paladar e o teor de proteínas, mas ignora-se o custo
ambiental, social e ético desse alimento. Embora
difundida como indispensável, a proteína animal não é a
única fonte nutritiva, pois as proteínas estão
naturalmente presentes nos vegetais.
Pesquisas indicam que dietas vegetarianas e veganas
podem promover ganhos de saúde e longevidade. Além
disso, é necessário considerar os impactos globais da
cadeia produtiva, marcada por sofrimento humano e
animal, exploração, poluição e emissões que afetam
todo o planeta.
Ao mesmo tempo, a competitividade econômica tem
ocultado práticas de trabalho degradantes e a supressão
de direitos, tratadas como questões internas de
soberania. Esses fatores não conduzem ao progresso,
mas a um regresso civilizatório que já não pode ser
ignorado.
Texto Adaptado
MEDIOLI, Vittorio. Regresso ou progresso. O Tempo, [s.l.], 18 jan.
2026. Disponível em:
https://www.otempo.com.br/opiniao/vittorio-medioli/2026/1/18/regressoou-progresso . Acesso em: 18 jan. 2026.
No período "Embora difundida como indispensável, a
proteína animal não é a única fonte nutritiva, pois as
proteínas estão naturalmente presentes nos vegetais",
assinale a alternativa que descreve corretamente a razão
da acentuação de "proteína".
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Francisco Morato - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Câmara de Francisco Morato - SP - Oficial de Estoque e Patrimônio |
Q3907757
Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras
estão grafadas de acordo com as normas vigentes
em Língua Portuguesa.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Francisco Morato - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Câmara de Francisco Morato - SP - Oficial Administrativo |
Q3907395
Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras
estão grafadas de acordo com as normas vigentes
em Língua Portuguesa.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa |
Q3907130
Português
“Nas últimas décadas, ampliou-se o acesso à educação escolar no país, ofertou-se o ensino institucionalizado às diferentes camadas sociais, conquistou-se um espaço para o desenvolvimento do cidadão e a construção da cidadania. Busca-se agora, para garantir o direito à educação, a implementação de políticas públicas eficientes de atendimento à criança e ao adolescente...”.
Eliana Maria França Carneiro
Sobre o texto acima, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa |
Q3907119
Português
“A ortografia é o sistema de representação convencional de uma língua na sua vertente escrita. A este sistema de representar a grafia de cada palavra chegam os estudiosos técnicos levando em conta a lição dos critérios fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintáticos, etimológicos e de tradição cultural.”
Disponível em: https://www.academia.org.br (fragmento)
Com base no texto acima, assinale a alternativa que contém um vocábulo com a grafia inadequada.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Provas:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Técnico em Informática
|
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Assistente Administrativo |
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Agente de Portaria |
Q3905920
Português
“Todos os homens buscam a felicidade. E não há ......................., Independentemente dos diversos meios que empregam, o fim é o mesmo. O que leva um homem a lançar-se à guerra e outros a evitá-la é o mesmo desejo, embora revestido de visões diferentes. O desejo só dá o último passo com este fim. É isto que motiva as ações de todos os homens, mesmo dos que tiram a própria vida.”
Blaise Pascal
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Centenário do Sul - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Agrônomo
|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Analista de Tributos |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Enfermeiro |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Médico PSF |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Engenheiro Civil |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Fisioterapeuta |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Médico Veterinário |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Técnico em Agropecuária |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Técnico em Radiologia |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Agente de Saúde Bucal |
Q3905707
Português
Texto associado
Algumas pessoas são naturalmente ruins em matemática?
Um fazendeiro tem três tipos de animais em sua
fazenda. Seus animais são todos ovelhas, exceto três. Todos
cabras, exceto quatro. E todos cavalos, exceto cinco. Quantos
animais de cada tipo o fazendeiro tem? Se esse enigma te
deixou confuso, você não está sozinho. A resposta é um cavalo,
duas cabras e três ovelhas. Mas por que a matemática parece vir
com tanta facilidade para algumas pessoas, enquanto outras
parecem ter dificuldade?
Embora a genética possa desempenhar um papel, ela é
apenas uma peça de um quebra-cabeça muito maior, que
envolve uma combinação complexa de biologia, psicologia e
ambiente.
Estudos com irmãos gêmeos
A professora Yulia Kovas, do Goldsmiths, uma
Universidade de Londres, no Reino Unido, é geneticista e
psicóloga e estuda porque as pessoas têm diferentes habilidades
matemáticas. Ela trabalhou em um estudo de grande escala com
gêmeos, acompanhando cerca de 10 mil pares de gêmeos
idênticos e não idênticos desde o nascimento, para investigar
como fatores genéticos e ambientais moldam as capacidades de
aprendizagem. “Gêmeos idênticos são mais semelhantes do que
gêmeos não idênticos em todas as características psicológicas
que estudamos. Portanto, eles são mais parecidos em habilidade
matemática, e isso sugere que os ambientes domésticos não
explicam toda a variabilidade. Parece que os genes, sim,
contribuem”, explica.
Segundo a professora Kovas, no Ensino Médio e na vida
adulta, o componente genético da aprendizagem e da habilidade
matemática parece ficar em torno de 50% a 60%. “Isso reforça
a ideia de que genes e ambientes são ambos importantes”,
afirma. O ambiente a que somos expostos também é um fator
importante a ser considerado. E isso não se limita apenas à
qualidade da escola ou à quantidade de ajuda que recebemos
com a lição de casa. Pode ser algo “aleatório”, como algo
ouvido no rádio que mudou o rumo dos nossos interesses,
sugere a professora Kovas. Mas ela observa que predisposições
genéticas podem levar uma pessoa a se expor mais a
determinados estímulos.
Embora nem todos se tornem matemáticos especialistas,
a boa notícia é que todos podem melhorar sua capacidade,
segundo a doutora Iro Xenidou-Dervou, que pesquisa cognição
matemática na Universidade de Loughborough, no Reino
Unido. Há evidências de que, para desenvolver nossa
numeracia e nossas habilidades matemáticas, nossos
pensamentos, crenças, atitudes e emoções desempenham um
papel importante, explica ela. A doutora Xenidou-Dervou
afirma que a “ansiedade em relação à matemática” pode
influenciar o desempenho, e que é importante que as pessoas
que querem melhorar acreditem que são capazes.
'Ansiedade matemática'
Experiências negativas, como ouvir que você é ruim em
matemática ou tirar uma nota mais baixa em uma prova em
comparação com os colegas, podem levar a um “ciclo vicioso”
de pensamentos ansiosos, afirma ela. “A ansiedade em relação
à matemática leva à evitação da matemática, o que por sua vez
leva a um desempenho ruim, o que então aumenta ainda mais a
ansiedade matemática.” E isso sobrecarrega a nossa memória
de trabalho, onde o pensamento acontece. “O que ocorre com a
ansiedade é que esses pensamentos negativos e ansiosos
ocupam muito desse espaço precioso na nossa memória de trabalho, e sobra muito pouco para que você realmente use para
resolver o problema em questão”, explica Xenidou-Dervou.
Ela cita um estudo da Universidade de Loughborough
com crianças de nove e dez anos que investigou a relação entre
memória de trabalho e ansiedade em matemática. As crianças
receberam uma tarefa de cálculo mental com números de dois
dígitos, mas também passaram por uma condição em que
ouviam palavras antes da tarefa, que precisavam reter e depois
recordar verbalmente. O desempenho das crianças que
apresentavam “alta ansiedade em matemática” foi
particularmente afetado, observa ela.
[...]
Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/articles/cly0p23d3yvo
Sobre a acentuação de “genética” e “matemática”,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Motorista de Carro Leve |
Q3905591
Português
O cupuaçú, fruta rica em vitaminas e minerais é
bastante procurado por quem busca uma
alimentação saudável. É utilizado na culinária
brasileira, principalmente, como sorvetes,
bebidas e outros produtos alimentícios. Usa-se
também medicina tradicional.
Assinale alternativa, no texto acima, que contém um ERRO de acentuação gráfica.
Assinale alternativa, no texto acima, que contém um ERRO de acentuação gráfica.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Motorista de Carro Leve |
Q3905590
Português
“A .......................... rural é um elo importante da cadeia de inovação na agropecuária. Sua função é conectar os resultados da pesquisa com a adoção de conhecimentos e tecnologias pelos produtores rurais, pequenos, médios ou grandes. Portanto, disponibiliza conhecimentos para que os agricultores constituam sua tecnologia de produção.”
Eliseu Roberto de Andrade Alves, Carlos Augusto Mattos Santana e Elisio Contini
Assinale a alternativa que preenche, CORRETAMENTE, a lacuna do texto acima.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Motorista de Carro Leve |
Q3905585
Português
“O Instituto de Desenvolvimento Humano
Janeiro Branco (IDHJB) está de portas abertas
para quem quiser caminhar conosco rumo a
uma sociedade mais consciente, justa e
saudável. Em 2026, a Campanha Janeiro
Branco será ainda mais grandiosa — e pode
contar com você para alcançar mais corações e
mais territórios.”
Sobre o texto acima, é CORRETO afirmar que:
Sobre o texto acima, é CORRETO afirmar que:
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