Questões de Concurso
Sobre orações coordenadas sindéticas: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas... em português
Foram encontradas 1.837 questões
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Fonoaudiólogo - Edital nº 03 |
Q4222293
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à próxima questão.
A Idade de Ser Feliz. (Geraldo Eustáquio de Souza).
Existe somente uma idade para a gente ser feliz,
somente uma época na vida de cada pessoa
em que é possível sonhar e fazer planos
e ter energia bastante para realizá-los,
a despeito de todas as dificuldades e obstáculos.
Uma só idade para a gente se encantar com a vida
e viver apaixonadamente
e desfrutar tudo com toda intensidade
sem medo nem culpa de sentir prazer.
Fase dourada em que a gente pode criar e recriar a vida
à nossa própria imagem e semelhança
e sorrir e cantar e brincar e dançar
e vestir-se com todas as cores
e entregar-se a todos os amores,
experimentando a vida em todos os seus sabores
sem preconceito ou pudor.
Tempo de entusiasmo e de coragem
em que todo desafio é mais um convite à luta
que a gente enfrenta com toda a disposição de tentar algo novo,
de novo e de novo, e quantas vezes for preciso
Essa idade, tão fugaz na vida da gente,
chama-se presente,
e tem apenas a duração do instante que passa ...
...
doce pássaro do aqui e agora
que
quando se dá por ele, já partiu para nunca mais!
No período do texto “e entregar-se a todos os amores”, temos uma oração:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Motorista A/B - Edital nº 03 |
Q4222262
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à próxima questão.
Você é o que você gosta. (Martha Medeiros).
Quem sou eu? Quando não temos nada de prático nos atazanando a vida, a preocupação passa
a ser existencial. Pouco importa de onde viemos e para onde vamos, mas quem somos é crucial
descobrir.
A gente é o que a gente gosta. A gente é nossa comida preferida, os filmes que a gente curte, os
amigos que escolhemos, as roupas que a gente veste, a estação do ano preferida, nosso
esporte, as cidades que nos encantam. Você não está fazendo nada agora? Eu idem. Vamos
listar quem a gente é: você daí e eu daqui.
Eu sou outono, disparado. E ligeiramente primavera. Estações transitórias.
Sou Woody Allen. Sou Lenny Kravitz. Sou Marilia Gabriela. Sou Nelson Motta. Sou Nick Hornby.
Sou Ivan Lessa. Sou Saramago.
Sou pães, queijos e vinhos, os três alimentos que eu levaria para uma ilha deserta, mas não sou
ilha deserta: sou metrópole.
Sou bala azedinha. Sou coca-cola. Sou salada caprese. Sou camarão à baiana. Sou filé com
fritas. Sou morango com sorvete de creme. Sou linguado com molho de limão. Sou cachorro-quente só com mostarda e queijo ralado. Do churrasco, sou o pão com alho.
Sou livros. Discos. Dicionários. Sou guias de viagem. Revistas. Sou mapas. Sou Internet. Já fui
muito tevê, hoje só um pouco GNT. Rádio. Rock. Lounge. Cinema. Cinema. Cinema. Teatro.
Sou azul. Sou colorada. Sou cabelo liso. Sou jeans. Sou balaio de saldos. Sou ventilador de teto.
Sou avião. Sou jeep. Sou bicicleta. Sou à pé.
Você está fazendo sua lista? Tô esperando.
Sou tapetes e panos. Sou abajur. Sou banho tinindo. Hidratantes. Não sou musculação, mas
finjo que sou três vezes por semana. Sou mar. Não sou areia. Sou Londres. Rio. Porto Alegre.
Sou mais cama que mesa, mais dia que noite, mais flor que fruta, mais salgado que doce, mais
música que silêncio, mais pizza que banquete, mais champanhe que caipirinha. Sou esmalte
fraquinho. Sou cara lavada. Sou Gisele. Sou delírio. Sou eu mesma.
Agora é sua vez.
Ainda no texto, o período “mas não sou ilha deserta”, a conjunção é:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Motorista D - Edital nº 03 |
Q4222232
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à próxima questão.
Mais... (Martha Medeiros).
Sumi porque só faço besteira em sua presença, fico mudo
quando deveria verbalizar, digo um absurdo atrás do outro quando melhor seria silenciar, faço
brincadeiras de mau gosto e sofro antes, durante e depois de te encontrar.
Sumi porque não há futuro e isso não é o mais difícil de
lidar, pior é não ter presente e o passado ser mais fluido que o ar.
Sumi porque não há o que se possa resgatar, meu sumiço é
covarde mas atento, meio fajuto meio autêntico, sumi porque
sumir é um jogo de paciência, ausentar-se é risco e sapiência,
pareço desinteressado, mas sumi para estar para sempre do seu lado, a saudade fará mais por
nós dois que nosso amor e sua desajeitada e irrefletida permanência.
Ainda no texto, o período “e sofro antes”, a palavra grifada é:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 03
|
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Defesa Civil - Edital nº 03 |
Q4222177
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à próxima questão.
A vida com legendas. (Martha Medeiros).
Uma vez eu estava assistindo a um filme americano no DVD, quando uma amiga da minha filha
chegou aqui em casa. Ela deu um alô de longe, para não atrapalhar a sessão, mas de repente
algo chamou sua atenção na TV, e em seguida ela me olhou com uma expressão atônita. Achei
que fosse me revelar um segredo de Fátima, mas o que ela me disse foi: "Tia, você não sabe?
Dá para assistir ao filme dublado!". Aquele "tia" não conseguiu estragar meu humor. "Eu sei,
querida, mas eu prefiro assistir com legenda".
A cara de espanto que ela fez, só vendo. Dava para ler seu pensamento: como alguém pode
preferir ver um filme com legenda em vez de dublado??? Pois é.
Eu me rendo feliz às legendas, já que meu inglês não é nenhum espetáculo. Mas não é só por
isso. Por melhores que sejam nossos dubladores, perde-se a interpretação original, o tom de
voz, as interjeições. Fica um troço frio. Dublada, qualquer obra de arte parece filme de sessão
da tarde. Vai pro ralo a magia do cinema.
Legenda, ao contrário, permite o confronto entre o que foi dito e o que foi compreendido. Temos
acesso às duas versões. Aliás, não seria nada mal se legendassem algumas cenas da vida real,
também.
Ainda no texto, o período “mas de repente algo chamou sua atenção na TV”, a oração é:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Operador de Tráfego - Edital nº 03
|
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222081
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à próxima questão.
A DESPEDIDA DO AMOR. (Martha Medeiros).
Existe duas dores de amor. A primeira é quando a relação termina e a gente, seguindo amando,
tem que se acostumar com a ausência do outro, com a sensação de rejeição e com a falta de
perspectiva, já que ainda estamos tão envolvidos que não conseguimos ver luz no fim do túnel.
A segunda dor é quando começamos a vislumbrar a luz no fim do túnel.
Você deve achar que eu bebi. Se a luz está sendo vista, adeus dor, não seria assim? Mais ou
menos. Há, como falei, duas dores. A mais dilacerante é a dor física da falta de beijos e abraços,
a dor de virar desimportante para o ser amado. Mas quando esta dor passa, começamos um
outro ritual de despedida: a dor de abandonar o amor que sentíamos. A dor de esvaziar o
coração, de remover a saudade, de ficar livre, sem sentimento especial por ninguém. Dói
também.
Na verdade, ficamos apegados ao amor tanto quanto à pessoa que o gerou. Muitas pessoas
reclamam por não conseguir se desprender de alguém. É que, sem se darem conta, não querem
se desprender. Aquele amor, mesmo não retribuído, tornou-se um suvenir de uma época bonita
que foi vivida, passou a ser um bem de valor inestimável, é uma sensação com a qual a gente se
apega. Faz parte de nós. Queremos, logicamente, voltar a ser alegres e disponíveis, mas para
isso é preciso abrir mão de algo que nos foi caro por muito tempo, que de certa maneira
entranhou-se na gente e que só com muito esforço é possível alforriar.
É uma dor mais amena, quase imperceptível. Talvez, por isso, costuma durar mais do que a dor-de-cotovelo propriamente dita. É uma dor que nos confunde. Parece ser aquela mesma dor
primeira, mas já é outra. A pessoa que nos deixou já não nos interessa mais, mas interessa o
amor que sentíamos por ela, aquele amor que nos justificava como seres humanos, que nos
colocava dentro das estatísticas: eu amo, logo existo.
Despedir-se de um amor, é despedir-se de si mesmo. É o arremate de uma história que
terminou, externamente, sem nossa concordância, mas que precisa também sair de dentro da
gente.
Ainda no texto, o período “mas já é outra”, a oração é:
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219777
Português
Texto associado
A evolução das tecnologias de informação, aliada
à crescente capacidade de coleta e armazenamento de
dados, intensificou os debates sobre a posse e o uso ético
dessas informações. A dicotomia entre as esferas pública e
privada mostra‑se cada vez mais complexa e desafiadora,
especialmente no contexto digital. Entretanto, considerar
que dados de fácil acesso, como registros pessoais de
usuários nas redes sociais, são informações públicas que
podem ser utilizadas sem autorização e consentimento é
uma interpretação equivocada e descontextualizada.
A separação entre o público e o privado tornou‑se
um dos principais debates éticos e políticos dos séculos XX
e XXI. A construção e a aplicação dessa dualidade foram
cruciais para as estruturas econômicas capitalistas e para
a consolidação do ideal liberal da democracia burguesa
nesse período. Todavia, na contemporaneidade, o rápido
desenvolvimento tecnológico, especialmente no que tange
à capacidade de registrar, armazenar e acessar informações,
originou novos desafios sociais relacionados à posse e ao
uso de dados. Com isso, o conflito entre o bem coletivo e
o individual tem ocupado lugar central nas discussões das
Ciências Humanas.
A filósofa Hannah Arendt, em sua obra A Condição
Humana, fez uma análise do conceito de público no
âmbito da política e da ética. Ela considerou o público
como um espaço compartilhado onde os humanos
se reúnem para interagir e construir uma realidade
social, sustentada na pluralidade de perspectivas e
pela busca de um entendimento mútuo. Nesse ínterim,
o público contrapõe‑se ao privado, que pertence ao
espaço da necessidade (biológica, laboral e familiar) e
da intimidade (espaço seguro para o amadurecimento
emocional e das relações autênticas, garantidor da
privacidade e da liberdade).
Nos campos da Ética, o público é aquilo que
diz respeito ao interesse do coletivo em detrimento dos
interesses pessoais. Todavia, com o surgimento da Internet,
e em especial das redes sociais, passou‑se a entender por
público aquilo que pode ser divulgado sobre uma pessoa.
Logo publicar textos, fotos, áudios e vídeos nas redes
sociais significa que qualquer pessoa, com acesso ao site
ou à rede social, pode visualizar essas informações em um
local específico. Entretanto, o acesso público à informação
não significa que o usuário as cede para usos alheios a seu
conhecimento e a sua autorização.
Meucci, A. Dados públicos e ética na pesquisa:
um ensaio sobre a privacidade contextual.
Internet: <doi.org> (com adaptações).
A coerência e a coesão do texto seriam mantidas, caso a
conjunção “todavia”, em “Todavia, com o surgimento
da Internet, e em especial das redes sociais, passou‑se a
entender por público aquilo que pode ser divulgado sobre
uma pessoa”, fosse substituída por
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Português |
Q4219701
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A economia da longevidade
José Eustáquio
O Brasil está prestes a atingir um marco
demográfico histórico: pela primeira vez, terá mais
pessoas de 60 anos ou mais do que crianças e
adolescentes de zero a 14 anos. Segundo projeções
do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística), em 2029 o país contará com 40,1 milhões
de idosos, superando os 39,2 milhões de jovens com
menos de 15 anos.
O Censo Demográfico de 2022 já evidenciou essa
transição em nível regional. Em dois estados, a
população idosa superava a jovem: no Rio Grande do
Sul, havia 115 idosos para cada 100 jovens; no Rio de
Janeiro, 106 para cada 100. Entre as 27 capitais, cerca
de 55% já apresentavam mais idosos do que jovens.
Porto Alegre destacava-se como a capital mais
envelhecida, com 137 idosos para cada 100 jovens,
enquanto São Paulo, a maior cidade do país,
registrava 103 para cada 100.
A idade mediana da população brasileira era de 18
anos em 1950, chegou a 34 anos em 2022 e deve
atingir 49 anos em 2072, quando o país celebrará os
250 anos da Independência. Nessa data, a razão de
idosos poderá alcançar 317 para cada 100 jovens. O
envelhecimento populacional tende, assim, a
consolidar-se como a principal característica
demográfica do Brasil no século 21 — um processo
que traz desafios relevantes, mas também
oportunidades.
O principal desafio decorre do esgotamento do
primeiro bônus demográfico. A proporção de pessoas
em idade ativa (15 a 59 anos) já está em declínio, o
que pode gerar crise fiscal e estagnação econômica
caso o país mantenha uma visão estática das relações
intergeracionais, baseada em um ciclo de vida rígido
— com jovens apenas estudando, adultos
exclusivamente trabalhando e idosos integralmente
aposentados.
A narrativa da catástrofe demográfica tornou-se
recorrente. No entanto, o envelhecimento deve ser
encarado com perspectiva construtiva, pois há outras
duas janelas estratégicas para promover prosperidade
e bem-estar.
O segundo bônus demográfico, ou bônus da
produtividade, ao contrário do primeiro, não é
transitório. Seus efeitos podem se prolongar
indefinidamente, desde que haja investimentos
contínuos em educação, saúde, ciência e
infraestrutura. Esses fatores elevam a produtividade do
trabalho, permitindo que a economia produza mais
com menor uso de insumos humanos e ambientais,
compensando a redução da força de trabalho.
A outra fronteira estratégica é o terceiro bônus
demográfico, ou bônus da longevidade, associado à
expansão de vidas saudáveis e ativas. Esse bônus
depende de como a sociedade se organiza para viver
mais e melhor, ampliando os anos com autonomia e
sem incapacidades severas. Nesse contexto, o capital
humano acumulado ao longo da vida permite que os
idosos continuem contribuindo, compartilhando
experiência, conhecimento e capacidades produtivas.
O professor Andrew Scott, em “The Longevity
Economy” (2021), publicado na The Lancet Healthy
Longevity, argumenta que esse marco exige uma
mudança de paradigma: deixar a ideia de uma
“sociedade que envelhece” para construir uma
“sociedade da longevidade”. Na primeira,
acrescentam-se anos à vida; na segunda, adiciona-se
vida aos anos.
A “sociedade que envelhece” costuma ser vista pela
ótica dos custos, como a expansão dos gastos com
previdência e saúde. Já a “sociedade da longevidade”
enfatiza a transformação do ciclo de vida. Scott
destaca a maleabilidade do envelhecimento — a
possibilidade de intervenções que permitam viver não
apenas mais, mas com mais saúde, maior integração
social e níveis mais elevados de produtividade.
A economia da longevidade exige superar o
etarismo e construir trajetórias de vida mais flexíveis e
multietapas, com requalificação ao longo da vida,
mudanças de carreira e maior inclusão das gerações
maduras no mercado de trabalho, além de maior
capacidade de adaptação por parte dos indivíduos, das
empresas e das políticas públicas.
Adaptado de: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2026/04/aeconomia-dalongevidade.shtml?utm_source=whatsapp&utm_medium=social&ut
m_campaign=compwa. Acesso em: 25 maio 2026.
Assinale a alternativa em que a oração destacada
estabelece com a anterior uma relação
sintático-semântica de adição.
Ano: 2026
Banca:
Grupo TALENT
Órgão:
Câmara de Luz - MG
Prova:
Grupo TALENT - 2026 - Câmara de Luz - MG - Secretário Parlamentar |
Q4219658
Português
Leia o texto a seguir.
"Os vereadores aprovaram o projeto de lei após amplo debate em plenário. Além disso, foram acolhidas emendas apresentadas pelas comissões permanentes, tornando o texto mais adequado às necessidades do Município."
Com base na organização das ideias e nos recursos da língua portuguesa, assinale a alternativa correta.
"Os vereadores aprovaram o projeto de lei após amplo debate em plenário. Além disso, foram acolhidas emendas apresentadas pelas comissões permanentes, tornando o texto mais adequado às necessidades do Município."
Com base na organização das ideias e nos recursos da língua portuguesa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Grupo TALENT
Órgão:
Câmara de Luz - MG
Prova:
Grupo TALENT - 2026 - Câmara de Luz - MG - Secretário Parlamentar |
Q4219656
Português
Leia o trecho abaixo.
"A Câmara Municipal intensificou a divulgação de suas atividades institucionais. Dessa forma, os cidadãos passaram a acompanhar com maior frequência as sessões legislativas e a participar mais ativamente das audiências públicas."
Com base na interpretação do texto e nos recursos da língua portuguesa, assinale a alternativa correta.
"A Câmara Municipal intensificou a divulgação de suas atividades institucionais. Dessa forma, os cidadãos passaram a acompanhar com maior frequência as sessões legislativas e a participar mais ativamente das audiências públicas."
Com base na interpretação do texto e nos recursos da língua portuguesa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Grupo TALENT
Órgão:
Câmara de Luz - MG
Prova:
Grupo TALENT - 2026 - Câmara de Luz - MG - Secretário Parlamentar |
Q4219652
Português
Considere o período a seguir, retirado de um ofício
circular de uma Câmara Municipal:
"A Mesa Diretora comunicou aos vereadores que a sessão ordinária do dia 15 foi transferida, ________ o plenário necessitava de reparos emergenciais na infraestrutura elétrica."
Para que o período apresente coesão adequada e relação lógico-semântica correta entre as orações, assinale a alternativa que apresenta o conectivo que preenche corretamente a lacuna:
"A Mesa Diretora comunicou aos vereadores que a sessão ordinária do dia 15 foi transferida, ________ o plenário necessitava de reparos emergenciais na infraestrutura elétrica."
Para que o período apresente coesão adequada e relação lógico-semântica correta entre as orações, assinale a alternativa que apresenta o conectivo que preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Provas:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Enfermeiro Padrão
|
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Farmacêutico |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Fiscal Ambiental e de Obras |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Fisioterapeuta |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Fonoaudiólogo |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Médico Clínico Geral |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Médico Veterinário |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Odontólogo |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicólogo (40h) |
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Operador de Sistemas de Informática |
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Motorista |
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Técnico Administrativo |
Q4219247
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia os textos abaixo,
A partir do trecho "Esse rito de limpeza não precisa ser seguido à risca nos vegetais que são descascados e
cozidos, como a batata e a mandioca" (linhas 36 e 37), julgue os itens abaixo:
I. Se fosse utilizada uma vírgula antes do pronome 'que‘, não haveria nenhuma mudança de sentido;
II. A vírgula utilizada depois da palavra 'cozidos‘ tem valor semântico exemplificativo;
III. A alteração de número singular para plural da palavra 'limpeza‘ exigiria alteração na concordância da forma verbal 'precisa‘.
Marque a opção CORRETA:
I. Se fosse utilizada uma vírgula antes do pronome 'que‘, não haveria nenhuma mudança de sentido;
II. A vírgula utilizada depois da palavra 'cozidos‘ tem valor semântico exemplificativo;
III. A alteração de número singular para plural da palavra 'limpeza‘ exigiria alteração na concordância da forma verbal 'precisa‘.
Marque a opção CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Provas:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Enfermeiro Padrão
|
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Farmacêutico |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Fiscal Ambiental e de Obras |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Fisioterapeuta |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Fonoaudiólogo |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Médico Clínico Geral |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Médico Veterinário |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Odontólogo |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicólogo (40h) |
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Operador de Sistemas de Informática |
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Motorista |
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Técnico Administrativo |
Q4219243
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia os textos abaixo,
Levando-se em conta o trecho ""Não use nenhum tipo de spray ou qualquer tipo de sabão... Porque isso, na
verdade, está adicionando mais produtos químicos às suas frutas, legumes e verduras", adverte" (linhas 23 e
24), julgue os itens abaixo:
I. As reticências no trecho podem ser substituídas por uma vírgula, sem a necessidade de qualquer outra alteração no trecho;
II. O pronome 'isso‘ se refere especificamente ao trecho 'qualquer tipo de sabão', uma vez que é a expressão mais próxima do pronome;
III. O uso do acento grave está incorretamente empregado, uma vez que não se pode usá-lo antes de pronome possessivo.
Marque a opção CORRETA:
I. As reticências no trecho podem ser substituídas por uma vírgula, sem a necessidade de qualquer outra alteração no trecho;
II. O pronome 'isso‘ se refere especificamente ao trecho 'qualquer tipo de sabão', uma vez que é a expressão mais próxima do pronome;
III. O uso do acento grave está incorretamente empregado, uma vez que não se pode usá-lo antes de pronome possessivo.
Marque a opção CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Artes
|
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Atendimento Educacional Especializado - AEE |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Geografica |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Ciências |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Educação Física |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Inglês |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Português |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Matemática |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental I - Nível II |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Pedagogo |
Q4218195
Português
Texto associado
Dados do IBGE sobre saúde de estudantes
levantam temas para a formulação de políticas
públicas
A quinta edição da PeNSE trata de temas como
consumo de cigarros eletrônicos, abuso sexual e
segurança e traz informações que permitem conhecer
e dimensionar os fatores de risco e proteção à saúde
de adolescentes entre 13 e 17 anos das redes pública
e privada.
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE) divulgou a quinta edição da Pesquisa Nacional
de Saúde do Escolar (PeNSE 2024). A PeNSE é uma
ação promovida pelo Ministério da Saúde em parceria
com o IBGE e o Ministério da Educação. Ela investiga
informações que permitem conhecer e dimensionar os
fatores de risco e proteção à saúde de adolescentes
entre 13 e 17 anos. Segundo a professora Luciane Sá
de Andrade, do Departamento de Enfermagem
Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de
Enfermagem de Ribeirão Preto da USP, a pesquisa é
importante porque gera dados suficientes para a
melhoria de políticas públicas voltadas para a faixa
etária pesquisada.
A PeNSE tem o objetivo de coletar dados essenciais
de diferentes aspectos da vida dos adolescentes e
investigar, segundo o Ministério da Saúde, a
frequência e distribuição de fatores de riscos para
doenças crônicas não transmissíveis, saúde mental,
vacinação, prevenção de infecções sexualmente
transmissíveis (ISTs) e questões de conflito e violência
dentro do ambiente escolar e familiar. Luciane explica
que a visão plural de saúde é fundamental dentro da
pesquisa. “Não é só a saúde do ponto de vista
biológico ou de uma doença instalada, mas também
aspectos que podem interferir ou produzir estados
relacionados à saúde também, como saúde mental, a
questão da violência fora e dentro da escola, saúde
sexual e reprodutiva. Ela é uma pesquisa bem
completa.”.
Os pontos ressaltados na pesquisa orientam o
desenvolvimento de políticas públicas, principalmente
o Programa Saúde na Escola (PSE), que associa duas
áreas interdependentes: educação e saúde. “A
educação é um dos determinantes de saúde por uma
das abordagens teóricas na relação saúde e
educação. Dentro das políticas públicas elas estão
interligadas pelo Programa Saúde na Escola (PSE) e,
até antes disso, pela área de saúde escolar. Nós
podemos pensar também que melhores níveis de
educação possibilitam às pessoas maior acesso e
melhores condições de saúde. Não só pela educação,
mas há outros determinantes interligados a isso, como
renda, como saneamento básico e outros
determinantes aí envolvidos na produção da saúde.”.
[...]
A integração entre outros agentes da sociedade é
importante para o desenvolvimento de políticas
públicas. “A PeNSE é esse retrato de como estão os
jovens, crianças e adolescentes em relação a
diferentes questões relacionadas à saúde. E isso traz
elementos muito importantes para essa construção ou
reformulação das políticas públicas na área e para as
ações. A universidade pode colaborar também no
desenho dessas políticas públicas e por meio da
extensão que já faz com ações junto à escola, junto às
Secretarias de Saúde, junto aos Ministérios”, diz
Luciane.
Adaptado de: https://jornal.usp.br/atualidades/dados-do-ibge-sobresaude-de-estudantes-levantam-temas-para-a-formulacao-depoliticas-publicas/. Acesso em: 23 abr. 2026.
Assinale a alternativa correta em relação ao
seguinte trecho do texto: “Não é só a saúde do
ponto de vista biológico ou de uma doença
instalada, mas também aspectos que podem
interferir ou produzir estados relacionados à saúde
também, como saúde mental, a questão da
violência fora e dentro da escola, saúde sexual e
reprodutiva. Ela é uma pesquisa bem completa.”.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Artes
|
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Atendimento Educacional Especializado - AEE |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Geografica |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Ciências |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Educação Física |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Inglês |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Português |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Matemática |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental I - Nível II |
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Pedagogo |
Q4218190
Português
Texto associado
Dados do IBGE sobre saúde de estudantes
levantam temas para a formulação de políticas
públicas
A quinta edição da PeNSE trata de temas como
consumo de cigarros eletrônicos, abuso sexual e
segurança e traz informações que permitem conhecer
e dimensionar os fatores de risco e proteção à saúde
de adolescentes entre 13 e 17 anos das redes pública
e privada.
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE) divulgou a quinta edição da Pesquisa Nacional
de Saúde do Escolar (PeNSE 2024). A PeNSE é uma
ação promovida pelo Ministério da Saúde em parceria
com o IBGE e o Ministério da Educação. Ela investiga
informações que permitem conhecer e dimensionar os
fatores de risco e proteção à saúde de adolescentes
entre 13 e 17 anos. Segundo a professora Luciane Sá
de Andrade, do Departamento de Enfermagem
Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de
Enfermagem de Ribeirão Preto da USP, a pesquisa é
importante porque gera dados suficientes para a
melhoria de políticas públicas voltadas para a faixa
etária pesquisada.
A PeNSE tem o objetivo de coletar dados essenciais
de diferentes aspectos da vida dos adolescentes e
investigar, segundo o Ministério da Saúde, a
frequência e distribuição de fatores de riscos para
doenças crônicas não transmissíveis, saúde mental,
vacinação, prevenção de infecções sexualmente
transmissíveis (ISTs) e questões de conflito e violência
dentro do ambiente escolar e familiar. Luciane explica
que a visão plural de saúde é fundamental dentro da
pesquisa. “Não é só a saúde do ponto de vista
biológico ou de uma doença instalada, mas também
aspectos que podem interferir ou produzir estados
relacionados à saúde também, como saúde mental, a
questão da violência fora e dentro da escola, saúde
sexual e reprodutiva. Ela é uma pesquisa bem
completa.”.
Os pontos ressaltados na pesquisa orientam o
desenvolvimento de políticas públicas, principalmente
o Programa Saúde na Escola (PSE), que associa duas
áreas interdependentes: educação e saúde. “A
educação é um dos determinantes de saúde por uma
das abordagens teóricas na relação saúde e
educação. Dentro das políticas públicas elas estão
interligadas pelo Programa Saúde na Escola (PSE) e,
até antes disso, pela área de saúde escolar. Nós
podemos pensar também que melhores níveis de
educação possibilitam às pessoas maior acesso e
melhores condições de saúde. Não só pela educação,
mas há outros determinantes interligados a isso, como
renda, como saneamento básico e outros
determinantes aí envolvidos na produção da saúde.”.
[...]
A integração entre outros agentes da sociedade é
importante para o desenvolvimento de políticas
públicas. “A PeNSE é esse retrato de como estão os
jovens, crianças e adolescentes em relação a
diferentes questões relacionadas à saúde. E isso traz
elementos muito importantes para essa construção ou
reformulação das políticas públicas na área e para as
ações. A universidade pode colaborar também no
desenho dessas políticas públicas e por meio da
extensão que já faz com ações junto à escola, junto às
Secretarias de Saúde, junto aos Ministérios”, diz
Luciane.
Adaptado de: https://jornal.usp.br/atualidades/dados-do-ibge-sobresaude-de-estudantes-levantam-temas-para-a-formulacao-depoliticas-publicas/. Acesso em: 23 abr. 2026.
Assinale a alternativa em que a substituição
proposta entre parênteses para a expressão
destacada pode ser realizada, respeitando a
norma-padrão da língua e sem que haja alteração
de sentido.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Auxiliar Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Técnico de Informática |
Q4218007
Português
Texto associado
Há muitos séculos, o homem começou a estudar
os fenômenos químicos. Os alquimistas podiam estar
buscando a transmutação de metais. Outros buscavam
o elixir da longa vida. Mas o fato é que, ao misturarem
extratos de plantas e substâncias retiradas de animais,
nossos primeiros químicos também já estavam procurando
encontrar poções que curassem doenças ou que, pelo
menos, aliviassem as dores dos pobres mortais. Com
seus experimentos, eles davam início a uma ciência que
amplia constantemente os horizontes do homem. Com o
tempo, foram sendo descobertos novos produtos, novas
aplicações, novas substâncias. O homem foi aprendendo a
sintetizar elementos presentes na natureza, a desenvolver
novas moléculas, a modificar a composição de materiais.
A química foi se tornando mais e mais importante até ter
uma presença tão grande em nosso dia a dia, que nós nem
nos damos mais conta do que é ou não é química.
Veículos totalmente recicláveis, construídos com
materiais mais resistentes, porém mais leves do que o aço.
Moradias seguras e confortáveis, erguidas rapidamente e
de baixo custo. Produtos que, ao entrar em contato com
o solo, são degradados e se transformam em substâncias
que ajudam a recuperar a fertilidade da terra. Plantações
de vegetais que produzem plásticos. Combustíveis de
alto rendimento energético e não‑poluentes. Substâncias
capazes de tornar inertes os esgotos de toda uma
cidade. Recuperação de áreas devastadas por séculos de
exploração. Sonhos? Não para a química, uma ciência que
constantemente amplia as fronteiras do conhecimento.
Voltada para o futuro, a indústria química
investe grande parte do seu faturamento em pesquisa
e desenvolvimento. Foi a indústria química que, com as
fibras sintéticas, permitiu ao setor têxtil ampliar a produção
e baratear os preços das roupas. Com os plásticos, foram
criadas embalagens que conservam alimentos e remédios
por longos períodos, tubos resistentes à corrosão e peças
e componentes utilizados pelas mais diferentes indústrias.
Isto para ficar apenas em alguns exemplos. Da mesma
forma, será a indústria química que facilitará ao homem
desenvolver processos e materiais que lhe permitirão
assegurar alimento, moradia e conforto às novas gerações.
Muito do futuro do homem e do planeta está sendo
desenhado hoje pela química.
Internet:<abiquim.org.br> (com adaptações).
A fim de manter a mesma relação semântica, a expressão
“da mesma forma”, em “Da mesma forma, será a indústria
química que facilitará ao homem desenvolver processos e
materiais que lhe permitirão assegurar alimento, moradia
e conforto às novas gerações.”, poderia ser substituída por
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
NAV Brasil
Provas:
FGV - 2026 - NAV Brasil - Técnico em Infraestrutura e Manutenção - Eletrotécnica
|
FGV - 2026 - NAV Brasil - Técnico em Infraestrutura e Manutenção - Eletrônica |
FGV - 2026 - NAV Brasil - Técnico em Infraestrutura e Manutenção - Mecânica |
FGV - 2026 - NAV Brasil - Técnico em Infraestrutura e Manutenção - Edificações |
Q4216155
Português
Observe a seguinte frase:
“Navegar é necessário; viver, não.”
Se, em lugar da pontuação (;), escrevêssemos uma conjunção, a forma adequada seria:
“Navegar é necessário; viver, não.”
Se, em lugar da pontuação (;), escrevêssemos uma conjunção, a forma adequada seria:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Sobrado - PB
Provas:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Enfermeiro - PSF
|
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Enfermeiro |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Biomédico |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Farmacêutico |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Fisioterapeuta |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Médico - PSF |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Nutricionista |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Assistente Social |
Q4216037
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
O surto psicodélico da Copa
Neide Fischer
O Brasil é conhecido como o país do
futebol. Não que eu aprecie muito esse título.
Pouco compreendo do assunto, mas na Copa até
eu torço, nem que seja por uma questão de amor
à pátria. É uma época em que, durante os jogos, o
país parece, numa espécie de surto psicodélico
coletivo, esquecer por noventa minutos que não
está com essa bola toda em vários sentidos.
O que quero abordar aqui sai do futebol e
entra na política, economia e sociedade, pois me
veio uma preocupação recente que gostaria de
compartilhar com meus pares: os jornalistas. A
preocupação atende por um velho nome: pão e
circo.
Boa parte de vocês já conhece a
expressão. Como já faziam os romanos com sua
política do “pão e circo”, especialistas em distrair a
população enquanto os problemas reais
continuavam ali. Mudam-se os impérios,
permanecem os truques.
E é justamente aí que mora o meu receio.
O Brasil atravessa uma fase política
problemática, com corrupção, violência crescente,
empresas estatais quase à beira de um colapso e
uma população cada vez mais cansada de pagar
a conta de tudo. Poderíamos citar mais vinte
problemas sem esforço algum, e nós, brasileiros,
conhecemos cada um deles e sentimos na pele
suas consequências. Não é necessário aprofundar
todas essas mazelas porque elas já batem
diariamente à nossa porta.
Ainda assim, quando chega a Copa do
Mundo, parte da imprensa entra num estado
quase hipnótico: tabelas, treinos, tornozelos
lesionados, cabelo de jogador, análise emocional
de técnico, grama usada no estádio da seleção e,
se deixar, até reportagem investigativa sobre o
cachorro do camisa 10 ou previsão astrológica da
seleção.
Isso começa a parecer uma espécie de
loucura coletiva. Um excesso de zelo que, se
fosse aplicado a temas realmente importantes,
talvez deixasse a população muito mais bem
informada sobre aquilo que impacta diretamente
sua vida.
Não digo que não haja pauta no futebol. Claro que
há. Copa do Mundo movimenta economia, cultura,
comportamento e audiência. Ignorar isso seria
tolice. Minha questão começa quando todo o resto
desaparece do noticiário como mágica. Como se
os problemas do país tirassem férias durante os
jogos. Como se a violência aguardasse
educadamente o apito final.
Nós, jornalistas, não podemos nos dar ao
luxo de embarcar completamente nesse
espetáculo enquanto os problemas reais das
famílias brasileiras continuam acontecendo fora
do estádio, muito longe dos camarotes e dos
flashes psicodélicos.
Cobrir futebol é legítimo. Transformar a
cobertura esportiva em anestesia coletiva já é
outra coisa. E é exatamente esse o meu alerta.
Talvez nossa obrigação, justamente durante
grandes eventos, seja redobrar a atenção ao que
tentam empurrar para debaixo do tapete enquanto
o país está distraído gritando “gol”.
Precisamos de um jornalismo mais crítico,
inteligente e audaz. Um jornalismo que não fale
apenas mais do mesmo, que não viva
requentando matérias ou reciclando opiniões
prontas. Pior ainda: precisamos fugir de um
jornalismo militante, que utiliza essa profissão,
uma das mais importantes para a democracia,
para induzir pensamentos, comportamentos e
interpretações em uma população que, muitas
vezes, desconhece os mecanismos de influência
e o poder do chamado gatekeeping na formação
das narrativas.
A teoria da comunicação já mostrou há
muito tempo que a imprensa não determina
exatamente o que as pessoas devem pensar, mas
influencia fortemente sobre o que elas irão pensar.
E isso traz uma responsabilidade gigantesca para
quem escolhe quais assuntos terão destaque e
quais serão deixados em segundo plano.
No fim das contas, talvez o verdadeiro
papel do jornalista não seja apenas informar sobre o espetáculo, mas garantir que o espetáculo não
seja usado para esconder a realidade.
Fonte: https://www.observatoriodaimprensa.com.br/futebol/o-surtopsicodelico-da-copa/
O período “Poderíamos citar mais vinte
problemas sem esforço algum, e nós, brasileiros,
conhecemos cada um deles e sentimos na pele
suas consequências”, retirado do quinto parágrafo
do texto apresentado, é:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de São Félix do Xingu - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de São Félix do Xingu - PA - Agente Comunitário de Saúde |
Q4214715
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder à questão.
Texto 1.
Enchente Marabaense
Pense em uma cidadezinha quente
todos os dias o sol é muito ardente
às vezes, vem uma chuva
para amenizar o clima,
Mas o grande problema é quando
a chuva vem em grande quantidade.
Pois, ela castiga bastante a linda cidade
muitos moradores são afetados.
É.. precisam ser realocados
as ruas ficam bastante alagadas.
É.. várias pessoas ficam prejudicadas
todos os anos ocorre
é aquele corre-corre
mudança daqui e mudança dali
para tentar se abrigar
em um determinado lugar
seja na casa de amigos,
parentes ou até nos abrigos.
Quando o nível do rio começa a baixar
é hora de começar organizar as coisas para retornar
Porque lá é o meu lugar...
Estou de volta para minha casa!
(PEREIRA, Gabriel R. In Moreira Yukari. Enterrem meus versos na curva daquele rio. Marabá: Ed. Do Autor, 2023, p.40. ADAPTADO
Assinale a alternativa que identifica corretamente o valor semântico predominante das conjunções destacadas em: “Mas o
grande problema é quando / a chuva vem em grande quantidade.” (versos 5–6)
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Analista em Tecnologia da Informação - Infraestrutura e Suporte |
Q4213408
Português
Texto associado
Dia Mundial da Língua Portuguesa
A língua não é apenas um código de comunicação: é o território onde se trava a disputa pela própria existência. Quem
detém a palavra e a forma de expressar o mundo possui as ferramentas de sua própria narrativa histórica. É sob essa premissa
de soberania que celebramos, no 05 de maio, o Dia Mundial da Língua Portuguesa. A data, estabelecida em 2009 pela
Comunidade dos Países de Língua Portuguesa e reconhecida pela UNESCO em 2019, convida à reflexão sobre como o idioma
expressa a identidade e a memória coletiva de múltiplos povos, estruturando suas relações com a contemporaneidade.
A soberania linguística está ligada à soberania política. Por séculos, o português foi utilizado como vetor de dominação e
colonização, imposto a nações que possuíam suas próprias cosmologias. Contudo, esses mesmos povos não receberam a língua
de forma passiva: eles a transformaram e a ressignificaram. O português falado no Brasil, em Angola, Moçambique, Cabo Verde
ou Timor-Leste carrega as marcas dessa autodeterminação, provando que a unidade de um idioma não reside na uniformidade,
mas na sua capacidade de abrigar a diversidade.
A língua portuguesa é um organismo em constante movimento, que responde às necessidades de seus falantes e incorpora
as mudanças da sociedade. Como ensina Paulo Freire, “linguagem e realidade se prendem dinamicamente”: o mundo muda e,
com ele, a forma como o nomeamos. Essa força se manifesta nas variações regionais que enriquecem o idioma: no mufana
angolano, no morabeza cabo-verdiano, que traduz uma hospitalidade afetuosa sem equivalente direto, ou no mutirão
brasileiro, termo de origem tupi que define uma prática coletiva de trabalho para a qual o português europeu não possui nome
próprio. Cada uma dessas expressões é uma janela para universos distintos construídos sob o mesmo teto linguístico.
Compreender esse dinamismo exige superar a visão purista da linguagem. Enquanto a gramática normativa busca
prescrever regras baseadas na tradição e na autoridade, a perspectiva descritiva observa como a língua é efetivamente utilizada
pelas comunidades. A chamada norma culta, embora possua prestígio social por estar associada aos espaços de poder e à
educação formal, é apenas uma das muitas variedades legítimas, não a medida de todas as outras.
As transformações mais profundas do idioma frequentemente emergem das variações populares, provando que a língua
pertence a quem a fala, não a quem a regula. É nessa pluralidade que se constrói o pertencimento de uma comunidade global
de mais de 260 milhões de pessoas, unidas por um instrumento comum e multifacetado.
Celebrar esta data é reafirmar que a escola deve ser um espaço de valorização da linguagem como prática social e
instrumento de emancipação. Enquanto a língua portuguesa for usada para nomear realidades, expressar desejos e construir
futuros, ela seguirá sendo um instrumento de liberdade. Defender o idioma é enriquecer nossa humanidade comum e garantir
que cada povo possa narrar sua própria experiência, construindo um mundo mais justo e pacífico. Que nenhuma dessas
narrativas precise pedir permissão para existir.
(Por: Antônia Rangel. Disponível em: https://contee.org.br/dia-mundial-da-lingua-portuguesa/. Acesso em: Junho de 2026.)
Em “Contudo, esses mesmos povos não receberam a língua de forma passiva: eles a transformaram e a ressignificaram.”
(2º§), é possível observar que:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira das Missões - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Agente Comunitário de Saúde |
Q4211158
Português
Considerando os elementos coesivos utilizados para a construção do sentido do texto, as lacunas das linhas 03, 21 e 26 devem ser preenchidas, correta e respectivamente, por:
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