Questões de Concurso
Sobre orações coordenadas sindéticas: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas... em português
Foram encontradas 1.821 questões
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Ipu - CE
Provas:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Enfermeiro(a)
|
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Assistente Social |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Nutricionista |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Psicólogo(a) |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Matemática |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Português |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Educação Infantil |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |
Q4146644
Português
Texto associado
Para responder à questão, utilizar o texto a seguir:
Miséria
“Esse quarto já sentiu a energia de muita alma jovem com muita vontade de viver e pouco espaço. O sangue e as lágrimas
mancharam as paredes, os gritos e risadas ecoaram pelos vértices e as paixões consumiram tudo o que viram pela frente.”
Esse é um trecho do texto que eu escrevi quando me mudei da minha primeira casa em São Paulo. Era uma kitnet na Corifeu,
com uma janela pequena lá no alto. Não ventilava, não dava pra ver a rua. Era tudo branco, novo, nunca tinha sido usado. Era oco
e não tinha história. De certa forma, a única história daquela casa era a minha, eu fui mudando junto com aquele espaço.
Vendo aquela casa vazia na mudança, um filme passou pela minha cabeça, cheio de sentimentos agridoces. Ali eu ficava
sozinha com os meus pensamentos, lidando com o mundo novo que era São Paulo. O meu sonho de estudar jornalismo na USP,
os treinos da atlética, as aulas de línguas, a agenda cheia, tudo isso era parte da minha rotina. Assim como a solidão, a exclusão, a
ansiedade, a dependência emocional, o medo de não fazer amigos e todas as outras dores de crescer e tentar descobrir quem eu
era. É, não existe amor em SP.
Essa música aparece logo no trailer do filme “A Voz do Silêncio”, um drama de 2018 dirigido por André Ristum. O longa gira em
torno da vida de sete pessoas que moram em São Paulo, convivendo com as angústias e a solidão diária de morar em uma das
maiores cidades do mundo, onde todo mundo está sempre com pressa e a empatia está sempre em falta.
Uma das histórias que mais me tocou no filme foi a da personagem Maria Cláudia, interpretada por Marieta Severo. O único
orgulho que ela tinha era o filho, interpretado pelo ator Arlindo Lopes, que sempre mandava cartões postais dizendo que estava em
um lugar diferente do mundo. Na verdade, o filho morava em São Paulo mesmo, e trabalhava como atendente de telemarketing para
sobreviver. Morava em um canto qualquer, e nunca nem saía para se divertir. Todo dia era sempre igual. E assim era para os outros
personagens: o trabalho doído, com quase nenhuma folga e absolutamente nenhum descanso da dor das próprias angústias, de
não fazer nada que dê prazer, de fazer tudo no automático.
Depois de ver esse filme e sentir todos aqueles sentimentos tão reais junto com os personagens, fiquei pensando que a miséria
sobre a qual Victor Hugo escreveu não tinha nada a ver com dinheiro. Miserável. Em português, e até mesmo em francês, língua
original da obra “Les Misérables”, essa palavra pode nos fazer lembrar muito mais da miséria física, falta de dinheiro, falta de
comida. Mas em inglês, “miserable” se refere muito mais a um estado emocional, quando você se sente péssimo, um lixo. Gosto
mais desse sentido.
O Jean Valjean, personagem dessa célebre obra francesa, foi preso por roubar um pão, e mesmo depois de ganhar dinheiro
e tentar fazer o bem, o guarda Javert só pensava em condená-lo por seu passado. Tanta foi a culpa, que Javert cometeu suicídio.
Éponine morreu pelo homem que amava e que a via apenas como uma amiga e Gavroche, com apenas 12 anos, morreu lutando
uma luta que não devia ser sua. A miséria deles era de dignidade, de liberdade, assim como a miséria da Maria Cláudia e do seu
filho, assim como a nossa miséria diária.
Da minha posição de previlégio, nem imagino como devem ser as misérias de tantas outras pessoas durante a pandemia. Mas
eu sinto a minha miséria, quando vejo as mortes na TV, o mau caratismo dos políticos e a dor das pessoas, pensando que não posso
fazer nada, ou quase nada. Penso nos dias de quarentena que passei trancada em casa, lidando com a depressão, tentando achar
uma saída e um sentido nisso tudo. Sinto que estou perto, apesar de não ter ideia de quando vou chegar lá.
Mas de uma coisa eu sei, e peço desculpas se fui muito dura lá no início, porque existe sim amor em SP. Eu descobri isso
com os amigos da minha república, fazendo fogueira na garagem de casa no meio do Butantã, tomando banho de chuva ao som
de Vanessa da Mata e fazendo cinema no quintal, tudo isso em plena pandemia. Existe amor em SP, mas é uma coisa que nós
precisamos buscar e construir, dia após dia. A cidade é só uma cidade. Assim como a minha kitnet era só um lugar qualquer, pintado
de branco, e que eu colori com a minha história, que era ruim, mas também era boa.
Existe poesia nessas esquinas duras, como cantou Caetano, mas é preciso procurá-la ativamente, antes que a mesmice, a
rotina e a indiferença nos consumam. Se as paredes da cidade podem pintar nossa cabeça de cinza e fazer um baita estrago, talvez
nós também possamos colorir as paredes, de alguma forma.
CAIADO, Marina Faleiro. Miséria. In: MALULY, Luciano Victor Barros et al. (Org.). Crônicas para ler e ouvir: volume 1. São Paulo: ECA-USP, 2021. p. 13-15.
(Série Crônicas para ler e ouvir). DOI: 10.11606/9786588640579. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/730.
Acesso em: 5 maio 2026. Adaptado.
A narradora lista os elementos de sua rotina universitária — sonhos, atividades, compromissos — e acrescenta: “Assim como
a solidão, a exclusão, a ansiedade, a dependência emocional, o medo de não fazer amigos e todas as outras dores de crescer e
tentar descobrir quem eu era.” O operador argumentativo “Assim como”, nesse contexto, na construção do parágrafo, produz um
efeito de sentido preciso que:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Ipu - CE
Provas:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Enfermeiro(a)
|
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Assistente Social |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Nutricionista |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Psicólogo(a) |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Matemática |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Português |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Educação Infantil |
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |
Q4146643
Português
Texto associado
Para responder à questão, utilizar o texto a seguir:
Miséria
“Esse quarto já sentiu a energia de muita alma jovem com muita vontade de viver e pouco espaço. O sangue e as lágrimas
mancharam as paredes, os gritos e risadas ecoaram pelos vértices e as paixões consumiram tudo o que viram pela frente.”
Esse é um trecho do texto que eu escrevi quando me mudei da minha primeira casa em São Paulo. Era uma kitnet na Corifeu,
com uma janela pequena lá no alto. Não ventilava, não dava pra ver a rua. Era tudo branco, novo, nunca tinha sido usado. Era oco
e não tinha história. De certa forma, a única história daquela casa era a minha, eu fui mudando junto com aquele espaço.
Vendo aquela casa vazia na mudança, um filme passou pela minha cabeça, cheio de sentimentos agridoces. Ali eu ficava
sozinha com os meus pensamentos, lidando com o mundo novo que era São Paulo. O meu sonho de estudar jornalismo na USP,
os treinos da atlética, as aulas de línguas, a agenda cheia, tudo isso era parte da minha rotina. Assim como a solidão, a exclusão, a
ansiedade, a dependência emocional, o medo de não fazer amigos e todas as outras dores de crescer e tentar descobrir quem eu
era. É, não existe amor em SP.
Essa música aparece logo no trailer do filme “A Voz do Silêncio”, um drama de 2018 dirigido por André Ristum. O longa gira em
torno da vida de sete pessoas que moram em São Paulo, convivendo com as angústias e a solidão diária de morar em uma das
maiores cidades do mundo, onde todo mundo está sempre com pressa e a empatia está sempre em falta.
Uma das histórias que mais me tocou no filme foi a da personagem Maria Cláudia, interpretada por Marieta Severo. O único
orgulho que ela tinha era o filho, interpretado pelo ator Arlindo Lopes, que sempre mandava cartões postais dizendo que estava em
um lugar diferente do mundo. Na verdade, o filho morava em São Paulo mesmo, e trabalhava como atendente de telemarketing para
sobreviver. Morava em um canto qualquer, e nunca nem saía para se divertir. Todo dia era sempre igual. E assim era para os outros
personagens: o trabalho doído, com quase nenhuma folga e absolutamente nenhum descanso da dor das próprias angústias, de
não fazer nada que dê prazer, de fazer tudo no automático.
Depois de ver esse filme e sentir todos aqueles sentimentos tão reais junto com os personagens, fiquei pensando que a miséria
sobre a qual Victor Hugo escreveu não tinha nada a ver com dinheiro. Miserável. Em português, e até mesmo em francês, língua
original da obra “Les Misérables”, essa palavra pode nos fazer lembrar muito mais da miséria física, falta de dinheiro, falta de
comida. Mas em inglês, “miserable” se refere muito mais a um estado emocional, quando você se sente péssimo, um lixo. Gosto
mais desse sentido.
O Jean Valjean, personagem dessa célebre obra francesa, foi preso por roubar um pão, e mesmo depois de ganhar dinheiro
e tentar fazer o bem, o guarda Javert só pensava em condená-lo por seu passado. Tanta foi a culpa, que Javert cometeu suicídio.
Éponine morreu pelo homem que amava e que a via apenas como uma amiga e Gavroche, com apenas 12 anos, morreu lutando
uma luta que não devia ser sua. A miséria deles era de dignidade, de liberdade, assim como a miséria da Maria Cláudia e do seu
filho, assim como a nossa miséria diária.
Da minha posição de previlégio, nem imagino como devem ser as misérias de tantas outras pessoas durante a pandemia. Mas
eu sinto a minha miséria, quando vejo as mortes na TV, o mau caratismo dos políticos e a dor das pessoas, pensando que não posso
fazer nada, ou quase nada. Penso nos dias de quarentena que passei trancada em casa, lidando com a depressão, tentando achar
uma saída e um sentido nisso tudo. Sinto que estou perto, apesar de não ter ideia de quando vou chegar lá.
Mas de uma coisa eu sei, e peço desculpas se fui muito dura lá no início, porque existe sim amor em SP. Eu descobri isso
com os amigos da minha república, fazendo fogueira na garagem de casa no meio do Butantã, tomando banho de chuva ao som
de Vanessa da Mata e fazendo cinema no quintal, tudo isso em plena pandemia. Existe amor em SP, mas é uma coisa que nós
precisamos buscar e construir, dia após dia. A cidade é só uma cidade. Assim como a minha kitnet era só um lugar qualquer, pintado
de branco, e que eu colori com a minha história, que era ruim, mas também era boa.
Existe poesia nessas esquinas duras, como cantou Caetano, mas é preciso procurá-la ativamente, antes que a mesmice, a
rotina e a indiferença nos consumam. Se as paredes da cidade podem pintar nossa cabeça de cinza e fazer um baita estrago, talvez
nós também possamos colorir as paredes, de alguma forma.
CAIADO, Marina Faleiro. Miséria. In: MALULY, Luciano Victor Barros et al. (Org.). Crônicas para ler e ouvir: volume 1. São Paulo: ECA-USP, 2021. p. 13-15.
(Série Crônicas para ler e ouvir). DOI: 10.11606/9786588640579. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/730.
Acesso em: 5 maio 2026. Adaptado.
Sobre os processos de coordenação e subordinação presentes no período: “Éponine morreu pelo homem que amava e que a
via apenas como uma amiga e Gavroche, com apenas 12 anos, morreu lutando uma luta que não devia ser sua”, pode-se afirmar
que:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Ipu - CE
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Guarda Civil Municipal |
Q4144478
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A implementação de políticas pedagógicas voltadas à literacia econômica representa um avanço estrutural na formação de cidadãos
capazes de gerir recursos com parcimônia e ética. Esse processo educativo consolida-se por meio do diálogo constante entre a
base curricular escolar e as vivências práticas no ambiente doméstico. O desenvolvimento de competências analíticas permite
que o indivíduo compreenda a volatilidade dos mercados e proteja seu patrimônio contra as oscilações do consumo desenfreado.
Portanto, a consolidação de uma cultura financeira sólida é o pilar fundamental para assegurar a estabilidade social e o bem-estar
das futuras gerações no cenário global contemporâneo.
No encerramento do texto, o conectivo “Portanto” introduz
uma ideia que estabelece, com as orações anteriores, uma
relação de:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Agente de Endemias |
Q4143571
Português
Texto associado
• Leia o texto a seguir para responder a questão.
“Florentino Ariza perdeu a fala e o apetite e passava as noites em claro rolando na cama. Mas, quando começou a esperar a
resposta à sua primeira carta, sua ansiedade se complicou com diarreias e vômitos verdes, perdeu o sentido da orientação e passou
a sofrer desmaios repentinos, e a mãe se aterrorizou porque seu estado não se parecia com as desordens do amor e sim com os
estragos do cólera. O padrinho de Florentino Ariza, antigo homeopata que tinha sido confidente de Trânsito Ariza desde seus tempos
de amante oculta, se alarmou também à primeira vista com o estado do enfermo porque tinha o pulso tênue, a respiração rascante
e os suores pálidos dos moribundos. Mas, o exame revelou que não tinha febre, nem dor em nenhuma parte, e a única coisa que
sentia de concreto era uma necessidade urgente de morrer. Bastou ao médico um interrogatório insidioso, primeiro a ele e depois à
mãe, para comprovar, uma vez mais, que os sintomas do amor são os mesmos do cólera.”
(Gabriel Garcia Márquez. O Amor nos Tempos do Cólera, 1985.)
Sobre as classes de palavras destacadas, é correto afirmar
que:
I. “[...] a mãe se aterrorizou porque seu estado não se parecia com as desordens do amor e sim com os estragos do cólera.”
II. “O padrinho de Florentino Ariza se alarmou também à primeira vista com o estado do enfermo porque tinha o pulso tênue, a respiração rascante e os suores pálidos dos moribundos.”
I. “[...] a mãe se aterrorizou porque seu estado não se parecia com as desordens do amor e sim com os estragos do cólera.”
II. “O padrinho de Florentino Ariza se alarmou também à primeira vista com o estado do enfermo porque tinha o pulso tênue, a respiração rascante e os suores pálidos dos moribundos.”
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CORE-PI
Provas:
Quadrix - 2026 - CORE-PI - Assistente Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CORE-PI - Fiscal |
Q4141890
Português
Texto associado
Texto para a questão.
No âmbito do Conselho Regional dos Representantes Comerciais no Estado do Piauí (Core‑PI), a atuação administrativa e jurídica exige comunicação clara, precisa e compatível com a natureza pública das atividades desempenhadas. A análise de processos, a elaboração de pareceres, o atendimento a profissionais registrados e a instrução de procedimentos administrativos dependem de registros escritos capazes de assegurar segurança jurídica, transparência e efetividade institucional.
A linguagem empregada nesses documentos não deve apenas transmitir informações. Ela também organiza fundamentos, delimita responsabilidades, orienta decisões e reduz riscos de interpretações equivocadas. Por isso, impropriedades gramaticais, ambiguidades sintáticas ou inadequações vocabulares podem comprometer a compreensão dos atos administrativos e afetar a confiança dos interessados na atuação do Conselho.
No exercício das atribuições do cargo de Assistente Jurídico, o domínio da norma‑padrão da língua portuguesa constitui instrumento essencial de trabalho. A correta articulação entre períodos, o emprego adequado de pronomes, a observância da concordância e da regência, o uso criterioso da pontuação e a seleção precisa de palavras contribuem para a produção de textos objetivos e juridicamente seguros.
Além disso, em comunicações institucionais, a impessoalidade e a formalidade devem ser preservadas, sem prejuízo da clareza. Um texto técnico eficiente não se caracteriza pelo excesso de termos complexos, mas pela capacidade de apresentar informações de modo ordenado, coeso e compreensível. Assim, a competência linguística do servidor fortalece a regularidade dos procedimentos, a credibilidade do órgão e a proteção do interesse público.
Fonte: BRASIL. Manual de Redação da Presidência da República. 3. ed. Brasília: Presidência da República, 2018; Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, art. 37 (com adaptações).
Assinale a opção em que a reescrita mantém a correção
gramatical e o sentido original do trecho “impropriedades
gramaticais, ambiguidades sintáticas ou inadequações
vocabulares podem comprometer a compreensão dos atos
administrativos”
Q4141767
Português
A questão refere-se ao fragmento do conto A nova Califórnia, de Lima Barreto.
O carteiro, cujo velho sonho era a formatura do filho, viu logo ali meios de consegui-la. Castrioto, o escrivão do juiz de paz, que o ano passado conseguiu comprar uma casa, mas ainda não pudera cercar, pensou no muro, que lhe devia proteger a horta e a criação. Pelos olhos do sitiante Marques, que andava desde anos atrapalhado para arranjar um pasto, passou logo o prado verde do Costa, onde seus bois engordariam e ganhariam forças [..]
Fonte: BARRETO, Lima. A nova Califórnia. In: MORICONI, Ítalo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 40.
Com base na análise sintática do período, especialmente quanto à classificação das orações coordenadas e subordinadas presentes no fragmento, assinale a alternativa incorreta.
O carteiro, cujo velho sonho era a formatura do filho, viu logo ali meios de consegui-la. Castrioto, o escrivão do juiz de paz, que o ano passado conseguiu comprar uma casa, mas ainda não pudera cercar, pensou no muro, que lhe devia proteger a horta e a criação. Pelos olhos do sitiante Marques, que andava desde anos atrapalhado para arranjar um pasto, passou logo o prado verde do Costa, onde seus bois engordariam e ganhariam forças [..]
Fonte: BARRETO, Lima. A nova Califórnia. In: MORICONI, Ítalo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 40.
Com base na análise sintática do período, especialmente quanto à classificação das orações coordenadas e subordinadas presentes no fragmento, assinale a alternativa incorreta.
Q4140550
Português
A questão refere-se ao fragmento do conto A nova Califórnia, de Lima Barreto.
O carteiro, cujo velho sonho era a formatura do filho, viu logo ali meios de consegui-la. Castrioto, o escrivão do juiz de paz, que o ano passado conseguiu comprar uma casa, mas ainda não pudera cercar, pensou no muro, que lhe devia proteger a horta e a criação. Pelos olhos do sitiante Marques, que andava desde anos atrapalhado para arranjar um pasto, passou logo o prado verde do Costa, onde seus bois engordariam e ganhariam forças [..]
Fonte: BARRETO, Lima. A nova Califórnia. In: MORICONI, Ítalo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 40.
Com base na análise sintática do período, especialmente quanto à classificação das orações coordenadas e subordinadas presentes no fragmento, assinale a alternativa incorreta.
O carteiro, cujo velho sonho era a formatura do filho, viu logo ali meios de consegui-la. Castrioto, o escrivão do juiz de paz, que o ano passado conseguiu comprar uma casa, mas ainda não pudera cercar, pensou no muro, que lhe devia proteger a horta e a criação. Pelos olhos do sitiante Marques, que andava desde anos atrapalhado para arranjar um pasto, passou logo o prado verde do Costa, onde seus bois engordariam e ganhariam forças [..]
Fonte: BARRETO, Lima. A nova Califórnia. In: MORICONI, Ítalo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 40.
Com base na análise sintática do período, especialmente quanto à classificação das orações coordenadas e subordinadas presentes no fragmento, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
CIAAR
Órgão:
CIAAR
Provas:
CIAAR - 2026 - CIAAR - Oficial de Apoio - Análise de Sistemas
|
CIAAR - 2026 - CIAAR - Oficial de Apoio - Ciências Contábeis |
CIAAR - 2026 - CIAAR - Oficial de Apoio - Jornalismo |
CIAAR - 2026 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia |
CIAAR - 2026 - CIAAR - Oficial de Apoio - Serviços Jurídicos |
Q4140300
Português
A questão refere-se ao fragmento do conto A nova Califórnia, de Lima Barreto.
O carteiro, cujo velho sonho era a formatura do filho, viu logo ali meios de consegui-la. Castrioto, o escrivão do juiz de paz, que o ano passado conseguiu comprar uma casa, mas ainda não pudera cercar, pensou no muro, que lhe devia proteger a horta e a criação. Pelos olhos do sitiante Marques, que andava desde anos atrapalhado para arranjar um pasto, passou logo o prado verde do Costa, onde seus bois engordariam e ganhariam forças [..]
Fonte: BARRETO, Lima. A nova Califórnia. In: MORICONI, Ítalo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 40.
Com base na análise sintática do período, especialmente quanto à classificação das orações coordenadas e subordinadas presentes no fragmento, assinale a alternativa incorreta.
O carteiro, cujo velho sonho era a formatura do filho, viu logo ali meios de consegui-la. Castrioto, o escrivão do juiz de paz, que o ano passado conseguiu comprar uma casa, mas ainda não pudera cercar, pensou no muro, que lhe devia proteger a horta e a criação. Pelos olhos do sitiante Marques, que andava desde anos atrapalhado para arranjar um pasto, passou logo o prado verde do Costa, onde seus bois engordariam e ganhariam forças [..]
Fonte: BARRETO, Lima. A nova Califórnia. In: MORICONI, Ítalo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 40.
Com base na análise sintática do período, especialmente quanto à classificação das orações coordenadas e subordinadas presentes no fragmento, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
CIAAR
Órgão:
CIAAR
Provas:
CIAAR - 2026 - CIAAR - Engenharia Cartográfica
|
CIAAR - 2026 - CIAAR - Engenharia Eletrônica |
CIAAR - 2026 - CIAAR - Engenharia Civil |
CIAAR - 2026 - CIAAR - Engenharia da Computação |
CIAAR - 2026 - CIAAR - Engenharia de Telecomunicações |
CIAAR - 2026 - CIAAR - Engenharia Elétrica |
Q4139915
Português
A questão refere-se ao fragmento do conto A nova Califórnia, de Lima Barreto.
O carteiro, cujo velho sonho era a formatura do filho, viu logo ali meios de consegui-la. Castrioto, o escrivão do juiz de paz, que o ano passado conseguiu comprar uma casa, mas ainda não pudera cercar, pensou no muro, que lhe devia proteger a horta e a criação. Pelos olhos do sitiante Marques, que andava desde anos atrapalhado para arranjar um pasto, passou logo o prado verde do Costa, onde seus bois engordariam e ganhariam forças [..]
Fonte: BARRETO, Lima. A nova Califórnia. In: MORICONI, Ítalo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 40.
Com base na análise sintática do período, especialmente quanto à classificação das orações coordenadas e subordinadas presentes no fragmento, assinale a alternativa incorreta.
O carteiro, cujo velho sonho era a formatura do filho, viu logo ali meios de consegui-la. Castrioto, o escrivão do juiz de paz, que o ano passado conseguiu comprar uma casa, mas ainda não pudera cercar, pensou no muro, que lhe devia proteger a horta e a criação. Pelos olhos do sitiante Marques, que andava desde anos atrapalhado para arranjar um pasto, passou logo o prado verde do Costa, onde seus bois engordariam e ganhariam forças [..]
Fonte: BARRETO, Lima. A nova Califórnia. In: MORICONI, Ítalo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 40.
Com base na análise sintática do período, especialmente quanto à classificação das orações coordenadas e subordinadas presentes no fragmento, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Assistente em Administração
|
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Edificações |
Q4139375
Português
Texto associado
A real sobre os testes de QI
Eles funcionam, mas não da maneira que você imagina. Entenda os trunfos e as limitações dos testes cognitivos – e
o que, afinal, significa ser superdotado
A sigla “QI” (de “quociente de inteligência”) faz parte da cultura popular – geralmente, entendida
como sinônimo de genialidade. Mas a história não é tão simples. Para entender o que o teste de QI mede
de fato, é preciso conhecer a evolução do próprio conceito de inteligência, e quais estratégias a ciência já
usou para avaliar a cognição humana.
A palavra “inteligência” vem do latim intelligentia, derivada do verbo intelligere, que significa
“compreender”, “perceber” ou “discernir”. Durante séculos, o termo foi usado na filosofia e no senso
comum para se referir, de forma ampla, à capacidade humana de entender o mundo, raciocinar e tomar
decisões.
A partir da década de 1940, outros pesquisadores começaram à propor respostas mais complexas.
O psicólogo Raymond Cattell sugeriu que ela poderia ser dividida em dois grandes tipos: A inteligência
fluida, relacionada à capacidade de raciocinar diante de situações novas e resolver problemas inéditos, e a
inteligência cristalizada, que corresponde ao conhecimento acumulado ao longo da vida.
Aqui vai um exemplo: na escola você aprendeu sobre guerras passadas, que hoje fazem parte da
sua inteligência cristalizada. Agora, vamos supor (rs) que você esteja vivendo em um momento de tensão
geopolítica. Você identifica características em comum a outros contextos históricos, e pode usar a
inteligência fluida para traçar paralelos entre o presente e o passado.
Alguns estudos sugerem que o intenso processamento cognitivo, típico dos superdotados, costuma
vir acompanhado de uma intensidade emocional igualmente forte. Erros simples podem provocar
frustração desproporcional. Mesmo quando acertam quase tudo, ficam presos às falhas e ao que não
conseguiram resolver.
O problema do QI não está em encontrar maneiras científicas de definir e mensurar a inteligência
humana. E sim em como interpretar os resultados. Os testes de cognição são ferramentas que podem ser
usadas para identificar e acolher pessoas neurodivergentes – mas também para fabricar um falso senso
de superioridade. Use-os com sabedoria.
Leia mais em: https://super.abril.com.br/ciencia/a-real-sobre-os-testes-de-qi/, acessado em 10 de abril de 2026 (com
adaptações)
No trecho: “Eles funcionam, mas não da maneira que você imagina”, o conectivo “mas” estabelece uma
relação de:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Porto Vitória - PR
Provas:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Agente Comunitário de Saúde
|
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Auxiliar Administrativo |
Q4137995
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia a charge abaixo.
Na fala do último quadrinho, o elemento
coesivo MAS estabelece uma relação lógico-semântica
entre as orações. Do ponto de vista morfossintático e
discursivo, essa conjunção atua para:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Porto Vitória - PR
Provas:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Auxiliar de Serviços Gerais
|
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Mãe Social |
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Operador de Máquinas |
Q4137947
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia a charge abaixo.
No segundo quadrinho, a mãe inicia sua fala
com a expressão OU SEJA. No contexto dos diálogos da
charge, essa locução atua com o sentido de:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - CRIS - SP - Cuidador - Edital nº 2 |
Q4137818
Português
Texto associado
Leia o texto para responder às próximas seis questões.
A mulher e a patroa. (Martha Medeiros).
Há homens que têm patroa. Ela sempre está em casa quando ele chega do trabalho. O jantar é rapidamente servido à mesa. Ela recebe um apertão na bochecha. A patroa pode ser jovem e bonita, mas tem uma atitude subserviente, o que lhe confere um certo ar robusto, como se fosse uma senhora de muitos anos atrás.
Há homens que têm mulher. Uma mulher que está em casa na hora que pode, às vezes chega antes dele, às vezes depois. Sua casa não é sua jaula nem seu fogão é industrial. A mulher beija seu marido na boca quando o encontra no fim do dia e recebe dele o melhor dos abraços. A mulher pode ser robusta e até meio feia, mas sua independência lhe confere um ar de garota, regente de si mesma.
Há homens que têm patroa, e mesmo que ela tenha tido apenas um filho, ou um casal, parece que gerou uma ninhada, tanto as crianças a solicitam e ela lhes é devota. A patroa é uma santa, muito boa esposa e muito boa mãe, tão boa que é assim que o marido a chama quando não a chama de patroa: mãezinha.
Há homens que têm mulher. Minha mulher, Suzana. Minha mulher, Cristina. Minha mulher, Tereza. Mulheres que têm nome, que só são chamadas de mãe pelos filhos, que não arrastam os pés pela casa nem confiscam o salário do marido, porque elas têm o dela. Não mandam nos caras, não obedecem os caras: convivem com eles.
Há homens que têm patroa. Vou ligar pra patroa. Vou perguntar pra patroa. Vou buscar a patroa. É carinho, dizem. Às vezes, é deboche. Quase sempre é muito cafona.
Há homens que têm mulher. Vou ligar para minha mulher. Vou perguntar para minha mulher. Vou buscar minha mulher. Não há subordinação consentida ou disfarçada. Não há patrões nem empregados. Há algo sexy no ar.
Há homens que têm patroa.
Há homens que têm mulher.
E há mulheres que escolhem o que querem ser.
Ainda no texto, o período “e recebe dele o melhor dos abraços”, a oração é:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Itatuba - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor B1 - Português |
Q4137682
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Brain rot: vício em telas e o “apodrecimento”
do cérebro
O membro da Comissão Organizadora do XV
Congresso Paulista de Neurologia fala sobre o longo
tempo gasto em telas e em conteúdos
não estimulantes
“Brain rot” foi eleita a expressão mais
procurada do último ano, de acordo com o
Dicionário Oxford. Ao pé da letra, o significado é
“cérebro apodrecido” e está relacionado às
consequências do vício em telas – principalmente
entre crianças e adolescentes – ao consumir
conteúdos pouco desafiadores e superficiais. Os
efeitos desta condição são graves e preocupantes,
já que estão diretamente atrelados ao
desenvolvimento de transtornos mentais e
prejudicam as interações sociais dos indivíduos.
Nesta edição, a Revista da APM conversou com o
neurologista Marcel Simis, membro da Comissão
Organizadora do XV Congresso Paulista de
Neurologia, para esclarecer alguns pontos
fundamentais sobre o tema. Ele demonstra como
o brain rot pode potencializar distúrbios já
existentes, de que forma se desenvolve, como
evitar a condição e como tratá-la. Confira a seguir.
Como se caracteriza o brain rot e quais são os
seus efeitos?
Brain rot foi eleita a palavra do ano de 2024
pela Oxford University Press, mas é importante destacar que este não é um termo e nem um
diagnóstico médico, já que não está incluído no
DSM-5, que é o Manual Diagnóstico Estatístico
dos Transtornos Mentais, e nem no CID10, que é
o Manual das Doenças, então é um termo que não
é um diagnóstico clínico. Porém, é um termo
interessante que, inclusive, serve como importante
alerta para a sociedade, porque está associado ao
consumo excessivo de materiais e conteúdos online que são considerados triviais ou pouco
desafiadores para a atividade cognitiva cerebral.
Então, em tese, o termo coloca como se
fosse um “apodrecimento cerebral” por uma
exposição excessiva de conteúdos on-line que
não geram maior engajamento mental ou maior
atividade intelectual. No entanto, temos que tomar
cuidado em dizer a expressão “apodrecimento
cerebral”, porque, para alguns, pode soar que
verdadeiramente acontece dos neurônios e das
células cerebrais morrerem e apodrecerem, e não
é isso. É até um termo que eu, pessoalmente, não
gosto, por passar uma ideia como se fosse um
dano estrutural dos neurônios que, na verdade,
não acontece desta maneira. Todavia, embora
não aconteça o dano estrutural, é algo, sim,
preocupante, visto que o excesso de exposição a
este tipo de conteúdo on-line pode trazer prejuízos
para a vida da pessoa.
Como o brain rot pode potencializar
transtornos já existentes, como ansiedade,
depressão e síndrome do pânico?
Já existem estudos mostrando que a
exposição excessiva a telas e diferentes
conteúdos on-line está relacionada com a
depressão, ansiedade, estresse e alteração na
qualidade do sono. É interessante que não gera
um dano neuronal, mas gera uma disfunção de
circuitos neuronais. Um circuito que comumente é
relatado, e há artigos científicos sobre o assunto,
é um circuito dopaminérgico, ou seja, o que está
relacionado com aspectos de recompensa e de
reforço, que são associados à motivação, à
vontade de perseguir algum objetivo. No caso,
esse tipo de exposição a, por exemplo, vídeos
curtos em aplicativos como YouTube e TikTok,
entre outros, faz com que a pessoa fique engajada
naquela atividade por muito tempo, buscando, então, essa rápida recompensa. Assim,
bagunçando e desregulando o circuito
dopaminérgico, a pessoa desenvolve algo
semelhante mesmo a um vício dessa atividade online. É essa desregulação dos circuitos que
predispõe a transtornos mentais nas pessoas que
têm esse uso excessivo de telas.
Há algum tratamento para conseguir reverter
esta situação? Quais as possibilidades?
A boa notícia é que isso é tratável, então
são alterações reversíveis. Na questão da criança
é mais preocupante, porque não se sabe o quanto
esse tipo de alteração pode ser duradoura ao
longo da vida. Mas, já se sabe que muito desse
processo é reversível, então com a pessoa
deixando de ficar exposta à tela, essas alterações
de circuitos dopaminérgicos, entre outros circuitos
neuronais, tendem a se reestabelecer e aí reverte
esse processo. Então, como tratar? É reduzindo,
e muito, o tempo de exposição a esse tipo de
conteúdo. Esse seria o principal tratamento, se
fiscalizar e os pais fiscalizarem as crianças e os
adolescentes em relação a esse conteúdo e,
realmente, retirar, evitar essa exposição
abrangente a celulares, tablets, televisões e
computadores.
Fonte: Matéria publicada na edição 749 (Março/Abril de 2025) da
Revista da APM. Disponível em: https://www.apm.org.br/brain-rotvicio-em-telas-e-o-apodrecimento-do-cerebro/ Acesso em 14 de
maio de 2026.
No trecho: “Porém, é um termo interessante
que, inclusive, serve como importante alerta para
a sociedade...”, o conectivo “porém” estabelece
relação de:´
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Martinho - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Agente Comunitário de Saúde, Agente de Combate a Endemias, Assistente Administrativo, Auxiliar em Saúde Bucal, Monitor de Escola e Secretário de Escola |
Q4136746
Português
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de conjunções às respectivas
palavras sublinhadas nos trechos a seguir, retirados do texto.
Coluna 1 1. Subordinativa comparativa. 2. Subordinativa temporal. 3. Coordenativa adversativa.
Coluna 2 ( ) “Mas nem toda dor é igual”.
( ) “Os principais sinais de alerta das dores de cabeça são início súbito e intenso, podendo ser relatada como a pior da vida”.
( ) “A dor de cabeça deixa de ser comum quando mudam as características”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Subordinativa comparativa. 2. Subordinativa temporal. 3. Coordenativa adversativa.
Coluna 2 ( ) “Mas nem toda dor é igual”.
( ) “Os principais sinais de alerta das dores de cabeça são início súbito e intenso, podendo ser relatada como a pior da vida”.
( ) “A dor de cabeça deixa de ser comum quando mudam as características”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
IADES
Órgão:
CRN - 3ª Região (SP e MS)
Prova:
IADES - 2026 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Assistente Administrativo |
Q4135910
Português
Entre os principais fatores que comprometem o
atendimento estão a falta de treinamento e a ausência de
padronização dos processos.
Ano: 2026
Banca:
IADES
Órgão:
CRN - 3ª Região (SP e MS)
Prova:
IADES - 2026 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Assistente Administrativo |
Q4135909
Português
A estrutura básica de uma redação é composta por três partes:
introdução, desenvolvimento e conclusão. Assinale a
alternativa que apresenta parte da conclusão.
Ano: 2026
Banca:
IADES
Órgão:
CRN - 3ª Região (SP e MS)
Prova:
IADES - 2026 - CRN - 3ª Região (SP e MS) - Assistente Administrativo |
Q4135863
Português
Texto associado
Texto para responder à questão.
De acordo com a classificação Nova, alimentos ultraprocessados são definidos como formulações industriais resultantes de uma sequência de processos, incluindo fracionamento de alimentos inteiros em substâncias, modificação e/ou recombinação dessas substâncias, bem como uso de aditivos cosméticos e embalagens atrativas. Esses produtos são altamente duráveis, rentáveis por utilizarem ingredientes de baixo custo, prontos para o consumo, hiperpalatáveis e com potencial para substituir todos os outros grupos de alimentos. O consumo excessivo de alimentos ultraprocessados tem sido associado a uma deterioração geral da qualidade nutricional das dietas, uma vez que está diretamente ligado ao consumo em excesso de energia e ao aumento do consumo de açúcares livres, gorduras totais e gorduras saturadas e diminução do do consumo de fibras, proteínas e vitaminas.
Disponível em: <https://rsp.fsp.usp.br/wp-content/uploads/articles_xml/1518-8787-rsp-59-00e5-TCsyf/1518-8787-rsp-59-00e5-TCsyf-pt.pdf>. Acesso em 17 mar. 2026.
As relações de coesão e coerência seriam mantidas caso o
último período do texto fosse iniciado por
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - CRIS - SP - Médico - PSF - Edital nº 2 |
Q4135688
Português
Texto associado
Mulheres que amam de menos... (Martha Medeiros).
Eu quero dar meu depoimento. Creio ter um problema. Se mulheres que amam demais são
aquelas que sufocam seus parceiros, que não confiam neles, que investigam cada passo que
eles dão e que não conseguem pensar em mais nada a não ser em fantasiosas traições, então
eu preciso admitir: sou uma mulher que ama de menos.
Eu nunca abri a caixa de mensagens do celular do meu marido.
Eu nunca abri um papel que estivesse em sua carteira.
Eu nunca fico irritada se uma colega de trabalho telefona pra ele.
Eu não escuto a conversa dele na extensão.
Eu não controlo o tanque de gasolina do carro dele para saber se ele andou muito ou pouco.
Eu não me importo quando ele acha outra mulher bonita, desde que ela seja realmente bonita.
Se não for, é porque ele tem mau gosto
Eu não me sinto insegura se ele não me faz declarações de amor a toda hora.
Eu não azucrino a vida dele.
Segundo o que tenho visto por aí, meu diagnóstico é lamentável: eu o amo pouco. Será?
Obsessão e descontrole são doenças sérias e merecem respeito e tratamento, mas batizar isso
de "amar demais" é uma romantização e um desserviço às mulheres e aos homens. Fica
implícito que amar tem medida, que amar tem limite, quando na verdade amar nunca é demais. O
que existem são mulheres e homens que têm baixa autoestima, que têm níveis exagerados de
insegurança e que não sabem a diferença entre amor e possessão. E tem aqueles que são
apenas ciumentos e desconfiados, tornando-se chatos demais.
Mas se todo mundo concorda que uma patologia pode ser batizada de "amor demais", então eu
vou fundar As Mulheres que Amam De Menos, porque, pelo visto, quem é calma, quem não
invade a privacidade do outro e quem confia na pessoa que escolheu pra viver também está
doente.
Ainda no texto, o período “e que não sabem a diferença entre amor e possessão”, a oração
é:
Ano: 2026
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Nova Veneza - GO
Prova:
Itame - 2026 - Prefeitura de Nova Veneza - GO - Professor PII |
Q4134230
Português
Marque a alternativa correta, após analisar os elementos de coesão e coerência presentes no texto.
“A sustentabilidade é um tema crucial na sociedade contemporânea, por isso as campanhas de conscientização são bastante importantes. No entanto, muitas pessoas ignoram o assunto, o que gera consequências graves para o meio ambiente. Portanto, é fundamental que haja políticas públicas eficazes, pois a responsabilidade é de todos”.
“A sustentabilidade é um tema crucial na sociedade contemporânea, por isso as campanhas de conscientização são bastante importantes. No entanto, muitas pessoas ignoram o assunto, o que gera consequências graves para o meio ambiente. Portanto, é fundamental que haja políticas públicas eficazes, pois a responsabilidade é de todos”.
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