Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 54.900 questões
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
UDESC
Provas:
FEPESE - 2022 - UDESC - Analista de Sistemas
|
FEPESE - 2022 - UDESC - Contador |
FEPESE - 2022 - UDESC - Desenhista Gráfico |
FEPESE - 2022 - UDESC - Economista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Analista de Suporte |
FEPESE - 2022 - UDESC - Biblioteconomista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Assistente Social |
FEPESE - 2022 - UDESC - Enfermeiro |
FEPESE - 2022 - UDESC - Engenheiro Civil |
FEPESE - 2022 - UDESC - Zootecnista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Profissional de Educação Física |
FEPESE - 2022 - UDESC - Médico Veterinário |
FEPESE - 2022 - UDESC - Pedagogo |
FEPESE - 2022 - UDESC - Fisioterapeuta |
FEPESE - 2022 - UDESC - Jornalista |
Q1992251
Português
Texto associado
Texto 1
Ideb 2021 mostra melhor Ensino Fundamental
inicial em SC e piora no Ensino Médio
No geral, toda a educação brasileira
foi impactada com a pandemia
17 de setembro de 2022, 08:48
O governo federal divulgou nesta sexta-feira (16/9)
os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) referentes a 2021. Os números
nacionais mostram uma piora no cenário de educação
em comparação a 2019, resultado do impacto da
pandemia.
Santa Catarina, se comparada com outros estados,
teve bom desempenho: conseguiu 6 primeiros lugares
das 10 principais avaliações. Se comparada consigo
mesmo, houve melhora no Ensino Fundamental e
piora na avaliação do Ensino Médio.
Segundo a Secretaria do Estado de Educação (SED),
o resultado do EM decorre do cálculo feito pelo Ideb,
que avalia o conhecimento dos alunos através das
provas (Saeb) e a quantidade de reprovações. Assim,
segundo a SED, com uma taxa de reprovação em
19,5% em 2021, o Ideb do Ensino Médio em SC foi derrubado, apesar de bom desempenho dos estudantes
de escolas públicas e privadas – os quais chegaram a
ficar em primeiro lugar em alguns quesitos.
A maior parte do país teve retração na análise do
conhecimento dos alunos, incluindo a rede privada,
que teve novamente médias mais altas do que o setor
público. Aproximadamente 5,3 milhões de estudantes
foram avaliados. Os resultados municipais ainda serão
divulgados.
Disponível em: https://www.correiosc.com.br/ideb-2021-mostra-
-melhor-ensino-fundamental-inicial-em-sc-e-piora-no-ensino-medio/.
Acesso em: 17 de out. 2022. Fragmento adaptado.
Assinale a alternativa correta sobre o texto 1.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
UDESC
Provas:
FEPESE - 2022 - UDESC - Analista de Sistemas
|
FEPESE - 2022 - UDESC - Contador |
FEPESE - 2022 - UDESC - Desenhista Gráfico |
FEPESE - 2022 - UDESC - Economista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Analista de Suporte |
FEPESE - 2022 - UDESC - Biblioteconomista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Assistente Social |
FEPESE - 2022 - UDESC - Enfermeiro |
FEPESE - 2022 - UDESC - Engenheiro Civil |
FEPESE - 2022 - UDESC - Zootecnista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Profissional de Educação Física |
FEPESE - 2022 - UDESC - Médico Veterinário |
FEPESE - 2022 - UDESC - Pedagogo |
FEPESE - 2022 - UDESC - Fisioterapeuta |
FEPESE - 2022 - UDESC - Jornalista |
Q1992250
Português
Texto associado
Texto 1
Ideb 2021 mostra melhor Ensino Fundamental
inicial em SC e piora no Ensino Médio
No geral, toda a educação brasileira
foi impactada com a pandemia
17 de setembro de 2022, 08:48
O governo federal divulgou nesta sexta-feira (16/9)
os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) referentes a 2021. Os números
nacionais mostram uma piora no cenário de educação
em comparação a 2019, resultado do impacto da
pandemia.
Santa Catarina, se comparada com outros estados,
teve bom desempenho: conseguiu 6 primeiros lugares
das 10 principais avaliações. Se comparada consigo
mesmo, houve melhora no Ensino Fundamental e
piora na avaliação do Ensino Médio.
Segundo a Secretaria do Estado de Educação (SED),
o resultado do EM decorre do cálculo feito pelo Ideb,
que avalia o conhecimento dos alunos através das
provas (Saeb) e a quantidade de reprovações. Assim,
segundo a SED, com uma taxa de reprovação em
19,5% em 2021, o Ideb do Ensino Médio em SC foi derrubado, apesar de bom desempenho dos estudantes
de escolas públicas e privadas – os quais chegaram a
ficar em primeiro lugar em alguns quesitos.
A maior parte do país teve retração na análise do
conhecimento dos alunos, incluindo a rede privada,
que teve novamente médias mais altas do que o setor
público. Aproximadamente 5,3 milhões de estudantes
foram avaliados. Os resultados municipais ainda serão
divulgados.
Disponível em: https://www.correiosc.com.br/ideb-2021-mostra-
-melhor-ensino-fundamental-inicial-em-sc-e-piora-no-ensino-medio/.
Acesso em: 17 de out. 2022. Fragmento adaptado.
Assinale a alternativa correta sobre o texto 1.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Português |
Q1992046
Português
Texto associado
TEXTO 1
[...]
Armado com um cartãozinho do bispo e um
bilhete particular de Conceição à senhora que administrava o serviço, Chico Bento conseguiu obter
o ambicionado lugar no açude do Tauape.
No bilhete, a moça fazia o possível para
comover a destinatária; e a senhora, apesar de já se ter
habituado a esses pedidos que falavam sempre numa
pobreza extrema e em criancinhas famintas, achou
jeito de desentulhar uma pá, e ela mesma guiou o
vaqueiro aturdido, com seu ferro na mão, e o entregou
ao feitor.
Duramente Chico Bento trabalhou todo o dia
no serviço da barragem.
Só de longe em longe parava para tomar fôlego,
sentindo o pobre peito cansado e os músculos vadios.
E o almoço, ao meio-dia, onde, junto ao pirão,
um naco de carne cheiroso emergia, mal o soergueu
e animou.
Já era tão antiga, tão bem instalada a sua fome,
para fugir assim, diante do primeiro prato de feijão,
da primeira lasca de carne!.
E até lhe amargou o gosto daquela carne,
lembrando-se de que Cordulina, a essa hora, engolia
talvez um triste resto de farinha, e junto dela,
devorada a magra ração, os meninos choravam...
Mas, à tarde, quando sentiu tinir no bolso o
jornal ganho, um novo sentimento o animou.
Tinha finalmente algum dinheiro – só dois
níqueis, é bem verdade! –, mas dinheiro ganho com
seu esforço, com os calangros dos seus braços, e que
o auxiliaria a alimentar a filharada esfomeada...
[...]
QUEIROZ, Raquel de. O quinze. 96ª ed. Rio de
Janeiro: José Olympio, 2013 p. 106-107
TEXTO 2
Os Campos de Concentração funcionavam
como uma prisão. Os que lá chegavam não podiam
mais sair, ou melhor, só tinham permissão para se
deslocar quando eram convocados para o trabalho,
como a construção de estradas e açudes ou obras de
“melhoramento urbano” de Fortaleza, ou quando eram transferidos para outro campo. Durante esses
deslocamentos, sempre havia uma atenta vigilância
para evitar as fugas ou rebeliões. Os flagelados só se
deslocavam dentro de caminhões e, a todo momento,
ficavam sob o atento olhar de vigilantes.
Os flagelados eram vigiados durante o dia e a
noite. Na Concentração do Patu, por exemplo, “o
serviço de polícia era feito por duas turmas com 36
homens, divididos em cinco postos durante o dia e
seis no correr da noite” (O Povo, 25/05/1932).
Em muitos casos, os escolhidos superavam as
expectativas previstas nos postulados do
disciplinamento e acabavam se transformando em
problemas para os administradores. Empolgados
com o poder que passavam a exercer – o poder de
vigiar – muitos desses guardas começavam a causar
“desordens”, pois tornavam-se demasiadamente
agressivos e arbitrários no trato com os
concentrados. Nessas circunstâncias, esses
vigilantes entravam em dissonância com o projeto
idealizado para o funcionamento dos Campos, que
pretendia controlar o flagelado com base em um
discurso civilizado e civilizador. Quando alguns
casos de violência e desmando eram denunciados por
jornalistas, os vigilantes envolvidos perdiam o cargo
e voltavam à condição de meros concentrados.
Em algumas Concentrações existia um lugar
específico para o castigo e a punição exemplar. Nos
relatos jornalísticos que descreviam detalhadamente a
estrutura dos Campos de Concentração, jamais se
falou nessa prisão punitiva. Entretanto, nas
memórias dos sertanejos que passaram por estes
lugares, a lembrança do “sebo” tornou-se marcante.
Conforme o depoimento oral do Sr. José Camurça,
dentro do próprio Campo do Buriti (no Crato) havia
“uma espécie de cadeia para os desordeiros” e
“era um cercado de madeira bem alto e seguro”.
D. Maria de Jesus, que esteve por cinco meses na
Concentração de Senador Pompeu, comenta que os
rapazes deixavam que seus cabelos fossem raspados
temendo o confinamento no “sebo”.
A punição era, portanto, realizada de maneira
exemplar. A existência de um lugar para o castigo era
mais uma estratégia no disciplinamento dos
flagelados dentro das Concentrações. Mesmo que
não fossem utilizados com frequência, somente pelo
fato de existirem, esses lugares conseguiam fortalecer
o controle dos flagelados através de uma
intensificação da “pedagogia do medo”. Constituía-se
como uma espécie de autoridade inanimada.
RIOS, Kênia Sousa. Isolamento e poder: Fortaleza e os
campos de concentração na Seca de 1932. p. 93-95
Há entre os textos 1 e 2 uma ligação temática porque:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Português |
Q1992042
Português
Texto associado
TEXTO 1
[...]
Armado com um cartãozinho do bispo e um
bilhete particular de Conceição à senhora que administrava o serviço, Chico Bento conseguiu obter
o ambicionado lugar no açude do Tauape.
No bilhete, a moça fazia o possível para
comover a destinatária; e a senhora, apesar de já se ter
habituado a esses pedidos que falavam sempre numa
pobreza extrema e em criancinhas famintas, achou
jeito de desentulhar uma pá, e ela mesma guiou o
vaqueiro aturdido, com seu ferro na mão, e o entregou
ao feitor.
Duramente Chico Bento trabalhou todo o dia
no serviço da barragem.
Só de longe em longe parava para tomar fôlego,
sentindo o pobre peito cansado e os músculos vadios.
E o almoço, ao meio-dia, onde, junto ao pirão,
um naco de carne cheiroso emergia, mal o soergueu
e animou.
Já era tão antiga, tão bem instalada a sua fome,
para fugir assim, diante do primeiro prato de feijão,
da primeira lasca de carne!.
E até lhe amargou o gosto daquela carne,
lembrando-se de que Cordulina, a essa hora, engolia
talvez um triste resto de farinha, e junto dela,
devorada a magra ração, os meninos choravam...
Mas, à tarde, quando sentiu tinir no bolso o
jornal ganho, um novo sentimento o animou.
Tinha finalmente algum dinheiro – só dois
níqueis, é bem verdade! –, mas dinheiro ganho com
seu esforço, com os calangros dos seus braços, e que
o auxiliaria a alimentar a filharada esfomeada...
[...]
QUEIROZ, Raquel de. O quinze. 96ª ed. Rio de
Janeiro: José Olympio, 2013 p. 106-107
TEXTO 2
Os Campos de Concentração funcionavam
como uma prisão. Os que lá chegavam não podiam
mais sair, ou melhor, só tinham permissão para se
deslocar quando eram convocados para o trabalho,
como a construção de estradas e açudes ou obras de
“melhoramento urbano” de Fortaleza, ou quando eram transferidos para outro campo. Durante esses
deslocamentos, sempre havia uma atenta vigilância
para evitar as fugas ou rebeliões. Os flagelados só se
deslocavam dentro de caminhões e, a todo momento,
ficavam sob o atento olhar de vigilantes.
Os flagelados eram vigiados durante o dia e a
noite. Na Concentração do Patu, por exemplo, “o
serviço de polícia era feito por duas turmas com 36
homens, divididos em cinco postos durante o dia e
seis no correr da noite” (O Povo, 25/05/1932).
Em muitos casos, os escolhidos superavam as
expectativas previstas nos postulados do
disciplinamento e acabavam se transformando em
problemas para os administradores. Empolgados
com o poder que passavam a exercer – o poder de
vigiar – muitos desses guardas começavam a causar
“desordens”, pois tornavam-se demasiadamente
agressivos e arbitrários no trato com os
concentrados. Nessas circunstâncias, esses
vigilantes entravam em dissonância com o projeto
idealizado para o funcionamento dos Campos, que
pretendia controlar o flagelado com base em um
discurso civilizado e civilizador. Quando alguns
casos de violência e desmando eram denunciados por
jornalistas, os vigilantes envolvidos perdiam o cargo
e voltavam à condição de meros concentrados.
Em algumas Concentrações existia um lugar
específico para o castigo e a punição exemplar. Nos
relatos jornalísticos que descreviam detalhadamente a
estrutura dos Campos de Concentração, jamais se
falou nessa prisão punitiva. Entretanto, nas
memórias dos sertanejos que passaram por estes
lugares, a lembrança do “sebo” tornou-se marcante.
Conforme o depoimento oral do Sr. José Camurça,
dentro do próprio Campo do Buriti (no Crato) havia
“uma espécie de cadeia para os desordeiros” e
“era um cercado de madeira bem alto e seguro”.
D. Maria de Jesus, que esteve por cinco meses na
Concentração de Senador Pompeu, comenta que os
rapazes deixavam que seus cabelos fossem raspados
temendo o confinamento no “sebo”.
A punição era, portanto, realizada de maneira
exemplar. A existência de um lugar para o castigo era
mais uma estratégia no disciplinamento dos
flagelados dentro das Concentrações. Mesmo que
não fossem utilizados com frequência, somente pelo
fato de existirem, esses lugares conseguiam fortalecer
o controle dos flagelados através de uma
intensificação da “pedagogia do medo”. Constituía-se
como uma espécie de autoridade inanimada.
RIOS, Kênia Sousa. Isolamento e poder: Fortaleza e os
campos de concentração na Seca de 1932. p. 93-95
A respeito das aspas empregadas no texto 2, é
CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Português |
Q1992041
Português
Texto associado
TEXTO 1
[...]
Armado com um cartãozinho do bispo e um
bilhete particular de Conceição à senhora que administrava o serviço, Chico Bento conseguiu obter
o ambicionado lugar no açude do Tauape.
No bilhete, a moça fazia o possível para
comover a destinatária; e a senhora, apesar de já se ter
habituado a esses pedidos que falavam sempre numa
pobreza extrema e em criancinhas famintas, achou
jeito de desentulhar uma pá, e ela mesma guiou o
vaqueiro aturdido, com seu ferro na mão, e o entregou
ao feitor.
Duramente Chico Bento trabalhou todo o dia
no serviço da barragem.
Só de longe em longe parava para tomar fôlego,
sentindo o pobre peito cansado e os músculos vadios.
E o almoço, ao meio-dia, onde, junto ao pirão,
um naco de carne cheiroso emergia, mal o soergueu
e animou.
Já era tão antiga, tão bem instalada a sua fome,
para fugir assim, diante do primeiro prato de feijão,
da primeira lasca de carne!.
E até lhe amargou o gosto daquela carne,
lembrando-se de que Cordulina, a essa hora, engolia
talvez um triste resto de farinha, e junto dela,
devorada a magra ração, os meninos choravam...
Mas, à tarde, quando sentiu tinir no bolso o
jornal ganho, um novo sentimento o animou.
Tinha finalmente algum dinheiro – só dois
níqueis, é bem verdade! –, mas dinheiro ganho com
seu esforço, com os calangros dos seus braços, e que
o auxiliaria a alimentar a filharada esfomeada...
[...]
QUEIROZ, Raquel de. O quinze. 96ª ed. Rio de
Janeiro: José Olympio, 2013 p. 106-107
TEXTO 2
Os Campos de Concentração funcionavam
como uma prisão. Os que lá chegavam não podiam
mais sair, ou melhor, só tinham permissão para se
deslocar quando eram convocados para o trabalho,
como a construção de estradas e açudes ou obras de
“melhoramento urbano” de Fortaleza, ou quando eram transferidos para outro campo. Durante esses
deslocamentos, sempre havia uma atenta vigilância
para evitar as fugas ou rebeliões. Os flagelados só se
deslocavam dentro de caminhões e, a todo momento,
ficavam sob o atento olhar de vigilantes.
Os flagelados eram vigiados durante o dia e a
noite. Na Concentração do Patu, por exemplo, “o
serviço de polícia era feito por duas turmas com 36
homens, divididos em cinco postos durante o dia e
seis no correr da noite” (O Povo, 25/05/1932).
Em muitos casos, os escolhidos superavam as
expectativas previstas nos postulados do
disciplinamento e acabavam se transformando em
problemas para os administradores. Empolgados
com o poder que passavam a exercer – o poder de
vigiar – muitos desses guardas começavam a causar
“desordens”, pois tornavam-se demasiadamente
agressivos e arbitrários no trato com os
concentrados. Nessas circunstâncias, esses
vigilantes entravam em dissonância com o projeto
idealizado para o funcionamento dos Campos, que
pretendia controlar o flagelado com base em um
discurso civilizado e civilizador. Quando alguns
casos de violência e desmando eram denunciados por
jornalistas, os vigilantes envolvidos perdiam o cargo
e voltavam à condição de meros concentrados.
Em algumas Concentrações existia um lugar
específico para o castigo e a punição exemplar. Nos
relatos jornalísticos que descreviam detalhadamente a
estrutura dos Campos de Concentração, jamais se
falou nessa prisão punitiva. Entretanto, nas
memórias dos sertanejos que passaram por estes
lugares, a lembrança do “sebo” tornou-se marcante.
Conforme o depoimento oral do Sr. José Camurça,
dentro do próprio Campo do Buriti (no Crato) havia
“uma espécie de cadeia para os desordeiros” e
“era um cercado de madeira bem alto e seguro”.
D. Maria de Jesus, que esteve por cinco meses na
Concentração de Senador Pompeu, comenta que os
rapazes deixavam que seus cabelos fossem raspados
temendo o confinamento no “sebo”.
A punição era, portanto, realizada de maneira
exemplar. A existência de um lugar para o castigo era
mais uma estratégia no disciplinamento dos
flagelados dentro das Concentrações. Mesmo que
não fossem utilizados com frequência, somente pelo
fato de existirem, esses lugares conseguiam fortalecer
o controle dos flagelados através de uma
intensificação da “pedagogia do medo”. Constituía-se
como uma espécie de autoridade inanimada.
RIOS, Kênia Sousa. Isolamento e poder: Fortaleza e os
campos de concentração na Seca de 1932. p. 93-95
A respeito do trabalho de vigia nos Campos de
Concentração, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Português |
Q1992039
Português
Texto associado
TEXTO 01
[...]
Armado com um cartãozinho do bispo e um
bilhete particular de Conceição à senhora que administrava o serviço, Chico Bento conseguiu obter
o ambicionado lugar no açude do Tauape.
No bilhete, a moça fazia o possível para
comover a destinatária; e a senhora, apesar de já se ter
habituado a esses pedidos que falavam sempre numa
pobreza extrema e em criancinhas famintas, achou
jeito de desentulhar uma pá, e ela mesma guiou o
vaqueiro aturdido, com seu ferro na mão, e o entregou
ao feitor.
Duramente Chico Bento trabalhou todo o dia
no serviço da barragem.
Só de longe em longe parava para tomar fôlego,
sentindo o pobre peito cansado e os músculos vadios.
E o almoço, ao meio-dia, onde, junto ao pirão,
um naco de carne cheiroso emergia, mal o soergueu
e animou.
Já era tão antiga, tão bem instalada a sua fome,
para fugir assim, diante do primeiro prato de feijão,
da primeira lasca de carne!...
E até lhe amargou o gosto daquela carne,
lembrando-se de que Cordulina, a essa hora, engolia
talvez um triste resto de farinha, e junto dela,
devorada a magra ração, os meninos choravam...
Mas, à tarde, quando sentiu tinir no bolso o
jornal ganho, um novo sentimento o animou.
Tinha finalmente algum dinheiro – só dois
níqueis, é bem verdade! –, mas dinheiro ganho com
seu esforço, com os calangros dos seus braços, e que
o auxiliaria a alimentar a filharada esfomeada...
[...]
O romance O quinze, de Raquel de Queiroz,
enquadra-se em qual escola literária? Assinale
CORRETAMENTE.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Português |
Q1992038
Português
Texto associado
TEXTO 01
[...]
Armado com um cartãozinho do bispo e um
bilhete particular de Conceição à senhora que administrava o serviço, Chico Bento conseguiu obter
o ambicionado lugar no açude do Tauape.
No bilhete, a moça fazia o possível para
comover a destinatária; e a senhora, apesar de já se ter
habituado a esses pedidos que falavam sempre numa
pobreza extrema e em criancinhas famintas, achou
jeito de desentulhar uma pá, e ela mesma guiou o
vaqueiro aturdido, com seu ferro na mão, e o entregou
ao feitor.
Duramente Chico Bento trabalhou todo o dia
no serviço da barragem.
Só de longe em longe parava para tomar fôlego,
sentindo o pobre peito cansado e os músculos vadios.
E o almoço, ao meio-dia, onde, junto ao pirão,
um naco de carne cheiroso emergia, mal o soergueu
e animou.
Já era tão antiga, tão bem instalada a sua fome,
para fugir assim, diante do primeiro prato de feijão,
da primeira lasca de carne!...
E até lhe amargou o gosto daquela carne,
lembrando-se de que Cordulina, a essa hora, engolia
talvez um triste resto de farinha, e junto dela,
devorada a magra ração, os meninos choravam...
Mas, à tarde, quando sentiu tinir no bolso o
jornal ganho, um novo sentimento o animou.
Tinha finalmente algum dinheiro – só dois
níqueis, é bem verdade! –, mas dinheiro ganho com
seu esforço, com os calangros dos seus braços, e que
o auxiliaria a alimentar a filharada esfomeada...
[...]
A respeito do narrador do texto 1, é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Português |
Q1992036
Português
Texto associado
TEXTO 01
[...]
Armado com um cartãozinho do bispo e um
bilhete particular de Conceição à senhora que administrava o serviço, Chico Bento conseguiu obter
o ambicionado lugar no açude do Tauape.
No bilhete, a moça fazia o possível para
comover a destinatária; e a senhora, apesar de já se ter
habituado a esses pedidos que falavam sempre numa
pobreza extrema e em criancinhas famintas, achou
jeito de desentulhar uma pá, e ela mesma guiou o
vaqueiro aturdido, com seu ferro na mão, e o entregou
ao feitor.
Duramente Chico Bento trabalhou todo o dia
no serviço da barragem.
Só de longe em longe parava para tomar fôlego,
sentindo o pobre peito cansado e os músculos vadios.
E o almoço, ao meio-dia, onde, junto ao pirão,
um naco de carne cheiroso emergia, mal o soergueu
e animou.
Já era tão antiga, tão bem instalada a sua fome,
para fugir assim, diante do primeiro prato de feijão,
da primeira lasca de carne!...
E até lhe amargou o gosto daquela carne,
lembrando-se de que Cordulina, a essa hora, engolia
talvez um triste resto de farinha, e junto dela,
devorada a magra ração, os meninos choravam...
Mas, à tarde, quando sentiu tinir no bolso o
jornal ganho, um novo sentimento o animou.
Tinha finalmente algum dinheiro – só dois
níqueis, é bem verdade! –, mas dinheiro ganho com
seu esforço, com os calangros dos seus braços, e que
o auxiliaria a alimentar a filharada esfomeada...
[...]
A respeito dos travessões empregados no último
parágrafo, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Português |
Q1992034
Português
Texto associado
TEXTO 01
[...]
Armado com um cartãozinho do bispo e um
bilhete particular de Conceição à senhora que administrava o serviço, Chico Bento conseguiu obter
o ambicionado lugar no açude do Tauape.
No bilhete, a moça fazia o possível para
comover a destinatária; e a senhora, apesar de já se ter
habituado a esses pedidos que falavam sempre numa
pobreza extrema e em criancinhas famintas, achou
jeito de desentulhar uma pá, e ela mesma guiou o
vaqueiro aturdido, com seu ferro na mão, e o entregou
ao feitor.
Duramente Chico Bento trabalhou todo o dia
no serviço da barragem.
Só de longe em longe parava para tomar fôlego,
sentindo o pobre peito cansado e os músculos vadios.
E o almoço, ao meio-dia, onde, junto ao pirão,
um naco de carne cheiroso emergia, mal o soergueu
e animou.
Já era tão antiga, tão bem instalada a sua fome,
para fugir assim, diante do primeiro prato de feijão,
da primeira lasca de carne!...
E até lhe amargou o gosto daquela carne,
lembrando-se de que Cordulina, a essa hora, engolia
talvez um triste resto de farinha, e junto dela,
devorada a magra ração, os meninos choravam...
Mas, à tarde, quando sentiu tinir no bolso o
jornal ganho, um novo sentimento o animou.
Tinha finalmente algum dinheiro – só dois
níqueis, é bem verdade! –, mas dinheiro ganho com
seu esforço, com os calangros dos seus braços, e que
o auxiliaria a alimentar a filharada esfomeada...
[...]
A expressão “todo o dia” tem, no texto 1, o valor de:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Português |
Q1992031
Português
Texto associado
TEXTO 01
[...]
Armado com um cartãozinho do bispo e um
bilhete particular de Conceição à senhora que administrava o serviço, Chico Bento conseguiu obter
o ambicionado lugar no açude do Tauape.
No bilhete, a moça fazia o possível para
comover a destinatária; e a senhora, apesar de já se ter
habituado a esses pedidos que falavam sempre numa
pobreza extrema e em criancinhas famintas, achou
jeito de desentulhar uma pá, e ela mesma guiou o
vaqueiro aturdido, com seu ferro na mão, e o entregou
ao feitor.
Duramente Chico Bento trabalhou todo o dia
no serviço da barragem.
Só de longe em longe parava para tomar fôlego,
sentindo o pobre peito cansado e os músculos vadios.
E o almoço, ao meio-dia, onde, junto ao pirão,
um naco de carne cheiroso emergia, mal o soergueu
e animou.
Já era tão antiga, tão bem instalada a sua fome,
para fugir assim, diante do primeiro prato de feijão,
da primeira lasca de carne!...
E até lhe amargou o gosto daquela carne,
lembrando-se de que Cordulina, a essa hora, engolia
talvez um triste resto de farinha, e junto dela,
devorada a magra ração, os meninos choravam...
Mas, à tarde, quando sentiu tinir no bolso o
jornal ganho, um novo sentimento o animou.
Tinha finalmente algum dinheiro – só dois
níqueis, é bem verdade! –, mas dinheiro ganho com
seu esforço, com os calangros dos seus braços, e que
o auxiliaria a alimentar a filharada esfomeada...
[...]
A expressão “ela mesma” revela que a personagem:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Português |
Q1992030
Português
Texto associado
TEXTO 01
[...]
Armado com um cartãozinho do bispo e um
bilhete particular de Conceição à senhora que administrava o serviço, Chico Bento conseguiu obter
o ambicionado lugar no açude do Tauape.
No bilhete, a moça fazia o possível para
comover a destinatária; e a senhora, apesar de já se ter
habituado a esses pedidos que falavam sempre numa
pobreza extrema e em criancinhas famintas, achou
jeito de desentulhar uma pá, e ela mesma guiou o
vaqueiro aturdido, com seu ferro na mão, e o entregou
ao feitor.
Duramente Chico Bento trabalhou todo o dia
no serviço da barragem.
Só de longe em longe parava para tomar fôlego,
sentindo o pobre peito cansado e os músculos vadios.
E o almoço, ao meio-dia, onde, junto ao pirão,
um naco de carne cheiroso emergia, mal o soergueu
e animou.
Já era tão antiga, tão bem instalada a sua fome,
para fugir assim, diante do primeiro prato de feijão,
da primeira lasca de carne!...
E até lhe amargou o gosto daquela carne,
lembrando-se de que Cordulina, a essa hora, engolia
talvez um triste resto de farinha, e junto dela,
devorada a magra ração, os meninos choravam...
Mas, à tarde, quando sentiu tinir no bolso o
jornal ganho, um novo sentimento o animou.
Tinha finalmente algum dinheiro – só dois
níqueis, é bem verdade! –, mas dinheiro ganho com
seu esforço, com os calangros dos seus braços, e que
o auxiliaria a alimentar a filharada esfomeada...
[...]
A respeito do personagem Chico Bento, conforme o
texto 1, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - História - Edital nº 03
|
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - Edital nº 03 |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Edital nº 03 |
Q1991973
Português
Texto associado
O aeroporto de Luton, na região metropolitana
de Londres, suspendeu brevemente seus voos
nesta segunda-feira após as temperaturas
extenuantes danificarem a pista de pouso e
decolagem, levando as companhias aéreas a
desviarem suas aeronaves.
O aeroporto disse em uma publicação no
Twitter que os voos foram suspensos para
permitir "um reparo essencial na pista, depois
que as altas temperaturas da superfície
provocaram uma elevação em uma pequena
parcela (da pista)".
O aeroporto, que fica a pouco mais de 50
quilômetros da região central de Londres, é
utilizado por companhias aéreas como a
EasyJet, Wizz Air, Ryanair e TUI.
(Reuters / Terra – 18/07/2022)
Indique a opção que descreve, de forma
incorreta, o que é afirmado no texto:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Edital nº 03
|
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 03 |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Edital nº 03 |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Edital nº 03 |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês - Edital nº 03 |
Q1991934
Português
Texto associado
Fazer a revisão do carro antes de sair de
viagem é uma recomendação feita por dez
entre dez especialistas em automóveis. Em
julho, mês de férias, o cuidado deve estar na
pauta dos milhares de brasileiros que planejam
pegar a estrada com a família.
Quase todo motorista com alguma experiência
tem em mente a preocupação com os pneus,
com o balanceamento de rodas e o alinhamento
de direção e com o nível do óleo lubrificante e
do fluido de arrefecimento do motor. No
entanto, existem outros itens simples que
muitas vezes deixam de ser checados por quem
vai pegar a estrada.
Plinio Fazol, gerente de Marketing e de Novos
Produtos da Tecfil – um dos principais
fabricantes de filtros automotivos da América
Latina – chama a atenção para a troca dos
filtros de ar do motor, de óleo, combustível e
de cabine, que “possuem função vital para o
bom funcionamento do veículo e a segurança
dos passageiros”.
O especialista também alerta para as eventuais
chuvas que podem cair durante o percurso, que
igualmente demandam atenção: as palhetas do
limpador do parabrisa devem estar
funcionando perfeitamente para evitar riscos
de acidentes.
“Se as borrachas das palhetas permanecem
muito tempo sem uso ou expostas ao sol e à
poeira, elas acabam se ressecando e,
consequentemente, embaçam os vidros, além
de atrapalhar na visibilidade e gerar ruído”,
explica Fazol. “Por isso, devem ser
substituídas para evitar danos aos vidros e
garantir a segurança do motorista e dos
passageiros”, afirma.
A vida útil de uma palheta é de cerca de um
ano, portanto, recomenda-se a sua troca uma
vez ao ano. O item deve ser substituído sempre
que apresentar sinais de desgaste.
(Paulo Silveira – Terra / Garagem 360 –
17/07/2022)
Indique a opção que substituiria corretamente
o trecho “é uma recomendação feita por dez
entre dez especialistas em automóveis”,
preservando o sentido da frase:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Edital nº 03
|
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 03 |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Edital nº 03 |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Edital nº 03 |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês - Edital nº 03 |
Q1991933
Português
Texto associado
Fazer a revisão do carro antes de sair de
viagem é uma recomendação feita por dez
entre dez especialistas em automóveis. Em
julho, mês de férias, o cuidado deve estar na
pauta dos milhares de brasileiros que planejam
pegar a estrada com a família.
Quase todo motorista com alguma experiência
tem em mente a preocupação com os pneus,
com o balanceamento de rodas e o alinhamento
de direção e com o nível do óleo lubrificante e
do fluido de arrefecimento do motor. No
entanto, existem outros itens simples que
muitas vezes deixam de ser checados por quem
vai pegar a estrada.
Plinio Fazol, gerente de Marketing e de Novos
Produtos da Tecfil – um dos principais
fabricantes de filtros automotivos da América
Latina – chama a atenção para a troca dos
filtros de ar do motor, de óleo, combustível e
de cabine, que “possuem função vital para o
bom funcionamento do veículo e a segurança
dos passageiros”.
O especialista também alerta para as eventuais
chuvas que podem cair durante o percurso, que
igualmente demandam atenção: as palhetas do
limpador do parabrisa devem estar
funcionando perfeitamente para evitar riscos
de acidentes.
“Se as borrachas das palhetas permanecem
muito tempo sem uso ou expostas ao sol e à
poeira, elas acabam se ressecando e,
consequentemente, embaçam os vidros, além
de atrapalhar na visibilidade e gerar ruído”,
explica Fazol. “Por isso, devem ser
substituídas para evitar danos aos vidros e
garantir a segurança do motorista e dos
passageiros”, afirma.
A vida útil de uma palheta é de cerca de um
ano, portanto, recomenda-se a sua troca uma
vez ao ano. O item deve ser substituído sempre
que apresentar sinais de desgaste.
(Paulo Silveira – Terra / Garagem 360 –
17/07/2022)
Indique a opção que descreve, de forma
incorreta, o que é afirmado no texto:
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
TRT - 13ª Região (PB)
Provas:
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Arquiteto
|
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Área Judiciária |
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Área Administrativa |
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Serviço Social |
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Medicina |
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Odontologia |
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Oficial de Justiça Avaliador Federal |
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Tecnologia da Informação |
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Engenharia Elétrica |
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Contador |
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Biblioteconomia |
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Medicina Psiquiátrica |
FGV - 2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Estatística |
Q1991767
Português
Assinale a frase abaixo cujo vocábulo sublinhado não apresenta
uma impropriedade léxica (vocábulo mal-empregado no contexto
da frase).
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG
Provas:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Assistente Social
|
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Fonoaudiólogo |
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Médico PSF |
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Nutricionista |
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Terapeuta Ocupacional |
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Bibliotecário |
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Engenheiro Civil |
Q1991693
Português
Texto associado
Uma organização de trabalho é uma entidade holística, um sistema integrado que se baseia na interação dos indivíduos que dela fazem parte. O desempenho de cada um afeta toda a empresa. Por isso é tão importante para o sucesso da organização que os funcionários não apenas tenham o melhor desempenho possível, mas também ajudem os outros a fazer o mesmo.
No contexto da inteligência emocional, isso significa ajudar os demais a controlar as emoções, a se comunicar eficazmente, a solucionar seus problemas, resolver conflitos e permanecer motivados.
Usar a inteligência emocional no ambiente de trabalho é um processo que exige tempo e bastante prática. Temos que aprender certas técnicas; em muitos casos, precisaremos aprender a fazer de outro modo certas coisas que temos feito de determinada maneira há muitos anos (como lidar com a raiva, por exemplo). Precisamos estar cônscios das muitas atividades subconscientes, tais como comportamentos que possam comunicar uma impressão incorreta.
Não é preciso dizer que ajudar outra pessoa a agir e reagir de modo emocionalmente inteligente é ainda mais difícil, por diversas razões: você está lidando com uma pessoa a quem conhece menos do que a si mesmo; uma pessoa que pode não ter tido a oportunidade de aprender a usar a inteligência emocional. Além disso, há, nessa situação, uma dinâmica adicional: o relacionamento de vocês.
Embora seja algo extremamente complicado, ajudar as pessoas a se ajudarem é uma das práticas mais gratificantes da inteligência emocional: ajudar uma pessoa a aprender, crescer, ser mais produtiva e desenvolver um relacionamento baseado na confiança e na lealdade – duas qualidades essenciais no mundo profissional.
(Fonte: PROEDU - adaptado.)
Quanto ao trecho “No contexto da inteligência
emocional, isso significa ajudar os demais a controlar
as emoções, a se comunicarem eficazmente, a
solucionar seus problemas, resolver conflitos e
permanecer motivados.”, é CORRETO concluir que:
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG
Provas:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Agente Administrativo
|
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Técnico de Enfermagem |
Q1991654
Português
Texto associado
A influência das redes sociais na comunicação humana
Uma coisa que podemos dizer que é homônimo para todas as épocas, seja na primitiva ou na contemporânea: é a necessidade de se relacionar e garantir contatos com os grupos.
A diferença para os dias atuais é a velocidade e a forma como isso tem acontecido, deixando de ser demorada e limitada para ser mais rápida e fácil. Tudo isso graças ao surgimento da internet e das mídias de relacionamento, fazendo com que a distância deixasse de ser um fator impeditivo.
Pelas estatísticas, com a quantidade de _____ por dia, podemos constatar que as redes sociais deixaram de ser apenas uma forma de manter contatos, elas passaram a ser fonte de informação, atração de novos clientes, publicidade, oportunidade e também de lazer.
Nas redes sociais, cada indivíduo _____ sua função e identidade cultural. Sua relação com outros indivíduos vai formando um todo _____ que representa a rede e a criação de grupos de interesse como esporte, cultura, entretenimento, educação, etc.
Atualmente, temos a formação de uma nova sociedade, a qual denominamos Aldeia Global. Ela exerce influência direta no comportamento social e o comportamento social também exerce influência sobre ela.
E se alguém acha que não é influenciado pelo que está nessas mídias, se engana. As mudanças vindas desse meio afetam diretamente o cotidiano, a forma de agir e também a de pensar das pessoas.
Uma das formas mais eficazes para não sofrermos manobras e manipulações é buscar estar sempre informado e conhecer os fatos com o seu olhar e conhecimento. E não adianta se recursar, se isolar ou dizer que não faz parte, pois a tecnologia e a forma de comunicação que existem hoje estão ligadas e vinculadas a todas as outras, desde os serviços básicos, a educação, a forma como compramos e vários outros pontos.
(Fonte: Fortes Tecnologia - adaptado.)
De acordo com texto, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-CE
Prova:
FCC - 2022 - TJ-CE - Analista Judiciário - Ciência da Computação - Sistemas da Informação |
Q1991571
Português
Texto associado
Por que não aprendi a tocar violão? Sempre me constituiu motivo de tristeza e humilhação esta precária musicalidade. Uns
tocam piano, existe até quem toque harpa. Eu, nem ao violão me afiz. E não se diga que era pouco o esforço de D. Chiquinha, minha
mestra. Afinava, afinava, apertava as cravelhas, dava um dó agudíssimo na prima, depois outro dó grave no bordão...
Eu pegava no violão de luxo que minha madrinha de crisma mandara do Pará, ajeitava-o mal e mal no colo, começava de boa
vontade: dum, dum, dum...
— Não! Valha-me Santa Cecília! Segunda! Mude!
E eu: dum, dum, dum...
Ai, música, divina música. D. Chiquinha carpia-se. Tanto sentimento de que ela dava exemplo, tanta devoção empregada à toa.
Eu recomeçava, dócil: primeira, segunda...
— D. Chiquinha, fiquei com uma bolha no dedo.
Já não sei como a descobrimos: decerto andava nas suas idas e vindas de casa em casa de aluno. Cobrava dez mil-réis por
mês e mais o dinheiro do bonde. Duas aulas por semana.
Professora de violão, o seu sonho secreto fora sempre o violino, entretanto. Nas prateleiras da sua sala, guardava ela o seu
estradivário — uma rabeca de cego, fanhosa, inválida, metida numa remendada mortalha de veludo azul. Em certos dias de bom
humor e segredo, ela pegava comovida o arco e executava ao violino a valsa dos Sinos de Comeville.
Fora desfeita da sorte aquele meu fracasso, porque eu me supunha dotada e alimentava ambições. Chegara até a pensar, não
digo em concertos, mas num brilhante recital de caridade em que aparecesse de vestido comprido (teria então uns doze anos) e, num
belo contralto, cantasse ao violão certo tango argentino da minha preferência. Mas tudo neste mundo são vaidades: jamais atingi o
tango argentino.
Voltando a D. Chiquinha: o instrumento plebeu que ensinava constituía para minha mestra uma fonte de dissabores. A começar
pelo apelido que lhe davam: D. Chiquinha do Violão. Quando alguém o repetia em sua frente, ela corrigia logo, irritada: — Chiquinha do
Violão, não senhor. Francisca dos Santos. Violão não é meu dono.
Por música clássica não tinha interesse, ou antes, a ignorava. Para D. Chiquinha, a mais requintada manifestação de arte era a
serenata. E dentro desse critério me ensinava visando talvez fazer de mim o que ela já fora em moça —- a musa de todos os
seresteiros da cidade. Sim, não só objeto passivo de canções e arpejos noturnos mas musa ativa e colaborante. O seresteiro dizia da
calçada a sua trova, e lá da penumbra da alcova a donzela tomava do violão e na mesma toada respondia. Eram essas as suas
lembranças mais queridas, aqueles duelos musicais, canta tu de lá, canto eu de cá-e entre os dois o grupo desvanecido dos
comparsas que ajudavam no acompanhamento.
Nos acompanhamentos, a nossa favorita era a modinha “A mais gentil das praieiras”. Dessa eu gostava muito. Porém a mão
rebelde não me acompanhava o entusiasmo.
(Adaptado de: QUEIROZ, Rachel. “A mais gentil das praieiras”. Melhores crônicas. São Paulo: Global Editora, 2012, 1? edição digital)
Professora de violão, o seu sonho secreto fora sempre o violino, entretanto.
O termo sublinhado assinala, no contexto, uma
O termo sublinhado assinala, no contexto, uma
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-CE
Prova:
FCC - 2022 - TJ-CE - Analista Judiciário - Ciência da Computação - Sistemas da Informação |
Q1991569
Português
Texto associado
Por que não aprendi a tocar violão? Sempre me constituiu motivo de tristeza e humilhação esta precária musicalidade. Uns
tocam piano, existe até quem toque harpa. Eu, nem ao violão me afiz. E não se diga que era pouco o esforço de D. Chiquinha, minha
mestra. Afinava, afinava, apertava as cravelhas, dava um dó agudíssimo na prima, depois outro dó grave no bordão...
Eu pegava no violão de luxo que minha madrinha de crisma mandara do Pará, ajeitava-o mal e mal no colo, começava de boa
vontade: dum, dum, dum...
— Não! Valha-me Santa Cecília! Segunda! Mude!
E eu: dum, dum, dum...
Ai, música, divina música. D. Chiquinha carpia-se. Tanto sentimento de que ela dava exemplo, tanta devoção empregada à toa.
Eu recomeçava, dócil: primeira, segunda...
— D. Chiquinha, fiquei com uma bolha no dedo.
Já não sei como a descobrimos: decerto andava nas suas idas e vindas de casa em casa de aluno. Cobrava dez mil-réis por
mês e mais o dinheiro do bonde. Duas aulas por semana.
Professora de violão, o seu sonho secreto fora sempre o violino, entretanto. Nas prateleiras da sua sala, guardava ela o seu
estradivário — uma rabeca de cego, fanhosa, inválida, metida numa remendada mortalha de veludo azul. Em certos dias de bom
humor e segredo, ela pegava comovida o arco e executava ao violino a valsa dos Sinos de Comeville.
Fora desfeita da sorte aquele meu fracasso, porque eu me supunha dotada e alimentava ambições. Chegara até a pensar, não
digo em concertos, mas num brilhante recital de caridade em que aparecesse de vestido comprido (teria então uns doze anos) e, num
belo contralto, cantasse ao violão certo tango argentino da minha preferência. Mas tudo neste mundo são vaidades: jamais atingi o
tango argentino.
Voltando a D. Chiquinha: o instrumento plebeu que ensinava constituía para minha mestra uma fonte de dissabores. A começar
pelo apelido que lhe davam: D. Chiquinha do Violão. Quando alguém o repetia em sua frente, ela corrigia logo, irritada: — Chiquinha do
Violão, não senhor. Francisca dos Santos. Violão não é meu dono.
Por música clássica não tinha interesse, ou antes, a ignorava. Para D. Chiquinha, a mais requintada manifestação de arte era a
serenata. E dentro desse critério me ensinava visando talvez fazer de mim o que ela já fora em moça —- a musa de todos os
seresteiros da cidade. Sim, não só objeto passivo de canções e arpejos noturnos mas musa ativa e colaborante. O seresteiro dizia da
calçada a sua trova, e lá da penumbra da alcova a donzela tomava do violão e na mesma toada respondia. Eram essas as suas
lembranças mais queridas, aqueles duelos musicais, canta tu de lá, canto eu de cá-e entre os dois o grupo desvanecido dos
comparsas que ajudavam no acompanhamento.
Nos acompanhamentos, a nossa favorita era a modinha “A mais gentil das praieiras”. Dessa eu gostava muito. Porém a mão
rebelde não me acompanhava o entusiasmo.
(Adaptado de: QUEIROZ, Rachel. “A mais gentil das praieiras”. Melhores crônicas. São Paulo: Global Editora, 2012, 1? edição digital)
Ao relembrar as aulas de violão, a cronista
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-CE
Prova:
FCC - 2022 - TJ-CE - Analista Judiciário - Ciência da Computação - Sistemas da Informação |
Q1991564
Português
Texto associado
1. Qual é a principal obra que produzem os autores e narradores dos novos gêneros autobiográficos? Um personagem chamado
eu. O que todos criam e recriam ao performar as suas vidas nas vitrines interativas de hoje é a própria personalidade.
2. A autoconstrução de si como um personagem visível seria uma das metas prioritárias de grande parte dos relatos cotidianos,
compostos por imagens autorreferentes, numa sorte de espetáculo pessoal em diálogo com os demais membros das diversas redes.
3. Por isso, os canais de comunicação das mídias sociais da intemet são também ferramentas para a criação de si. Esses
instrumentos de autoestilização agora se encontram à disposição de qualquer um. Isso significa um setor crescente da população
mundial, mas também, ao mesmo tempo, remete a outro sentido dessa expressão. “Qualquer um” significa ninguém extraordinário,
em princípio, por ter produzido alguma coisa excepcional, e que tampouco se vê impelido a fazê-lo para virar um personagem público.
A insistência nessa ideia de que “agora qualquer um pode” encontra-se no ceme das louvações democratizantes plasmadas em
conceitos como os de “inclusão digital”, recorrentes nas análises mais entusiastas destes fenômenos, tanto no âmbito acadêmico
como no jornalístico.
4. Em que pese a suposta liberdade de escolha de cada usuário, há códigos implícitos e fórmulas bastante explícitas para o
sucesso dessa autocriação.
5. As diversas versões dessas personalidades que performam em múltiplas telas admitem certa variabilidade individual, mas
costumam partir de uma base comum. Essa modalidade subjetiva que hoje triunfa está impregnada com alguns vestígios do estilo do
artista romântico, mas não se trata de alguém que procura produzir uma obra independente do seu criador. Ao invés disso, toda a
energia e os recursos estilísticos estão dirigidos a que esse autor de si mesmo seja capaz de criar um personagem dotado de uma
personalidade atraente. Trata-se de uma obra para ser vista e, nessa exposição, a obra precisa conquistar os aplausos do público. É
uma subjetividade que se autocria em contato permanente com o olhar alheio, algo que se cinzela a todo momento para ser
compartilhado, curtido, comentado e admirado. Por isso, trata-se de um tipo de construção de si alterdirigida, recorrendo aos
conceitos propostos pelo sociólogo David Riesman, no livro A multidão solitária.
(Adaptado de: Paula Sibilia. O show do eu: a intimidade como espetáculo. Contraponto, edição digital)
No texto, a autora
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