Questões de Concurso
Sobre morfologia em português
Foram encontradas 27.227 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Provas:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Letras - Inglês/Espanhol/Literatura
|
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Matemática |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Pedagogia - Educação Infantil (44h) |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Séries Iniciais |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicopedagogo |
Q4219545
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia os textos abaixo,
TEXTO I
A proporção de mulheres e pessoas negras em cargos de alto escalão no serviço público brasileiro tem aumentado ao longo das últimas décadas, mas a diversidade nessa esfera ainda é pequena. No acumulado da série histórica, entre 1999 e 2025, os homens responderam por 75% dos cargos de direção, e as pessoas brancas por 78%. Ao observar a evolução no período, os dados indicam uma redução da predominância desses grupos. Em 2003, pessoas brancas ocupavam cerca de 80% dos cargos de alto escalão, percentual que cai para 71% em 2025. No caso dos homens, a participação recua de 80% para 63% no mesmo intervalo. O avanço da participação de mulheres e de pessoas negras se deu sobretudo a partir de 2022 e, nos dados mais recentes, a presença feminina já se aproxima de 40%. Mesmo assim, os índices ainda não refletem a pluralidade da sociedade brasileira.
As constatações fazem parte de uma série de estudos que apresentam análises sobre os perfis e as trajetórias de dirigentes no serviço público brasileiro, aliando características estritamente pessoais a aspectos relacionados à competência técnica e vínculos políticos. Dessa forma, jogam luz sobre a dinâmica de ocupação das posições de comando e como elas se estabilizam e se renovam, proporcionando maior transparência para a sociedade e para o próprio Estado brasileiro acerca dessa dinâmica. Em suma, os resultados dos estudos mostram avanços importantes, mas também evidenciam que a diversidade ainda não chegou ao alto escalão na proporção necessária. Para que o Estado responda melhor aos desafios do país, suas lideranças precisam refletir a pluralidade da sociedade brasileira. Ampliar a presença de mulheres e pessoas negras nesses espaços não é apenas uma agenda de justiça, mas também de qualidade da gestão pública.
Fonte: IPEA (2026).
TEXTO II
Fonte: https://www.revistaabogacia.com/las-mujeres en-el-campo-politico/
Considere o seguinte fragmento extraído do
Texto I: No acumulado da série histórica, entre 1999 e
2025, os homens responderam por 75% dos cargos de
direção. No contexto da frase, o vocábulo sublinhado
estabelece uma relação de delimitação temporal,
demarcando o intervalo cronológico em que os dados
foram coletados. Sob o ponto de vista estritamente
morfossintático, a palavra entre classifica-se como um(a):
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Motorista |
Q4218065
Português
Na fala de um dos personagens nos quadrinhos acima, a palavra “duro” funciona como um:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Motorista |
Q4218064
Português
Assinale a alternativa em que a palavra
destacada apresenta natureza substantiva,
dando nome a uma ação.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Motorista |
Q4218060
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Caçando discos-voadores
Certa vez, meus pais chegaram de viagem estupefatos. Era uma agradável noite de sexta-feira, em pleno verão, e eles vinham da capital — um trajeto de duas horas e meia, no máximo, que faziam cerca de uma vez por mês. No carro ainda estavam minha irmã, meu tio e uma vizinha; assim, todos foram testemunhas. Era normal chegarem cansados, porém comentando animadamente algo de “extraordinário” que ocorrera em sua rápida visita à cidade grande. Qualquer coisa podia ser motivo de espanto para pacatos moradores de uma cidadezinha do interior. Porém, daquela vez, era algo realmente grande: minha família relatava, com toda a seriedade, ter presenciado a aparição de um óvni.
Eu quis saber todos os detalhes, é claro, e foi incrível ouvir as diferentes versões de todos os passageiros. Em resumo, o que ouvi foi que, já no terço final da viagem, pouco depois de anoitecer, minha irmã, no banco de trás do carro, notou pela janela uma luz no céu e brincou, dizendo estar vendo um disco voador. (...)
Excitados com o testemunho e percebendo meu desapontamento por não ter presenciado o acontecimento, meus pais decidiram, na noite seguinte, levar-me até o local do avistamento. Rumamos sem tirar os olhos do céu, que estava apinhado de estrelas, e paramos em um campo próximo à rodovia, debaixo de araucárias, aguardando um novo espetáculo.
Ficamos lá por mais de uma hora, meio temerosos do que poderia ocorrer, conversando sobre aquele que era um dos maiores mistérios do universo. (...)
Se veremos, algum dia, algo realmente espantoso? Tenho certeza de que sim. Até lá, sempre teremos esses encontros incríveis, olhando o céu noturno, conversando sobre o cosmo e o sentido da vida, sentindo-nos pequeninos diante de algo tão imenso e maravilhoso, renovando eternamente nossa infinita capacidade de assombro.
“Qualquer coisa podia ser motivo de espanto
para pacatos moradores de uma cidadezinha do
interior.”
A palavra destacada no trecho acima é sinônima de:
A palavra destacada no trecho acima é sinônima de:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Sobrado - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Língua Portuguesa |
Q4218053
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Biografia do orvalho
Manoel de Barros
A maior riqueza do homem é a sua incompletude.
Nesse ponto sou abastado.
Palavras que me aceitam como sou — eu não
aceito.
Não aguento ser apenas um sujeito que abre
portas,
que puxa válvulas, que olha o relógio,
que compra pão às 6 horas da tarde, que vai lá
fora,
que aponta lápis, que vê a uva etc. etc.
Perdoai.
Mas eu preciso ser outros.
Eu penso renovar o homem usando borboletas.
Fonte: https://poetisarte.com/autores/manoel-de-barros/. Acesso em 28/05/2026
Considere o verso:
“Não aguento ser apenas um sujeito que abre portas.”
A respeito da função sintática e do valor semântico do termo “apenas”, assinale a alternativa correta.
“Não aguento ser apenas um sujeito que abre portas.”
A respeito da função sintática e do valor semântico do termo “apenas”, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Auxiliar Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Técnico de Informática |
Q4218006
Português
Texto associado
Há muitos séculos, o homem começou a estudar
os fenômenos químicos. Os alquimistas podiam estar
buscando a transmutação de metais. Outros buscavam
o elixir da longa vida. Mas o fato é que, ao misturarem
extratos de plantas e substâncias retiradas de animais,
nossos primeiros químicos também já estavam procurando
encontrar poções que curassem doenças ou que, pelo
menos, aliviassem as dores dos pobres mortais. Com
seus experimentos, eles davam início a uma ciência que
amplia constantemente os horizontes do homem. Com o
tempo, foram sendo descobertos novos produtos, novas
aplicações, novas substâncias. O homem foi aprendendo a
sintetizar elementos presentes na natureza, a desenvolver
novas moléculas, a modificar a composição de materiais.
A química foi se tornando mais e mais importante até ter
uma presença tão grande em nosso dia a dia, que nós nem
nos damos mais conta do que é ou não é química.
Veículos totalmente recicláveis, construídos com
materiais mais resistentes, porém mais leves do que o aço.
Moradias seguras e confortáveis, erguidas rapidamente e
de baixo custo. Produtos que, ao entrar em contato com
o solo, são degradados e se transformam em substâncias
que ajudam a recuperar a fertilidade da terra. Plantações
de vegetais que produzem plásticos. Combustíveis de
alto rendimento energético e não‑poluentes. Substâncias
capazes de tornar inertes os esgotos de toda uma
cidade. Recuperação de áreas devastadas por séculos de
exploração. Sonhos? Não para a química, uma ciência que
constantemente amplia as fronteiras do conhecimento.
Voltada para o futuro, a indústria química
investe grande parte do seu faturamento em pesquisa
e desenvolvimento. Foi a indústria química que, com as
fibras sintéticas, permitiu ao setor têxtil ampliar a produção
e baratear os preços das roupas. Com os plásticos, foram
criadas embalagens que conservam alimentos e remédios
por longos períodos, tubos resistentes à corrosão e peças
e componentes utilizados pelas mais diferentes indústrias.
Isto para ficar apenas em alguns exemplos. Da mesma
forma, será a indústria química que facilitará ao homem
desenvolver processos e materiais que lhe permitirão
assegurar alimento, moradia e conforto às novas gerações.
Muito do futuro do homem e do planeta está sendo
desenhado hoje pela química.
Internet:<abiquim.org.br> (com adaptações).
No trecho “Substâncias capazes de tornar inertes os
esgotos de toda uma cidade.”, o termo “inertes”
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Auxiliar Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Técnico de Informática |
Q4218002
Português
Texto associado
Há muitos séculos, o homem começou a estudar
os fenômenos químicos. Os alquimistas podiam estar
buscando a transmutação de metais. Outros buscavam
o elixir da longa vida. Mas o fato é que, ao misturarem
extratos de plantas e substâncias retiradas de animais,
nossos primeiros químicos também já estavam procurando
encontrar poções que curassem doenças ou que, pelo
menos, aliviassem as dores dos pobres mortais. Com
seus experimentos, eles davam início a uma ciência que
amplia constantemente os horizontes do homem. Com o
tempo, foram sendo descobertos novos produtos, novas
aplicações, novas substâncias. O homem foi aprendendo a
sintetizar elementos presentes na natureza, a desenvolver
novas moléculas, a modificar a composição de materiais.
A química foi se tornando mais e mais importante até ter
uma presença tão grande em nosso dia a dia, que nós nem
nos damos mais conta do que é ou não é química.
Veículos totalmente recicláveis, construídos com
materiais mais resistentes, porém mais leves do que o aço.
Moradias seguras e confortáveis, erguidas rapidamente e
de baixo custo. Produtos que, ao entrar em contato com
o solo, são degradados e se transformam em substâncias
que ajudam a recuperar a fertilidade da terra. Plantações
de vegetais que produzem plásticos. Combustíveis de
alto rendimento energético e não‑poluentes. Substâncias
capazes de tornar inertes os esgotos de toda uma
cidade. Recuperação de áreas devastadas por séculos de
exploração. Sonhos? Não para a química, uma ciência que
constantemente amplia as fronteiras do conhecimento.
Voltada para o futuro, a indústria química
investe grande parte do seu faturamento em pesquisa
e desenvolvimento. Foi a indústria química que, com as
fibras sintéticas, permitiu ao setor têxtil ampliar a produção
e baratear os preços das roupas. Com os plásticos, foram
criadas embalagens que conservam alimentos e remédios
por longos períodos, tubos resistentes à corrosão e peças
e componentes utilizados pelas mais diferentes indústrias.
Isto para ficar apenas em alguns exemplos. Da mesma
forma, será a indústria química que facilitará ao homem
desenvolver processos e materiais que lhe permitirão
assegurar alimento, moradia e conforto às novas gerações.
Muito do futuro do homem e do planeta está sendo
desenhado hoje pela química.
Internet:<abiquim.org.br> (com adaptações).
Os trechos “Veículos totalmente recicláveis” e “Moradias
seguras e confortáveis”, do ponto de vista morfológico,
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
NAV Brasil
Prova:
FGV - 2026 - NAV Brasil - Profissional Técnico de Navegação Aérea - Operador de Torre de Controle |
Q4217945
Português
Observe a charge a seguir:
(Aliedo. https://ensinandoartesvisuais.blogspot.com /2007/08/medo-coletivo-de-avio.html acesso em 29.5.26)
A formação da palavra “SOLUCIONÁTICA” contribui para o humor da charge porque
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
NAV Brasil
Prova:
FGV - 2026 - NAV Brasil - Profissional Técnico de Navegação Aérea - Operador de Torre de Controle |
Q4217943
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
“Ainda sem acreditar completamente em como Ivan poderia ter
confundido nós duas daquela maneira, continuei o papo, apenas
com o esclarecimento de que não poderia ajudar com nenhuma
matéria jornalística. Ela foi até o início da noite detalhando seu
sonho de ser a primeira mulher negra a alcançar o posto mais
alto da República. Reconhecia que estava longe e que não via no
Brasil nada que prometesse grande coisa, mas também achava
que tudo no mundo começa por um sonho, por qualquer coisa
que não se diz. Na despedida, trocamos telefones por
cordialidade e partimos com a certeza de que jamais nos
encontraríamos de novo.”
MATOS, Lucas. As coisas cômodas e as incômodas: [seguidas de dedos].
Rio de Janeiro: 7 Letras, 2021. p. 83.
Assinale a opção em que se identificam, respectivamente, as
palavras responsáveis pela ocorrência das duas preposições
sublinhadas no texto.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
NAV Brasil
Prova:
FGV - 2026 - NAV Brasil - Profissional Técnico de Navegação Aérea - Operador de Torre de Controle |
Q4217940
Português
A palavra “descaridades” constitui um neologismo criado a partir
da palavra “caridades”.
Considerando os sentidos produzidos no contexto, o processo de criação desse neologismo mostra que a palavra foi formada
Considerando os sentidos produzidos no contexto, o processo de criação desse neologismo mostra que a palavra foi formada
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Limpeza
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Zeladoria |
Q4217913
Português
Texto associado
Todo cuidado é pouco com as misturas
caseiras para limpeza!
A combinação de produtos seguros pode levar a um
resultado tóxico e colocar em risco a sua saúde.
É comum ter em casa álcool e água sanitária para
limpeza e desinfecção dos ambientes. Quando regularizados
pela Anvisa e utilizados conforme as recomendações do
fabricante, são dois produtos seguros. Mas você sabia que
a mistura desses dois produtos pode resultar na criação do
clorofórmio gasoso, um gás com alto poder de intoxicação?
Sobram vídeos nas redes sociais sobre misturas
caseiras que, supostamente, limpam com mais eficiência e
com baixo custo financeiro. O que esses vídeos não dizem
é que essas misturas podem ter um grande impacto na
saúde das pessoas e dos animais, com riscos de internações
e morte.
A Anvisa está alerta e tem tomado providências
para combater esses vídeos. Uma dessas iniciativas é o
“Mistura Explosiva: limpando conceitos, clareando ideias”,
projeto do Conselho Federal de Química e da Associação
Brasileira das Indústrias de Produtos de Limpeza (Abipla),
que tem o apoio da Agência. O objetivo do projeto é conter
a viralização dos vídeos que incentivam a sociedade a
realizar misturas caseiras para limpeza e outras finalidades.
É fundamental que todos tenham em mente que
a manipulação de produtos de limpeza deve ser feita de
acordo com as orientações estritas do fabricante, descritas
no rótulo dos produtos. Deve‑se observar a indicação
correta de uso, ou seja, a finalidade do produto, para que
ele serve, os respectivos cuidados e se há a necessidade
de se utilizar equipamentos de proteção individual, como
luvas, máscara e óculos. Vale ressaltar que, também nos
rótulos, é possível encontrar as providências que devem ser
adotadas em caso de acidentes.
A regra número 1 é adquirir produtos
regularizados. Isso porque esses produtos passaram por
avaliações que comprovaram sua eficácia e segurança para
os usos aprovados. A regra número 2 é seguir à risca as
orientações do fabricante. E agora, com a popularização
das plataformas digitais e redes sociais, a regra número
3 é evitar misturinhas caseiras ensinadas por supostos
profissionais ou donas de casa.
Internet: <gov.br> (com adaptações).
No trecho “A combinação de produtos seguros pode levar
a um resultado tóxico e colocar em risco a sua saúde.”, o
antônimo da palavra “seguros” é
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Limpeza
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Zeladoria |
Q4217912
Português
Texto associado
Todo cuidado é pouco com as misturas
caseiras para limpeza!
A combinação de produtos seguros pode levar a um
resultado tóxico e colocar em risco a sua saúde.
É comum ter em casa álcool e água sanitária para
limpeza e desinfecção dos ambientes. Quando regularizados
pela Anvisa e utilizados conforme as recomendações do
fabricante, são dois produtos seguros. Mas você sabia que
a mistura desses dois produtos pode resultar na criação do
clorofórmio gasoso, um gás com alto poder de intoxicação?
Sobram vídeos nas redes sociais sobre misturas
caseiras que, supostamente, limpam com mais eficiência e
com baixo custo financeiro. O que esses vídeos não dizem
é que essas misturas podem ter um grande impacto na
saúde das pessoas e dos animais, com riscos de internações
e morte.
A Anvisa está alerta e tem tomado providências
para combater esses vídeos. Uma dessas iniciativas é o
“Mistura Explosiva: limpando conceitos, clareando ideias”,
projeto do Conselho Federal de Química e da Associação
Brasileira das Indústrias de Produtos de Limpeza (Abipla),
que tem o apoio da Agência. O objetivo do projeto é conter
a viralização dos vídeos que incentivam a sociedade a
realizar misturas caseiras para limpeza e outras finalidades.
É fundamental que todos tenham em mente que
a manipulação de produtos de limpeza deve ser feita de
acordo com as orientações estritas do fabricante, descritas
no rótulo dos produtos. Deve‑se observar a indicação
correta de uso, ou seja, a finalidade do produto, para que
ele serve, os respectivos cuidados e se há a necessidade
de se utilizar equipamentos de proteção individual, como
luvas, máscara e óculos. Vale ressaltar que, também nos
rótulos, é possível encontrar as providências que devem ser
adotadas em caso de acidentes.
A regra número 1 é adquirir produtos
regularizados. Isso porque esses produtos passaram por
avaliações que comprovaram sua eficácia e segurança para
os usos aprovados. A regra número 2 é seguir à risca as
orientações do fabricante. E agora, com a popularização
das plataformas digitais e redes sociais, a regra número
3 é evitar misturinhas caseiras ensinadas por supostos
profissionais ou donas de casa.
Internet: <gov.br> (com adaptações).
No trecho “Quando regularizados pela Anvisa e utilizados
conforme as recomendações do fabricante, são dois
produtos seguros.”, em relação à concordância, a palavra
“regularizados” está
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Limpeza
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Zeladoria |
Q4217908
Português
Texto associado
Todo cuidado é pouco com as misturas
caseiras para limpeza!
A combinação de produtos seguros pode levar a um
resultado tóxico e colocar em risco a sua saúde.
É comum ter em casa álcool e água sanitária para
limpeza e desinfecção dos ambientes. Quando regularizados
pela Anvisa e utilizados conforme as recomendações do
fabricante, são dois produtos seguros. Mas você sabia que
a mistura desses dois produtos pode resultar na criação do
clorofórmio gasoso, um gás com alto poder de intoxicação?
Sobram vídeos nas redes sociais sobre misturas
caseiras que, supostamente, limpam com mais eficiência e
com baixo custo financeiro. O que esses vídeos não dizem
é que essas misturas podem ter um grande impacto na
saúde das pessoas e dos animais, com riscos de internações
e morte.
A Anvisa está alerta e tem tomado providências
para combater esses vídeos. Uma dessas iniciativas é o
“Mistura Explosiva: limpando conceitos, clareando ideias”,
projeto do Conselho Federal de Química e da Associação
Brasileira das Indústrias de Produtos de Limpeza (Abipla),
que tem o apoio da Agência. O objetivo do projeto é conter
a viralização dos vídeos que incentivam a sociedade a
realizar misturas caseiras para limpeza e outras finalidades.
É fundamental que todos tenham em mente que
a manipulação de produtos de limpeza deve ser feita de
acordo com as orientações estritas do fabricante, descritas
no rótulo dos produtos. Deve‑se observar a indicação
correta de uso, ou seja, a finalidade do produto, para que
ele serve, os respectivos cuidados e se há a necessidade
de se utilizar equipamentos de proteção individual, como
luvas, máscara e óculos. Vale ressaltar que, também nos
rótulos, é possível encontrar as providências que devem ser
adotadas em caso de acidentes.
A regra número 1 é adquirir produtos
regularizados. Isso porque esses produtos passaram por
avaliações que comprovaram sua eficácia e segurança para
os usos aprovados. A regra número 2 é seguir à risca as
orientações do fabricante. E agora, com a popularização
das plataformas digitais e redes sociais, a regra número
3 é evitar misturinhas caseiras ensinadas por supostos
profissionais ou donas de casa.
Internet: <gov.br> (com adaptações).
No trecho “essas misturas podem ter um grande impacto na
saúde das pessoas e dos animais”, o substantivo “animais”
possui como coletivo correspondente
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Limpeza
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Zeladoria |
Q4217907
Português
Texto associado
Todo cuidado é pouco com as misturas
caseiras para limpeza!
A combinação de produtos seguros pode levar a um
resultado tóxico e colocar em risco a sua saúde.
É comum ter em casa álcool e água sanitária para
limpeza e desinfecção dos ambientes. Quando regularizados
pela Anvisa e utilizados conforme as recomendações do
fabricante, são dois produtos seguros. Mas você sabia que
a mistura desses dois produtos pode resultar na criação do
clorofórmio gasoso, um gás com alto poder de intoxicação?
Sobram vídeos nas redes sociais sobre misturas
caseiras que, supostamente, limpam com mais eficiência e
com baixo custo financeiro. O que esses vídeos não dizem
é que essas misturas podem ter um grande impacto na
saúde das pessoas e dos animais, com riscos de internações
e morte.
A Anvisa está alerta e tem tomado providências
para combater esses vídeos. Uma dessas iniciativas é o
“Mistura Explosiva: limpando conceitos, clareando ideias”,
projeto do Conselho Federal de Química e da Associação
Brasileira das Indústrias de Produtos de Limpeza (Abipla),
que tem o apoio da Agência. O objetivo do projeto é conter
a viralização dos vídeos que incentivam a sociedade a
realizar misturas caseiras para limpeza e outras finalidades.
É fundamental que todos tenham em mente que
a manipulação de produtos de limpeza deve ser feita de
acordo com as orientações estritas do fabricante, descritas
no rótulo dos produtos. Deve‑se observar a indicação
correta de uso, ou seja, a finalidade do produto, para que
ele serve, os respectivos cuidados e se há a necessidade
de se utilizar equipamentos de proteção individual, como
luvas, máscara e óculos. Vale ressaltar que, também nos
rótulos, é possível encontrar as providências que devem ser
adotadas em caso de acidentes.
A regra número 1 é adquirir produtos
regularizados. Isso porque esses produtos passaram por
avaliações que comprovaram sua eficácia e segurança para
os usos aprovados. A regra número 2 é seguir à risca as
orientações do fabricante. E agora, com a popularização
das plataformas digitais e redes sociais, a regra número
3 é evitar misturinhas caseiras ensinadas por supostos
profissionais ou donas de casa.
Internet: <gov.br> (com adaptações).
A palavra “óculos” pertence à categoria dos substantivos
que são empregados exclusivamente no plural, exigindo
que os determinantes (artigos e adjetivos) e os verbos
a ele relacionados concordem nesse mesmo número.
Considerando essa informação, assinale a opção que
apresenta um substantivo com essa mesma característica.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Limpeza
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Zeladoria |
Q4217906
Português
Texto associado
Todo cuidado é pouco com as misturas
caseiras para limpeza!
A combinação de produtos seguros pode levar a um
resultado tóxico e colocar em risco a sua saúde.
É comum ter em casa álcool e água sanitária para
limpeza e desinfecção dos ambientes. Quando regularizados
pela Anvisa e utilizados conforme as recomendações do
fabricante, são dois produtos seguros. Mas você sabia que
a mistura desses dois produtos pode resultar na criação do
clorofórmio gasoso, um gás com alto poder de intoxicação?
Sobram vídeos nas redes sociais sobre misturas
caseiras que, supostamente, limpam com mais eficiência e
com baixo custo financeiro. O que esses vídeos não dizem
é que essas misturas podem ter um grande impacto na
saúde das pessoas e dos animais, com riscos de internações
e morte.
A Anvisa está alerta e tem tomado providências
para combater esses vídeos. Uma dessas iniciativas é o
“Mistura Explosiva: limpando conceitos, clareando ideias”,
projeto do Conselho Federal de Química e da Associação
Brasileira das Indústrias de Produtos de Limpeza (Abipla),
que tem o apoio da Agência. O objetivo do projeto é conter
a viralização dos vídeos que incentivam a sociedade a
realizar misturas caseiras para limpeza e outras finalidades.
É fundamental que todos tenham em mente que
a manipulação de produtos de limpeza deve ser feita de
acordo com as orientações estritas do fabricante, descritas
no rótulo dos produtos. Deve‑se observar a indicação
correta de uso, ou seja, a finalidade do produto, para que
ele serve, os respectivos cuidados e se há a necessidade
de se utilizar equipamentos de proteção individual, como
luvas, máscara e óculos. Vale ressaltar que, também nos
rótulos, é possível encontrar as providências que devem ser
adotadas em caso de acidentes.
A regra número 1 é adquirir produtos
regularizados. Isso porque esses produtos passaram por
avaliações que comprovaram sua eficácia e segurança para
os usos aprovados. A regra número 2 é seguir à risca as
orientações do fabricante. E agora, com a popularização
das plataformas digitais e redes sociais, a regra número
3 é evitar misturinhas caseiras ensinadas por supostos
profissionais ou donas de casa.
Internet: <gov.br> (com adaptações).
Considere‑se o trecho a seguir.
“A regra número 1 é adquirir produtos regularizados.
Isso porque esses produtos passaram por avaliações
que comprovaram sua eficácia e segurança para os
usos aprovados.”
Com relação às flexões nominais empregadas nesse trecho, assinale a opção correta.
Com relação às flexões nominais empregadas nesse trecho, assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Limpeza
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Zeladoria |
Q4217905
Português
Texto associado
Todo cuidado é pouco com as misturas
caseiras para limpeza!
A combinação de produtos seguros pode levar a um
resultado tóxico e colocar em risco a sua saúde.
É comum ter em casa álcool e água sanitária para
limpeza e desinfecção dos ambientes. Quando regularizados
pela Anvisa e utilizados conforme as recomendações do
fabricante, são dois produtos seguros. Mas você sabia que
a mistura desses dois produtos pode resultar na criação do
clorofórmio gasoso, um gás com alto poder de intoxicação?
Sobram vídeos nas redes sociais sobre misturas
caseiras que, supostamente, limpam com mais eficiência e
com baixo custo financeiro. O que esses vídeos não dizem
é que essas misturas podem ter um grande impacto na
saúde das pessoas e dos animais, com riscos de internações
e morte.
A Anvisa está alerta e tem tomado providências
para combater esses vídeos. Uma dessas iniciativas é o
“Mistura Explosiva: limpando conceitos, clareando ideias”,
projeto do Conselho Federal de Química e da Associação
Brasileira das Indústrias de Produtos de Limpeza (Abipla),
que tem o apoio da Agência. O objetivo do projeto é conter
a viralização dos vídeos que incentivam a sociedade a
realizar misturas caseiras para limpeza e outras finalidades.
É fundamental que todos tenham em mente que
a manipulação de produtos de limpeza deve ser feita de
acordo com as orientações estritas do fabricante, descritas
no rótulo dos produtos. Deve‑se observar a indicação
correta de uso, ou seja, a finalidade do produto, para que
ele serve, os respectivos cuidados e se há a necessidade
de se utilizar equipamentos de proteção individual, como
luvas, máscara e óculos. Vale ressaltar que, também nos
rótulos, é possível encontrar as providências que devem ser
adotadas em caso de acidentes.
A regra número 1 é adquirir produtos
regularizados. Isso porque esses produtos passaram por
avaliações que comprovaram sua eficácia e segurança para
os usos aprovados. A regra número 2 é seguir à risca as
orientações do fabricante. E agora, com a popularização
das plataformas digitais e redes sociais, a regra número
3 é evitar misturinhas caseiras ensinadas por supostos
profissionais ou donas de casa.
Internet: <gov.br> (com adaptações).
No trecho “A regra número 1 é adquirir produtos
regularizados”, o algarismo “1” classifica‑se como um
numeral. Com base nessa informação, é correto afirmar
que essa mesma classe de palavras também é apresentada
no trecho
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Limpeza
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Zeladoria |
Q4217904
Português
Texto associado
Todo cuidado é pouco com as misturas
caseiras para limpeza!
A combinação de produtos seguros pode levar a um
resultado tóxico e colocar em risco a sua saúde.
É comum ter em casa álcool e água sanitária para
limpeza e desinfecção dos ambientes. Quando regularizados
pela Anvisa e utilizados conforme as recomendações do
fabricante, são dois produtos seguros. Mas você sabia que
a mistura desses dois produtos pode resultar na criação do
clorofórmio gasoso, um gás com alto poder de intoxicação?
Sobram vídeos nas redes sociais sobre misturas
caseiras que, supostamente, limpam com mais eficiência e
com baixo custo financeiro. O que esses vídeos não dizem
é que essas misturas podem ter um grande impacto na
saúde das pessoas e dos animais, com riscos de internações
e morte.
A Anvisa está alerta e tem tomado providências
para combater esses vídeos. Uma dessas iniciativas é o
“Mistura Explosiva: limpando conceitos, clareando ideias”,
projeto do Conselho Federal de Química e da Associação
Brasileira das Indústrias de Produtos de Limpeza (Abipla),
que tem o apoio da Agência. O objetivo do projeto é conter
a viralização dos vídeos que incentivam a sociedade a
realizar misturas caseiras para limpeza e outras finalidades.
É fundamental que todos tenham em mente que
a manipulação de produtos de limpeza deve ser feita de
acordo com as orientações estritas do fabricante, descritas
no rótulo dos produtos. Deve‑se observar a indicação
correta de uso, ou seja, a finalidade do produto, para que
ele serve, os respectivos cuidados e se há a necessidade
de se utilizar equipamentos de proteção individual, como
luvas, máscara e óculos. Vale ressaltar que, também nos
rótulos, é possível encontrar as providências que devem ser
adotadas em caso de acidentes.
A regra número 1 é adquirir produtos
regularizados. Isso porque esses produtos passaram por
avaliações que comprovaram sua eficácia e segurança para
os usos aprovados. A regra número 2 é seguir à risca as
orientações do fabricante. E agora, com a popularização
das plataformas digitais e redes sociais, a regra número
3 é evitar misturinhas caseiras ensinadas por supostos
profissionais ou donas de casa.
Internet: <gov.br> (com adaptações).
O termo “Limpo” é o adjetivo que indica a qualidade daquilo
que apresenta limpeza. A partir dessa informação, assinale
a opção que apresenta os adjetivos correspondentes aos
termos “eficácia e segurança”.
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Sobrado - PB
Provas:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor A
|
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Língua Portuguesa |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Artes |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Geografia |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Ensino Religioso |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Inglês |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor da Educação Infantil |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Psicólogo Educacional |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Supervisor Escolar |
Q4217865
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Do ponto de vista morfológico, a palavra em
destaque na frase “Uau, um verdadeiro mestre da
culinária!” classifica-se como:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Sobrado - PB
Provas:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor A
|
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Língua Portuguesa |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Artes |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Geografia |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Ensino Religioso |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Inglês |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor da Educação Infantil |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Psicólogo Educacional |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Supervisor Escolar |
Q4217861
Português
Texto associado
Leia a tirinha a seguir para responder à questão.
Quanto à morfossintaxe, ainda na oração “A
minha mãe é braba pra caramba”, o termo em
destaque:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Sério - RS - Professor de Educação Básica |
Q4217037
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Educação para o trabalho ou para a autonomia social?
As formas de lidar com as metodologias de ensino e o
objetivo central da educação contemporânea têm se
transformado rápida e quase imperceptivelmente. Fato que,
apesar de atual, não e inédito. Bertrand Russelljá discorria
em 1932 sobre as teorias e os caminhos da educação,
momento em que argumentava que há três teorias
divergentes sobre o que constitui uma boa educação. A
primeira sustenta que a educação deve proteger a criança
contra influências prejudiciais. A segunda vê a educação
como um processo de desenvolvimento da cultura e das
capacidades do educando. A terceira perspectiva sustenta
que a educação deve ser pensada em função da
comunidade, e não do indivíduo, tendo como objetivo a
formação de cidadãos socialmente úteis.
Essas três teorias não são mutuamente excludentes;
todas têm valor. Cada uma delas é enfatizada em
diferentes graus por diferentes sistemas educacionais. Na
prática, diferentes sociedades ou sistemas educacionais
tendem a privilegiar uma delas, conforme suas orientações
políticas, econômicas e culturais predominantes. Para o
autor, o mais desejável seria alcançar um equilíbrio
dinâmico entre o desenvolvimento individual e a
responsabilidade social, de modo que a educação possa
formar sujeitos plenos e, ao mesmo tempo, cidadãos
comprometidos com o bem coletivo.
A análise de Russell sobre as três concepções de
educação
-
proteção moral, desenvolvimento individual
e preparação social
-
revela tensões importantes quando
aplicada de forma desequilibrada. A terceira concepção,
que entende a educação como meio de formar "cidadãos
úteis" à sociedade, pode ser distorcida por sistemas que
priorizam a utilidade econômica em detrimento do
sentido humano do trabalho.
É justamente nesse ponto que a crítica de Mario
Sergio Cortella se torna especialmente contundente:
segundo ele, o que transforma o esforço em sacrifício é a
ausência de sentido. O trabalho, quando reduzido à mera
sobrevivência, perde seu valor existencial e se converte em
opressão. Assim, uma educação que forme apenas para o
mercado, sem cultivar o pensamento crítico, a autonomia
e a consciência ética, contribui para a alienação do sujeito.
Para Paulo Freire, a formação do sujeito não se
materializa de forma verticalizada nem unidirecional, mas
ocorre de modo dialogico e recíproco, em um processo de
construção coletiva do conhecimento, no qual o educador
instiga o educando a partir de informações préconcebidas, enquanto o educando contribui com suas
proprias vivências. Essa perspectiva desafia as práticas
bancárias de ensino, nas quais o aluno é visto como
recipiente passivo, e propõe uma educação na qual ambos
os agentes exercem papel ativo no processo formativo. Essa ideia se aproxima da segunda teoria de Russell,
que valoriza a educação como processo de
desenvolvimento das capacidades do educando, em
oposição à mera formação de indivíduos úteis ao sistema.
Ambos rejeitam a educação como imposição de
conteúdos imutáveis e defendem o papel ativo do sujeito
no aprendizado. Essa visão também dialoga com a crítica
de Cortella à alienação do trabalho. Se a educação não
promove consciência, criticidade e proposito, ela esvazia o
sujeito e o submete à repetição sem reflexão. Assim, para
os três autores, ensinar e aprender são processos criadores
e dialogicos, capazes de formar cidadãos autônomos.
Adaptado de: UMA, A. M. A. Educação: ato emancipatório ou
adestramento? Educ. Soc., Campinas, v.47, e299663,2026.
No que diz respeito aos aspectos fonéticos,
morfológicos e aos processos de formação de palavras
associados ao vocábulo imperceptivelmente, presente
no primeiro parágraÍo, analise as seguintes afirmativas:
I. O elemento im atua como um morfema prefixal, portador de valor nocional de negação ou oposição.
II. A sequência en, presente na sílaba tônica (-men-), consiste foneticamente em um dígrafo vocálico, cuja função e representar uma única vogal nasalizada.
III. O vocábulo classifica-se como um advérbio de intensidade, constituído a partir de um processo de derivação que toma como base um adjetivo.
Está CORRETO o que se afirma em
I. O elemento im atua como um morfema prefixal, portador de valor nocional de negação ou oposição.
II. A sequência en, presente na sílaba tônica (-men-), consiste foneticamente em um dígrafo vocálico, cuja função e representar uma única vogal nasalizada.
III. O vocábulo classifica-se como um advérbio de intensidade, constituído a partir de um processo de derivação que toma como base um adjetivo.
Está CORRETO o que se afirma em
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