Questões de Concurso
Sobre morfologia - verbos em português
Foram encontradas 16.255 questões
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Provas:
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista - Pacientes com Necessidades Especiais
|
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Protesista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Diarista Infectologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Enfermeiro do Trabalho |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Neurologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Diarista Pediatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Cardiologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Pneumologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Cirurgião Pediátrico |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico da Estratégia Saúde da Família |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I - Diarista Endocrinologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Geriátrico |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Mastologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Proctologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Psiquiatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Bucomaxilofacial Diarista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Estomatologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Odontopediatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Patologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Reumatologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Plantonista Endoscopista Digestivo |
Q4132649
Português
“Entender o papel desses nutrientes e suas principais fontes ajuda a manter o equilíbrio hormonal em dia.”
Sobre os termos desse fragmento textual, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |
Q4132445
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que é a leitura profunda e por que ela faz bem para o cérebro.
Não há nada menos natural do que ler" para os seres humanos. É o que aponta a pesquisa da neurocientista Maryanne Wolf — e isso não é, de forma alguma, algo ruim.
"A alfabetização é uma das maiores invenções da espécie humana", diz a especialista americana. Além de útil, é tão poderosa que transforma nossas mentes. "Ler literalmente muda o cérebro."
Mas o avanço da tecnologia e a proliferação das mídias digitais têm modificado profundamente a forma como lemos.
Apesar de estarmos lendo mais palavras do que nunca — uma média estimada de cerca de 100 mil por dia —, a maioria vem em pequenas pílulas nas telas de celulares e computadores, e muita coisa é lida "por alto".
Essas mudanças de hábito têm preocupado cientistas porque, entre outros motivos, a transformação de novas informações em conhecimento consolidado nos circuitos cerebrais requer múltiplas conexões com habilidades de raciocínio abstrato que muitas vezes faltam na leitura digital.
Ao contrário da linguagem oral, da visão ou da cognição, não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler.
Se uma criança, em qualquer parte do mundo, estiver em um ambiente em que as pessoas a seu redor conversam umas com as outras, sua linguagem será naturalmente ativada.
O mesmo não acontece com a leitura, que implica a aquisição de um código simbólico completo, visual e verbal.
É uma invenção relativamente recente — "é uma piscadela em nosso relógio evolutivo: mal tem 6 mil anos", diz Wolf.
"Começou de forma simples, para marcar quantas taças de vinho ou ovelhas tínhamos. E, com o nascimento dos sistemas alfabéticos, passamos a ter um meio eficiente de armazenar e compartilhar conhecimento", ressalta a neurocientista.
"Ler é um conjunto adquirido de habilidades que literalmente muda o cérebro. Permite fazer novas conexões entre regiões visuais, regiões da linguagem, regiões de pensamento e emoção", completa.
Essa transformação começa com cada novo leitor.
"A habilidade de ler não existe dentro de nossa cabeça. Cada pessoa que aprende a ler tem que criar um novo circuito em seu cérebro."
E isso abre portas para um novo mundo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgk00njgeevo
Considerando as regras de concordância de acordo com
a norma-padrão, analise as afirmativas a seguir:
I.No trecho 'estamos lendo mais palavras do que nunca', o verbo 'estar' apresenta sujeito implícito, indicando que o enunciador se inclui entre os leitores, o que determina a flexão verbal na primeira pessoa do plural como única forma de concordância possível nesse contexto.
II.Em 'a maioria vem em pequenas pílulas', o verbo 'vir' concorda adequadamente com o núcleo do sujeito 'maioria', devendo obrigatoriamente permanecer no singular.
III.No trecho 'as pessoas a seu redor conversam umas com as outras', o verbo 'conversar' concorda com o núcleo do sujeito 'pessoas', no plural, seguindo a regra geral de concordância verbal, em que o verbo flexiona em número e pessoa de acordo com o sujeito.
IV.Em 'não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler', o verbo 'existir' está no singular, pois pertence a uma oração sem sujeito, devendo permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
I.No trecho 'estamos lendo mais palavras do que nunca', o verbo 'estar' apresenta sujeito implícito, indicando que o enunciador se inclui entre os leitores, o que determina a flexão verbal na primeira pessoa do plural como única forma de concordância possível nesse contexto.
II.Em 'a maioria vem em pequenas pílulas', o verbo 'vir' concorda adequadamente com o núcleo do sujeito 'maioria', devendo obrigatoriamente permanecer no singular.
III.No trecho 'as pessoas a seu redor conversam umas com as outras', o verbo 'conversar' concorda com o núcleo do sujeito 'pessoas', no plural, seguindo a regra geral de concordância verbal, em que o verbo flexiona em número e pessoa de acordo com o sujeito.
IV.Em 'não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler', o verbo 'existir' está no singular, pois pertence a uma oração sem sujeito, devendo permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
Ibest
Órgão:
CRBM 5º Região
Provas:
Ibest - 2026 - CRBM 5º Região - Contador
|
Ibest - 2026 - CRBM 5º Região - Fiscal Biomédico |
Q4132324
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A correção gramatical e as relações de coesão e
coerência textuais seriam mantidas caso houvesse a
substituição de
Ano: 2026
Banca:
Ibest
Órgão:
CRBM 5º Região
Provas:
Ibest - 2026 - CRBM 5º Região - Contador
|
Ibest - 2026 - CRBM 5º Região - Fiscal Biomédico |
Q4132321
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A respeito das relações de concordância estabelecidas
no texto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q4132280
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que é a leitura profunda e por que ela faz bem para o cérebro.
Não há nada menos natural do que ler" para os seres humanos. É o que aponta a pesquisa da neurocientista Maryanne Wolf — e isso não é, de forma alguma, algo ruim.
"A alfabetização é uma das maiores invenções da espécie humana", diz a especialista americana. Além de útil, é tão poderosa que transforma nossas mentes. "Ler literalmente muda o cérebro."
Mas o avanço da tecnologia e a proliferação das mídias digitais têm modificado profundamente a forma como lemos.
Apesar de estarmos lendo mais palavras do que nunca — uma média estimada de cerca de 100 mil por dia —, a maioria vem em pequenas pílulas nas telas de celulares e computadores, e muita coisa é lida "por alto".
Essas mudanças de hábito têm preocupado cientistas porque, entre outros motivos, a transformação de novas informações em conhecimento consolidado nos circuitos cerebrais requer múltiplas conexões com habilidades de raciocínio abstrato que muitas vezes faltam na leitura digital.
Ao contrário da linguagem oral, da visão ou da cognição, não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler.
Se uma criança, em qualquer parte do mundo, estiver em um ambiente em que as pessoas a seu redor conversam umas com as outras, sua linguagem será naturalmente ativada.
O mesmo não acontece com a leitura, que implica a aquisição de um código simbólico completo, visual e verbal.
É uma invenção relativamente recente — "é uma piscadela em nosso relógio evolutivo: mal tem 6 mil anos", diz Wolf.
"Começou de forma simples, para marcar quantas taças de vinho ou ovelhas tínhamos. E, com o nascimento dos sistemas alfabéticos, passamos a ter um meio eficiente de armazenar e compartilhar conhecimento", ressalta a neurocientista.
"Ler é um conjunto adquirido de habilidades que literalmente muda o cérebro. Permite fazer novas conexões entre regiões visuais, regiões da linguagem, regiões de pensamento e emoção", completa.
Essa transformação começa com cada novo leitor.
"A habilidade de ler não existe dentro de nossa cabeça. Cada pessoa que aprende a ler tem que criar um novo circuito em seu cérebro."
E isso abre portas para um novo mundo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgk00njgeevo
Considerando as regras de concordância de acordo com
a norma-padrão, analise as afirmativas a seguir:
I.No trecho 'estamos lendo mais palavras do que nunca', o verbo 'estar' apresenta sujeito implícito, indicando que o enunciador se inclui entre os leitores, o que determina a flexão verbal na primeira pessoa do plural como única forma de concordância possível nesse contexto.
II.Em 'a maioria vem em pequenas pílulas', o verbo 'vir' concorda adequadamente com o núcleo do sujeito 'maioria', devendo obrigatoriamente permanecer no singular.
III.No trecho 'as pessoas a seu redor conversam umas com as outras', o verbo 'conversar' concorda com o núcleo do sujeito 'pessoas', no plural, seguindo a regra geral de concordância verbal, em que o verbo flexiona em número e pessoa de acordo com o sujeito.
IV.Em 'não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler', o verbo 'existir' está no singular, pois pertence a uma oração sem sujeito, devendo permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
I.No trecho 'estamos lendo mais palavras do que nunca', o verbo 'estar' apresenta sujeito implícito, indicando que o enunciador se inclui entre os leitores, o que determina a flexão verbal na primeira pessoa do plural como única forma de concordância possível nesse contexto.
II.Em 'a maioria vem em pequenas pílulas', o verbo 'vir' concorda adequadamente com o núcleo do sujeito 'maioria', devendo obrigatoriamente permanecer no singular.
III.No trecho 'as pessoas a seu redor conversam umas com as outras', o verbo 'conversar' concorda com o núcleo do sujeito 'pessoas', no plural, seguindo a regra geral de concordância verbal, em que o verbo flexiona em número e pessoa de acordo com o sujeito.
IV.Em 'não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler', o verbo 'existir' está no singular, pois pertence a uma oração sem sujeito, devendo permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q4132276
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que é a leitura profunda e por que ela faz bem para o cérebro.
Não há nada menos natural do que ler" para os seres humanos. É o que aponta a pesquisa da neurocientista Maryanne Wolf — e isso não é, de forma alguma, algo ruim.
"A alfabetização é uma das maiores invenções da espécie humana", diz a especialista americana. Além de útil, é tão poderosa que transforma nossas mentes. "Ler literalmente muda o cérebro."
Mas o avanço da tecnologia e a proliferação das mídias digitais têm modificado profundamente a forma como lemos.
Apesar de estarmos lendo mais palavras do que nunca — uma média estimada de cerca de 100 mil por dia —, a maioria vem em pequenas pílulas nas telas de celulares e computadores, e muita coisa é lida "por alto".
Essas mudanças de hábito têm preocupado cientistas porque, entre outros motivos, a transformação de novas informações em conhecimento consolidado nos circuitos cerebrais requer múltiplas conexões com habilidades de raciocínio abstrato que muitas vezes faltam na leitura digital.
Ao contrário da linguagem oral, da visão ou da cognição, não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler.
Se uma criança, em qualquer parte do mundo, estiver em um ambiente em que as pessoas a seu redor conversam umas com as outras, sua linguagem será naturalmente ativada.
O mesmo não acontece com a leitura, que implica a aquisição de um código simbólico completo, visual e verbal.
É uma invenção relativamente recente — "é uma piscadela em nosso relógio evolutivo: mal tem 6 mil anos", diz Wolf.
"Começou de forma simples, para marcar quantas taças de vinho ou ovelhas tínhamos. E, com o nascimento dos sistemas alfabéticos, passamos a ter um meio eficiente de armazenar e compartilhar conhecimento", ressalta a neurocientista.
"Ler é um conjunto adquirido de habilidades que literalmente muda o cérebro. Permite fazer novas conexões entre regiões visuais, regiões da linguagem, regiões de pensamento e emoção", completa.
Essa transformação começa com cada novo leitor.
"A habilidade de ler não existe dentro de nossa cabeça. Cada pessoa que aprende a ler tem que criar um novo circuito em seu cérebro."
E isso abre portas para um novo mundo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgk00njgeevo
Considerando a regência dos verbos presentes no
texto-base, analise as afirmativas a seguir e identifique a
incorreta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q4132239
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que é a leitura profunda e por que ela faz bem para
o cérebro.
Não há nada menos natural do que ler" para os seres
humanos. É o que aponta a pesquisa da neurocientista
Maryanne Wolf — e isso não é, de forma alguma, algo
ruim.
"A alfabetização é uma das maiores invenções da
espécie humana", diz a especialista americana. Além de
útil, é tão poderosa que transforma nossas mentes. "Ler
literalmente muda o cérebro."
Mas o avanço da tecnologia e a proliferação das mídias
digitais têm modificado profundamente a forma como
lemos.
Apesar de estarmos lendo mais palavras do que nunca
— uma média estimada de cerca de 100 mil por dia —, a
maioria vem em pequenas pílulas nas telas de celulares
e computadores, e muita coisa é lida "por alto".
Essas mudanças de hábito têm preocupado cientistas
porque, entre outros motivos, a transformação de novas
informações em conhecimento consolidado nos circuitos
cerebrais requer múltiplas conexões com habilidades de
raciocínio abstrato que muitas vezes faltam na leitura
digital.
Ao contrário da linguagem oral, da visão ou da cognição,
não existe uma programação genética nos humanos
para aprender a ler.
Se uma criança, em qualquer parte do mundo, estiver em
um ambiente em que as pessoas a seu redor conversam
umas com as outras, sua linguagem será naturalmente
ativada.
O mesmo não acontece com a leitura, que implica a
aquisição de um código simbólico completo, visual e
verbal.
É uma invenção relativamente recente — "é uma
piscadela em nosso relógio evolutivo: mal tem 6 mil
anos", diz Wolf.
"Começou de forma simples, para marcar quantas taças
de vinho ou ovelhas tínhamos. E, com o nascimento dos
sistemas alfabéticos, passamos a ter um meio eficiente
de armazenar e compartilhar conhecimento", ressalta a
neurocientista.
"Ler é um conjunto adquirido de habilidades que
literalmente muda o cérebro. Permite fazer novas
conexões entre regiões visuais, regiões da linguagem,
regiões de pensamento e emoção", completa.
Essa transformação começa com cada novo leitor.
"A habilidade de ler não existe dentro de nossa cabeça.
Cada pessoa que aprende a ler tem que criar um novo
circuito em seu cérebro."
E isso abre portas para um novo mundo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgk00njgeevo
Considerando as regras de concordância de acordo com
a norma-padrão, analise as afirmativas a seguir:
I.No trecho 'estamos lendo mais palavras do que nunca', o verbo 'estar' apresenta sujeito implícito, indicando que o enunciador se inclui entre os leitores, o que determina a flexão verbal na primeira pessoa do plural como única forma de concordância possível nesse contexto.
II.Em 'a maioria vem em pequenas pílulas', o verbo 'vir' concorda adequadamente com o núcleo do sujeito 'maioria', devendo obrigatoriamente permanecer no singular.
III.No trecho 'as pessoas a seu redor conversam umas com as outras', o verbo 'conversar' concorda com o núcleo do sujeito 'pessoas', no plural, seguindo a regra geral de concordância verbal, em que o verbo flexiona em número e pessoa de acordo com o sujeito.
IV.Em 'não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler', o verbo 'existir' está no singular, pois pertence a uma oração sem sujeito, devendo permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
I.No trecho 'estamos lendo mais palavras do que nunca', o verbo 'estar' apresenta sujeito implícito, indicando que o enunciador se inclui entre os leitores, o que determina a flexão verbal na primeira pessoa do plural como única forma de concordância possível nesse contexto.
II.Em 'a maioria vem em pequenas pílulas', o verbo 'vir' concorda adequadamente com o núcleo do sujeito 'maioria', devendo obrigatoriamente permanecer no singular.
III.No trecho 'as pessoas a seu redor conversam umas com as outras', o verbo 'conversar' concorda com o núcleo do sujeito 'pessoas', no plural, seguindo a regra geral de concordância verbal, em que o verbo flexiona em número e pessoa de acordo com o sujeito.
IV.Em 'não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler', o verbo 'existir' está no singular, pois pertence a uma oração sem sujeito, devendo permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q4132237
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que é a leitura profunda e por que ela faz bem para
o cérebro.
Não há nada menos natural do que ler" para os seres
humanos. É o que aponta a pesquisa da neurocientista
Maryanne Wolf — e isso não é, de forma alguma, algo
ruim.
"A alfabetização é uma das maiores invenções da
espécie humana", diz a especialista americana. Além de
útil, é tão poderosa que transforma nossas mentes. "Ler
literalmente muda o cérebro."
Mas o avanço da tecnologia e a proliferação das mídias
digitais têm modificado profundamente a forma como
lemos.
Apesar de estarmos lendo mais palavras do que nunca
— uma média estimada de cerca de 100 mil por dia —, a
maioria vem em pequenas pílulas nas telas de celulares
e computadores, e muita coisa é lida "por alto".
Essas mudanças de hábito têm preocupado cientistas
porque, entre outros motivos, a transformação de novas
informações em conhecimento consolidado nos circuitos
cerebrais requer múltiplas conexões com habilidades de
raciocínio abstrato que muitas vezes faltam na leitura
digital.
Ao contrário da linguagem oral, da visão ou da cognição,
não existe uma programação genética nos humanos
para aprender a ler.
Se uma criança, em qualquer parte do mundo, estiver em
um ambiente em que as pessoas a seu redor conversam
umas com as outras, sua linguagem será naturalmente
ativada.
O mesmo não acontece com a leitura, que implica a
aquisição de um código simbólico completo, visual e
verbal.
É uma invenção relativamente recente — "é uma
piscadela em nosso relógio evolutivo: mal tem 6 mil
anos", diz Wolf.
"Começou de forma simples, para marcar quantas taças
de vinho ou ovelhas tínhamos. E, com o nascimento dos
sistemas alfabéticos, passamos a ter um meio eficiente
de armazenar e compartilhar conhecimento", ressalta a
neurocientista.
"Ler é um conjunto adquirido de habilidades que
literalmente muda o cérebro. Permite fazer novas
conexões entre regiões visuais, regiões da linguagem,
regiões de pensamento e emoção", completa.
Essa transformação começa com cada novo leitor.
"A habilidade de ler não existe dentro de nossa cabeça.
Cada pessoa que aprende a ler tem que criar um novo
circuito em seu cérebro."
E isso abre portas para um novo mundo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgk00njgeevo
Considerando a regência dos verbos presentes no
texto-base, analise as afirmativas a seguir e identifique a
incorreta.
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Itatuba - PB
Provas:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Enfermeiro - PSF
|
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Farmacêutico |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Fisioterapeuta |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Médico - PSF |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Médico Ginecologista |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Nutricionista |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Cirurgião Dentista Endodontista - CEO |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Cirurgião Dentista PNE (Portadores de Necessidades Especiais) - CEO |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Psicólogo |
Q4132199
Português
Texto associado
Leia a letra da canção “É preciso saber viver” para
responder à questão.
É preciso saber viver
Canção de Titãs ‧ 1998
Quem espera que a vida
Seja feita de ilusão
Pode até ficar maluco
Ou morrer na solidão
É preciso ter cuidado
Pra mais tarde não sofrer
É preciso saber viver
Toda pedra do caminho
Você pode retirar
Numa flor que tem espinho
Você pode se arranhar
Se o bem e o bem existem
Você pode escolher
É preciso saber viver
É preciso saber viver
É preciso saber viver
Você pode escolher
É preciso saber viver
Saber viver
Quem espera que a vida
Seja feita de ilusão
Pode até ficar maluco
Ou morrer na solidão
É preciso ter cuidado
Pra mais tarde não sofrer
É preciso saber viver
Toda pedra do caminho
Você pode retirar
Numa flor que tem espinhos
Você pode se arranhar
Se o bem e o mal existem
[...]
Analise o fragmento a seguir.
“Quem espera que a vida
Seja feita de ilusão
Pode até ficar maluco
Ou morrer na solidão.”
A expressão “ficar maluco” apresenta um verbo que, nesse contexto, classifica-se como:
“Quem espera que a vida
Seja feita de ilusão
Pode até ficar maluco
Ou morrer na solidão.”
A expressão “ficar maluco” apresenta um verbo que, nesse contexto, classifica-se como:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Itatuba - PB
Provas:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Enfermeiro - PSF
|
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Farmacêutico |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Fisioterapeuta |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Médico - PSF |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Médico Ginecologista |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Nutricionista |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Cirurgião Dentista Endodontista - CEO |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Cirurgião Dentista PNE (Portadores de Necessidades Especiais) - CEO |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Psicólogo |
Q4132188
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
BBB: O ESPELHO QUE A GENTE EVITA —
MAS NÃO CONSEGUE PARAR DE OLHAR
Patrícia Silva Rosas de Araújo
O que parecia improvável aconteceu: voltei
a assistir ao Big Brother Brasil. Minha única
referência era a estreia, em 2002. Naquele tempo,
o país inteiro ficou meio hipnotizado ao ver
desconhecidos topando o confinamento numa
casa cenográfica, cercados por câmeras 24 horas
por dia. A lógica segue a mesma até hoje:
participantes isolados do mundo, convivendo sob
pressão, enfrentando provas, formando alianças,
votando uns nos outros e sendo eliminados
semanalmente pelo público até que reste um
vencedor levando um prêmio milionário.
Voltei agora meio sem querer. Procurava
distração num ano que já começou pesado:
conflitos internacionais que não cessam, clima
eleitoral sempre turvo, alianças políticas difíceis de
engolir e até a ansiedade pré-Copa do Mundo,
com aquela sensação incômoda de não saber
direito quem são nossos craques. 2026 mal
começou e já parece cansado.
Nessas horas, a gente tenta escapar por
algum canto. Eu, por exemplo, estava esperando
a nova temporada de Virgin River. Veio e me
decepcionou. A vida de Mel e Jack virou um
acúmulo interminável de problemas. Chega uma
hora em que cansa. Lembrei de Maya Angelou:
"Cada pessoa merece um dia no qual nenhum
problema é enfrentado, nenhuma solução é
procurada." A série parece não ter entendido isso.
Esse desvio todo talvez soe como justificativa. E é
mesmo, um pouco. Porque, convenhamos, uma
professora universitária tem uma lista infinita de
tarefas: aulas, orientações, projetos, reuniões,
bancas. Onde entra o BBB nisso tudo?
Entrei sem compromisso, como quem abre
a janela só para ver o tempo. Mas o que encontrei
não foi exatamente descanso.
A premissa é simples e cruel: coloque
pessoas diferentes, algumas com histórias mal resolvidas entre si, dentro da mesma casa, sob
vigilância constante e com um prêmio que pode
ultrapassar os cinco milhões de reais. Pronto. Está
montado o experimento social mais popular do
país. E, como em todo experimento, o que
aparece ali diz mais sobre nós do que gostaríamos
de admitir.
Dessa edição, duas coisas têm me
chamado atenção.
A primeira: casa nenhuma é neutra. Toda
casa é um campo de disputa, com ou sem prêmio
milionário. Convivência é negociação o tempo
todo. Há sempre quem queira ordem, rotina,
controle. E há quem viva melhor no improviso,
tomando café na primeira caneca que aparecer, ou
até num copo de extrato de tomate. Dentro de
quatro paredes, essas diferenças não
desaparecem, elas se amplificam. A casa vira uma
panela de pressão. A gente regula o fogo como
pode, mas qualquer descuido faz a válvula chiar.
A segunda: somos, em grande medida, cegos para
nós mesmos. Não temos muita noção do peso das
nossas palavras, dos nossos silêncios, dos nossos
gestos. No confinamento, isso se intensifica.
A falsa sensação de intimidade embaralha
tudo. Quando os participantes saem assistem ao
que fizeram lá dentro, o espanto é quase sempre
o mesmo. "Eu não sou assim." "Ali dentro é
diferente." “Era o jogo." E difícil sustentar a própria
imagem quando ela volta editada, repetida,
ampliada na tela.
Confesso que um dos momentos que mais
me interessam é justamente a eliminação. Quando
o participante deixa a casa e encara o mundo de
novo, não tem como não lembrar do Mito da
Caverna de Platão. Lá dentro, tudo parece fazer
sentido. Aqui fora, a luz incomoda. Ver-se de fora
exige um tipo de coragem que nem todo mundo
tem.
No fim, fico com uma dúvida que não é
simples: o que realmente molda o comportamento
de quem está ali? É o dinheiro em jogo, capaz de
justificar quase qualquer estratégia? Ou é a
vigilância constante, esse olho que nunca pisca e
que, paradoxalmente, parece distorcer mais do
que revelar?
Talvez o desconforto venha justamente daí.
O BBB não é só entretenimento. É um espelho
meio cruel. E nem todo mundo gosta do que vê quando a luz acende e escuta a frase: "Quem sai
hoje, é você"!
ARAÚJO, Patrícia Silva Rosas de. Fala Tu! João Pessoa, v. 1, n. 2,
2026. ISSN 3086-111X. Acesso em16/05/2026.
Considerando as regras de concordância
verbal e nominal da norma-padrão da língua
portuguesa, analise as afirmativas a seguir a partir
de trechos do texto.
I. Em “Há sempre quem queira ordem, rotina, controle”, o verbo “haver” permanece no singular por apresentar sentido de existência.
II. No trecho “A vida de Mel e Jack virou um acúmulo interminável de problemas”, o verbo poderia flexionar-se no plural (“viraram”) sem prejuízo da correção gramatical, devido ao sujeito composto.
III. Em “Nessas horas, a gente tenta escapar”, a expressão “a gente” admite, na normapadrão, concordância verbal no singular.
IV. No trecho “o que aparece ali diz mais sobre nós”, o verbo “dizer” concorda com o pronome demonstrativo “o”.
V. Em “algumas com histórias mal resolvidas entre si”, o adjetivo “resolvidas” estabelece concordância nominal com “algumas”.
Após análise, conclui-se que estão corretas:
I. Em “Há sempre quem queira ordem, rotina, controle”, o verbo “haver” permanece no singular por apresentar sentido de existência.
II. No trecho “A vida de Mel e Jack virou um acúmulo interminável de problemas”, o verbo poderia flexionar-se no plural (“viraram”) sem prejuízo da correção gramatical, devido ao sujeito composto.
III. Em “Nessas horas, a gente tenta escapar”, a expressão “a gente” admite, na normapadrão, concordância verbal no singular.
IV. No trecho “o que aparece ali diz mais sobre nós”, o verbo “dizer” concorda com o pronome demonstrativo “o”.
V. Em “algumas com histórias mal resolvidas entre si”, o adjetivo “resolvidas” estabelece concordância nominal com “algumas”.
Após análise, conclui-se que estão corretas:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Secretário Escolar |
Q4132148
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Cegueira por desatenção: por que às vezes você não
vê o que está diante dos olhos
Muitas pessoas vão reconhecer essa situação tão
comum. Alguém insiste que um objeto simplesmente não
está ali, que é impossível de encontrá-lo, apesar de dizer
que fez uma busca minuciosa e eficaz. Outra pessoa
chega, dá uma olhada rápida no mesmo lugar e encontra
o objeto quase de imediato.
"Está bem debaixo do seu nariz!"
Essa situação frustrante (para os dois envolvidos) revela
algo fundamental sobre como o cérebro funciona.
Encontrar objetos em ambientes do nosso dia a dia
depende de um processo chamado busca visual, e
nosso cérebro não é tão eficiente nisso.
Mesmo quando algo está à nossa frente, o cérebro pode
não perceber que ele está ali. Em outras palavras,
olhamos, mas não vemos.
À primeira vista, procurar algo parece simples. Olhamos
uma superfície — a bancada da cozinha, a mesa de
trabalho, a gaveta de "tudo" — até encontrar o objeto.
Mas o cérebro não consegue analisar todos os
elementos de uma cena ao mesmo tempo. Por isso, se
baseia na atenção, seleciona algumas características e
deixa o restante de lado.
Os psicólogos costumam descrever a atenção como um
holofote que percorre o campo visual. Onde ele se
concentra, a informação é processada em detalhes. O
que fica fora dele recebe muito menos atenção.
Existe uma razão anatômica para o olhar se mover o
tempo todo. O centro da retina — a fóvea — concentra a
visão mais nítida. Mas ocupa apenas uma pequena parte
do campo visual, do tamanho aproximado da unha do
polegar e na distância do braço estendido.
Para enxergar bem uma cena, os olhos precisam se
mover repetidamente, levando diferentes partes do
ambiente a essa pequena área de alta resolução.
Esses movimentos são movimentos sacádicos, também
conhecidos como "sacadas", e acontecem o tempo todo.
Mesmo quando achamos que estamos olhando
fixamente para algo, os olhos se movem discretamente
de um ponto a outro.
Na maioria das vezes, esse sistema funciona muito bem.
Ele permite que a gente se oriente em ambientes visuais
complexos sem ficar sobrecarregado de informação.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c74rlpw24ljo-fragmento
"Esses movimentos são movimentos sacádicos, também
conhecidos como 'sacadas', e acontecem o tempo todo.
Mesmo quando achamos que estamos olhando
fixamente para algo, os olhos se movem discretamente
de um ponto a outro."
Considerando as regras de concordância verbal e nominal, julgue as afirmativas a seguir:
I.O vocábulo 'conhecidos' concorda em gênero e número com 'movimentos sacádicos', exercendo função de predicativo e seguindo a regra de concordância nominal, pela qual o adjetivo deve concordar com o substantivo a que se refere.
II.A forma verbal 'acontecem' está no plural em concordância com o sujeito 'esses movimentos', seguindo a regra geral de concordância verbal, pela qual o verbo concorda em número e pessoa com o sujeito da oração.
III.O verbo 'achar' está na primeira pessoa do plural em concordância com o sujeito oculto de valor generalizante, referindo-se a qualquer pessoa que se encontre na situação descrita.
IV.Em 'Existe uma razão anatômica para o olhar se mover o tempo todo', o verbo 'existir' pode ser substituído pela forma verbal 'Há', mantendo-se no singular, por se tratar de verbos impessoais que exigem o verbo nessa forma.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Considerando as regras de concordância verbal e nominal, julgue as afirmativas a seguir:
I.O vocábulo 'conhecidos' concorda em gênero e número com 'movimentos sacádicos', exercendo função de predicativo e seguindo a regra de concordância nominal, pela qual o adjetivo deve concordar com o substantivo a que se refere.
II.A forma verbal 'acontecem' está no plural em concordância com o sujeito 'esses movimentos', seguindo a regra geral de concordância verbal, pela qual o verbo concorda em número e pessoa com o sujeito da oração.
III.O verbo 'achar' está na primeira pessoa do plural em concordância com o sujeito oculto de valor generalizante, referindo-se a qualquer pessoa que se encontre na situação descrita.
IV.Em 'Existe uma razão anatômica para o olhar se mover o tempo todo', o verbo 'existir' pode ser substituído pela forma verbal 'Há', mantendo-se no singular, por se tratar de verbos impessoais que exigem o verbo nessa forma.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |
Q4132105
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que é a leitura profunda e por que ela faz bem para
o cérebro.
Não há nada menos natural do que ler" para os seres
humanos. É o que aponta a pesquisa da neurocientista
Maryanne Wolf — e isso não é, de forma alguma, algo
ruim.
"A alfabetização é uma das maiores invenções da
espécie humana", diz a especialista americana. Além de
útil, é tão poderosa que transforma nossas mentes. "Ler
literalmente muda o cérebro."
Mas o avanço da tecnologia e a proliferação das mídias
digitais têm modificado profundamente a forma como
lemos.
Apesar de estarmos lendo mais palavras do que nunca
— uma média estimada de cerca de 100 mil por dia —, a
maioria vem em pequenas pílulas nas telas de celulares
e computadores, e muita coisa é lida "por alto".
Essas mudanças de hábito têm preocupado cientistas
porque, entre outros motivos, a transformação de novas
informações em conhecimento consolidado nos circuitos
cerebrais requer múltiplas conexões com habilidades de
raciocínio abstrato que muitas vezes faltam na leitura
digital.
Ao contrário da linguagem oral, da visão ou da cognição,
não existe uma programação genética nos humanos
para aprender a ler.
Se uma criança, em qualquer parte do mundo, estiver em
um ambiente em que as pessoas a seu redor conversam
umas com as outras, sua linguagem será naturalmente
ativada.
O mesmo não acontece com a leitura, que implica a
aquisição de um código simbólico completo, visual e
verbal.
É uma invenção relativamente recente — "é uma
piscadela em nosso relógio evolutivo: mal tem 6 mil
anos", diz Wolf.
"Começou de forma simples, para marcar quantas taças
de vinho ou ovelhas tínhamos. E, com o nascimento dos
sistemas alfabéticos, passamos a ter um meio eficiente
de armazenar e compartilhar conhecimento", ressalta a
neurocientista.
"Ler é um conjunto adquirido de habilidades que
literalmente muda o cérebro. Permite fazer novas
conexões entre regiões visuais, regiões da linguagem,
regiões de pensamento e emoção", completa.
Essa transformação começa com cada novo leitor.
"A habilidade de ler não existe dentro de nossa cabeça.
Cada pessoa que aprende a ler tem que criar um novo
circuito em seu cérebro."
E isso abre portas para um novo mundo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgk00njgeevo
Considerando as regras de concordância de acordo com
a norma-padrão, analise as afirmativas a seguir:
I.No trecho 'estamos lendo mais palavras do que nunca', o verbo 'estar' apresenta sujeito implícito, indicando que o enunciador se inclui entre os leitores, o que determina a flexão verbal na primeira pessoa do plural como única forma de concordância possível nesse contexto.
II.Em 'a maioria vem em pequenas pílulas', o verbo 'vir' concorda adequadamente com o núcleo do sujeito 'maioria', devendo obrigatoriamente permanecer no singular.
III.No trecho 'as pessoas a seu redor conversam umas com as outras', o verbo 'conversar' concorda com o núcleo do sujeito 'pessoas', no plural, seguindo a regra geral de concordância verbal, em que o verbo flexiona em número e pessoa de acordo com o sujeito.
IV.Em 'não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler', o verbo 'existir' está no singular, pois pertence a uma oração sem sujeito, devendo permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
I.No trecho 'estamos lendo mais palavras do que nunca', o verbo 'estar' apresenta sujeito implícito, indicando que o enunciador se inclui entre os leitores, o que determina a flexão verbal na primeira pessoa do plural como única forma de concordância possível nesse contexto.
II.Em 'a maioria vem em pequenas pílulas', o verbo 'vir' concorda adequadamente com o núcleo do sujeito 'maioria', devendo obrigatoriamente permanecer no singular.
III.No trecho 'as pessoas a seu redor conversam umas com as outras', o verbo 'conversar' concorda com o núcleo do sujeito 'pessoas', no plural, seguindo a regra geral de concordância verbal, em que o verbo flexiona em número e pessoa de acordo com o sujeito.
IV.Em 'não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler', o verbo 'existir' está no singular, pois pertence a uma oração sem sujeito, devendo permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Provas:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Agente Educacional
|
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Administrativo |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Controle Interno |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Procuradoria |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Saúde - Técnico de Enfermagem |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Saúde - Técnico em Imobilização Ortopédica |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Saúde - Técnico em Laboratório |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Saúde - Técnico em Prótese Dentária |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Saúde - Técnico em Radiologia |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Auxiliar de Saúde Bucal |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Educador Social |
Q4131717
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
A carne
A carne mais barata do mercado
É a carne negra
(Tá ligado que não é fácil, né, mano?)
Se liga aí
[...]
Que vai de graça pro presídio
E para debaixo do plástico
E vai de graça pro subemprego
E pros hospitais psiquiátricos
[...]
Que fez e faz história
Segurando esse país no braço, meu irmão
O cabra que não se sente revoltado
Porque o revólver já está engatilhado
E o vingador eleito
Mas muito bem intencionado
JORGE, Seu; YUKA, Marcelo; CAPPELLETTI, Ulisses. A carne. Letra da
canção. Disponível em: https://www.letras.mus.br/elza-soares/a-carne/. Acesso
em: 28 maio 2025. [Adaptado].
No verso “Que fez e faz história” apresenta duas formas
verbais em tempos diferentes relacionadas ao mesmo
sujeito. Esse uso contribui para o sentido ao indicar
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Operador de Equipamento Pesado (CNH categoria C) |
Q4131423
Português
Leia atentamente as afirmativas abaixo:
I.Amanhã os alunos apresentarão o trabalho durante a aula de Ciências.
II.Na próxima semana, meus primos viajaram para visitar os avós no interior. III.Daqui a alguns dias, ocorrerá uma reunião para discutir o campeonato escolar.
IV.Amanhã o diretor anunciou as novas regras para os estudantes da escola.
V.No próximo verão, passaremos alguns dias em uma cidade próxima ao litoral.
Identifique em quais afirmativas o tempo verbal está inadequado de acordo com a Norma Padrão da Língua Portuguesa.
I.Amanhã os alunos apresentarão o trabalho durante a aula de Ciências.
II.Na próxima semana, meus primos viajaram para visitar os avós no interior. III.Daqui a alguns dias, ocorrerá uma reunião para discutir o campeonato escolar.
IV.Amanhã o diretor anunciou as novas regras para os estudantes da escola.
V.No próximo verão, passaremos alguns dias em uma cidade próxima ao litoral.
Identifique em quais afirmativas o tempo verbal está inadequado de acordo com a Norma Padrão da Língua Portuguesa.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente de Apoio Operacional (CNH Categoria D) |
Q4131386
Português
Considerando as classes de palavras na língua
portuguesa, analise a oração a seguir, observando a
função desempenhada pelos termos no contexto.
"Alguém comentou que os resultados da pesquisa poderiam ser revistos com mais cuidado."
Assinale a alternativa que identifica corretamente a classe de palavra do termo destacado:
"Alguém comentou que os resultados da pesquisa poderiam ser revistos com mais cuidado."
Assinale a alternativa que identifica corretamente a classe de palavra do termo destacado:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q4131352
Português
Considerando as classes de palavras na língua
portuguesa, analise a oração a seguir, observando a
função desempenhada pelos termos no contexto.
"Alguém comentou que os resultados da pesquisa poderiam ser revistos com mais cuidado."
Assinale a alternativa que identifica corretamente a classe de palavra do termo destacado:
"Alguém comentou que os resultados da pesquisa poderiam ser revistos com mais cuidado."
Assinale a alternativa que identifica corretamente a classe de palavra do termo destacado:
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 9ª Região
Prova:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 9ª Região - Fonoaudiólogo(a)/Fiscal |
Q4129926
Português
Texto associado
ESG na saúde: o imperativo da
governança e sustentabilidade
A interseção entre preservação ambiental,
bem‑estar coletivo e diretrizes corporativas rigorosas
representa uma fronteira vital para a medicina
contemporânea. Historicamente, as instituições de cuidado
focavam exclusivamente na resolução de patologias
imediatas. Atualmente, o ecossistema médico compreende
que a pegada de carbono e a gestão de resíduos de
grandes centros de saúde atuam diretamente sobre os
determinantes que afetam a saúde populacional. Trata‑se
de uma mudança estrutural profunda, em que o cuidado
transcende os limites físicos do leito hospitalar para
abraçar a responsabilidade sobre o ambiente onde os
pacientes habitam.
Nesse cenário de transformação, a adoção de
critérios de sustentabilidade e responsabilidade corporativa
deixa de ser uma mera formalidade administrativa para
se tornar um pilar da qualidade assistencial. Portanto,
alinhar as práticas clínicas aos parâmetros globais
de desenvolvimento tornou‑se um imperativo ético
e operacional.
No âmbito das relações interpessoais e
comunitárias, o componente social exige que as instituições
de saúde promovam um ambiente de cuidado equitativo e
inclusivo. O olhar social também se volta rigorosamente ao
corpo clínico e assistencial.
A governança, dentro das estruturas de saúde,
funciona como o sistema nervoso central que coordena a
ética, a conformidade legal e a transparência institucional.
A proteção rigorosa dos dados sensíveis dos pacientes,
em consonância com as legislações de privacidade
contemporâneas, também repousa sobre diretrizes de
governança cibernética sólidas.
O progresso das iniciativas de responsabilidade
sistêmica só pode ser validado por meio de métricas
precisas e transparentes que correlacionem ações de
gestão com desfechos em saúde. O conceito de saúde
baseada em valor dialoga com esses preceitos, pois ambos
buscam maximizar o benefício ao paciente.
Integrar painéis de monitoramento de
sustentabilidade aos relatórios diários de performance
clínica permite que a instituição reaja rapidamente a
desvios de padrão. Portanto, a qualidade da assistência é
indissociável da forma responsável e transparente com a
qual a organização conduz seus processos operacionais.
Internet:<galiciaeducacao.com.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
No período “o cuidado transcende os limites físicos do leito hospitalar para abraçar a responsabilidade sobre o ambiente onde os pacientes habitam”, a forma verbal “abraçar” é empregada em sentido denotativo, referindo‑se ao ato físico de envolver algo com os braços.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 9ª Região
Prova:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 9ª Região - Auxiliar Administrativo |
Q4129812
Português
Texto associado
Fonoaudiologia está entre as profissões
menos suscetíveis à substituição por IA
Em meio ao avanço acelerado da inteligência
artificial em diferentes áreas da saúde, um levantamento
da ISE Business School chama a atenção para um ponto
fora da curva: a fonoaudiologia figura entre as profissões
menos suscetíveis à substituição por IA. O motivo vai além
da técnica e passa, sobretudo, pela natureza humana do
cuidado envolvido no desenvolvimento da comunicação ao
longo da vida.
Para a fonoaudióloga Christiane Nicodemo,
a explicação está na própria origem da linguagem. “A
comunicação humana não nasce do digital. Ela se constrói
a partir do vínculo, do toque e da escuta. É um processo
analógico, relacional e afetivo – algo que nenhuma
tecnologia consegue reproduzir integralmente”, afirma.
Esse conjunto de estímulos – sensoriais, motores,
emocionais e afetivos – forma a base da cognição e da
linguagem. “É nesse cuidado inicial em que se estrutura
o hardware humano da comunicação. O digital pode
funcionar como um software complementar, mas nunca
substituir essa base relacional”, destaca Christiane.
Apesar disso, a fonoaudióloga reforça que a IA tem
papel importante quando bem aplicada. “Hoje contamos
com dispositivos cada vez mais sofisticados para a avaliação
auditiva, reabilitação, estímulos cognitivos e terapias
assistidas. A tecnologia amplia possibilidades, favorece a
neuroplasticidade e pode acelerar resultados”, afirma.
O ponto central, segundo ela, está no
discernimento. “A IA não substitui o fonoaudiólogo. Ela
complementa o cuidado quando utilizada no momento
adequado, com indicação correta e interpretação clínica
qualificada. Para isso, é indispensável um profissional
atualizado, capaz de integrar a tecnologia sem perder a
dimensão humana do atendimento.”.
Para a especialista, confiar exclusivamente em
soluções tecnológicas pode gerar lacunas importantes.
“Quando o cuidado com comunicação, voz e audição não
é conduzido por um fonoaudiólogo, perdem‑se a escuta
sensível, a adaptação às necessidades individuais e a
compreensão do contexto emocional e social do paciente.”.
Em um mundo cada vez mais mediado por telas,
automações e respostas rápidas, esse aspecto tende a
se tornar ainda mais relevante. “O cuidar exige tempo,
gentileza, presença e vínculo. A tecnologia pode apoiar,
mas não substituir essa relação. Por isso, a fonoaudiologia
segue essencial e insubstituível.”.
Internet:<hospitalpaulista.com.br> (com adaptações).
Quanto ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
No trecho “Quando o cuidado com comunicação, voz e audição não é conduzido por um fonoaudiólogo”, a substituição de “é conduzido” por fosse conduzido preservaria o sentido original do período.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 9ª Região
Prova:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 9ª Região - Auxiliar Administrativo |
Q4129808
Português
Texto associado
Fonoaudiologia está entre as profissões
menos suscetíveis à substituição por IA
Em meio ao avanço acelerado da inteligência
artificial em diferentes áreas da saúde, um levantamento
da ISE Business School chama a atenção para um ponto
fora da curva: a fonoaudiologia figura entre as profissões
menos suscetíveis à substituição por IA. O motivo vai além
da técnica e passa, sobretudo, pela natureza humana do
cuidado envolvido no desenvolvimento da comunicação ao
longo da vida.
Para a fonoaudióloga Christiane Nicodemo,
a explicação está na própria origem da linguagem. “A
comunicação humana não nasce do digital. Ela se constrói
a partir do vínculo, do toque e da escuta. É um processo
analógico, relacional e afetivo – algo que nenhuma
tecnologia consegue reproduzir integralmente”, afirma.
Esse conjunto de estímulos – sensoriais, motores,
emocionais e afetivos – forma a base da cognição e da
linguagem. “É nesse cuidado inicial em que se estrutura
o hardware humano da comunicação. O digital pode
funcionar como um software complementar, mas nunca
substituir essa base relacional”, destaca Christiane.
Apesar disso, a fonoaudióloga reforça que a IA tem
papel importante quando bem aplicada. “Hoje contamos
com dispositivos cada vez mais sofisticados para a avaliação
auditiva, reabilitação, estímulos cognitivos e terapias
assistidas. A tecnologia amplia possibilidades, favorece a
neuroplasticidade e pode acelerar resultados”, afirma.
O ponto central, segundo ela, está no
discernimento. “A IA não substitui o fonoaudiólogo. Ela
complementa o cuidado quando utilizada no momento
adequado, com indicação correta e interpretação clínica
qualificada. Para isso, é indispensável um profissional
atualizado, capaz de integrar a tecnologia sem perder a
dimensão humana do atendimento.”.
Para a especialista, confiar exclusivamente em
soluções tecnológicas pode gerar lacunas importantes.
“Quando o cuidado com comunicação, voz e audição não
é conduzido por um fonoaudiólogo, perdem‑se a escuta
sensível, a adaptação às necessidades individuais e a
compreensão do contexto emocional e social do paciente.”.
Em um mundo cada vez mais mediado por telas,
automações e respostas rápidas, esse aspecto tende a
se tornar ainda mais relevante. “O cuidar exige tempo,
gentileza, presença e vínculo. A tecnologia pode apoiar,
mas não substituir essa relação. Por isso, a fonoaudiologia
segue essencial e insubstituível.”.
Internet:<hospitalpaulista.com.br> (com adaptações).
Quanto ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
No trecho “É um processo analógico, relacional e afetivo – algo que nenhuma tecnologia consegue reproduzir integralmente”, a substituição de “consegue” por conseguirá alteraria o sentido original do período, introduzindo uma perspectiva temporal futura incompatível com o caráter atemporal da afirmação original.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 9ª Região
Prova:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 9ª Região - Auxiliar Administrativo |
Q4129806
Português
Texto associado
Fonoaudiologia está entre as profissões
menos suscetíveis à substituição por IA
Em meio ao avanço acelerado da inteligência
artificial em diferentes áreas da saúde, um levantamento
da ISE Business School chama a atenção para um ponto
fora da curva: a fonoaudiologia figura entre as profissões
menos suscetíveis à substituição por IA. O motivo vai além
da técnica e passa, sobretudo, pela natureza humana do
cuidado envolvido no desenvolvimento da comunicação ao
longo da vida.
Para a fonoaudióloga Christiane Nicodemo,
a explicação está na própria origem da linguagem. “A
comunicação humana não nasce do digital. Ela se constrói
a partir do vínculo, do toque e da escuta. É um processo
analógico, relacional e afetivo – algo que nenhuma
tecnologia consegue reproduzir integralmente”, afirma.
Esse conjunto de estímulos – sensoriais, motores,
emocionais e afetivos – forma a base da cognição e da
linguagem. “É nesse cuidado inicial em que se estrutura
o hardware humano da comunicação. O digital pode
funcionar como um software complementar, mas nunca
substituir essa base relacional”, destaca Christiane.
Apesar disso, a fonoaudióloga reforça que a IA tem
papel importante quando bem aplicada. “Hoje contamos
com dispositivos cada vez mais sofisticados para a avaliação
auditiva, reabilitação, estímulos cognitivos e terapias
assistidas. A tecnologia amplia possibilidades, favorece a
neuroplasticidade e pode acelerar resultados”, afirma.
O ponto central, segundo ela, está no
discernimento. “A IA não substitui o fonoaudiólogo. Ela
complementa o cuidado quando utilizada no momento
adequado, com indicação correta e interpretação clínica
qualificada. Para isso, é indispensável um profissional
atualizado, capaz de integrar a tecnologia sem perder a
dimensão humana do atendimento.”.
Para a especialista, confiar exclusivamente em
soluções tecnológicas pode gerar lacunas importantes.
“Quando o cuidado com comunicação, voz e audição não
é conduzido por um fonoaudiólogo, perdem‑se a escuta
sensível, a adaptação às necessidades individuais e a
compreensão do contexto emocional e social do paciente.”.
Em um mundo cada vez mais mediado por telas,
automações e respostas rápidas, esse aspecto tende a
se tornar ainda mais relevante. “O cuidar exige tempo,
gentileza, presença e vínculo. A tecnologia pode apoiar,
mas não substituir essa relação. Por isso, a fonoaudiologia
segue essencial e insubstituível.”.
Internet:<hospitalpaulista.com.br> (com adaptações).
Quanto ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
No trecho “perdem‑se a escuta sensível, a adaptação às necessidades individuais e a compreensão do contexto emocional e social do paciente”, a reescrita de “perdem‑se” por são perdidas mantém a correção gramatical do período.
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