Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia - pronomes em português
Foram encontradas 10.459 questões
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRF - 4ª REGIÃO
Prova:
FCC - 2025 - TRF - 4ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Contabilidade |
Q3538508
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
Escolha ética do sujeito
Afirma o psiquiatra e terapeuta suíço Carl Gustav Jung, em seu livro Memórias, sonhos e reflexões: “Quando se toca no mal,
corre-se o risco iminente de se sucumbir a ele. O homem, de um modo geral, não deve sucumbir nem mesmo ao bem. Um pretenso
bem ao qual se sucumbe perde seu caráter moral, não porque tenha se tornado um mal em si, mas porque simplesmente se sucumbiu a ele."
Nessa passagem Jung faz compreender a condicionante decisiva desse especial e mais grave "sucumbir" que nos vitima: nossa submissão sem volta a um campo de julgamento em que os valores já estão firmados e cristalizados em polarizações mecânicas.
Para Jung, o bem e o mal “constituem, juntamente, um todo paradoxal”. E continua: “o indivíduo [...] procura ansiosamente as
regras e as leis exteriores às quais possa ater-se cegamente nos momentos de perplexidade". E lembra ele que é comum atribuir a
essas regras e leis exteriores a qualificação definitiva de "fatos", antes mesmo de qualquer busca de comprovação.
Pode parecer-nos oportuno abandonar, por exemplo, a complexidade dos desafios do nosso tempo para nos submetermos à
ideologia mais confortável e simplificadora, à qual passamos a nos agarrar sem sombra de reflexão mais séria. Escolhemos aquilo
que nos parece mais natural, mais fácil. No entanto, antes de julgar o valor da específica escolha adotada no cardápio vicioso de valores já assentados, Jung considera, assim, o malefício fundamental do nosso acatamento irrefletido de uma escolha que, a rigor,
sequer chegamos a escolher.
(Silvério Tárrega, a editar)
É gramaticalmente regular a substituição proposta para o elemento sublinhado na frase:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Agente Administrativo |
Q3538388
Português
Em qual alternativa a coesão é construída por meio de
uma referência anafórica?
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SANESUL
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SANESUL - Técnico em Agrimensura
|
INSTITUTO AOCP - 2025 - SANESUL - Técnico em Recursos Humanos |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SANESUL - Técnico em Saneamento |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SANESUL - Técnico em Segurança do Trabalho |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SANESUL - Técnico em Análise e Tratamento |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SANESUL - Técnico em Automação |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SANESUL - Técnico em Edificações |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SANESUL - Técnico de Enfermagem do Trabalho |
Q3536856
Português
Texto associado
Atual cenário de chuvas intensas e fortes tempestades no país pode impactar sistema de saneamento básico
Estudo do Trata Brasil revela como as tempestades sobrecarregam os sistemas de água e esgotamento sanitário
Publicado em 16/01/2025
O Brasil enfrenta um cenário de chuvas intensas e fortes tempestades que estão afetando diversos estados. De acordo com o Instituto Nacional de Meteorologia (INMET), a previsão para o período de 13 a 20 de janeiro aponta chuvas em quase todo o país. Além disso, o boletim agroclimático divulgado pelo INMET destaca que a interação entre a superfície dos oceanos e a atmosfera exerce um impacto nas condições climáticas, com fenômenos como o El Niño influenciando diretamente o tempo e o clima no país.
A intensificação das mudanças climáticas representa uma ameaça crescente para o setor de saneamento no Brasil, criando desafios significativos para a operação de sistemas de água e esgoto. Esses riscos climáticos agravam as desigualdades no acesso aos serviços básicos, especialmente em comunidades urbanas periféricas e áreas rurais. De acordo com um estudo do Instituto Trata Brasil, eventos extremos como tempestades, ondas de calor e secas afetam diretamente a infraestrutura básica.
Para os serviços de saneamento, as tempestades podem sobrecarregar os sistemas de água, drenagem e de tratamento de esgoto. Entenda quais os principais impactos:
Mananciais e Sistemas de Água
• Aumento do acúmulo de sedimentos: tempestades intensas e prolongadas podem aumentar a quantidade de sedimentos carregados para mananciais e reservatórios, reduzindo a capacidade de armazenamento e dificultando o tratamento de água.
• Estação de tratamento de água (ETAS’s):
• Danos físicos às estruturas e impedimento do transporte de água: tempestades podem causar danos significativos em ETA’s, estruturas de pressurização, e afetar o transporte de água.
• Redução da eficiência do tratamento: as ETA’s podem receber fluxos de água acima da capacidade projetada durante tempestades, comprometendo a eficiência do tratamento.
• Interrupções de energia: tempestades podem gerar interrupções, afetando o funcionamento das ETA’s.
Sistema de Esgoto
• Contaminação de águas superficiais: tempestades intensas podem causar transbordo de canais sem redes de coleta e tratamento de esgoto, e consequente liberação de efluentes não tratados diretamente nos corpos hídricos.
• Estação de tratamento de esgoto (ETE’s):
• Danos físicos às estruturas e impedimento do transporte de esgoto: tempestades podem causar danos significativos em ETE’s, elevatórias e linhas de recalque, dificultando o transporte de esgoto.
• Redução da eficiência do tratamento: as ETE’s podem receber fluxos de água acima da capacidade projetada durante tempestades, comprometendo a eficiência do tratamento.
• Interrupções de energia: tempestades podem gerar interrupções, afetando o funcionamento de bombas e outros equipamentos das ETE’s.
Para enfrentar os desafios impostos pelos riscos climáticos, é essencial que tanto o poder público quanto as empresas de saneamento adotem estratégias de adaptação climática. Ações como o fortalecimento da infraestrutura de captação e tratamento de água e esgoto, a modernização dos sistemas de monitoramento e controle de qualidade da água, e os investimentos em tecnologia, como o reuso, contribuem para a diversificação das fontes de água. Essas medidas são fundamentais para mitigar os impactos das mudanças climáticas na vida da população, especialmente nas regiões mais vulneráveis.
Adaptado de: https://tratabrasil.org.br/chuvas-tempestadesimpactar-sistema-saneamento/. Acesso em: 30 jan. 2025.
Em relação aos elementos de coesão e aos
termos/expressões que eles retomam nos
seguintes trechos adaptados do texto, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
Prefeitura de Agrolândia - SC - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social |
Q3536524
Português
Assinale a alternativa em que o pronome relativo foi empregado corretamente: (Análise Sintática e
Semântica)
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREMAM
Provas:
Quadrix - 2025 - CREMAM - Administrador
|
Quadrix - 2025 - CREMAM - Advogado |
Quadrix - 2025 - CREMAM - Bibliotecário |
Quadrix - 2025 - CREMAM - Contador |
Quadrix - 2025 - CREMAM - Médico Fiscal |
Q3535950
Português
Texto associado
No contexto real dos sistemas de saúde,
profissionais tomam decisões embasadas em sua
experiência e formação, que podem ser cruciais para a
evolução clínica do paciente. O processo de decisão clínica
implica análise criteriosa e, no limite do possível, imparcial
dos resultados de pesquisas científicas. Envolve, pelo
menos em um plano retórico, o respeito às preferências
do paciente. Preferências e escolhas deverão estar
devidamente esclarecidas, bem como as circunstâncias
em que o paciente é atendido, por meio da verificação do
estágio da doença e dos recursos disponíveis no local de
atendimento, a fim de garantir‑lhe maior probabilidade
de benefícios. O profissional de saúde deve, portanto,
ser capaz de tomar decisões a respeito da aplicabilidade
do conhecimento científico a um paciente individual ou a
determinado cenário clínico, para orientar intervenções e
buscar resultados eficientes e efetivos.
Na dimensão educacional, o enfrentamento dos
problemas de saúde que atingem as populações, tanto de
países ricos como de países pobres, requer a formação
de profissionais socialmente responsáveis, politicamente
conscientes e aptos a se engajar em um processo
permanente de formação e instrução. Esse processo de
educação continuada deve ser eficiente não só do ponto
de vista tecnológico, mas também do desenvolvimento de
competências interpessoais, fundamentado em princípios
que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana, a fim de
responder às múltiplas demandas geradas pela transição do
padrão de doenças, pelas mudanças demográficas e pelos
problemas resultantes da pobreza e das desigualdades
sociais. De fato, o tema da consciência social responsável
e das competências interpessoais tem sido reconhecido
como crucial para a formação de profissionais de saúde
no Brasil.
Conforme pesquisadores que avaliam a prática
clínica embasada em evidências, tudo começa na boa
relação médico‑paciente, na atenção que o profissional
dispensa ao paciente quanto a seus valores, suas crenças
e suas preferências. Daí a necessidade de uma formação
calcada em valores humanitários e éticos, que atenda
às necessidades de comunicação interpessoal. Em uma
sociedade que privilegia as responsabilidades individuais
em detrimento das causas estruturais do adoecimento,
a comunicação, o diálogo e as questões educativas
desempenham papel central no atendimento.
Internet:<www.scielo.br> (com adaptações).
No segundo parágrafo, o termo “Esse”, em “Esse processo
de educação continuada”, refere‑se a
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREMAM
Provas:
Quadrix - 2025 - CREMAM - Assistente Administrativo
|
Quadrix - 2025 - CREMAM - Agente de Fiscalização |
Quadrix - 2025 - CREMAM - Assistente de Tecnologia da Informação |
Q3535850
Português
Texto associado
O verão de 2015 foi particularmente dramático
para a saúde pública no Brasil: o Aedes aegypti, que, há
alguns verões, inquietava como transmissor da dengue,
passou a se associar a duas outras patologias, então
relativamente desconhecidas do público e dos cientistas:
zika e chikungunya. Se, inicialmente, esta provocou
apreensão pelos graves efeitos decorrentes do ataque às
articulações, que podem estender‑se por alguns meses e até
anos, aquela, uma virose branda que pode até incidir sem
sintomas, logo assumiu a cena por se comprovar implicada
em malformações congênitas. Em razão disso, a zika passou
a representar ameaça particular a mulheres grávidas,
acionando uma série de representações e discursos ligados
a papéis de gênero e direitos reprodutivos.
A calamidade sanitária acompanhou a
instabilidade política do País e uma crise econômica que
repercutiram na capacidade das agências de saúde pública
de responder ao desafio da tríplice epidemia. A declaração
de guerra ao mosquito, em um enquadramento beligerante
reforçado pela mídia impressa e online, além de enfocar
ações paliativas, individualizou o fardo da prevenção nas
mulheres, propagando o medo e as incertezas relacionadas
à microcefalia.
Historicamente, o A. aegypti é bastante associado
à febre amarela, doença que remete às epidemias urbanas
do início do século XX e às campanhas sanitárias de grandes
proporções destinadas a exterminá‑lo em diferentes
amplitudes geográficas – de bairros, cidades e regiões a
nações e continentes.
No imaginário social mais recente, esse mosquito
vincula‑se à dengue, que se estabeleceu no território
brasileiro como ameaça permanente a partir de surto
ocorrido no Rio de Janeiro, em 1986. Nas últimas décadas
do século XX, a dengue irrompeu em epidemias frequentes
e de grande intensidade, praticamente reatualizando a
máxima que corria entre os cariocas no início do século
XX – “ano de mangas, ano de febre amarela” –, a qual
antecipava o temor de surto epidêmico em verões cálidos.
Se, em razão disso, o A. aegypti passou a ser o “mosquito
da dengue” e depois veículo de outras duas doenças, do
final de 2016 até meados de 2017, tornou a despontar
como ameaça da antiga patologia que o celebrizou, visto
que a ocorrência de surtos de febre amarela silvestre em
vários pontos do território brasileiro trouxe a possibilidade
de ela se reinstalar nas cabeças urbanas do País e reeditar
as fatais epidemias da segunda metade do século XIX e da
primeira metade do século XX.
Internet:<www.redalyc.org> (com adaptações).
No primeiro parágrafo do texto, o vocábulo “esta”, no
trecho “Se, inicialmente, esta provocou apreensão pelos
graves efeitos decorrentes do ataque às articulações”,
retoma
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CONRERP 2ª Região
Prova:
Quadrix - 2025 - CONRERP 2ª Região - Agente de Fiscalização |
Q3534879
Português
Texto associado
As organizações estão passando por um processo
em que o acúmulo de informações e a competitividade
do mercado de trabalho exigem que estejam cada vez
mais estruturadas internamente e preparadas para
lidar com desafios constantes e, também, para ouvir os
colaboradores. Essas tarefas são atribuídas aos gestores,
uma vez que os problemas que as organizações enfrentam
nos dias atuais, com as gerações Y (ou Millennials, nascidos
de 1981 a 1996) e Z (nascidos a partir de 1996), são
diferentes dos problemas que enfrentaram no passado,
quando as gerações demonstravam uma menor disposição
ao trabalho, se comparadas com as anteriores, e os
benefícios estavam relacionados à estabilidade e a uma
carreira promissora.
Essa mudança de comportamento e a tentativa
de fazer com que os colaboradores tenham um
comportamento favorável e positivo nas organizações é
uma atividade constante. Com o passar dos anos e com
a mudança das gerações, é necessário extrair o melhor
de cada um, individualmente, para o sucesso coletivo da
organização.
Para que o universo organizacional e seus
colaboradores alcancem o sucesso como um todo,
a motivação torna‑se fundamental para mudar o
comportamento individual, considerando‑se aspectos
como trabalho em equipe, rotatividade, realização pessoal,
entre outras variáveis passíveis de controle. Nesse sentido,
as principais dificuldades na mudança do comportamento
individual, que representa um desafio para os gestores do
século XXI, é que muitos comportamentos positivos não
são adotados por diversas razões. Alguns comportamentos
atuais são decorrentes de vícios e exigem muita força de
vontade para mudar. Outros são espontâneos e repetidos
sem muita reflexão e preocupação informada. Algumas
mudanças de comportamento envolvem custos ou
esforços desagradáveis, enquanto outras não dispõem
de um sistema ou de pessoas que auxiliem ou facilitem o
comportamento.
Internet:<seer.faccat.br> (com adaptações).
No primeiro parágrafo do texto, o vocábulo “Essas” faz
referência a
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Educador Físico
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Técnico de Enfermagem |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Fonoaudiólogo |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Nutricionista |
Q3534006
Português
Texto associado
Quais as diferenças entre tartarugas, cágados e jabutis?
A tartaruga é um animal aquático. Existem
tartarugas de água salgada e de água doce. As que vivem em
água doce são semiaquáticas, pois também vivem em terra.
Os membros das tartarugas transformaram-se em
nadadeiras, para facilitar seus movimentos na água.
Esses quelônios geralmente têm um metro de
comprimento e pesam cerca de 200 quilogramas. Mas há
exemplares de até 2,5 metros e 800 quilogramas. As
tartarugas comem frutas e sementes. Só comem carne
quando não encontram esses alimentos. A carne das
tartarugas é muito saborosa e apreciada no mundo inteiro.
Os cágados vivem em água doce ou em terra. Seus
membros têm cinco dedos terminados em unhas. São
menores que as tartarugas, pois medem entre 15 e 30
centímetros. Alimentam-se de peixes e, em cativeiro,
aceitam pedaços de carne e minhocas. Os jabutis são
terrestres. Vivem na mata, sob as árvores, mas gostam de
banhos demorados. Sabem nadar, mas não mergulham
como as tartarugas e os cágados. Medem entre 35 e 40
centímetros, mas alguns chegam até 70 centímetros de
comprimento.
Os membros dos jabutis parecem pequenas patas
de elefante, e seus cinco dedos terminam em grossas unhas.
Alimentam-se de frutas e suportam bem o cativeiro.
Fonte: Carlos Barros e Wilson C. Paulino. Adaptado.
O pronome sublinhado no 2º parágrafo faz referência a:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
CONDER - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - CONDER - SC - Analista Técnico V |
Q3533643
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como ficar bem sozinho
Se ficar e fizer tudo sozinho é cada vez mais comum e desestigmatizado, como aproveitar ao máximo esta situação?
Existe um consenso sobre dois fatores importantes: é preciso encontrar um equilíbrio saudável entre o tempo sozinho e a comunicação com os demais e ter a capacidade de escolher a solidão, em vez ser forçado a vivenciá-la.
"A maior indicação de sucesso no tempo sozinho é a pessoa escolher aquele espaço, acreditando que existe ali algo importante e significativo", segundo a jornalista Heather Hansen. Ela destaca que a solidão é uma "bolha neutra de argila para esculpir, que pode ser qualquer coisa que modelarmos".
O professor de marketing e psicologia Peter McGraw explica que o melhor não é moldar essa bolha como "deitar na cama, usar vapes e pedir comida pelo delivery".
Ele sugere canalizar o tempo sozinho em buscas criativas e passatempos que prosperem na solidão: caminhadas ou corridas, observar as pessoas em uma cafeteria, visitar um museu e "absorver tudo, na rapidez ou lentidão que puder".
Para os solteiros, é aconselhável abraçar uma solidão bem sucedida, em vez de esperar que ela acabe, segundo a jornalista e escritora britânica Nicola Slawson.
"Eu costumava adiar as coisas até que eu encontrasse um parceiro, mas é preciso viver e extrair da vida o máximo de felicidade possível, em vez de se sentir em uma sala de espera, aguardando sua vida começar", afirma ela.
E quando a pressão social cresce? "Não se restrinja a nenhum tipo de pensamento ou roteiro", aconselha Peter McGraw. "O bom é que existe, agora, um roteiro alternativo.
Acredito que a solidão inspira um maravilhoso senso de criatividade", segundo a escritora britânica Emma Gannon. "Ela faz o cérebro funcionar e incentiva a solução de problemas." Gannon sugere tratar a solidão como uma aventura, ou como uma possibilidade de se reconectar consigo mesmo.
Voltar-se mais para dentro, segundo a professora de ioga e meditação Cynthia Zak, aprofunda a sua compreensão da solidão. Ela sugere prestar atenção nesses momentos e transformá-los em rituais recorrentes que ajudem no relaxamento e na reflexão com a prática.
E o mais importante e óbvio é misturar um pouco de cada coisa.
"Os seres humanos realmente precisam de interações sociais, mas eu também diria que eles precisam de solidão", segundo o professor de psicologia Robert Coplan. "Encontrar o equilíbrio certo é a chave para a felicidade e o bem-estar. Existe um equilíbrio diferente que irá funcionar para cada pessoa."
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cy8d3xd4lwgo.adaptado.
Ela sugere prestar atenção nesses momentos e
"transformá-los" em rituais recorrentes.
A colocação pronominal destacada na frase trata-se de
A colocação pronominal destacada na frase trata-se de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2023 |
Q3528441
Português
Texto associado
Leia os trechos da obra Macunaíma, de Mário de Andrade,
para responder a questão:
Trecho 1
No fundo do mato-virgem nasceu Macunaíma, herói da
nossa gente. Era preto retinto e filho do medo da noite. Houve
um momento em que o silêncio foi tão grande escutando o
murmurejo do Uraricoera que a índia tapanhumas pariu uma
criança feia. Essa criança é que chamaram de Macunaíma.
Trecho 2
Já na meninice fez coisas de sarapantar. De primeiro
passou mais de seis anos não falando. Si o incitavam a falar,
exclamava:
– ai! que preguiça!...
E não dizia mais nada.
(Mário de Andrade, Macunaíma, em Alfredo Bosi,
História concisa da literatura brasileira, 2015)
Considere a passagem: “Houve um momento em que o
silêncio foi tão grande escutando o murmurejo do Uraricoera que a índia tapanhumas pariu uma criança
feia. Essa criança é que chamaram de Macunaíma.”
(Trecho 1)
Com base em Ingedore Koch (Desvendando os segredos do texto, 2018) e na norma-padrão de emprego de pronome e de regência, o trecho em destaque pode ser assim reescrito:
Com base em Ingedore Koch (Desvendando os segredos do texto, 2018) e na norma-padrão de emprego de pronome e de regência, o trecho em destaque pode ser assim reescrito:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2023 |
Q3528424
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão:
Medo e cautela nas escolas
O Brasil assiste a uma escalada de violência nas escolas, segundo levantamento publicado na revista Pesquisa
Fapesp, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de
São Paulo. A conclusão, perturbadora, decorre dos registros
oficiais de incidentes num período de dez anos, com dados
do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania: em
2013, foram registradas 3,7 mil vítimas de violência interpessoal nas escolas, incluindo estudantes, professores e outros
membros da comunidade escolar; em 2023, esse número
subiu para 13,1 mil.
Números como esses ajudam a modular a sensação de
medo, insegurança e impotência de pais, alunos, professores e profissionais em geral que atuam com ensino, infância
e adolescência. Também são essenciais para pavimentar o
caminho da busca de soluções preventivas, incluindo melhor
qualificação na identificação de comportamentos e sinais
que possam levar a práticas violentas. Revelam-se igualmente relevantes no despertar de autoridades para o sentido
de urgência por um maior preparo do País para enfrentar a
violência dentro das escolas e em seu entorno. E se transformam, por fim, num elemento a mais de alerta para um
público já em sobressalto – o que explica a impressionante
repercussão de obras como A geração ansiosa, que detalha
os efeitos nefastos do mundo hiperconectado para a saúde
mental dos jovens, ou a minissérie Adolescência, que se tornou a mais vista na plataforma Netflix ao gerar debates sobre
temas como ódio online, machismo e o impacto de discursos
radicais em adolescentes.
Convém cautela, contudo, para não espalhar brasas
onde já existe fogo. Se, por um lado, a arte e os números
servem para reduzir o abismo existente entre dois mundos
– o dos adultos e dos adolescentes – e, sobretudo, não deixar que a inércia, a incerteza e o desconhecimento deixem
prosperar a ideia de que a escola é lugar de perigos e não
de aprendizagem e convivência, por outro lado, o risco é
de que um caldeirão de conclusões simplificadoras termine por produzir uma espécie de pânico moral, como são
chamadas as reações desproporcionais a problemas vistos
como ameaça à ordem social.
Antes, portanto, de inspirar medo generalizado e medidas
drásticas – como vigilância e punitivismo em excesso –, os
estudos e os debates deles decorrentes precisam fortalecer
diagnósticos e soluções baseados em evidências. Assim como
os problemas têm natureza múltipla, as respostas também
implicam uma soma de complexidades e ações intersetoriais
que não comportam vaticínios simplistas. Mas, com ou sem
excessos, há pelo menos uma grande certeza: o País não pode
ignorar o debate do que fazer com a escola e seus jovens.
(O Estado de S.Paulo, Editorial, 24.04.2025. Adaptado)
Na perspectiva da Prática de Análise Linguística, como
propõe o Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020),
a reescrita de passagem do texto que atende à norma
-padrão da língua quanto à colocação pronominal é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2023 |
Q3528422
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão:
Na obra, recupera-se a narração em terceira pessoa
para melhor objetivar o nascimento, a paixão e a morte de
um provinciano ingênuo. Rubião, herdeiro improvisado de
uma grande fortuna, cai nos laços de um casal ambicioso; a
mulher, a ambígua Sofia, vendo-o rico e desfrutável, dá-lhe
esperanças, mas se abstém cautelosamente de realizá-las
ao perceber no apaixonado traços de crescente loucura. Em
longos ziguezagues se vão delineando o destino do pobre
Rubião e a vileza bem composta do mundo onde triunfam
Sofia e o marido; e não sei de quadro mais fino da sociedade burguesa do Segundo Reinado do que este, composto a
modo de um mosaico de atitudes e frases do dia a dia. Desse
mundo é expulso com metódica dureza o louco, o pobre, o
diferente. As últimas páginas do romance, contando o fim do
nosso anti-herói nas ladeiras de Barbacena, trazem na sua
simplicidade patética o selo do gênio.
(Alfredo Bosi, História concisa da literatura brasileira, 2015. Adaptado)
Com base em Ingedore Koch (Desvendando os segredos
do texto, 2018), é correto afirmar que o termo destacado
é responsável pela progressão referencial em:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Assistente Social
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Auditor de Controle Interno |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Biólogo |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Contador |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Dentista |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Engenheiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Engenheiro Civil |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Fiscal de Obras |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Fiscal Tributário |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Licenciador Ambiental |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Médico |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Veterinário |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Nutricionista |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Procurador Jurídico |
Q3527307
Português
Texto associado
A inclusão da Internet na educação e a cibercultura
O uso da Internet na escola é uma exigência da
cibercultura, ou seja, do novo ambiente comunicacional e
cultural que surge com a interconexão mundial de
computadores em forte expansão no início do século XXI.
Trata-se de um novo espaço de sociabilidade, organização,
informação, conhecimento e educação.
A educação do cidadão não pode estar alheia ao novo
contexto socioeconômico e tecnológico, cuja característica
geral não se encontra mais na centralidade da produção
fabril ou da mídia de massa, mas na informação digitalizada
como nova infraestrutura básica e como novo modo de
produção.
Cada vez mais, produz-se informação on-line
socialmente partilhada. O número de pessoas cujo trabalho
é informar on-line cresce continuamente, e cada vez mais
pessoas dependem da informação on-line para trabalhar e
viver. A economia baseia-se na informação on-line.
Entidades financeiras, bolsas de valores, empresas nacionais
e multinacionais dependem dos novos sistemas de
informação on-line e progridem, ou não, à medida que os
absorvem e desenvolvem. A informação on-line penetra a
sociedade como uma rede capilar e, ao mesmo tempo, como
infraestrutura básica. A educação on-line ganha adesão
nesse contexto, oferecendo flexibilidade e interatividade,
características próprias da Internet.
Se a escola não inclui a Internet na educação das
novas gerações, está na contramão da história, alheia ao
espírito do tempo. Por outro lado, estar on-line não significa
estar incluído na cibercultura. Não basta apenas indicar um
site para promover essa inclusão.
Assim, mesmo com a Internet presente na escola, a
educação pode continuar sendo o que sempre foi: uma mera
distribuição de conteúdos empacotados para assimilação e
repetição, sem realmente incorporar as dinâmicas
interativas e colaborativas da cibercultura.
Fonte: Portal Ministério da Educação. Adaptado.
Com relação à correção gramatical e à coerência das substituições propostas para os vocábulos e trechos destacados, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Em “[...] que surge com a interconexão mundial de computadores em forte expansão no início do século XXI” (1º parágrafo), não há prejuízo em se substituir o termo sublinhado por “na qual”.
( ) Em “[...] mesmo com a Internet presente na escola, a educação pode continuar sendo o que sempre foi [...]” (5º parágrafo), não há prejuízo em se substituir a parte destacada por “ainda que a Internet esteja presente na escola”.
( ) Em “Não basta apenas indicar um site para promover essa inclusão” (4º parágrafo), não há prejuízo em se substituir o termo destacado por “tal”.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2020 |
Q3525750
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Quando o Brasil foi descoberto, eram os índios seus
moradores.
Eles não eram civilizados e tinham medo dos
brancos.
Os portugueses procuravam agradar aos índios e
aos poucos eles foram se chegando junto a eles.
(Angela Kleiman. Oficina de leitura: teoria & prática. 2017)
Em relação aos pronomes destacados no texto, a autora
assevera que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2020 |
Q3525745
Português
Texto associado
Leia a tira para responder a questão.
Entre as Competências Específicas de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental (Currículo Paulista,
2019), a de número 5 diz respeito à capacidade de “Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de
linguagem adequados à situação comunicativa, ao(s)
interlocutor(es) e ao gênero do discurso/gênero textual.”
Nesse sentido, considerando como informal o diálogo entre os personagens, as informações do 3° quadro admitem a seguinte reescrita:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2020 |
Q3525734
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
(M. Schulz, “Minduim Charles”.
https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos. 26.12.2024)
De acordo com o Currículo Paulista: ensino fundamental
(2019), em relação à reflexão linguística-semiótica, nos
anos finais do ensino fundamental, “são aprofundados,
progressivamente, os estudos que regem a língua dentro da norma padrão.” Com base nessa proposta, um(a)
docente poderia explorar o emprego e a colocação de
pronomes a partir da frase do 1° quadro, que admite, em
norma-padrão, a reescrita:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Vice-Diretor Escolar |
Q3524070
Português
Texto associado
1ª Copa Estância Regional de Futsal
O Departamento Municipal de Esportes e Lazer promove a 1ª Copa Estância Regional de Futsal Categorias de Base 2025, Sub-10, Sub-12, Sub-14 com a participação dos municípios de: Piraju, Timburi, Sarutaiá, Águas de Santa Bárbara, Chavantes, Fartura, Ipaussu e Taguaí. A abertura será neste sábado, dia 15, às 8:00 horas, no Ginásio de Esportes Professor Cyro Barreiros, com termino previsto para o dia 31/05/2025, rodadas a partir das 08:00 horas. Entrada franca.
Disponível em <https://www.estanciadepiraju.sp.gov.br/ver-noticia/1-copa-estancia-regional-de-futsal>. Acesso em 13/03/2025. Com adaptações.
Observe com atenção o trecho a seguir:
“A abertura será neste sábado, dia 15, às 8:00 horas, no Ginásio de Esportes Professor Cyro Barreiros, com termino previsto para o dia 31/05/2025, rodadas a partir das 08:00 horas. Entrada franca.”
A palavra encontrada nesse trecho cuja interpretação é feita em relação a um referencial de proximidade ou distância é:
“A abertura será neste sábado, dia 15, às 8:00 horas, no Ginásio de Esportes Professor Cyro Barreiros, com termino previsto para o dia 31/05/2025, rodadas a partir das 08:00 horas. Entrada franca.”
A palavra encontrada nesse trecho cuja interpretação é feita em relação a um referencial de proximidade ou distância é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Lajeado - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Lajeado - RS - Professor de Anos Finais - Artes
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Lajeado - RS - Professor de Anos Finais - Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Lajeado - RS - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
Q3523209
Português
Texto associado
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2025/06/a-pontualidade- sagrada-do-teatro-cmbr07d5x000r019s55xujglc - texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise os trechos a seguir, retirados do texto-base, e assinale a alternativa que
apresenta o emprego da coesão referencial.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Piçarra - PA
Provas:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Eletricista, Eletricista Veicular e Mecânico
|
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Motorista - Categoria AB/D, Operador de Máquinas Pesadas |
Q3523090
Português
Texto associado
Seja Você Mesmo
Dê sempre o melhor...
E o melhor virá.
Às vezes as pessoas são egocêntricas,
Ilógicas e insensatas...
Perdoe-as assim mesmo.
Se você é gentil, todas as pessoas do mundo podem
Acusá-lo de egoísta e interesseiro...
Seja gentil assim mesmo.
Se você é um vencedor, terá alguns
Falsos amigos e alguns inimigos verdadeiros...
Vença assim mesmo.
Se você é honesto e franco,
As pessoas podem enganá-lo...
Seja honesto e franco assim mesmo.
O que você levou anos pra construir,
Alguém pode destruir de uma hora para outra...
Construa assim mesmo.
Se você tem paz e é feliz,
As pessoas podem sentir inveja...
Seja feliz assim mesmo.
O bem que você faz hoje
Pode ser esquecido amanhã...
Faça o bem assim mesmo.
Dê ao mundo o melhor de você,
Mas isso pode nunca ser o bastante...
Dê o melhor assim mesmo.
E veja você que, no final das contas,
É entre você e Deus...
NUNCA SERÁ ENTRE VOCÊ E ELES!
(pensador.com/textos_de_auto_ajuda/adaptação Márcia Rebêlo)
Com base no texto em questão, julgue as premissas abaixo e, na sequência, assinale a opção correta.
I. No trecho: ”Se você tem paz e é feliz,...”, o termo grifado é, sintaticamente, “Objeto direto”.
II. No título do texto em questão, há um exemplo de período simples, já que possui apenas uma oração, chamada de absoluta.
III. Em: “Perdoe-as assim mesmo.” (linha 5), o termo grifado retoma “pessoas”.
IV. No trecho: “Se você é um vencedor, terá alguns...”, o termo “Vencedor” ganhou hífen devido ao Acordo Ortográfico Vigente. Ficando, portanto, da seguinte forma: “Vence-dor”.
V. Em: “As pessoas podem enganá-lo...”, o verbo “podem” está concordando com o artigo “As”, por isso que se encontra no plural.
Conforme o julgamento das premissas, são verdadeiras
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522197
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Singular ocorrência
– Há ocorrências bem singulares. Está vendo aquela
dama que vai entrando na igreja da Cruz? Parou agora no
adro para dar uma esmola.
– De preto?
– Justamente; lá vai entrando; entrou.
– Não diga mais nada. Esse olhar está dizendo que a
dama é uma sua recordação de outro tempo, e não há de ser
de muito tempo, a julgar pelo corpo: é moça de truz*
.
– Deve ter quarenta e seis anos.
– Ah! conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão,
e conte-me tudo. Está viúva, naturalmente?
– Não.
– Bem; o marido ainda vive. É velho?
– Não é casada.
– Solteira?
– Assim, assim. Deve chamar-se hoje D. Maria de tal.
Em 1860, florescia com o nome familiar de Marocas. Não
era costureira, nem proprietária, nem mestra de meninas; vá
excluindo as profissões e lá chegará. Morava na rua do Sacramento. Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda
do que hoje; modos sérios, linguagem limpa. Na rua, com
o vestido afogado, escorrido, sem luxo, arrastava a muitos,
ainda assim.
– Por exemplo, ao senhor.
– Não, mas ao Andrade, um amigo meu, de vinte e seis anos, meio advogado, meio político, nascido nas
Alagoas, e casado na Bahia, donde viera em 1859. Era bonita a
mulher dele, afetuosa, meiga e resignada; quando os
conheci, tinham uma filhinha de dois anos.
– Apesar disso, a Marocas...?
– É verdade, dominou-o. Olhe, se não tem pressa, conto-
-lhe uma coisa interessante.
– Diga.
(Machado de Assis. Em: http://www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)
* de qualidade, excepcional
Assinale a alternativa que atende à norma-padrão quanto
ao emprego de pronome e à colocação pronominal.
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