Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 140.263 questões
Q3972272
Português
Texto associado
Sobre o sofrimento e sobre a felicidade
Acho que sabedoria é saber sofrer pelas razões certas. Quem não sofre, quando há razões para isso, está doente. Se uma
pessoa querida morre e o coração não sangra, se um golpe duro da vida atinge a quem se ama e os olhos não choram, se uma
desgraça cai sobre o povo e a alma não fica triste, se o fogo consome as florestas e o corpo não queima também, é porque algo
está errado com a gente.
Quem é feliz e nunca sofre padece de uma grave enfermidade e precisa ser tratada a fim de aprender a sofrer. Sofrer pelas
razões certas significa que estamos em contato com a realidade, que o corpo e a alma sentem a tristeza das perdas e que existe em
nós o poder do amor. Só não sofrem, quando para isso há razões, aqueles que perderam a capacidade de amar. Toda experiência
de amor traz, encolhida no seu ventre, à espera, a possibilidade de sofrer. Assim, a receita para não sofrer é muito simples: basta
“matar” o amor.
Mas que enorme seria a perda se isso acontecesse! Porque é o sofrimento que nos faz pensar. Pensamos ou para encontrar
formas de eliminar o sofrimento, quando isso é possível, ou para dar um sentido ao sofrimento, quando ele não pode ser evitado.
O pensamento, assim, filho da dor, está a serviço da alegria. Todas as belas conquistas do espírito humano, da poesia à ciência,
nasceram assim.
Mas há outros sofrimentos que não nascem de perdas reais. A felicidade pode ser destruída por uma doença que mora em
nossos olhos. O que é ilustrada por esta estorieta que gosto de contar:
“Um homem encontra uma garrafa que estava enterrada e, ao abri-la, surpreende-se com a saída de um gênio, que se coloca
ao seu serviço. O gênio diz ao homem que pode transformar em realidade todos os seus sonhos.
Tão logo percebe que aquilo era mesmo possível, o felizardo começa a imaginar tudo o que poderia pedir: a juventude, uma
beleza física irresistível, palácios deslumbrantes nos quatro cantos do mundo, serviçais, as mais belas mulheres, os melhores
vinhos, as comidas mais saborosas, os amigos fiéis. Seus olhos brilham, pois ele sabe que tem nas mãos a chave para a felicidade.
Mas, o gênio calmamente diz ao homem que havia se esquecido de mencionar apenas um detalhe: tudo aquilo que o homem
pedisse para si o seu pior inimigo receberia em dobro!
Logo, como que por encanto, a face do sortudo muda de expressão, tornando-se mais séria e mais sombria. Ele para, pensa
e, novamente com um sorriso de realização, dirige-se ao gênio para fazer seu único pedido: “quero que me fure um olho”.
ALVES, Rubem. A eternidade numa hora. 1. ed. São Paulo: Planeta, 2017.
“[...] a receita para não sofrer é muito simples: basta ‘matar’
o amor.”
O vocábulo “matar”, na passagem anterior, pode ser substituído por outra palavra, sem prejuízo de sentido ao contexto inicial, em:
O vocábulo “matar”, na passagem anterior, pode ser substituído por outra palavra, sem prejuízo de sentido ao contexto inicial, em:
Q3972271
Português
Texto associado
Sobre o sofrimento e sobre a felicidade
Acho que sabedoria é saber sofrer pelas razões certas. Quem não sofre, quando há razões para isso, está doente. Se uma
pessoa querida morre e o coração não sangra, se um golpe duro da vida atinge a quem se ama e os olhos não choram, se uma
desgraça cai sobre o povo e a alma não fica triste, se o fogo consome as florestas e o corpo não queima também, é porque algo
está errado com a gente.
Quem é feliz e nunca sofre padece de uma grave enfermidade e precisa ser tratada a fim de aprender a sofrer. Sofrer pelas
razões certas significa que estamos em contato com a realidade, que o corpo e a alma sentem a tristeza das perdas e que existe em
nós o poder do amor. Só não sofrem, quando para isso há razões, aqueles que perderam a capacidade de amar. Toda experiência
de amor traz, encolhida no seu ventre, à espera, a possibilidade de sofrer. Assim, a receita para não sofrer é muito simples: basta
“matar” o amor.
Mas que enorme seria a perda se isso acontecesse! Porque é o sofrimento que nos faz pensar. Pensamos ou para encontrar
formas de eliminar o sofrimento, quando isso é possível, ou para dar um sentido ao sofrimento, quando ele não pode ser evitado.
O pensamento, assim, filho da dor, está a serviço da alegria. Todas as belas conquistas do espírito humano, da poesia à ciência,
nasceram assim.
Mas há outros sofrimentos que não nascem de perdas reais. A felicidade pode ser destruída por uma doença que mora em
nossos olhos. O que é ilustrada por esta estorieta que gosto de contar:
“Um homem encontra uma garrafa que estava enterrada e, ao abri-la, surpreende-se com a saída de um gênio, que se coloca
ao seu serviço. O gênio diz ao homem que pode transformar em realidade todos os seus sonhos.
Tão logo percebe que aquilo era mesmo possível, o felizardo começa a imaginar tudo o que poderia pedir: a juventude, uma
beleza física irresistível, palácios deslumbrantes nos quatro cantos do mundo, serviçais, as mais belas mulheres, os melhores
vinhos, as comidas mais saborosas, os amigos fiéis. Seus olhos brilham, pois ele sabe que tem nas mãos a chave para a felicidade.
Mas, o gênio calmamente diz ao homem que havia se esquecido de mencionar apenas um detalhe: tudo aquilo que o homem
pedisse para si o seu pior inimigo receberia em dobro!
Logo, como que por encanto, a face do sortudo muda de expressão, tornando-se mais séria e mais sombria. Ele para, pensa
e, novamente com um sorriso de realização, dirige-se ao gênio para fazer seu único pedido: “quero que me fure um olho”.
ALVES, Rubem. A eternidade numa hora. 1. ed. São Paulo: Planeta, 2017.
A estratégia usada pelo autor, para dar consistência
argumentativa ao seu texto, foi por meio de:
Q3972270
Português
Texto associado
Sobre o sofrimento e sobre a felicidade
Acho que sabedoria é saber sofrer pelas razões certas. Quem não sofre, quando há razões para isso, está doente. Se uma
pessoa querida morre e o coração não sangra, se um golpe duro da vida atinge a quem se ama e os olhos não choram, se uma
desgraça cai sobre o povo e a alma não fica triste, se o fogo consome as florestas e o corpo não queima também, é porque algo
está errado com a gente.
Quem é feliz e nunca sofre padece de uma grave enfermidade e precisa ser tratada a fim de aprender a sofrer. Sofrer pelas
razões certas significa que estamos em contato com a realidade, que o corpo e a alma sentem a tristeza das perdas e que existe em
nós o poder do amor. Só não sofrem, quando para isso há razões, aqueles que perderam a capacidade de amar. Toda experiência
de amor traz, encolhida no seu ventre, à espera, a possibilidade de sofrer. Assim, a receita para não sofrer é muito simples: basta
“matar” o amor.
Mas que enorme seria a perda se isso acontecesse! Porque é o sofrimento que nos faz pensar. Pensamos ou para encontrar
formas de eliminar o sofrimento, quando isso é possível, ou para dar um sentido ao sofrimento, quando ele não pode ser evitado.
O pensamento, assim, filho da dor, está a serviço da alegria. Todas as belas conquistas do espírito humano, da poesia à ciência,
nasceram assim.
Mas há outros sofrimentos que não nascem de perdas reais. A felicidade pode ser destruída por uma doença que mora em
nossos olhos. O que é ilustrada por esta estorieta que gosto de contar:
“Um homem encontra uma garrafa que estava enterrada e, ao abri-la, surpreende-se com a saída de um gênio, que se coloca
ao seu serviço. O gênio diz ao homem que pode transformar em realidade todos os seus sonhos.
Tão logo percebe que aquilo era mesmo possível, o felizardo começa a imaginar tudo o que poderia pedir: a juventude, uma
beleza física irresistível, palácios deslumbrantes nos quatro cantos do mundo, serviçais, as mais belas mulheres, os melhores
vinhos, as comidas mais saborosas, os amigos fiéis. Seus olhos brilham, pois ele sabe que tem nas mãos a chave para a felicidade.
Mas, o gênio calmamente diz ao homem que havia se esquecido de mencionar apenas um detalhe: tudo aquilo que o homem
pedisse para si o seu pior inimigo receberia em dobro!
Logo, como que por encanto, a face do sortudo muda de expressão, tornando-se mais séria e mais sombria. Ele para, pensa
e, novamente com um sorriso de realização, dirige-se ao gênio para fazer seu único pedido: “quero que me fure um olho”.
ALVES, Rubem. A eternidade numa hora. 1. ed. São Paulo: Planeta, 2017.
Pelas especificidades inerentes ao texto em análise, depreende-se que se trata de:
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Assistente Administrativo
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3971984
Português
Texto associado
[entrevistador]: O que lhe proporciona maior satisfação?
O fato de trabalhar em uma instituição de ensino, contribuir para
a formação das pessoas. Isso acontece quando auxilio um aluno.
Ou em atividades externas ao trabalho, como a questão da
extensão. Ou na preocupação com a qualidade dos dados, que
pode servir como uma fonte científica. No caso do meu setor
atual, a questão do caráter assistencial, poder ajudar alguém a se
recuperar. E também a oportunidade de eu poder estudar, de
poder ter este espaço para estudar.
Thiago Loureiro, Glauco Henrique de Sousa Mendes e Eduardo Pinto e Silva. Estigma, invisibilidade e
intensificação do trabalho: estratégias de enfrentamento do sofrimento pelos Assistentes em administração.
In: Trab. Educ. Saúde, Rio de Janeiro, v. 16 n. 2, p. 703-728, maio-ago./2018.
A respeito do texto e de suas construções linguísticas, julgue o item seguinte.
Em "Isso acontece quando auxilio um aluno", a forma pronominal isso retoma a ideia de "satisfação".
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Assistente Administrativo
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3971983
Português
Texto associado
[entrevistador]: O que lhe proporciona maior satisfação?
O fato de trabalhar em uma instituição de ensino, contribuir para
a formação das pessoas. Isso acontece quando auxilio um aluno.
Ou em atividades externas ao trabalho, como a questão da
extensão. Ou na preocupação com a qualidade dos dados, que
pode servir como uma fonte científica. No caso do meu setor
atual, a questão do caráter assistencial, poder ajudar alguém a se
recuperar. E também a oportunidade de eu poder estudar, de
poder ter este espaço para estudar.
Thiago Loureiro, Glauco Henrique de Sousa Mendes e Eduardo Pinto e Silva. Estigma, invisibilidade e
intensificação do trabalho: estratégias de enfrentamento do sofrimento pelos Assistentes em administração.
In: Trab. Educ. Saúde, Rio de Janeiro, v. 16 n. 2, p. 703-728, maio-ago./2018.
A respeito do texto e de suas construções linguísticas, julgue o item seguinte.
A construção em períodos curtos, a repetição de vocábulos e o reiterado emprego de verbos no infinitivo são alguns dos elementos que evidenciam a primazia da oralidade no texto, característica do gênero entrevista.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Assistente Administrativo
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3971981
Português
Texto associado
[entrevistador]: O que lhe proporciona maior satisfação?
O fato de trabalhar em uma instituição de ensino, contribuir para
a formação das pessoas. Isso acontece quando auxilio um aluno.
Ou em atividades externas ao trabalho, como a questão da
extensão. Ou na preocupação com a qualidade dos dados, que
pode servir como uma fonte científica. No caso do meu setor
atual, a questão do caráter assistencial, poder ajudar alguém a se
recuperar. E também a oportunidade de eu poder estudar, de
poder ter este espaço para estudar.
Thiago Loureiro, Glauco Henrique de Sousa Mendes e Eduardo Pinto e Silva. Estigma, invisibilidade e
intensificação do trabalho: estratégias de enfrentamento do sofrimento pelos Assistentes em administração.
In: Trab. Educ. Saúde, Rio de Janeiro, v. 16 n. 2, p. 703-728, maio-ago./2018.
A respeito do texto e de suas construções linguísticas, julgue o item seguinte.
A prevalência da linguagem informal prejudica a progressão textual, como atesta a repetição da conjunção "Ou", o que dificulta o entendimento do texto.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Assistente Administrativo
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3971976
Português
Texto associado
Dentro do quadro de transformações nas relações de
trabalho observado nas últimas décadas, podem-se destacar
aquelas decorrentes da crise do Estado e suas implicações para os
trabalhadores públicos. Nesse contexto, realizou-se uma pesquisa
com o objetivo de investigar os sentidos atribuídos ao trabalho
por servidores técnico-administrativos de uma universidade
pública. Foram entrevistados 12 trabalhadores que atuam na
manutenção. A análise de conteúdo do material coletado
possibilitou a sua organização em quatro categorias, das quais
são apresentadas aqui duas: sentidos do trabalho e conhecimento
adquirido na prática. Os entrevistados associaram o saber à
prática profissional adquirida pela tutoria dos colegas mais
antigos. Os servidores atribuíram sentidos positivos aos seus
trabalhos, tais como: estabilidade profissional e sustento pessoal
e familiar. Os participantes relataram que os usuários, muitas
vezes, ignoram que suas atividades interferem na rotina da
universidade. Entretanto, consideram seus desempenhos como
base para as atividades fins da instituição.
Palavras-chave: servidores públicos; sentidos do trabalho;
conhecimento tácito; universidade
Maria Chalfin Coutinho, Maria Fernanda Diogo, Emanuelle de Paula Joaquim. Sentidos do trabalho e saber
tácito: estudo de caso em universidade pública. In: PSIC - Revista de Psicologia da Vetor Editora, v. 9, nº
1, p. 99-108, jan.-jun./2008. Internet:<pepsic.bvsalud.org>. .
Julgue o item a seguir, acerca da classificação, dos sentidos e das construções linguísticas do texto anterior.
No primeiro período do texto, a forma pronominal "aquelas" refere-se à expressão "transformações nas relações de trabalho".
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Assistente Administrativo
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3971975
Português
Texto associado
Dentro do quadro de transformações nas relações de
trabalho observado nas últimas décadas, podem-se destacar
aquelas decorrentes da crise do Estado e suas implicações para os
trabalhadores públicos. Nesse contexto, realizou-se uma pesquisa
com o objetivo de investigar os sentidos atribuídos ao trabalho
por servidores técnico-administrativos de uma universidade
pública. Foram entrevistados 12 trabalhadores que atuam na
manutenção. A análise de conteúdo do material coletado
possibilitou a sua organização em quatro categorias, das quais
são apresentadas aqui duas: sentidos do trabalho e conhecimento
adquirido na prática. Os entrevistados associaram o saber à
prática profissional adquirida pela tutoria dos colegas mais
antigos. Os servidores atribuíram sentidos positivos aos seus
trabalhos, tais como: estabilidade profissional e sustento pessoal
e familiar. Os participantes relataram que os usuários, muitas
vezes, ignoram que suas atividades interferem na rotina da
universidade. Entretanto, consideram seus desempenhos como
base para as atividades fins da instituição.
Palavras-chave: servidores públicos; sentidos do trabalho;
conhecimento tácito; universidade
Maria Chalfin Coutinho, Maria Fernanda Diogo, Emanuelle de Paula Joaquim. Sentidos do trabalho e saber
tácito: estudo de caso em universidade pública. In: PSIC - Revista de Psicologia da Vetor Editora, v. 9, nº
1, p. 99-108, jan.-jun./2008. Internet:<pepsic.bvsalud.org>. .
Julgue o item a seguir, acerca da classificação, dos sentidos e das construções linguísticas do texto anterior.
Em decorrência da organização gráfica, da finalidade, da objetividade e da progressividade das informações contidas no texto, é correto concluir que ele pertence ao gênero textual memorando.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Assistente Administrativo
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3971971
Português
Texto associado
Apesar de saborosos, produtos como refrigerantes,
salgadinhos crocantes, biscoitos recheados, entre tantos outros,
entram na categoria dos alimentos ultraprocessados. Eles são
fabricados industrialmente com corantes, emulsificantes,
aromatizantes artificiais e uma série de outras substâncias.
A ciência já confirmou a associação desse tipo de
alimento com problemas de saúde como câncer, diabetes,
obesidade, doenças cardiovasculares e alterações na regulação do
apetite. O que ainda gerava debate era se eles poderiam ser
considerados viciantes ― e um novo estudo, publicado em uma
revista norte-americana, traz fortes evidências de que sim.
A pesquisa aponta semelhanças entre ultraprocessados e
produtos de tabaco em diversos aspectos: processo produtivo,
padrões de consumo, danos à saúde, estratégias de marketing e
distribuição. Não por acaso, algumas empresas do setor de tabaco
chegaram a adquirir companhias de alimentos ultraprocessados.
Internet:<super.abril.com.br> (com adaptações).
Julgue o seguinte item, relativo à classificação do texto anterior, às suas ideias e aos seus aspectos linguísticos.
A expressão "desse tipo de alimento" (primeiro período do segundo parágrafo) retoma o trecho "série de outras substâncias" (segundo período do primeiro parágrafo).
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Assistente Administrativo
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3971970
Português
Texto associado
Apesar de saborosos, produtos como refrigerantes,
salgadinhos crocantes, biscoitos recheados, entre tantos outros,
entram na categoria dos alimentos ultraprocessados. Eles são
fabricados industrialmente com corantes, emulsificantes,
aromatizantes artificiais e uma série de outras substâncias.
A ciência já confirmou a associação desse tipo de
alimento com problemas de saúde como câncer, diabetes,
obesidade, doenças cardiovasculares e alterações na regulação do
apetite. O que ainda gerava debate era se eles poderiam ser
considerados viciantes ― e um novo estudo, publicado em uma
revista norte-americana, traz fortes evidências de que sim.
A pesquisa aponta semelhanças entre ultraprocessados e
produtos de tabaco em diversos aspectos: processo produtivo,
padrões de consumo, danos à saúde, estratégias de marketing e
distribuição. Não por acaso, algumas empresas do setor de tabaco
chegaram a adquirir companhias de alimentos ultraprocessados.
Internet:<super.abril.com.br> (com adaptações).
Julgue o seguinte item, relativo à classificação do texto anterior, às suas ideias e aos seus aspectos linguísticos.
O emprego da expressão "não por acaso" (último período do texto) indica que há uma razão lógica ou estratégica para o fato de as empresas de tabaco adquirirem empresas de alimentos ultraprocessados, ou seja, essa aquisição não foi coincidência.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Assistente Administrativo
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3971969
Português
Texto associado
Apesar de saborosos, produtos como refrigerantes,
salgadinhos crocantes, biscoitos recheados, entre tantos outros,
entram na categoria dos alimentos ultraprocessados. Eles são
fabricados industrialmente com corantes, emulsificantes,
aromatizantes artificiais e uma série de outras substâncias.
A ciência já confirmou a associação desse tipo de
alimento com problemas de saúde como câncer, diabetes,
obesidade, doenças cardiovasculares e alterações na regulação do
apetite. O que ainda gerava debate era se eles poderiam ser
considerados viciantes ― e um novo estudo, publicado em uma
revista norte-americana, traz fortes evidências de que sim.
A pesquisa aponta semelhanças entre ultraprocessados e
produtos de tabaco em diversos aspectos: processo produtivo,
padrões de consumo, danos à saúde, estratégias de marketing e
distribuição. Não por acaso, algumas empresas do setor de tabaco
chegaram a adquirir companhias de alimentos ultraprocessados.
Internet:<super.abril.com.br> (com adaptações).
Julgue o seguinte item, relativo à classificação do texto anterior, às suas ideias e aos seus aspectos linguísticos.
Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto caso primeiro período do segundo parágrafo fosse assim reescrito: A associação desse tipo de alimento com problemas de saúde, como câncer, diabetes, obesidade, doenças cardiovasculares e alterações na regulação do apetite, já foi confirmada pela ciência.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Assistente Administrativo
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3971968
Português
Texto associado
Apesar de saborosos, produtos como refrigerantes,
salgadinhos crocantes, biscoitos recheados, entre tantos outros,
entram na categoria dos alimentos ultraprocessados. Eles são
fabricados industrialmente com corantes, emulsificantes,
aromatizantes artificiais e uma série de outras substâncias.
A ciência já confirmou a associação desse tipo de
alimento com problemas de saúde como câncer, diabetes,
obesidade, doenças cardiovasculares e alterações na regulação do
apetite. O que ainda gerava debate era se eles poderiam ser
considerados viciantes ― e um novo estudo, publicado em uma
revista norte-americana, traz fortes evidências de que sim.
A pesquisa aponta semelhanças entre ultraprocessados e
produtos de tabaco em diversos aspectos: processo produtivo,
padrões de consumo, danos à saúde, estratégias de marketing e
distribuição. Não por acaso, algumas empresas do setor de tabaco
chegaram a adquirir companhias de alimentos ultraprocessados.
Internet:<super.abril.com.br> (com adaptações).
Julgue o seguinte item, relativo à classificação do texto anterior, às suas ideias e aos seus aspectos linguísticos.
O autor do texto defende que os alimentos ultraprocessados causam mais doenças do que o tabaco.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Assistente Administrativo
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Suporte - Função: Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3971966
Português
Texto associado
Apesar de saborosos, produtos como refrigerantes,
salgadinhos crocantes, biscoitos recheados, entre tantos outros,
entram na categoria dos alimentos ultraprocessados. Eles são
fabricados industrialmente com corantes, emulsificantes,
aromatizantes artificiais e uma série de outras substâncias.
A ciência já confirmou a associação desse tipo de
alimento com problemas de saúde como câncer, diabetes,
obesidade, doenças cardiovasculares e alterações na regulação do
apetite. O que ainda gerava debate era se eles poderiam ser
considerados viciantes ― e um novo estudo, publicado em uma
revista norte-americana, traz fortes evidências de que sim.
A pesquisa aponta semelhanças entre ultraprocessados e
produtos de tabaco em diversos aspectos: processo produtivo,
padrões de consumo, danos à saúde, estratégias de marketing e
distribuição. Não por acaso, algumas empresas do setor de tabaco
chegaram a adquirir companhias de alimentos ultraprocessados.
Internet:<super.abril.com.br> (com adaptações).
Julgue o seguinte item, relativo à classificação do texto anterior, às suas ideias e aos seus aspectos linguísticos.
O texto classifica-se como dissertativo, apresentando informações que estabelecem relações e comparações entre produtos ultraprocessados e tabaco.
Ano: 2026
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Auxiliar da Vida Escolar |
Q3971963
Português
Analise as afirmativas correlatas.
I. “A criança é um ser social que se constitui nas muitas interações – provocadas pela cultura – que vivencia, desde o seu nascimento”.
PORTANTO
II. “Os processos de vida e de educação são constituídos do seu próprio processo de humanização.”
Assinale a alternativa correta:
I. “A criança é um ser social que se constitui nas muitas interações – provocadas pela cultura – que vivencia, desde o seu nascimento”.
PORTANTO
II. “Os processos de vida e de educação são constituídos do seu próprio processo de humanização.”
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Técnico Educacional - Agente de Limpeza e Conservação |
Q3971844
Português
Considere a sentença abaixo:
“Aquele professor é uma fera em matemática.”
Podemos afirmar que a figura de linguagem utilizada é o(a):
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Técnico Educacional - Agente de Limpeza e Conservação |
Q3971840
Português
Leia o poema a seguir:
Caranguejo
Caranguejo feiíssimo, monstruoso,
que te arrastas na areia como a miniatura
de um tanque de guerra…
Gosto de ti, caranguejo,
Câncer meu padrinho nas folhinhas,
pois nasci sob as bênçãos do teu signo zodiacal…
Teu par de puãs cirúrgicas oscila
à frente do escudo lamaçento
de velho hoplita.
E mais oito patas, peludas, serrilhadas,
de crustáceo nobre,
retombam no mole desengonço de pés e braços
muito usados, desarticulados,
de um bebê de celulóide.
Caranguejo sujo, desconforme,
como um atarracado Buda roxo
ou um ídolo asteca…
És forte e ao menor risco te escondes
na carapaça bronca,
como fazem os seres evoluídos,
misantropos, retraídos,
o filósofo, o asceta, o cágado,
o ouriço, o caracol…
Caranguejo hediondo, de armadura espessa,
prudente desertor…
Para as luas do amor quero aprender contigo,
quero fazer como fazes, animalejo frio, que,
tão calcariamente encouraçado,
só sabes recuar…
Referência: João Guimarães Rosa. Magma. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997, p. 42.
A partir da leitura do poema, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação consistente com a construção de sentido estabelecida pelo eu lírico.
Ano: 2026
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Provas:
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Educação Infantil
|
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Educação Infantil |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Deficiência Intelectual |
Q3971831
Português
Um planejamento deve ser feito de forma
participativa. Uma vez que, dessa forma, a
probabilidade de concretização é
________________dado de quem ajudou a construí-lo, mas está predisposto a____________________ .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente as lacunas do trecho acima.
Ano: 2026
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Provas:
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Educação Infantil
|
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Educação Infantil |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Deficiência Intelectual |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Técnico em Nutrição |
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Q3971810
Português
Insônia infeliz e feliz
De repente, os olhos bem abertos. E a escuridão toda escura. Deve ser noite alta. Acendo a luz da cabeceira e, para o meu desespero são duas horas da noite. E a cabeça clara e lúcida. Ainda arranjarei alguém igual, a quem eu possa telefonar às duas da noite e que não me maldiga. Quem? Quem sofre de insônia? E as horas não passam. Saio da cama, tomo café. E ainda por cima, com um desses horríveis substitutos do açúcar, porque o Dr. José Carlos, dietista, acha que preciso perder os quatro quilos que aumentei com a superalimentação depois do incêndio. E o que se passa na luz acesa da sala? Pensa-se numa escuridão clara. Não, não se pensa. Sente-se. Sente-se uma coisa que só tem um nome: solidão. Ler? Jamais. Escrever? Jamais. Passa-se um tempo, olha-se o relógio, quem sabe são cinco horas. Nem quatro chegaram. Quem estará acordado agora? E nem posso pedir que me telefonem no meio da noite, pois posso estar dormindo e não perdoar. Tomar uma pílula para dormir. Mas, e o vício que nos espreita? Ninguém me perdoaria o vício. Então fico sentada na sala, sentindo. Sentindo o quê? O nada. E o telefone à mão. Mas, quantas vezes a insônia é um dom. De repente, acordar no meio da noite e ter essa coisa rara: solidão. Quase nenhum ruído. Só o das ondas do mar batendo na praia. E tomo café com gosto, toda sozinha no mundo. Ninguém me interrompe o nada. É um nada a um tempo vazio e rico. E o telefone mudo, sem aquele toque súbito que sobressalta. Depois vai amanhecendo, as nuvens se clareando sob um sol às vezes de fogo puro. Vou ao terraço e sou talvez a primeira do dia a ver a espuma branca do mar. O mar é meu, o sol é meu, a terra é minha. E sinto-me feliz por nada, por tudo. Até que, com o sol subindo, a casa vai acordando e há o reencontro com meus filhos sonolentos.
A linguagem do texto é marcada predominantemente :
De repente, os olhos bem abertos. E a escuridão toda escura. Deve ser noite alta. Acendo a luz da cabeceira e, para o meu desespero são duas horas da noite. E a cabeça clara e lúcida. Ainda arranjarei alguém igual, a quem eu possa telefonar às duas da noite e que não me maldiga. Quem? Quem sofre de insônia? E as horas não passam. Saio da cama, tomo café. E ainda por cima, com um desses horríveis substitutos do açúcar, porque o Dr. José Carlos, dietista, acha que preciso perder os quatro quilos que aumentei com a superalimentação depois do incêndio. E o que se passa na luz acesa da sala? Pensa-se numa escuridão clara. Não, não se pensa. Sente-se. Sente-se uma coisa que só tem um nome: solidão. Ler? Jamais. Escrever? Jamais. Passa-se um tempo, olha-se o relógio, quem sabe são cinco horas. Nem quatro chegaram. Quem estará acordado agora? E nem posso pedir que me telefonem no meio da noite, pois posso estar dormindo e não perdoar. Tomar uma pílula para dormir. Mas, e o vício que nos espreita? Ninguém me perdoaria o vício. Então fico sentada na sala, sentindo. Sentindo o quê? O nada. E o telefone à mão. Mas, quantas vezes a insônia é um dom. De repente, acordar no meio da noite e ter essa coisa rara: solidão. Quase nenhum ruído. Só o das ondas do mar batendo na praia. E tomo café com gosto, toda sozinha no mundo. Ninguém me interrompe o nada. É um nada a um tempo vazio e rico. E o telefone mudo, sem aquele toque súbito que sobressalta. Depois vai amanhecendo, as nuvens se clareando sob um sol às vezes de fogo puro. Vou ao terraço e sou talvez a primeira do dia a ver a espuma branca do mar. O mar é meu, o sol é meu, a terra é minha. E sinto-me feliz por nada, por tudo. Até que, com o sol subindo, a casa vai acordando e há o reencontro com meus filhos sonolentos.
A linguagem do texto é marcada predominantemente :
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Administrador
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Analista de Suporte |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Engenheiro Civil |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Engenheiro Eletricista |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Engenheiro Mecânico |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Jornalista |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Médico Veterinário |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Pedagogo |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Químico |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Técnico em Educação |
Q3970659
Português
Texto associado
Santa Catarina registra a segunda menor taxa de
analfabetismo do país entre pessoas com 15 anos de idade ou
mais. Os dados compõem a Pesquisa Nacional por Amostra de
Domicílios Contínua (PNAD Contínua), divulgada pelo IBGE.
A modalidade educação é anual e os últimos resultados
referem-se ao segundo trimestre de 2024.
O estado registrou taxa de analfabetismo de 1,9%, ficando
atrás somente do Distrito Federal, que apresentou 1,8%.
No Brasil, a média de analfabetismo foi de 5,3%, três vezes
maior que a registrada pelo estado catarinense.
A taxa de analfabetismo indica a proporção de pessoas
que, em determinada faixa etária, não possuem habilidades
básicas de leitura e escrita. O índice mostra quantas pessoas ainda
enfrentam desafios para ler ou escrever um simples recado ou
bilhete no idioma que conhecem.
O secretário de Estado do Planejamento, Fabricio
Oliveira, ressalta que os resultados refletem mais um marco no
desenvolvimento social do estado. "Acreditamos que
alfabetização e qualificação caminham juntas para preparar
indivíduos para os desafios de um mercado de trabalho cada vez
mais qualificado e exigente. O avanço na alfabetização
representa, sobretudo, dignidade, inclusão social e novas
oportunidades", declarou o secretário.
Internet:<www.sed.sc.gov.br> (com adaptações).
Com relação à tipologia textual, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto antecedente, julgue o item subsequente.
Preservando-se a correção gramatical e o sentido original do texto, o trecho "ficando atrás somente do Distrito Federal" (segundo parágrafo) poderia ser reescrito da seguinte forma: não ficando atrás de nenhum outro senão do Distrito Federal.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Administrador
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Analista de Suporte |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Engenheiro Civil |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Engenheiro Eletricista |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Engenheiro Mecânico |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Jornalista |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Médico Veterinário |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Pedagogo |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Químico |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Técnico em Educação |
Q3970658
Português
Texto associado
Santa Catarina registra a segunda menor taxa de
analfabetismo do país entre pessoas com 15 anos de idade ou
mais. Os dados compõem a Pesquisa Nacional por Amostra de
Domicílios Contínua (PNAD Contínua), divulgada pelo IBGE.
A modalidade educação é anual e os últimos resultados
referem-se ao segundo trimestre de 2024.
O estado registrou taxa de analfabetismo de 1,9%, ficando
atrás somente do Distrito Federal, que apresentou 1,8%.
No Brasil, a média de analfabetismo foi de 5,3%, três vezes
maior que a registrada pelo estado catarinense.
A taxa de analfabetismo indica a proporção de pessoas
que, em determinada faixa etária, não possuem habilidades
básicas de leitura e escrita. O índice mostra quantas pessoas ainda
enfrentam desafios para ler ou escrever um simples recado ou
bilhete no idioma que conhecem.
O secretário de Estado do Planejamento, Fabricio
Oliveira, ressalta que os resultados refletem mais um marco no
desenvolvimento social do estado. "Acreditamos que
alfabetização e qualificação caminham juntas para preparar
indivíduos para os desafios de um mercado de trabalho cada vez
mais qualificado e exigente. O avanço na alfabetização
representa, sobretudo, dignidade, inclusão social e novas
oportunidades", declarou o secretário.
Internet:<www.sed.sc.gov.br> (com adaptações).
Com relação à tipologia textual, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto antecedente, julgue o item subsequente.
A referência do texto a "um marco no desenvolvimento social do estado" (último parágrafo) indica que o estado de Santa Catarina alcançou resultados positivos na alfabetização apenas em um passado recente.
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