Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 127.833 questões
Ano: 2023
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2023 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Agente de Combate às Endemias |
Q2279354
Português
Texto associado
O que é, exatamente, a felicidade?
Eis aí uma pergunta que só parece simples. Ela é formada
por alegria, otimismo, calma, prazer e diversos outros
ingredientes, mas é muito mais do que a soma deles – da
mesma forma que um bolo de chocolate não é uma simples
pilha de manteiga, cacau e açúcar.
O melhor caminho para entender a felicidade parece
estar em dois conceitos propostos por Aristóteles na Grécia
do século 4 a.C.: hedonia e eudaimonia.
A hedonia é imediata, e se manifesta em situações
pontuais: reencontrar um filho que volta de viagem, ver pela
décima vez o seu filme favorito ou comer aquele prato que
você adora. Ela é aquela sensação súbita de felicidade após
fazer ou viver algo bom.
Já a eudaimonia é de longo prazo – um estado de espírito
baseado em viver bem a vida, seguindo critérios éticos e
morais e buscando evoluir como indivíduo. É a combinação
dessas duas coisas que, para Aristóteles, compõem a
felicidade.
Quando você pergunta a si mesmo se é feliz, na verdade
está pensando na eudaimonia. E ela é o saldo das
experiências e emoções vividas. Ou seja, das suas memórias.
Ao gravá-las, o cérebro atribui a cada uma delas uma
“valência emocional”. E isso, no futuro, acaba influindo
diretamente sobre a felicidade. Imagine o seguinte cenário.
Você está jantando na sua lanchonete preferida, aonde vai
sempre com seu namorado ou namorada. Agora pense no
cheiro delicioso daquele hambúrguer.
Foi uma lembrança feliz, certo? Aquela memória tem
valência positiva. Agora imagine que você levou um pé na
bunda, justo naquela lanchonete. Nunca mais volta lá, por
razões óbvias. Mas tempos depois está na casa de um amigo
que pede aquele mesmo lanche por delivery.
Desta vez, o sanduíche evoca em você uma memória
ruim – com valência emocional negativa. Percebeu? A
lembrança do hambúrguer em si não mudou (você continua sabendo exatamente que gosto, cheiro e textura ele tem),
mas seu significado sim.
Quanto mais memórias positivas você acumula, mais
perto da felicidade estará. Isso é óbvio. O que não é óbvio:
aparentemente, o cérebro gasta mais energia para carimbar
uma memória como positiva – e, por isso, ele pode ser
naturalmente pessimista.
A felicidade não é sólida; ela oscila, momento a
momento. Uma hora nos sentimos felizes e outra não,
mesmo quando não há estímulos claramente negativos –
aquele hambúrguer que hoje nos parece delicioso, amanhã
pode não satisfazer (mesmo não havendo um fim de
relacionamento envolvido na história).
Texto adaptado da Revista Superinteressante: <https://super.abril.com.br/ciencia/a-quimica-da-felicidade/>
Com base no Texto “O que é, exatamente, a felicidade?”,
analise as afirmativas a seguir:
I. No trecho: “Uma hora nos sentimos felizes e outra não”, é
correto afirmar que há palavras e oração elípticas nessa
oração.
II. No trecho: “Imagine o seguinte cenário”, é certo afirmar que o verbo da oração está conjugado no tempo presente do modo indicativo. Marque a alternativa CORRETA:
II. No trecho: “Imagine o seguinte cenário”, é certo afirmar que o verbo da oração está conjugado no tempo presente do modo indicativo. Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2023 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Agente de Combate às Endemias |
Q2279352
Português
Texto associado
O que é, exatamente, a felicidade?
Eis aí uma pergunta que só parece simples. Ela é formada
por alegria, otimismo, calma, prazer e diversos outros
ingredientes, mas é muito mais do que a soma deles – da
mesma forma que um bolo de chocolate não é uma simples
pilha de manteiga, cacau e açúcar.
O melhor caminho para entender a felicidade parece
estar em dois conceitos propostos por Aristóteles na Grécia
do século 4 a.C.: hedonia e eudaimonia.
A hedonia é imediata, e se manifesta em situações
pontuais: reencontrar um filho que volta de viagem, ver pela
décima vez o seu filme favorito ou comer aquele prato que
você adora. Ela é aquela sensação súbita de felicidade após
fazer ou viver algo bom.
Já a eudaimonia é de longo prazo – um estado de espírito
baseado em viver bem a vida, seguindo critérios éticos e
morais e buscando evoluir como indivíduo. É a combinação
dessas duas coisas que, para Aristóteles, compõem a
felicidade.
Quando você pergunta a si mesmo se é feliz, na verdade
está pensando na eudaimonia. E ela é o saldo das
experiências e emoções vividas. Ou seja, das suas memórias.
Ao gravá-las, o cérebro atribui a cada uma delas uma
“valência emocional”. E isso, no futuro, acaba influindo
diretamente sobre a felicidade. Imagine o seguinte cenário.
Você está jantando na sua lanchonete preferida, aonde vai
sempre com seu namorado ou namorada. Agora pense no
cheiro delicioso daquele hambúrguer.
Foi uma lembrança feliz, certo? Aquela memória tem
valência positiva. Agora imagine que você levou um pé na
bunda, justo naquela lanchonete. Nunca mais volta lá, por
razões óbvias. Mas tempos depois está na casa de um amigo
que pede aquele mesmo lanche por delivery.
Desta vez, o sanduíche evoca em você uma memória
ruim – com valência emocional negativa. Percebeu? A
lembrança do hambúrguer em si não mudou (você continua sabendo exatamente que gosto, cheiro e textura ele tem),
mas seu significado sim.
Quanto mais memórias positivas você acumula, mais
perto da felicidade estará. Isso é óbvio. O que não é óbvio:
aparentemente, o cérebro gasta mais energia para carimbar
uma memória como positiva – e, por isso, ele pode ser
naturalmente pessimista.
A felicidade não é sólida; ela oscila, momento a
momento. Uma hora nos sentimos felizes e outra não,
mesmo quando não há estímulos claramente negativos –
aquele hambúrguer que hoje nos parece delicioso, amanhã
pode não satisfazer (mesmo não havendo um fim de
relacionamento envolvido na história).
Texto adaptado da Revista Superinteressante: <https://super.abril.com.br/ciencia/a-quimica-da-felicidade/>
Com base no Texto “O que é, exatamente, a felicidade?”,
analise as afirmativas a seguir:
I. No trecho: “Quando você pergunta a si mesmo se é feliz”, é
correto afirmar que a palavra destacada “Quando” introduz
no parágrafo uma ideia de condicionalidade.
II. No trecho: “Já a eudaimonia é de longo prazo”, é correto afirmar que a palavra destacada “Já” introduz no parágrafo uma ideia de tempo. Marque a alternativa CORRETA:
II. No trecho: “Já a eudaimonia é de longo prazo”, é correto afirmar que a palavra destacada “Já” introduz no parágrafo uma ideia de tempo. Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2023 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Agente de Combate às Endemias |
Q2279350
Português
Texto associado
O que é, exatamente, a felicidade?
Eis aí uma pergunta que só parece simples. Ela é formada
por alegria, otimismo, calma, prazer e diversos outros
ingredientes, mas é muito mais do que a soma deles – da
mesma forma que um bolo de chocolate não é uma simples
pilha de manteiga, cacau e açúcar.
O melhor caminho para entender a felicidade parece
estar em dois conceitos propostos por Aristóteles na Grécia
do século 4 a.C.: hedonia e eudaimonia.
A hedonia é imediata, e se manifesta em situações
pontuais: reencontrar um filho que volta de viagem, ver pela
décima vez o seu filme favorito ou comer aquele prato que
você adora. Ela é aquela sensação súbita de felicidade após
fazer ou viver algo bom.
Já a eudaimonia é de longo prazo – um estado de espírito
baseado em viver bem a vida, seguindo critérios éticos e
morais e buscando evoluir como indivíduo. É a combinação
dessas duas coisas que, para Aristóteles, compõem a
felicidade.
Quando você pergunta a si mesmo se é feliz, na verdade
está pensando na eudaimonia. E ela é o saldo das
experiências e emoções vividas. Ou seja, das suas memórias.
Ao gravá-las, o cérebro atribui a cada uma delas uma
“valência emocional”. E isso, no futuro, acaba influindo
diretamente sobre a felicidade. Imagine o seguinte cenário.
Você está jantando na sua lanchonete preferida, aonde vai
sempre com seu namorado ou namorada. Agora pense no
cheiro delicioso daquele hambúrguer.
Foi uma lembrança feliz, certo? Aquela memória tem
valência positiva. Agora imagine que você levou um pé na
bunda, justo naquela lanchonete. Nunca mais volta lá, por
razões óbvias. Mas tempos depois está na casa de um amigo
que pede aquele mesmo lanche por delivery.
Desta vez, o sanduíche evoca em você uma memória
ruim – com valência emocional negativa. Percebeu? A
lembrança do hambúrguer em si não mudou (você continua sabendo exatamente que gosto, cheiro e textura ele tem),
mas seu significado sim.
Quanto mais memórias positivas você acumula, mais
perto da felicidade estará. Isso é óbvio. O que não é óbvio:
aparentemente, o cérebro gasta mais energia para carimbar
uma memória como positiva – e, por isso, ele pode ser
naturalmente pessimista.
A felicidade não é sólida; ela oscila, momento a
momento. Uma hora nos sentimos felizes e outra não,
mesmo quando não há estímulos claramente negativos –
aquele hambúrguer que hoje nos parece delicioso, amanhã
pode não satisfazer (mesmo não havendo um fim de
relacionamento envolvido na história).
Texto adaptado da Revista Superinteressante: <https://super.abril.com.br/ciencia/a-quimica-da-felicidade/>
Com base no Texto “O que é, exatamente, a felicidade?”,
analise as afirmativas a seguir:
I. A felicidade é a soma de alegria, otimismo, calma, prazer e
diversos outros ingredientes, cujo melhor caminho para
entendê-la é através dos dois conceitos propostos por
Aristóteles na Grécia do século 4 a.C.: hedonia e eudaimonia.
II. Para Aristóteles, a felicidade é a combinação da hedonia, manifesta em situações imediatas e específicas com a eudaimonia, um estado de espírito estruturado em comportamentos morais e éticos que visam à evolução do indivíduo.
III. Ao perguntar se uma pessoa é feliz, está-se indagando sobre o resultado das suas experiências e emoções vividas e armazenadas na sua memória. Marque a alternativa CORRETA:
II. Para Aristóteles, a felicidade é a combinação da hedonia, manifesta em situações imediatas e específicas com a eudaimonia, um estado de espírito estruturado em comportamentos morais e éticos que visam à evolução do indivíduo.
III. Ao perguntar se uma pessoa é feliz, está-se indagando sobre o resultado das suas experiências e emoções vividas e armazenadas na sua memória. Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Matemática
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - História |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Geografia |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Educação Física |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Ciências da Natureza |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - 1º ao 5º ano |
Q2279184
Português
Texto associado
Você é um número
Se você não tomar cuidado, vira número até para si
mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce,
classificam-no com um número. O registro civil é um
número. Seu título de eleitor é um número.
Profissionalmente falando você também é. Para ser
motorista, tem carteira com número e chapa de carro. No
Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um
número. Seu prédio, seu telefone, seu número de
apartamento — tudo é número.
Se abre crediário, para eles você é um número. Se
tem propriedade, também. Se é sócio de um clube, tem um
número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem
o número da cadeira.
Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência,
também é solicitado por um número. Se faz viagem de
passeio ou de negócio, também recebe um número. Para
tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui ações,
também recebe um. É claro que você é um número de
recenseamento. Se é católico, recebe número de batismo.
No registro civil ou religioso, você é numerado. Se possui
personalidade jurídica, tem. E quando morre, no jazigo, tem
um número. E a certidão de óbito também.
Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o
protesto. E vai ver meu protesto também é número.
Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de
Pernambuco uma mulher estava com o filho doente,
desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha
número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico a
criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o
número 9. A criança morreu por causa de um número. Nós
somos culpados.
Se há uma guerra, você é classificado por um
número. Numa pulseira com placa metálica, se não me
engano.
Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem
número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.
Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está
nos deixando secos como um número seco, como um osso
branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8.
Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em novecentos
e oitenta e sete. Estou me classificando como um número?
Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na vida
não ter número e não escapei. O que faz com que
precisemos de muito carinho, de nome próprio, de
genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou
tem?
(LISPECTOR, Clarice — adaptado.)
Analisar o trecho a seguir:
Porque a partir do instante em que você nasce, classificam-no com um número.
De acordo com o texto, o pronome sublinhado refere-se a:
Porque a partir do instante em que você nasce, classificam-no com um número.
De acordo com o texto, o pronome sublinhado refere-se a:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Matemática
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - História |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Geografia |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Educação Física |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Ciências da Natureza |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - 1º ao 5º ano |
Q2279182
Português
Texto associado
Você é um número
Se você não tomar cuidado, vira número até para si
mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce,
classificam-no com um número. O registro civil é um
número. Seu título de eleitor é um número.
Profissionalmente falando você também é. Para ser
motorista, tem carteira com número e chapa de carro. No
Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um
número. Seu prédio, seu telefone, seu número de
apartamento — tudo é número.
Se abre crediário, para eles você é um número. Se
tem propriedade, também. Se é sócio de um clube, tem um
número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem
o número da cadeira.
Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência,
também é solicitado por um número. Se faz viagem de
passeio ou de negócio, também recebe um número. Para
tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui ações,
também recebe um. É claro que você é um número de
recenseamento. Se é católico, recebe número de batismo.
No registro civil ou religioso, você é numerado. Se possui
personalidade jurídica, tem. E quando morre, no jazigo, tem
um número. E a certidão de óbito também.
Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o
protesto. E vai ver meu protesto também é número.
Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de
Pernambuco uma mulher estava com o filho doente,
desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha
número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico a
criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o
número 9. A criança morreu por causa de um número. Nós
somos culpados.
Se há uma guerra, você é classificado por um
número. Numa pulseira com placa metálica, se não me
engano.
Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem
número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.
Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está
nos deixando secos como um número seco, como um osso
branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8.
Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em novecentos
e oitenta e sete. Estou me classificando como um número?
Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na vida
não ter número e não escapei. O que faz com que
precisemos de muito carinho, de nome próprio, de
genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou
tem?
(LISPECTOR, Clarice — adaptado.)
Considerando-se o sentido da expressão sublinhada, NÃO
há correta substituição pela palavra indicada, em itálico, em:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Matemática
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - História |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Geografia |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Educação Física |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Ciências da Natureza |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - 1º ao 5º ano |
Q2279181
Português
Texto associado
Você é um número
Se você não tomar cuidado, vira número até para si
mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce,
classificam-no com um número. O registro civil é um
número. Seu título de eleitor é um número.
Profissionalmente falando você também é. Para ser
motorista, tem carteira com número e chapa de carro. No
Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um
número. Seu prédio, seu telefone, seu número de
apartamento — tudo é número.
Se abre crediário, para eles você é um número. Se
tem propriedade, também. Se é sócio de um clube, tem um
número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem
o número da cadeira.
Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência,
também é solicitado por um número. Se faz viagem de
passeio ou de negócio, também recebe um número. Para
tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui ações,
também recebe um. É claro que você é um número de
recenseamento. Se é católico, recebe número de batismo.
No registro civil ou religioso, você é numerado. Se possui
personalidade jurídica, tem. E quando morre, no jazigo, tem
um número. E a certidão de óbito também.
Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o
protesto. E vai ver meu protesto também é número.
Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de
Pernambuco uma mulher estava com o filho doente,
desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha
número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico a
criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o
número 9. A criança morreu por causa de um número. Nós
somos culpados.
Se há uma guerra, você é classificado por um
número. Numa pulseira com placa metálica, se não me
engano.
Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem
número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.
Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está
nos deixando secos como um número seco, como um osso
branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8.
Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em novecentos
e oitenta e sete. Estou me classificando como um número?
Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na vida
não ter número e não escapei. O que faz com que
precisemos de muito carinho, de nome próprio, de
genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou
tem?
(LISPECTOR, Clarice — adaptado.)
Considerando-se o valor semântico dos elementos
linguísticos sublinhados, numerar a 2ª coluna de acordo com
a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
(1) Finalidade.
(2) Oposição de ideias.
(3) Explicação.
(4) Comparação.
( ) “Porque a partir do instante em que você nasce, classificam-no com um número”.
( ) “Para ser motorista, tem carteira com número e chapa de carro”.
( ) “Mas dentro do horário previsto pelo médico a criança não pôde ser atendida...”.
( ) “Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um osso branco seco exposto ao sol”.
(1) Finalidade.
(2) Oposição de ideias.
(3) Explicação.
(4) Comparação.
( ) “Porque a partir do instante em que você nasce, classificam-no com um número”.
( ) “Para ser motorista, tem carteira com número e chapa de carro”.
( ) “Mas dentro do horário previsto pelo médico a criança não pôde ser atendida...”.
( ) “Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um osso branco seco exposto ao sol”.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Matemática
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - História |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Geografia |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Educação Física |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Ciências da Natureza |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - 1º ao 5º ano |
Q2279180
Português
Texto associado
Você é um número
Se você não tomar cuidado, vira número até para si
mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce,
classificam-no com um número. O registro civil é um
número. Seu título de eleitor é um número.
Profissionalmente falando você também é. Para ser
motorista, tem carteira com número e chapa de carro. No
Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um
número. Seu prédio, seu telefone, seu número de
apartamento — tudo é número.
Se abre crediário, para eles você é um número. Se
tem propriedade, também. Se é sócio de um clube, tem um
número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem
o número da cadeira.
Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência,
também é solicitado por um número. Se faz viagem de
passeio ou de negócio, também recebe um número. Para
tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui ações,
também recebe um. É claro que você é um número de
recenseamento. Se é católico, recebe número de batismo.
No registro civil ou religioso, você é numerado. Se possui
personalidade jurídica, tem. E quando morre, no jazigo, tem
um número. E a certidão de óbito também.
Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o
protesto. E vai ver meu protesto também é número.
Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de
Pernambuco uma mulher estava com o filho doente,
desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha
número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico a
criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o
número 9. A criança morreu por causa de um número. Nós
somos culpados.
Se há uma guerra, você é classificado por um
número. Numa pulseira com placa metálica, se não me
engano.
Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem
número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.
Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está
nos deixando secos como um número seco, como um osso
branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8.
Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em novecentos
e oitenta e sete. Estou me classificando como um número?
Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na vida
não ter número e não escapei. O que faz com que
precisemos de muito carinho, de nome próprio, de
genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou
tem?
(LISPECTOR, Clarice — adaptado.)
Em relação ao texto, assinalar a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tapes - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tapes - RS - Procurador Jurídico |
Q2279146
Português
Entre as figuras de linguagem, temos a prosopopeia, que
é quando atribuímos características humanas a seres
inanimados ou não humanos. Sendo assim, assinalar a
alternativa que apresenta esse tipo de figura de linguagem:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tapes - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tapes - RS - Procurador Jurídico |
Q2279143
Português
Para evitar a repetição, pode-se substituir elementos de
um texto por um pronome. Assinalar a alternativa em que
há a CORRETA substituição da expressão sublinhada por um
pronome:
Os estudantes estavam muito agitados, por isso a professora pediu aos estudantes que fizessem silêncio.
Os estudantes estavam muito agitados, por isso a professora pediu aos estudantes que fizessem silêncio.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tapes - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tapes - RS - Procurador Jurídico |
Q2279141
Português
Texto associado
Por que os gatos 'amassam pãozinho'? A ciência tem as
respostas
Quem tem gato provavelmente já viu o momento
em que o bichano faz um movimento de “amassar
pãozinho”. Isso ocorre quando ele coloca as patas dianteiras
em algum lugar e aperta a região abrindo os dedos, como se
estivesse massageando o local.
Segundo uma consultora de comportamento
felino com pós-doutorado na Escola de Medicina Veterinária
da Universidade da Califórnia, o ato de amassar já nasce com
os gatos, e isso pode ser visto já quando eles nascem. “É um
provável _______ ao comportamento feliz dos dias de
quando eram filhotes. Amassar é o que os gatinhos fazem
quando estão mamando, para estimular a liberação do leite
da mãe”, disse a cientista.
O movimento durante a amamentação também
pode ser usado como uma forma de comunicação entre o
gatinho e a mãe, já que os gatos possuem pequenas
glândulas odoríferas nas patas e, quando amassam, são
liberados feromônios usados para se comunicar. “Amassar a
mãe libera feromônios associados à ligação, identificação,
estado de saúde e muitas outras mensagens. Um deles,
conhecido como 'feromônio apaziguador de gatos', é
liberado pelas glândulas _______ ao redor das glândulas
mamárias”, explica um artigo do site The Conversation.
De acordo com pesquisadoras da Escola de
Ciência Animal e Veterinária da Universidade de Adelaide,
existem outros motivos associados ao “amassar pãozinho”.
Segundo elas, a primeira resposta está em um fenômeno
chamado neotenia, que é quando animais adultos _______
traços ou comportamentos infantis. No caso dos gatos, a
possibilidade é de que eles façam a ação para mostrar aos
seus tutores que os amam — exatamente como os donos
costumam pensar. É como se eles dissessem “você faz parte
do meu grupo social” e “me sinto confortável aqui”,
especialmente se são recompensados com carinho ou
comida depois disso.
Gatos também costumam amassar quando estão
querendo “amaciar” o lugar onde vão dormir para deixá-lo
mais confortável. Ao mesmo tempo, fazer isso com muita
frequência pode ser sinal de compulsão ou de que eles estão
com algum machucado ou estressados. Fica o alerta. Nesse
caso, o ideal é procurar um veterinário.
(Fonte: Tilt UOL — adaptado.)
Considerando-se o texto, analisar os itens abaixo:
I. Especialistas afirmam que a ação de “amassar pãozinho” é uma característica instintiva dos gatos de liberar o leite materno durante a amamentação, ainda que isso adquira outros significados à medida que crescem.
II. Quando “amassam pãozinho” em seus tutores, a mensagem passada pelos gatos costuma ser de estresse, vontade de voltar à sua fase inicial de vida com sua mãe e necessidade de amaciar o colo de seu tutor.
III. A depender de como os gatos se comportam no momento de “amassar pãozinho”, pode significar que não estão bem de saúde e precisam de uma consulta com especialista.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Especialistas afirmam que a ação de “amassar pãozinho” é uma característica instintiva dos gatos de liberar o leite materno durante a amamentação, ainda que isso adquira outros significados à medida que crescem.
II. Quando “amassam pãozinho” em seus tutores, a mensagem passada pelos gatos costuma ser de estresse, vontade de voltar à sua fase inicial de vida com sua mãe e necessidade de amaciar o colo de seu tutor.
III. A depender de como os gatos se comportam no momento de “amassar pãozinho”, pode significar que não estão bem de saúde e precisam de uma consulta com especialista.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Geografia |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ciências da Natureza |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Infantil e 1° a 5° ano |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Física |
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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q2279114
Português
Leia estes versos de um poema:
Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, ó mar!
PESSOA, Fernando. Mar português. Disponível em: https:// nova-acropole.org.br/blog/mar-portugues-fernando-pessoa/. Acesso em: 15 jun. 2023. [Fragmento]
Nos versos em destaque, Fernando Pessoa utiliza uma imagem poética para falar do mar português. O processo utilizado pelo poeta é chamado de
Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, ó mar!
PESSOA, Fernando. Mar português. Disponível em: https:// nova-acropole.org.br/blog/mar-portugues-fernando-pessoa/. Acesso em: 15 jun. 2023. [Fragmento]
Nos versos em destaque, Fernando Pessoa utiliza uma imagem poética para falar do mar português. O processo utilizado pelo poeta é chamado de
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Geografia |
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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Libras |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ensino Religioso |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q2279113
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Disponível em: https://angelorigon.com.br/2020/06/23/charge-1668/. Acesso em: 15 jun. 2023.
Considerando o gênero do texto anterior, é correto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Geografia |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ciências da Natureza |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Infantil e 1° a 5° ano |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Física |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Libras |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ensino Religioso |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q2279112
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Disponível em: https://angelorigon.com.br/2020/06/23/charge-1668/. Acesso em: 15 jun. 2023.
Quanto ao uso de recurso verbais e não verbais no texto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Geografia |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ciências da Natureza |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Infantil e 1° a 5° ano |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Física |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Libras |
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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q2279111
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Disponível em: https://guiricema.mg.gov.br/maio-amarelo-no-transito-o-sentido-e-a-vida/. Acesso em: 2 ago. 2023.
Analise as afirmativas a seguir.
I. Na construção da campanha, a palavra “sentido” indica tanto direção quanto significação.
PORTANTO
II. O termo “sentido” é usado em caráter polissêmico no texto.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Geografia |
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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Infantil e 1° a 5° ano |
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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Libras |
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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q2279110
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Disponível em: https://guiricema.mg.gov.br/maio-amarelo-no-transito-o-sentido-e-a-vida/. Acesso em: 2 ago. 2023.
Em relação à função da linguagem do texto, é correto afirmar que se caracteriza como
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Geografia |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ciências da Natureza |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Infantil e 1° a 5° ano |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Física |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Libras |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ensino Religioso |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q2279105
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à quesão.
A utilidade da ciência inútil
“A arte é inútil”. Com esta frase, Chico Buarque inicia
o DVD Romance. A explicação vem logo em seguida:
uma música não é composta pensando-se em para que
serve. Porém, através das letras e canções as pessoas
que não falam português podem aprender a língua, e a
melodia pode servir de fundo musical para um namoro.
Recentemente, um texto publicado na Folha de S. Paulo
se contrapôs à utilização de verba pública para o
financiamento do telescópio James Webb. O cerne da
argumentação baseou-se na relação custo / benefício
para a sociedade, tendo como foco a utilidade da
pesquisa básica. É a famosa questão: “para que serve
isso?”. O questionamento, feito normalmente por
estudantes de primeiros anos, é ouvido com frequência
por professores de disciplinas básicas.
A máxima irônica “Para que serve um recém-nascido?”,
proferida por cientistas como Benjamin Franklin e
Michael Faraday, [...] revela a miopia de quem exige que,
para justificar o estudo e o investimento em pesquisa
básica, alguma utilidade imediata deve estar prevista.
De acordo com a lógica da serventia, a pesquisa básica de
Max Planck, um dos precursores da mecânica quântica
lá no início do século 20, nunca teria sido fomentada.
Vários conceitos estudados lá atrás, sem nenhuma
aplicação naquele momento, hoje dão suporte para o
desenvolvimento de lasers e aparelhos de ressonância
magnética para a medicina, por exemplo.
Exemplos de descobertas científicas feitas por mero
acaso, durante o desenvolvimento de algum projeto,
são tão frequentes que trouxeram para o universo
da ciência o termo “serendipidade”. A palavra consta
no Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa.
De acordo com o dicionário Priberam, o termo significa
“a faculdade ou o ato de descobrir coisas agradáveis
por acaso”.
É claro que nem todo projeto dará início a uma revolução
científica. Assim como a maioria da população não dará
uma contribuição para a Humanidade como Marie Curie
ou Isaac Newton. A dificuldade é saber quando será
produzida alguma descoberta que dará uma grande
contribuição para a Humanidade.
Nesse raciocínio, é importante que as agências de
fomento reservem parte da verba disponível para
assumir, inclusive, o custo de uma pesquisa básica
mal-sucedida.
YAMASHITA, Marcelo Takeshi. A utilidade da ciência inútil.
Jornal da Unesp, 2022. Disponível em: https://jornal.unesp.
br/2022/10/20/a-utilidade-da-ciencia-inutil/.
Acesso em: 16 jun. 2023. [Fragmento]
A respeito da argumentação observada no texto sobre a
utilidade da ciência, analise as afirmativas a seguir.
I. O autor defende que investimentos financeiros na ciência não devem ser debatidos por pessoas que não estejam engajadas na área.
II. O autor não acredita que a ciência deve ser útil, pois não é papel dos cientistas encontrarem aplicações práticas para suas descobertas.
III. O autor entende que nem todo projeto científico será bem-sucedido, mas acredita que, ainda assim, o investimento na ciência é necessário.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
I. O autor defende que investimentos financeiros na ciência não devem ser debatidos por pessoas que não estejam engajadas na área.
II. O autor não acredita que a ciência deve ser útil, pois não é papel dos cientistas encontrarem aplicações práticas para suas descobertas.
III. O autor entende que nem todo projeto científico será bem-sucedido, mas acredita que, ainda assim, o investimento na ciência é necessário.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural
|
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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Infantil e 1° a 5° ano |
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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Libras |
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Q2279103
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à quesão.
A utilidade da ciência inútil
“A arte é inútil”. Com esta frase, Chico Buarque inicia
o DVD Romance. A explicação vem logo em seguida:
uma música não é composta pensando-se em para que
serve. Porém, através das letras e canções as pessoas
que não falam português podem aprender a língua, e a
melodia pode servir de fundo musical para um namoro.
Recentemente, um texto publicado na Folha de S. Paulo
se contrapôs à utilização de verba pública para o
financiamento do telescópio James Webb. O cerne da
argumentação baseou-se na relação custo / benefício
para a sociedade, tendo como foco a utilidade da
pesquisa básica. É a famosa questão: “para que serve
isso?”. O questionamento, feito normalmente por
estudantes de primeiros anos, é ouvido com frequência
por professores de disciplinas básicas.
A máxima irônica “Para que serve um recém-nascido?”,
proferida por cientistas como Benjamin Franklin e
Michael Faraday, [...] revela a miopia de quem exige que,
para justificar o estudo e o investimento em pesquisa
básica, alguma utilidade imediata deve estar prevista.
De acordo com a lógica da serventia, a pesquisa básica de
Max Planck, um dos precursores da mecânica quântica
lá no início do século 20, nunca teria sido fomentada.
Vários conceitos estudados lá atrás, sem nenhuma
aplicação naquele momento, hoje dão suporte para o
desenvolvimento de lasers e aparelhos de ressonância
magnética para a medicina, por exemplo.
Exemplos de descobertas científicas feitas por mero
acaso, durante o desenvolvimento de algum projeto,
são tão frequentes que trouxeram para o universo
da ciência o termo “serendipidade”. A palavra consta
no Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa.
De acordo com o dicionário Priberam, o termo significa
“a faculdade ou o ato de descobrir coisas agradáveis
por acaso”.
É claro que nem todo projeto dará início a uma revolução
científica. Assim como a maioria da população não dará
uma contribuição para a Humanidade como Marie Curie
ou Isaac Newton. A dificuldade é saber quando será
produzida alguma descoberta que dará uma grande
contribuição para a Humanidade.
Nesse raciocínio, é importante que as agências de
fomento reservem parte da verba disponível para
assumir, inclusive, o custo de uma pesquisa básica
mal-sucedida.
YAMASHITA, Marcelo Takeshi. A utilidade da ciência inútil.
Jornal da Unesp, 2022. Disponível em: https://jornal.unesp.
br/2022/10/20/a-utilidade-da-ciencia-inutil/.
Acesso em: 16 jun. 2023. [Fragmento]
Releia este trecho:
“O cerne da argumentação baseou-se na relação custo / benefício para a sociedade, tendo como foco a utilidade da pesquisa básica.”
O vocábulo em destaque pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por
“O cerne da argumentação baseou-se na relação custo / benefício para a sociedade, tendo como foco a utilidade da pesquisa básica.”
O vocábulo em destaque pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Provas:
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|
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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Física |
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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Libras |
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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q2279102
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à quesão.
A utilidade da ciência inútil
“A arte é inútil”. Com esta frase, Chico Buarque inicia
o DVD Romance. A explicação vem logo em seguida:
uma música não é composta pensando-se em para que
serve. Porém, através das letras e canções as pessoas
que não falam português podem aprender a língua, e a
melodia pode servir de fundo musical para um namoro.
Recentemente, um texto publicado na Folha de S. Paulo
se contrapôs à utilização de verba pública para o
financiamento do telescópio James Webb. O cerne da
argumentação baseou-se na relação custo / benefício
para a sociedade, tendo como foco a utilidade da
pesquisa básica. É a famosa questão: “para que serve
isso?”. O questionamento, feito normalmente por
estudantes de primeiros anos, é ouvido com frequência
por professores de disciplinas básicas.
A máxima irônica “Para que serve um recém-nascido?”,
proferida por cientistas como Benjamin Franklin e
Michael Faraday, [...] revela a miopia de quem exige que,
para justificar o estudo e o investimento em pesquisa
básica, alguma utilidade imediata deve estar prevista.
De acordo com a lógica da serventia, a pesquisa básica de
Max Planck, um dos precursores da mecânica quântica
lá no início do século 20, nunca teria sido fomentada.
Vários conceitos estudados lá atrás, sem nenhuma
aplicação naquele momento, hoje dão suporte para o
desenvolvimento de lasers e aparelhos de ressonância
magnética para a medicina, por exemplo.
Exemplos de descobertas científicas feitas por mero
acaso, durante o desenvolvimento de algum projeto,
são tão frequentes que trouxeram para o universo
da ciência o termo “serendipidade”. A palavra consta
no Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa.
De acordo com o dicionário Priberam, o termo significa
“a faculdade ou o ato de descobrir coisas agradáveis
por acaso”.
É claro que nem todo projeto dará início a uma revolução
científica. Assim como a maioria da população não dará
uma contribuição para a Humanidade como Marie Curie
ou Isaac Newton. A dificuldade é saber quando será
produzida alguma descoberta que dará uma grande
contribuição para a Humanidade.
Nesse raciocínio, é importante que as agências de
fomento reservem parte da verba disponível para
assumir, inclusive, o custo de uma pesquisa básica
mal-sucedida.
YAMASHITA, Marcelo Takeshi. A utilidade da ciência inútil.
Jornal da Unesp, 2022. Disponível em: https://jornal.unesp.
br/2022/10/20/a-utilidade-da-ciencia-inutil/.
Acesso em: 16 jun. 2023. [Fragmento]
Releia este trecho:
“A máxima irônica ‘Para que serve um recém-nascido?’, proferida por cientistas como Benjamin Franklin e Michael Faraday, [...] revela a miopia de quem exige que, para justificar o estudo e o investimento em pesquisa básica, alguma utilidade imediata deve estar prevista.”
No contexto exposto, o termo em destaque assume sentido
“A máxima irônica ‘Para que serve um recém-nascido?’, proferida por cientistas como Benjamin Franklin e Michael Faraday, [...] revela a miopia de quem exige que, para justificar o estudo e o investimento em pesquisa básica, alguma utilidade imediata deve estar prevista.”
No contexto exposto, o termo em destaque assume sentido
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Geografia |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ciências da Natureza |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Infantil e 1° a 5° ano |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Física |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Libras |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ensino Religioso |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q2279101
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à quesão.
A utilidade da ciência inútil
“A arte é inútil”. Com esta frase, Chico Buarque inicia
o DVD Romance. A explicação vem logo em seguida:
uma música não é composta pensando-se em para que
serve. Porém, através das letras e canções as pessoas
que não falam português podem aprender a língua, e a
melodia pode servir de fundo musical para um namoro.
Recentemente, um texto publicado na Folha de S. Paulo
se contrapôs à utilização de verba pública para o
financiamento do telescópio James Webb. O cerne da
argumentação baseou-se na relação custo / benefício
para a sociedade, tendo como foco a utilidade da
pesquisa básica. É a famosa questão: “para que serve
isso?”. O questionamento, feito normalmente por
estudantes de primeiros anos, é ouvido com frequência
por professores de disciplinas básicas.
A máxima irônica “Para que serve um recém-nascido?”,
proferida por cientistas como Benjamin Franklin e
Michael Faraday, [...] revela a miopia de quem exige que,
para justificar o estudo e o investimento em pesquisa
básica, alguma utilidade imediata deve estar prevista.
De acordo com a lógica da serventia, a pesquisa básica de
Max Planck, um dos precursores da mecânica quântica
lá no início do século 20, nunca teria sido fomentada.
Vários conceitos estudados lá atrás, sem nenhuma
aplicação naquele momento, hoje dão suporte para o
desenvolvimento de lasers e aparelhos de ressonância
magnética para a medicina, por exemplo.
Exemplos de descobertas científicas feitas por mero
acaso, durante o desenvolvimento de algum projeto,
são tão frequentes que trouxeram para o universo
da ciência o termo “serendipidade”. A palavra consta
no Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa.
De acordo com o dicionário Priberam, o termo significa
“a faculdade ou o ato de descobrir coisas agradáveis
por acaso”.
É claro que nem todo projeto dará início a uma revolução
científica. Assim como a maioria da população não dará
uma contribuição para a Humanidade como Marie Curie
ou Isaac Newton. A dificuldade é saber quando será
produzida alguma descoberta que dará uma grande
contribuição para a Humanidade.
Nesse raciocínio, é importante que as agências de
fomento reservem parte da verba disponível para
assumir, inclusive, o custo de uma pesquisa básica
mal-sucedida.
YAMASHITA, Marcelo Takeshi. A utilidade da ciência inútil.
Jornal da Unesp, 2022. Disponível em: https://jornal.unesp.
br/2022/10/20/a-utilidade-da-ciencia-inutil/.
Acesso em: 16 jun. 2023. [Fragmento]
Releia este trecho:
“Vários conceitos estudados lá atrás, sem nenhuma aplicação naquele momento, hoje dão suporte para o desenvolvimento de lasers e aparelhos de ressonância magnética para a medicina, por exemplo.”
É correto afirmar que a estratégia argumentativa utilizada nesse trecho é a
“Vários conceitos estudados lá atrás, sem nenhuma aplicação naquele momento, hoje dão suporte para o desenvolvimento de lasers e aparelhos de ressonância magnética para a medicina, por exemplo.”
É correto afirmar que a estratégia argumentativa utilizada nesse trecho é a
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Geografia |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ciências da Natureza |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Infantil e 1° a 5° ano |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Física |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Libras |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ensino Religioso |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q2279100
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à quesão.
A utilidade da ciência inútil
“A arte é inútil”. Com esta frase, Chico Buarque inicia
o DVD Romance. A explicação vem logo em seguida:
uma música não é composta pensando-se em para que
serve. Porém, através das letras e canções as pessoas
que não falam português podem aprender a língua, e a
melodia pode servir de fundo musical para um namoro.
Recentemente, um texto publicado na Folha de S. Paulo
se contrapôs à utilização de verba pública para o
financiamento do telescópio James Webb. O cerne da
argumentação baseou-se na relação custo / benefício
para a sociedade, tendo como foco a utilidade da
pesquisa básica. É a famosa questão: “para que serve
isso?”. O questionamento, feito normalmente por
estudantes de primeiros anos, é ouvido com frequência
por professores de disciplinas básicas.
A máxima irônica “Para que serve um recém-nascido?”,
proferida por cientistas como Benjamin Franklin e
Michael Faraday, [...] revela a miopia de quem exige que,
para justificar o estudo e o investimento em pesquisa
básica, alguma utilidade imediata deve estar prevista.
De acordo com a lógica da serventia, a pesquisa básica de
Max Planck, um dos precursores da mecânica quântica
lá no início do século 20, nunca teria sido fomentada.
Vários conceitos estudados lá atrás, sem nenhuma
aplicação naquele momento, hoje dão suporte para o
desenvolvimento de lasers e aparelhos de ressonância
magnética para a medicina, por exemplo.
Exemplos de descobertas científicas feitas por mero
acaso, durante o desenvolvimento de algum projeto,
são tão frequentes que trouxeram para o universo
da ciência o termo “serendipidade”. A palavra consta
no Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa.
De acordo com o dicionário Priberam, o termo significa
“a faculdade ou o ato de descobrir coisas agradáveis
por acaso”.
É claro que nem todo projeto dará início a uma revolução
científica. Assim como a maioria da população não dará
uma contribuição para a Humanidade como Marie Curie
ou Isaac Newton. A dificuldade é saber quando será
produzida alguma descoberta que dará uma grande
contribuição para a Humanidade.
Nesse raciocínio, é importante que as agências de
fomento reservem parte da verba disponível para
assumir, inclusive, o custo de uma pesquisa básica
mal-sucedida.
YAMASHITA, Marcelo Takeshi. A utilidade da ciência inútil.
Jornal da Unesp, 2022. Disponível em: https://jornal.unesp.
br/2022/10/20/a-utilidade-da-ciencia-inutil/.
Acesso em: 16 jun. 2023. [Fragmento]
O tema abordado pelo texto diz respeito à exigência
de utilidade da ciência para justificar o investimento
nessa área.
Assinale a alternativa que resume corretamente a ideia exposta no artigo.
Assinale a alternativa que resume corretamente a ideia exposta no artigo.
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