Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
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Leia a tira a seguir para responder à questão.
(Willian Leite. Anésia. Disponível em: http://www.willtirando.com.br/category/anesia/page/2/. Acesso em 18.03.2025)
Leia a tira a seguir para responder à questão.
(Willian Leite. Anésia. Disponível em: http://www.willtirando.com.br/category/anesia/page/2/. Acesso em 18.03.2025)
• … atitudes emergenciais para mitigar os efeitos do calor… (1o parágrafo)
• … qualquer pessoa que precise de um local com temperatura amena… (3o parágrafo)
Considerando o sentido com que foram empregados nos trechos, os vocábulos destacados têm, respectivamente, como antônimo e sinônimo:
Leia o Texto I para responder à questão.
Toda criança aprende. A condição humana é aprendida. Há alguns equívocos muito presentes nas tradições educacionais e pedagógicas atuais, a maioria deles sustentada por uma concepção inatista de aprendizagem. Fundamenta-se no pressuposto de que já nascemos com certas disposições para aprender ou não. Isso gera controvérsias e complexidades: alguns teriam as “capacidades” de aprendizagem, outros e outras não “teriam” essas qualidades.
Para nossa concepção de educação, os chamados bloqueios de aprendizagem devem ser analisados em sua totalidade, muito mais como um problema da tradição pedagógica autoritária e da forma conservadora de organizar a escola e o currículo do que uma suposta “falha” da criança. Hoje, a ditadura da sociedade tecnológica, a apelação consumista, a raridade de espaços humanizadores, a lacuna na formação artística, teatral, musical, fazem com que a indústria cultural seja um grande poluente sonoro e visual, chegando aos corações e mentes das crianças sem dispositivos de crítica da proposta pedagógica da escola, na direção de mostrar outra música, outro repertório, outras brincadeiras, outras danças.
Criar espaços de humanização, de exposição serena das crianças a outras coordenadas antropológicas, a outra atmosfera de sentido, a outra música, de outra arte, de alegria, de teatro, de conversas, ajuda muito a “desbloquear” qualquer pessoa! A escola, para mim, deve ter clareza de ser contraponto, competente e lúcido, à indústria cultural alienante e consumista. Mostrar os grandes mestres e mestras da humanidade, neste tempo especial de aprender, é um trunfo inaudito! O conhecimento sensível e a sensibilidade esclarecida são os condutores do afeto e da lucidez crítica. Ensinar a pensar e a sentir!
Precisamos superar os ritos classificatórios e meritocráticos tradicionais. Os pais e professores podem começar avaliando o contexto pleno da criança, seu mundo, seus estímulos, internos e externos, ouvindo suas queixas, aceitando suas versões, buscando superar as contradições que levam àquele resultado. Relativizar as notas escolares, hoje, pode ser um bom começo; depreende-se que a nota é resultante de uma estrutura baseada na memória e na retenção de informação. Ora, tomada estritamente, esta suposta qualidade mnemônica assemelha-se ao depositário de um “chip”, que está disponível na internet, o Google ou o ChatGPT “sabem” mais de quantidade ou de volume de informação do que a escola.
A Escola que eu sonho é mais do que informação e memória, é aquela capaz de transformar a informação em algo subjetivo, agradável, pertinente, com sentido para a vida das crianças e dos adolescentes! Isto é o que se designa como aprendizagem significativa, que guarda sentido para a criança, para seu universo, para seu mundo. E dele, como sujeito, a criança poderá alçar aos mais longínquos horizontes.
(César Nunes. Toda criança aprende – aprender é existir. In: Da educação que ama ao amor que educa. Principis, 2023. Adaptado)
Assinale a alternativa que, segundo as autoras, explica essa não captura.
No que diz respeito às estruturas linguísticas e gramaticais do texto, julgue o item seguinte.
A correção gramatical e o sentido original do texto seriam mantidos caso fosse suprimido o fragmento “estudos das” do trecho “pesquisas realizadas sobre o antraz e estudos das formas de contágio de doenças”, resultando na seguinte reescrita: pesquisas realizadas sobre o antraz e as formas de contágio de doenças.
No que diz respeito às estruturas linguísticas e gramaticais do texto, julgue o item seguinte.
No quarto parágrafo, ficariam mantidos a correção gramatical e os sentidos textuais caso a sentença “Essa é uma atuação fundamental, visto que, com o domínio e o aprimoramento de técnicas de industrialização, a população mundial passou a consumir alimentos industrializados cotidianamente.” fosse reescrita da seguinte maneira: A ação da veterinária populacional é primordial, porque as pessoas universais passam a comer, no dia a dia, alimentos feitos pelo domínio e o aperfeiçoamento de métodos industriais.
No que diz respeito às estruturas linguísticas e gramaticais do texto, julgue o item seguinte.
O vocábulo “Tais”, no segundo período do terceiro parágrafo, relaciona os estudos realizados, no século XIX, que comparavam “a anatomia e a fisiologia entre as espécies”.
No que diz respeito às estruturas linguísticas e gramaticais do texto, julgue o item seguinte.
No último período do terceiro parágrafo, o termo “dessa”, em “dessa parceria”, faz a retomada da estrutura antecedente “entre médicos de humanos e médicos veterinários”.
No que diz respeito às estruturas linguísticas e gramaticais do texto, julgue o item seguinte.
No terceiro parágrafo, no trecho “A importância das ações do médico veterinário surge com o reconhecimento desse profissional em núcleos de pesquisas, onde havia parcerias entre médicos de humanos e médicos veterinários, que realizavam pesquisas comparando a anatomia e a fisiologia entre as espécies.”, o termo “espécies” faz referência aos seres humanos e aos animais, respectivamente.
No que diz respeito às estruturas linguísticas e gramaticais do texto, julgue o item seguinte.
No segundo parágrafo, sem prejuízo à correção gramatical, a estrutura “auxiliou na implantação de táticas como a quarentena e o sacrifício de animais enfermos, além do trabalho educacional dos proprietários desses animais” poderia ser assim reescrita: colaborou com a implementação de técnicas (como a quarentena e a eutanásia animal) e da instrução dos donos desses animais.
No que diz respeito às estruturas linguísticas e gramaticais do texto, julgue o item seguinte.
No primeiro parágrafo do texto, sem prejuízo à correção gramatical, a expressão “doenças zoonóticas” poderia ser substituída por enfermidades transmitidas por animais.
Em relação às ideias do texto, julgue o item a seguir.
Deduz‑se do texto que o sucesso obtido na criação intensiva de animais para fornecer alimentos, matérias‑primas ou serviços ao ser humano se deveu exclusivamente à descoberta do antraz.
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