Questões de Concurso
Sobre gêneros textuais em português
Foram encontradas 2.642 questões
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Provas:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Assistente Administrativo
|
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Assistente Administrativo - Técnico de Informática |
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Assistente de Controle Interno |
Q2369314
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder a questão.
Texto 2
A lógica do humor
Piada racista termina com polícia em casa de shows. É engraçado gozar de minorias? Até onde se pode chegar para fazer os outros rirem? Aliás, do que rimos?
De um modo geral, achamos graça quando percebemos um choque entre dois códigos de regras ou de contextos, todos consistentes, mas incompatíveis entre si. Um exemplo: “O masoquista é a pessoa que gosta de um banho frio pelas manhãs e, por isso, toma uma ducha quente”.
Cometo agora a heresia de explicar a piada. Aqui, o fato de o sujeito da anedota ser um masoquista subverte a lógica normal: ele faz o contrário do que gosta, porque gosta de sofrer. É claro que a lógica normal não coexiste com seu reverso, daí a graça da pilhéria. Uma variante no mesmo padrão é: “O sádico é a pessoa que é gentil com o masoquista”.
Essa “gramática” dá conta da estrutura intelectual das piadas, mas há também dinâmicas emocionais. Kant, na Crítica do juízo, diz que o riso é o resultado da “súbita transformação de uma expectativa tensa em nada”. Rimos porque nos sentimos aliviados. Torna-se plausível rir de desgraças alheias. Em alemão, há até uma palavra para isso: “schadenfreude”, que é o sentimento de alegria provocado pelo sofrimento de terceiros. Não necessariamente estamos felizes pelo infortúnio do outro, mas sentimo-nos aliviados com o fato de não sermos nós a vítima.
Mais ou menos na mesma linha vai o filósofo francês Henri Bergson. Em “O riso”, ele observa que muitas piadas exigem “uma anestesia momentânea do coração”. Ou seja, pelo menos as partes mais primitivas de nosso eu acham graça em troçar dos outros. Daí os inevitáveis choques entre humor e adequação social.
Como não podemos dispensar o riso nem o combate à discriminação, o conflito é inevitável. Resta torcer para que seja autolimitado. Não deixaremos de rir de piadas racistas, mas não podemos esquecer que elas colocam um problema moral.
Disponível em: <https://avaranda.blogspot.com/2012/03/logica-do-
humor-helio-schwartsman.html>. Acesso em: 30 nov. 2023.
De acordo com a estrutura composicional, com os objetivos comunicativos e com sua função social, o texto acima concretiza o gênero textual
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Provas:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Assistente Administrativo
|
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Assistente Administrativo - Técnico de Informática |
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Assistente de Controle Interno |
Q2369311
Português
Leia a charge a seguir.
Disponível em: <https://www.otempo.com.br>. Acesso em: 24 nov. 2023.
O gênero textual charge é marcado pelo caráter humorístico e crítico. Na charge acima, a crítica é construída com base na polissemia de um
Disponível em: <https://www.otempo.com.br>. Acesso em: 24 nov. 2023.
O gênero textual charge é marcado pelo caráter humorístico e crítico. Na charge acima, a crítica é construída com base na polissemia de um
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Domingos Martins - ES
Provas:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor A
|
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Língua Alemã |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Educação Física |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Língua Italiana |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Fiscal de Obras e Atividades Urbanas |
Q2368182
Português
A estratégia textual passeia por gêneros textuais distintos.
Assinale a alternativa em que o elemento indicado não esteja
presente.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Educador
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar Escolar |
Q2366961
Português
Texto associado
Texto CB2A1
As discussões sobre o uso da tecnologia na educação já
acontecem há alguns anos e foram potencializadas após a
pandemia de covid-19 e, mais recentemente, pelo Relatório de
Monitoramento Global da Educação publicado pela UNESCO
em 2023.
A infoexclusão é um ponto de atenção no relatório.
Embora o Brasil tenha iniciativas de distribuição de
equipamentos de informática nas escolas, quem está conectado à
Internet não necessariamente está digitalmente incluído. Além da
democratização do acesso e disponibilização de infraestrutura, é
necessário o multiletramento.
Nesse contexto, a visão dicotômica dos smartphones
como heróis ou vilões deve ser discutida. O relatório da
UNESCO revela que um em cada quatro países já proibiu ou
restringiu o uso de smartphones nas salas de aulas, alegando
dispersão e prejuízos para a aprendizagem. Além disso,
preocupam questões éticas, como gravação de aulas ou uso de
imagens sem autorização, falta de controle ao que os alunos
possam acessar, cyberbullying, exposição a conteúdos
inapropriados, acesso a fake news, entre outras.
No entanto, simplesmente proibir o uso de smartphones
nas escolas segue na contramão do que vislumbramos para a
formação dos estudantes nos dias atuais. Eles precisam aprender
a evitar o uso nocivo da tecnologia, desenvolvendo noções
básicas em favor do seu uso acadêmico e cidadão.
Enfrentamos na contemporaneidade inúmeros desafios no
que se refere à tecnologia aplicada à educação. Entretanto,
vislumbramos, a partir do uso ético e criativo da tecnologia
educacional, uma potência que não pode ser desconsiderada.
Érica Ramos Rocha Silva. Possibilidades da tecnologia na educação.
Internet: <www.correio24horas.com.b> (com adaptações).
Quanto ao gênero textual, o texto CB2A1 pode ser caracterizado
corretamente como
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Camaçari - BA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Língua Portuguesa |
Q2364045
Português
Texto associado
Texto 42A2-I
Com efeito, não se fala de outra coisa. Tudo quer, tudo pede, tudo deseja a saúde, ou pelo menos, a ausência da febre amarela. Esta velha dama, que estabeleceu aqui um pied-à-terre*, não se esquece de nós inteiramente; há anos em que traz toda a criadagem, e estabelece-se por uma estação e mais. Come que é o diabo, e dá muito de comer à empresa funerária, a qual, devendo detestá-la, pelo lado humano, não pode desadorá-la por outro lado, não menos humano.
Há dessas lutas terríveis na alma do homem. Não, ninguém sabe o que se passa no interior de um sobrinho, tendo de chorar a morte de um tio e receber-lhe a herança. Oh! Contraste maldito! Oh! dilaceração moral! Aparentemente, tudo se recomporia, desistindo o sobrinho do dinheiro herdado; ah!! Mas então seria chorar duas coisas: o tio e o dinheiro.
Machado de Assis. Bons dias! Campinas: Unicamp, 2008, p. 223-4.
*moradia provisória ou habitada em temporadas
Assinale a opção correta em relação aos recursos estilísticos explorados no texto precedente, extraído de uma das crônicas jornalísticas escritas por Machado de Assis.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-BR
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - CAU-BR - Analista de Infraestrutura de Tecnologia da Informação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - CAU-BR - Analista de Sistema de Informação |
Q2359753
Português
Texto associado
Fábula de um arquiteto
A arquitetura como construir portas,
de abrir; ou como construir o aberto;
construir, não como ilhar e prender,
nem construir como fechar secretos;
construir portas abertas, em portas;
casas exclusivamente portas e teto.
O arquiteto: o que abre para o homem
(tudo se sanearia desde casas abertas)
portas por-onde, jamais portas-contra;
por onde, livres: ar luz razão certa.
Até que, tantos livres o amedrontando,
renegou dar a viver no claro e aberto.
Onde vãos de abrir, ele foi amurando
opacos de fechar; onde vidro, concreto;
até fechar o homem: na capela útero,
com confortos de matriz, outra vez feto.
João Cabral de Melo Neto. Fábula de um arquiteto.
In: Antologia poética. Rio de Janeiro: Ed. José Olympio, 1978, p.18.
Considerando o texto e a imagem da Catedral Metropolitana Nossa Senhora Aparecida, obra de Oscar Niemayer, julgue o item a seguir.
A ausência de pontuação na enumeração presente em “por
onde, livres: ar luz razão certa” (primeira estrofe) contraria a
norma culta quanto ao emprego dos sinais de pontuação, mas
atende à especificidade do gênero textual poético.
Ano: 2024
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Turilândia - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Língua Portuguesa |
Q2359476
Português
Marcuschi (2008) apresenta algumas perspectivas de
estudo, tanto no contexto mundial como no brasileiro,
sobre as diferentes abordagens relacionadas ao
estudo dos gêneros. Ele destaca que um consenso
existente entre essas perspectivas é que, para
comunicar-se, o indivíduo recorre aos gêneros, como
uma forma de se adequar a determinado contexto.
Levando-se em considerações os estudos
discursivos-textuais, marque a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Turilândia - MA
Provas:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Matemática
|
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Ciências |
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Geografia |
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Inglês |
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de História |
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Língua Portuguesa |
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Ensino Religioso |
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Educação Infantil |
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Educação Física |
Q2357671
Português
Leia o texto abaixo.
A RECEITA DO AMOR
Não é fácil amar. E não é fácil ser amado. Quem diz que tudo é muito simples, nunca sofreu. Já sofri muito. O amor não é uma receita que sempre dá certo. Ele pode desandar por mais que você use os ingredientes corretos. Você pode tomar todo o cuidado do mundo na hora de temperar, mas ele pode ficar sem sal, sem graça, sem gosto. Você pode se enganar e errar a mão na hora de colocar pimenta jamaicana. Ou pode colocar açúcar demais. Ou alecrim de menos. Ou pode deixar a forma cair no chão e destruir seu belo prato. Muito acontece dentro da cozinha do coração. Tem coisa que parte, quebra, esmigalha, esfarela, engrossa, dá errado. Mas também tem muita coisa que dá certo. Dá gosto. Dá prazer. Dá alegria. Dá sabor. Trecho do livro: Para todos amores errados.
Clarissa Corrêa _ Ed. Gutemberg
De acordo com o teor discursivo no texto, a finalidade desse gênero é:
A RECEITA DO AMOR
Não é fácil amar. E não é fácil ser amado. Quem diz que tudo é muito simples, nunca sofreu. Já sofri muito. O amor não é uma receita que sempre dá certo. Ele pode desandar por mais que você use os ingredientes corretos. Você pode tomar todo o cuidado do mundo na hora de temperar, mas ele pode ficar sem sal, sem graça, sem gosto. Você pode se enganar e errar a mão na hora de colocar pimenta jamaicana. Ou pode colocar açúcar demais. Ou alecrim de menos. Ou pode deixar a forma cair no chão e destruir seu belo prato. Muito acontece dentro da cozinha do coração. Tem coisa que parte, quebra, esmigalha, esfarela, engrossa, dá errado. Mas também tem muita coisa que dá certo. Dá gosto. Dá prazer. Dá alegria. Dá sabor. Trecho do livro: Para todos amores errados.
Clarissa Corrêa _ Ed. Gutemberg
De acordo com o teor discursivo no texto, a finalidade desse gênero é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Assistente Social
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fisioterapeuta |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fonoaudiólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Psicólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Psicopedagogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Professor - Anos Iniciais |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q2356471
Português
Texto associado
https://sampi.net.br/franca/noticias/2753692/charges/2023/04/charge
O objetivo do gênero textual apresentado é
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Assistente Social
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fisioterapeuta |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Fonoaudiólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Psicólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Psicopedagogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Professor - Anos Iniciais |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q2356469
Português
Texto associado
https://sampi.net.br/franca/noticias/2753692/charges/2023/04/charge
Sobre o gênero textual, julgue as assertivas, V para
verdadeira e F para falso.
( ) É um texto híbrido (verbal e não verbal).
( ) Apresenta um tom reflexivo ao seu leitor.
( )Apresenta desvinculação com a atualidade (presente).
( )Texto do campo das práticas de estudo e pesquisa.
( ) Pode ser encontrado em jornais, revistas e mídias digitais.
A sequência CORRETA é:
( ) É um texto híbrido (verbal e não verbal).
( ) Apresenta um tom reflexivo ao seu leitor.
( )Apresenta desvinculação com a atualidade (presente).
( )Texto do campo das práticas de estudo e pesquisa.
( ) Pode ser encontrado em jornais, revistas e mídias digitais.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Provas:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Assistente Social
|
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Ciências Biológicas ou Biologia |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Educação Física |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Letras/Inglês |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Matemática |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |
Q2353254
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Crianças com deficiência visitam a Casa do Papai Noel em Volta Redonda
Cinquenta e três crianças com atraso no desenvolvimento, Transtorno do Espectro Autista e transtornos conectados visitaram atração
A Casa do Papai Noel, localizada na Vila Santa Cecília, em Volta Redonda, recebeu visitantes especiais na tarde desta quarta-feira (13). Cinquenta e três crianças com deficiência assistidas pelo espaço Evoluir – Habilitação e Reabilitação ganharam presente das mãos do Papai Noel, com prioridade no atendimento. Depois da foto com o Bom Velhinho, as crianças apresentaram uma coreografia da música “Vem que está chegando o Natal”, de Aline Barros.
O prefeito Antonio Francisco Neto, que se recupera de uma cirurgia durante as férias, afirmou que o “Natal da Cidadania” da Prefeitura de Volta Redonda está cada vez mais inclusivo. “A prefeitura está desenvolvendo diversos projetos voltados para a inclusão das Pessoas com Deficiência (PCD), e a Casa do Papai Noel não podia ficar de fora. Tenho certeza de que nossa equipe está bem treinada para receber esse público com o carinho de sempre”, afirmou.
De acordo com o gestor do Banco da Cidadania, Ricardo Ballarini, um dos organizadores do “Natal da Cidadania”, a visita foi agendada previamente, facilitando o trabalho da equipe na hora de garantir a prioridade na fila.
“Antes das 14h, horário de abertura da Casa do Papai Noel, as crianças já estavam na fila e entraram, uma a uma, com os responsáveis. Para a Pessoa com Deficiência (PCD), é fundamental o acolhimento e a agilidade no atendimento”, falou, lembrando que, caso alguma instituição queira agendar uma visita, deve entrar em contato pelo telefone (24) 3339-2449, do Banco da Cidadania, de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h.
Fabiana Campos Ferreira estava com os filhos Bernardo, de nove anos, e Pedro, de dois anos e meio, que é autista. “Os meninos adoraram o passeio. A organização da fila foi perfeita, quase não esperamos, o que é muito importante quando se trata de crianças com deficiência. Além disso, o Papai Noel foi muito atencioso com as crianças. Pensei que o Pedro fosse ficar receoso, mas logo se distraiu com a roupa e os acessórios natalinos”, contou.
Sabrina Frias é mãe do Nícolas, de três anos, e também aprovou a iniciativa. “Esse tipo de atividade, que promove interação social, é importante para as PCD. E o ambiente aqui é organizado e tranquilo. Ficamos muito felizes”, falou.
Fonte: https://odia.ig.com.br/volta-redonda/2023/12/6758219-criancascom-deficiencia-visitam-a-casa-do-papai-noel-em-volta-redonda.html. Excerto adaptado. Acesso em: 14 dez. 2023.
O texto apresentado é um gênero jornalístico que tem como objetivo informar um fato recente. Esse texto, portanto, classifica-se como um exemplo de:
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Camaçari - BA
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Agente Comunitário de Saúde
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Agente de Combate às Endemias |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Assistente Administrativo |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Cuidador Educacional |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Fiscal do Uso do Solo e o Meio Ambiente |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Intérprete de Língua de Sinais |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Transcritor do Sistema de Braille |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Operador de Rádio |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Técnico em Enfermagem do Trabalho |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q2352593
Português
Texto associado
Texto CG1A1
A Pesquisa Saúde e Trabalho, feita pelo Serviço Social da
Indústria (SESI), concluiu que 52% dos brasileiros raramente ou
nunca praticam atividades físicas. Entre os que fazem atividades
físicas, 22% se exercitam diariamente, 13%, pelo menos três
vezes por semana, e 8%, pelo menos duas vezes semanais.
Além da frequência da prática de atividades físicas, o
estudo fez a associação entre a prática delas e o adoecimento.
Segundo o levantamento, 72% das pessoas que praticam
exercícios com frequência não tiveram problemas de saúde nos
últimos doze meses. Porém, entre os que nunca praticam
atividades físicas, 42% sofreram problemas de saúde em 2022.
A relação entre trabalho e qualidade de vida também foi
abordada na pesquisa. Nesse aspecto, 94% concordaram que um
profissional com a saúde física e mental em dia é mais produtivo
no seu trabalho. A pesquisa também apontou que 12% dos
entrevistados têm hábito de realizar consultas regulares com
psicólogo.
A respeito de ambientes saudáveis para o trabalho, 66%
dos trabalhadores disseram que as empresas em que trabalham
estabelecem limites de horas de trabalho ou número de turnos, e
55% afirmaram que seus empregadores permitem flexibilidade e
pausas para descanso ou prática de exercícios. E mais: 49% das
empresas têm estrutura para prevenir violência, assédio e
discriminação, além de dispor de ambiente livre do fumo e
política de jornada de trabalho flexível, como home office.
Para a grande maioria dos entrevistados, saúde não é
somente a ausência de doenças ou enfermidades. Segundo 88%
deles, a saúde é um estado completo de bem-estar físico, mental
e social.
Internet:<agenciabrasil.ebc.com.br> (com adaptações).
Quanto ao gênero, o texto CG1A1 pode ser corretamente
classificado como
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Machados - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Machados - PE - Agente Administrativo |
Q2352557
Português
Texto associado
TEXTO 2
Obesidade infantil pode dobrar os riscos de morte antes dos
55 anos, diz estudo.
A obesidade infantil mais do que dobra os riscos de morte antes
dos 55 anos de idade, segundo estudo publicado no New England
Journal of Medicine. Acompanhando, em longo prazo, quase 5 mil
crianças nascidas entre 1945 e 1984, os pesquisadores notaram
que um quarto dos voluntários que apresentava maior índice de
massa corporal (IMC) tinha duas vezes maior taxa de morte por
causas naturais antes dos 55 anos do que o grupo de menor IMC.
Entre essas causas, os especialistas consideraram doença hepática
alcoólica, doença cardiovascular, infecções, câncer, diabetes e
overdose de drogas.
“O ponto principal é que a obesidade em crianças é um sério
problema que precisa ser abordado seriamente”, ressaltou o
pesquisador William C. Knowler, do Instituto Nacional de
Diabetes e Doenças Digestivas e Renais. “O que este estudo
particular mostra é que a obesidade causará o excesso de morte
prematura”, completou o especialista.
(https://escolakids.uol.com.br/portugues/texto-de-divulgacaocientifica.html)
A divulgação científica tem um papel importante na sociedade
atual, visto que informações, pesquisas e descobertas científicas
devem ser compreendidas e acessíveis ao público em geral.
Considerando essa perspectiva, qual das seguintes características
é essencial para um texto de divulgação científica?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) Língua Portuguesa |
Q2352426
Português
Analise as alternativas a seguir:
I. O Romantismo se manifesta como um movimento satírico e filosófico que aparece no fim do século XIII e no começo do século XIX. Essa nova estética é uma reação à estética e à filosofia iluminista, a qual embasou o Neoclassicismo, movimento anterior à era romântica.
II. O Neoclassicismo, ou Arcadismo como também era conhecido, teve início no Brasil com a publicação de Obras Poéticas de Cláudio Manuel da Costa, em 1768. Foi no período de produção neoclássica que tiveram continuidade os primeiros sentimentos de anseio por liberdade, o que deslanchou no movimento da Inconfidência Mineira.
Marque a alternativa correta:
I. O Romantismo se manifesta como um movimento satírico e filosófico que aparece no fim do século XIII e no começo do século XIX. Essa nova estética é uma reação à estética e à filosofia iluminista, a qual embasou o Neoclassicismo, movimento anterior à era romântica.
II. O Neoclassicismo, ou Arcadismo como também era conhecido, teve início no Brasil com a publicação de Obras Poéticas de Cláudio Manuel da Costa, em 1768. Foi no período de produção neoclássica que tiveram continuidade os primeiros sentimentos de anseio por liberdade, o que deslanchou no movimento da Inconfidência Mineira.
Marque a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara Municipal de São Paulo - SP
Provas:
FGV - 2024 - Câmara Municipal de São Paulo - SP - Consultor Técnico Legislativo - Contador
|
FGV - 2024 - Câmara Municipal de São Paulo - SP - Consultor Técnico Legislativo - Economia |
FGV - 2024 - Câmara Municipal de São Paulo - SP - Consultor Técnico Legislativo - Medicina Psiquiatria |
FGV - 2024 - Câmara Municipal de São Paulo - SP - Consultor Técnico Legislativo - Medicina Clínica Geral |
FGV - 2024 - Câmara Municipal de São Paulo - SP - Consultor Técnico Legislativo - Engenharia Elétrica |
FGV - 2024 - Câmara Municipal de São Paulo - SP - Consultor Técnico Legislativo - Administração |
FGV - 2024 - Câmara Municipal de São Paulo - SP - Consultor Técnico Legislativo - Biblioteconomia e Documentação |
Q2351878
Português
Observe o seguinte texto narrativo:
“Seguia caminhando lado da menina, mas sua mente estava ocupada com o problema da ponte, que agora lhe aparecia com toda a clareza e precisão, como quando a lente da câmera está bem focada...”
Assinale a afirmação abaixo, a respeito do gênero narrativo a que pertence esse fragmento textual, que mostra erro.
“Seguia caminhando lado da menina, mas sua mente estava ocupada com o problema da ponte, que agora lhe aparecia com toda a clareza e precisão, como quando a lente da câmera está bem focada...”
Assinale a afirmação abaixo, a respeito do gênero narrativo a que pertence esse fragmento textual, que mostra erro.
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Américo de Campos - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa |
Q2351025
Português
Texto associado
FONTE: https://tvmemory.blogspot.com/2014/10/caulos-jornal-do-brasil1976.html.
Se o texto acima fosse utilizado em um plano de aula de
língua portuguesa, a que gênero textual ele mais se
aproximaria, consideradas as suas peculiaridades?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Provas:
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Fiscal de Tributos Municipais
|
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Fiscal Ambiental |
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Fiscal de Obras |
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Fiscal de Posturas |
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Fiscal do Procon |
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Fiscal de Vigilância Sanitária |
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Física |
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental 1° ao 5° ano |
Q2350527
Português
Observe a charge a seguir.
BRAGA, Jorge. O Popular. Disponível em:
<https://opopular.com.br/opiniao/charges/jorge-braga-29-06-2023-
1.3043115>. Acesso: 24 ago. 2023.
Na charge, o autor elabora uma crítica por meio da quebra
de expectativa. Essa quebra de expectativa ocorre porque o
artista retratado
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Técnico Fazendário |
Q2349020
Português
Texto associado
Na varanda
Já faz parte do anedotário lírico brasileiro aquele episódio (autêntico) de Murilo Mendes caminhando por uma rua, nem
sei mais se de Minas ou do Rio. De repente vê uma moça debruçada na janela. Há tanto que não presenciava cena semelhante,
comum no interior e em tempos idos, mas praticamente extinta na vida urbana, que, invocado e cheio de entusiasmo,
ajoelhou-se e começou a exclamar aos berros, gesticulando com excitação:
– Mulher na janela, que beleza! Mulher na janela, meus parabéns!
A moça deve ter fugido assustada, provavelmente sem entender o que aquele homem alto e ossudo saudava com tamanha
efusão. Como explicar-lhe que, com certeiro instinto, Murilo identificara e estava fixando para sempre, da maneira espontânea e
exuberante que lhe era própria, um flagrante poético perfeito, o milagre que ela própria, sem perceber, corporizava? Moça que,
em plena cidade e infensa à agitação a seu redor, dispunha ainda de lazer e prazer para pôr-se à janela e contemplar a rua, os
transeuntes, a tarde, as nuvens. Mulher na janela...
Pois a mim também, há pouco, me foi concedido o privilégio de captar um momento desses, tão impregnados de passado
que dir-se-iam irreais nos dias de hoje – coisa de outra civilização. Eram quase duas horas de uma quarta-feira e buscávamos,
meu amigo e eu, um lugar tranquilo para almoçar. Apesar do mau tempo, ou por causa dele, todos os restaurantes do Leblon,
com mesinhas na calçada, estavam repletos. Numa esquina de Ipanema encontramos um, semivazio, onde se costuma comer
uma boa massa, e para lá nos dirigimos às carreiras, impulsionados pela fome e pela chuva. De repente, estacamos diante de
um sobradinho, desses que vão se tornando raridade no Rio. Não fizemos o menor comentário, mas ali permanecemos alguns
minutos, imóveis, perplexos, enquanto a água ia caindo. A casa estava rodeada por um mínimo jardim e tinha à frente um
alpendre também pequenino, protegido da chuva. Nele, um casal de velhinhos conversava.
– Velhinhos na varanda! – gritei dentro de mim mesma, deslumbrada. – Que coisa mais linda, velhinhos na varanda!
Os dois nem repararam em nossa presença curiosa, ou, se o fizeram, acharam-na corriqueira. Talvez estivessem acostumados
a despertar a atenção dos que passavam, pois, ao vê-los, tive imediatamente a certeza de que sentar-se na varanda à hora da sesta
era um ritual que ambos executavam regularmente. As cadeiras eram de vime, colocadas uma ao lado da outra; não havia mesa
entre elas, só vasos com plantas e flores pelos cantos. Junto à porta aberta, um capacho. Os dois se olhavam, falavam sem pressa,
quase sem gestos, e sorriam de leve. Tudo muito devagar, como se nada urgisse, e aquele colóquio, diante da chuva, tivesse a
importância natural das coisas mais simples.
Velhinhos na varanda.... Nem eram assim tão velhos – meu amigo e eu comentamos depois. O diminutivo surgia instintivamente, como demonstração de ternura, e me lembrei do que outro poeta, o Bandeira, explicava a respeito do Aleijadinho, cujo
apelido refletia apenas a solidariedade e o carinho que a doença daquele mulato robusto e de boa altura despertava no povo da
Vila Rica. Velhos na varanda – não, isso não expressa o que vimos. Eram um velhinho e uma velhinha, numa varanda de Ipanema
(ou seria em Mariana?), conversando tranquilamente depois do almoço. Como não confiar na vida, depois desse flash apenas
entrevisto, mas tão bonito, tão comovedor, que imediatamente se cristalizou em nós? Em janeiro de 1980, quando a cidade se
desequilibra entre a inflação e a violência, quando o mundo assiste, aflito e impotente, aos desvarios que ameaçam dilacerá-lo,
quando...
Um casal de velhinhos se senta na varanda, num começo de tarde chuvosa, e conversa. Sobre quê? Sobre tudo, sobre
nada – não interessa. Estão sentados e conversam. Ela nem sequer faz algum trabalho manual, uma blusinha de crochê para
a neta, um paninho para colocar debaixo da fruteira da sala; ele não tem nenhum jornal ou livro no colo. Estão ali exclusivamente para conversar um com o outro. Olham a rua distraidamente. O fundamental são eles mesmos, conversando (pouco),
sentados nas cadeiras de vime, num dia de semana como qualquer outro.
É, nem tudo está perdido, pelo contrário, se ainda resta gente que pode e quer cultivar essas delicadas flores do espírito,
comentando isso e aquilo, o namoro da empregada, a nova receita de bolo, o último capítulo da novela, o preço da alcatra –
esquecida de tudo que é triste e feio e ruim, de tudo que não cabe naquele alpendre úmido. Velhinhos na varanda...
Enquanto almoçamos, fico imaginando que não há de faltar muito para cumprirem as bodas de ouro; que os filhos se casaram;
que devem reunir-se todos no sobrado, para o ajantarado de domingo, gente madura, jovens, meninos, bebês e babás, em torno
dos dois velhinhos. Talvez tenham perdido uma filha ainda adolescente, vítima de alguma doença estranha que os médicos não
souberam diagnosticar. Talvez tenham feito uma longa viagem à Europa depois que ele se aposentou, ou passado uma temporada
nos Estados Unidos quando o caçula esteve completando o PhD. Talvez nada disso. Fico imaginando, mas nenhuma dessas histórias
me seduz. Gostei mesmo é do que vi: o casal de velhinhos conversando na varanda.
Comemos quase em silêncio, meu amigo e eu, sem reparar se a massa estava gostosa. À saída passamos diante do sobradinho,
em cujo alpendre não havia mais ninguém.
(Coleção Melhores Crônicas: Maria Julieta Drummond de Andrade. Seleção e prefácio de Marcos Pasche. Global, 2012, pp.187-190. Publicada no livroUm buquê de alcachofras, 1980.)
Sabe-se que o gênero textual crônica tem como uma de suas principais características a versatilidade, uma vez que pode se dar de
diversas formas, as quais podem ser facilmente identificadas pela leitura de seu conteúdo. O texto em questão, por exemplo,
constitui um exemplo de crônica:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Contador
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Analista de Sistemas |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Analista de Controle Interno |
Q2348764
Português
Texto associado
Será que inteligência artificial irá emburrecer as pessoas?
Quando iniciei minha trajetória profissional como vendedor, no início dos anos 90, adquiri, por dever do ofício, uma incrível
capacidade de memorizar a localização de ruas e caminhos. Meu Guia de Ruas Mapograf sempre estava a postos, mas
raramente recorria ao diretório. Recordei dessa experiência recentemente quando fui abordado no trânsito por um jovem,
desnorteado, que me pediu ajuda para encontrar uma rua localizada a poucas quadras de onde estávamos, pois a bateria de
seu celular tinha acabado e ele não conseguia acessar o Waze.
Nesse momento me dei conta que há uma geração inteira que aprendeu a se locomover na “Era do Waze”. Essa turma
não tem em seu repertório o recurso de se dirigir ao posto de gasolina mais próximo para obter informações de trânsito, já que
a tecnologia se transformou em um de seus melhores amigos. Confesso que minha capacidade de me locomover autonomamente pelas ruas de São Paulo também ficou comprometida, pois é muito mais fácil recorrer à tecnologia que está sempre à
mão – literalmente.
As maravilhas das novas tecnologias nos deixam estupefatos e mudam nossa rotina. A bola da vez agora é a inteligência
artificial generativa. É ou não está se transformando em meu melhor amigo, pois tem todas as respostas na ponta da língua (ou
da tela?).
Recentemente, o Google informou que o Bard, sua aplicação de inteligência artificial, está testando uma funcionalidade
em que interpreta um texto complexo, transforma seus principais pontos em tópicos e extrai as principais perguntas que o
conteúdo endereça. É ou não é outra maravilha da modernidade? Não precisarei mais interpretar textos complexos nem refletir
sobre as principais lições. Tudo virá “mastigadinho”. Que espetáculo, não é? Só que não. Não estamos nos dando conta que
essa é uma das facetas da ambiguidade da contemporaneidade: ao mesmo tempo em que a tecnologia facilita o acesso ao
conhecimento, ela pode atrofiar nossa capacidade cognitiva.
Contextualizando essa visão, cognição é o processo de construção do conhecimento, que todo ser humano utiliza, e nossa
capacidade cognitiva é o veículo para que ela aconteça. De forma bastante simplificada, o cérebro recorre a essa capacidade
para memorizar, raciocinar, ler e, sobretudo, aprender. Ou seja, o comprometimento da capacidade cognitiva resulta em um
impacto determinante na habilidade de aprendizagem do indivíduo.
No livro “Liderança Disruptiva”, que escrevi a quatro mãos com José Salibi Neto, definimos, como fruto de nossos estudos,
que uma das competências centrais que todo líder deve desenvolver é a sua capacidade de conexão. Para tangibilizar essa tese
criamos a alcunha do “Líder Conector”, cujo representante mais emblemático é Steve Jobs.
O fundador da Apple se autodenominava como o CIO de sua empresa: o Chief Integration Officer, algo como o chefe da
integração da companhia. Um dos seus discursos mais célebres foi realizado para formandos da Universidade de Stanford e tem
como título a expressão “Connecting the Dots” (algo como “Ligando os Pontos”).
A dinâmica que justifica essa competência está relacionada a um ambiente cada vez mais multifacetado, complexo e
interdependente. Nesse contexto, a capacidade de adotar uma visão sistêmica, que permite conectar os principais agentes,
recursos e competências de um ecossistema, é um dos imperativos para que o indivíduo obtenha sucesso. E essa competência
está intimamente relacionada à capacidade cognitiva do indivíduo.
Então, observe a alarmante ameaça com a qual nos defrontamos. O ambiente requer cada vez mais pessoas que tenham
a capacidade de lidar com demandas complexas e de gerar respostas originais e criativas. Por outro lado, corremos o risco de
termos seres autômatos, que perderam sua capacidade de desenvolvimento cognitivo por não precisarem mais raciocinar em
profundidade rotineiramente.
Ao longo das últimas décadas, inúmeras promessas das tecnologias, como o maior empoderamento do ser humano, o
aumento da inteligência coletiva e a democratização da informação, dentre outras, foram caindo por terra, uma a uma, devido
à profunda inabilidade de utilizarmos os novos recursos em prol do incremento do potencial de cada indivíduo. Será que
estamos diante de mais uma falácia e a inteligência artificial resultará em um maior emburrecimento do ser humano? Só o
tempo e o próprio ser humano responderão a essa indagação.
(Sandro Magaldi. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/. Acesso em: 09/11/2023.)
Quanto ao gênero textual lido e sua principal característica, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental) |
Q4113911
Português
Ainda segundo Maria da Graça Costa Val, “Qual a diferença entre tipos e gêneros?
Os gêneros são categorias, padrões, modelos de texto que, digamos, ‘têm vida própria’, isto é,
circulam de fato na vida social. São muito numerosos, porque atendem a necessidades comunicativas
e organizacionais de muitas áreas da atividade humana, e porque se renovam, ao longo do tempo,
em razão de novas necessidades, novas tecnologias, novos suportes. Já os tipos não são textos
concretos, não ‘têm vida própria’, são atitudes enunciativas que acarretam modos característicos de
emprego dos recursos linguísticos presentes em um texto ou em sequências de texto. São
componentes dos textos e podem aparecer em diferentes gêneros, com exclusividade ou articulados
entre si”. Avalie as seguintes assertivas a respeito desses recursos, assinalando V, se verdadeiras, ou
F, se falsas.
( ) A classificação dos gêneros textuais ocorre com base em seu conteúdo, enquanto os tipos textuais são classificados de acordo com a forma. Desse modo, os gêneros textuais são classificações existentes dentro dos modelos predefinidos de tipos textuais. Os gêneros possuem estruturas e conteúdos temáticos que facilitam sua definição. Portanto, em cada tipo de texto existe gêneros específicos.
( ) Existem muitos gêneros textuais, eles são flexíveis e passíveis de mudança. Quando se trata de tipos textuais, as classificações são fixas. Elas definem e diferenciam o texto a partir da estrutura e dos aspectos linguísticos.
( ) São exemplos de gêneros: romance, conto, fábula, lenda, notícia, carta, bula de medicamento, lista de compras, cardápio de restaurante, entre outros.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A classificação dos gêneros textuais ocorre com base em seu conteúdo, enquanto os tipos textuais são classificados de acordo com a forma. Desse modo, os gêneros textuais são classificações existentes dentro dos modelos predefinidos de tipos textuais. Os gêneros possuem estruturas e conteúdos temáticos que facilitam sua definição. Portanto, em cada tipo de texto existe gêneros específicos.
( ) Existem muitos gêneros textuais, eles são flexíveis e passíveis de mudança. Quando se trata de tipos textuais, as classificações são fixas. Elas definem e diferenciam o texto a partir da estrutura e dos aspectos linguísticos.
( ) São exemplos de gêneros: romance, conto, fábula, lenda, notícia, carta, bula de medicamento, lista de compras, cardápio de restaurante, entre outros.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Conheça nossos planos