Questões de Concurso
Sobre concordância verbal, concordância nominal em português
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Texto 2

Para falar de racismo, é preciso antes diferenciar o racismo de outras categorias que também aparecem associadas à ideia de raça: preconceito e discriminação.
Podemos dizer que o racismo é uma forma sistemática de discriminação que tem a raça como fundamento e que se manifesta por meio de práticas conscientes ou inconscientes que culminam em desvantagens ou privilégios para indivíduos, a depender do grupo racial ao qual pertençam.
Embora haja relação entre os conceitos, o racismo difere do preconceito racial e da discriminação racial. O preconceito racial é o juízo baseado em estereótipos acerca de indivíduos que pertençam a determinado grupo racializado, o que pode ou não resultar em práticas discriminatórias. Considerar negros violentos e inconfiáveis, judeus avarentos ou orientais “naturalmente” preparados para as ciências exatas são exemplos de preconceitos.
A discriminação racial, por sua vez, é a atribuição de tratamento diferenciado a membros de grupos racialmente identificados. Portanto, a discriminação tem como requisito fundamental o poder — ou seja, a possibilidade efetiva do uso da força —, sem o qual não é possível atribuir vantagens ou desvantagens por conta da raça. Assim, a discriminação pode ser direta ou indireta. A discriminação direta é o repúdio ostensivo a indivíduos ou grupos, motivado pela condição racial, exemplo do que ocorre em países que proíbem a entrada de negros, judeus, muçulmanos, pessoas de origem árabe ou persa, ou ainda lojas que se recusam a atender clientes de determinada raça. Já a discriminação indireta é um processo em que a situação específica de grupos minoritários é ignorada — discriminação de fato — ou sobre a qual são impostas regras de “neutralidade racial” sem que se leve em conta a existência de diferenças sociais significativas — discriminação pelo direito ou discriminação por impacto adverso. A discriminação indireta é marcada pela ausência de intencionalidade explícita de discriminar pessoas. Isso pode acontecer porque a norma ou prática não leva em consideração ou não pode prever de forma concreta as consequências da norma.
Silvio Almeida. Racismo Estrutural (Feminismos Plurais). Editora Jandaíra.
Edição do Kindle (com adaptações).
Com base nas ideias e nos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item que se segue.
A correção gramatical do último período do último parágrafo
seria prejudicada se a forma verbal “leva” fosse substituída
por levam.
“___________ menos problemas ambientais, sociais e sanitários, se __________ mais investimentos em educação e ciência.”
Leia o texto para responder à questão.
O último censo da educação superior brasileira deixa claro que o sistema de ensino superior está com dificuldades que _____________ se arrastando ao longo dos últimos anos.
Com a crise sanitária da Covid-19, os problemas ficaram mais ____________ e foram __________ pela aceleração na queda do número de alunos matriculados e pelos altos índices de evasão, criando uma situação ____________ para grande parcela de instituições, principalmente às de pequeno porte do setor privado. Certamente o momento atual se apresenta como uma boa oportunidade para o início de grandes projetos de transformação institucional.
(Oscar Hipólito. Redes de colaboração: uma estratégia para o ensino superior. Folha de S.Paulo, Caderno Opinião. 07.04.2021. Adaptado)
A questão diz respeito ao Texto abaixo. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

I - As únicas medidas com as quais ela concorda são as sugeridas nesta reunião.
II – Feita as contas, chegou-se à conclusão de era impossível realizar a obra.
III – Um e outro lados manifestaram-se contrários.
I – Eram seis e meia da manhã.
II – Fazem dois anos que não visito a Bahia.
III – Devem fazer dias quentes no Rio de Janeiro.
I – É possível que se intensifique, após a pandemia, as mazelas sociais.
II – Os Estados Unidos não respeita a soberania dos outros países.
III – O cientista afirmou que haverá muitos problemas decorrentes do aquecimento global.
I – Assim que leu a notícia, o rapaz julgou inverídica a notícia.
II – Sua ideia era tal quais as opiniões dos demais.
III – Dadas as circunstâncias, não havia nada que pudesse ser feito naquele momento.
I – Fui eu quem retirou o dinheiro do cofre.
II – Fui eu quem escrevi o trabalho.
III – Não foi ele que comprou aquela casa.
I – A multidão de manifestantes gritou a noite toda.
II – A multidão de torcedores vaiaram o time.
III – Grande número dos convidados se retiraram.
I – A quarta e a quinta casas são especiais.
II – Adoro as comidas tailandesa e peruana.
III – Ela recebeu bastantes telefonemas.