Questões de Concurso
Sobre coesão e coerência em português
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Texto para o item.


A respeito de aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
A inserção de uma vírgula imediatamente após o termo
“países” (linha 6) prejudicaria a coerência das ideias do
texto.


“em que” (linha 21) por onde

“sobre os” (linha 17) por há cerca dos

“do dia a dia” (linhas 9 e 10) por cotidianas

Estariam preservadas a correção gramatical e a coerência do texto caso a vírgula empregada após “benéfico” (linha 29) fosse substituída pelo sinal de dois-pontos.

No trecho “e a traumas” (linha 10), a supressão da preposição “a” não comprometeria a correção gramatical nem a coerência do texto.

Dadas as relações coesivas do terceiro parágrafo do texto, entende-se que as expressões “transtorno psicológico”, “transtornos mentais” e “distúrbio psíquico” são semanticamente equivalentes.
INSTRUÇÃO: Leia o trecho de obra a seguir, para responder à questão.
A revolução dos bichos
“A mancha branca do focinho dava-lhe um certo ar de estupidez e, realmente, não tinha lá uma inteligência de primeira ordem, embora fosse grandemente respeitado pela retidão de caráter e pela tremenda capacidade de trabalho.”
O elemento destacado no trecho serve para proporcionar características de coesão textual.
Todas as orações a seguir fazem uso de elemento coesivo que proporciona sentido semelhante ao do trecho analisado, exceto:
Texto para o item.

Considerando a correção gramatical e a coerência das ideias do texto, julgue o item, que consistem em propostas de substituição para vocábulos e trechos destacados do texto.
“diz” (linha 36) por segundo
Texto para o item.

Considerando a correção gramatical e a coerência das ideias do texto, julgue o item, que consistem em propostas de substituição para vocábulos e trechos destacados do texto.
“seguido pela” (linha 35) por logo em seguida à
Texto para o item.

Considerando a correção gramatical e a coerência das ideias do texto, julgue o item, que consistem em propostas de substituição para vocábulos e trechos destacados do texto.
“intermitentes” (linha 30) por intervalados
Texto para o item.

Considerando a correção gramatical e a coerência das ideias do texto, julgue o item, que consistem em propostas de substituição para vocábulos e trechos destacados do texto.
“aderindo” (linha 17) por que aderem
Texto para o item.

Julgue o item, relativos a aspectos linguísticos do texto.
A oração “Para incentivar os cuidados com a saúde mental” (linha 30) expressa, em relação à oração subsequente, circunstância de finalidade, podendo a preposição “Para” ser substituída, sem prejuízo da coerência da ideia expressa no segmento, pela expressão Com o intuito de.
I. Mary Shelley consagrou-se com o romance Frankenstein.
II. Com Frankenstein, a autora abriu um caminho na mitologia científica.
III. Houve inúmeras versões criativas dessa história de Mary Shelley.
Essas três orações integram-se com correção, coesão e coerência, mediante adaptações necessárias, neste período único:
I. O colégio da Tia Gracinha preservava os valores tradicionais da época. II. Os valores tradicionais do colégio se refletiriam no futuro das alunas. III. As alunas do colégio acolhiam valores úteis para seu futuro.
Essas três afirmações integram-se com correção, clareza e coerência neste período único:
