Questões de Concurso Sobre linguística
Foram encontradas 992 questões
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor Ensino Fundamental – Língua Portuguesa |
Q3995287
Linguística
Estudos clássicos sobre linguagem apontam que os
fenômenos linguísticos resultam de processos sociais,
cognitivos e históricos que moldam sistemas
relativamente autônomos, ainda que permeados por
usos concretos e variações dinâmicas. Tais análises
reforçam que a estruturação linguística decorre de
convenções compartilhadas, articuladas a práticas
comunicativas que constantemente reconfiguram normas
e regularidades, uma vez que, a língua, enquanto:
Ano: 2026
Banca:
UNIDAVI
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Prova:
UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor Ensino Fundamental – Língua Portuguesa |
Q3995271
Linguística
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona categorias analíticas da variação
linguística às formulações teóricas que as caracterizam
no âmbito da Sociolinguística contemporânea:
Primeira coluna: categoria de variação
1.Variação diatópica
2.Variação diastrática
3.Variação diafásica
Segunda coluna: formulação teórica
(__)Manifesta-se na alternância de formas linguísticas condicionadas por parâmetros interacionais, como grau de monitoramento, papéis sociais dos interlocutores e finalidade discursiva, implicando reconfiguração estratégica do enunciado.
(__)Configura-se na distribuição diferenciada de variantes segundo estratificações socioculturais, envolvendo correlações entre práticas linguísticas e posicionamentos no espaço social.
(__)Evidencia-se na delimitação espacial de traços fonético-fonológicos, morfossintáticos ou lexicais, cuja ocorrência se associa à história de ocupação e circulação de comunidades de fala.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
1.Variação diatópica
2.Variação diastrática
3.Variação diafásica
Segunda coluna: formulação teórica
(__)Manifesta-se na alternância de formas linguísticas condicionadas por parâmetros interacionais, como grau de monitoramento, papéis sociais dos interlocutores e finalidade discursiva, implicando reconfiguração estratégica do enunciado.
(__)Configura-se na distribuição diferenciada de variantes segundo estratificações socioculturais, envolvendo correlações entre práticas linguísticas e posicionamentos no espaço social.
(__)Evidencia-se na delimitação espacial de traços fonético-fonológicos, morfossintáticos ou lexicais, cuja ocorrência se associa à história de ocupação e circulação de comunidades de fala.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Libras |
Q3990690
Linguística
São quatro as dimensões da linguagem: sistema, arte, conhecimento e comportamento. Uma afirmativa
verdadeira sobre como essas dimensões se relacionam na análise e no uso da linguagem em práticas de
sinalização, tradução e produção textual é:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |
Q3960474
Linguística
A respeito de alguns dos conceitos de pragmática, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Enunciação.
(2) Dêiticos.
(3) Contexto.
( ) Elementos linguísticos que indicam o lugar ou o tempo em que o enunciado é produzido, ou os participantes de uma situação de produção de enunciado.
( ) É o ato de produzir enunciados.
( ) Conjunto de circunstâncias de produção ou recepção de um enunciado.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |
Q3960472
Linguística
As contribuições de Ferdinand de Saussure serviram de
base para o desenvolvimento do estudo científico da
linguística, sendo ainda um ponto de partida para muitos
que desejam se iniciar na área. Considerando os conceitos
de Saussure, assinalar a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa |
Q3957953
Linguística
Disponível em: https://www.unifal-mg.edu.br/letrasparatodos/wpcontent/uploads/sites/259/2024/01/Introducao-ao-Gerativismo.pdf. Acesso em: 6 fev.2026.
Baseando-se na corrente teórica linguística gerativista, que se dedica ao estudo da ciência da linguagem, assinale a alternativa que explica a informação contida no cartaz, o qual apresenta o que o gerativismo “batizou” de Forma Lógica.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa |
Q3957952
Linguística
Disponível em: https://ufabloguei.blogspot.com/2012/05/concepcoes-de-linguagem-e-ensino-da.html. Acesso em: 31 jan. 2026.
Dadas as afirmativas acerca das concepções de língua e de linguagem,
I. O pai da linguística, Ferdinand de Saussure, define, dentro dos parâmetros formalistas de ciência, a língua como um contrato entre os diversos membros de uma comunidade, e todos, de modo implícito, acatam esse contrato, uma vez que cada indivíduo possui em seu cérebro todo um acervo lexical, de regras, de maneira análoga aos demais membros da comunidade.
II. A concepção de língua é marcada por dualidades e paradoxos. Entre eles está o fato de a linguagem ter um lado individual (fala) e outro social (língua). Outro aspecto é que a linguagem é, ao mesmo tempo, um sistema estabelecido e uma evolução.
III. A língua é corpórea e composta de unidades mínimas significativas que, unidas, assumem forma, ou seja, a própria língua.
IV. Ao definir a língua como um sistema abstrato de sinais, a concepção saussuriana, fundamentada por Ferdinand de Saussure, estabelece a linguística moderna que compreende a língua como o sistema individual e abstrato compartilhado pela sociedade, enquanto a fala como o ato coletivo e concreto de uso desse sistema.
verifica-se que está/ão correta/s
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa |
Q3957946
Linguística
Entramos no conceito de gramática modular, que é algo
primordial para os estudos dos gerativistas, podendo ser definida
como a viabilidade de analisar isoladamente a sintaxe em
relação aos demais elementos da gramática, como léxico,
fonologia, morfologia e semântica. Para Chomsky, a análise da
gramática e de seus componentes pressupõe a abordagem de
módulos autônomos, operando independentemente uns dos
outros. Isso implica que cada componente é regido por suas
próprias regras, sem sofrer influência direta dos demais módulos.
Existem alguns pontos de encontro entre esses módulos da
gramática, porque a sintaxe produz sintagmas e sentenças
através das palavras do léxico. O item final da sintaxe (que é a
sentença), portanto, precisa obter uma leitura fonológica e uma
interpretação semântica, o que o gerativismo batizou de Forma
Lógica. [...]
KENEDY, E. Gerativismo In: MARTELOTTA, Mário Eduardo Toscano. (Org.). Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2008, v. 1, p. 127-140.
Sabendo que as principais correntes da linguística moderna estudam a língua sob perspectivas distintas, assinale a alternativa cuja informação acerca da corrente linguística gerativista está correta.
KENEDY, E. Gerativismo In: MARTELOTTA, Mário Eduardo Toscano. (Org.). Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2008, v. 1, p. 127-140.
Sabendo que as principais correntes da linguística moderna estudam a língua sob perspectivas distintas, assinale a alternativa cuja informação acerca da corrente linguística gerativista está correta.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Inglesa |
Q3953946
Linguística
Certain people from certain places (the Global North) in certain languages (overwhelmingly English) produce the vast amount of
knowledge about language, second language learning, education, language policy, and so on, and make universal claims to the
applicability of that knowledge to the rest of the world. This is not just vaguely inappropriate knowledge, but rather knowledge that
seeks to colonize. To oppose this requires several kinds of action that can bring a strong element of renewal to a discipline that all too
often speaks only to itself, and largely in English. A central part of this is a process of decolonization of knowledge and practices, of
language and theories of second language acquisition, of language policies, and language in education. We need to systematically and
thoroughly deconstruct cultural hegemony in our own discipline and beyond and enlist more and more scholars from especially
developing Third World societies to participate in the construction or re-invention of various cultural frameworks of research including
both aboriginal, native cultural and intellectual resource and local specific conditions, needs and aspirations.
Decolonizing applied linguistics suggests first of all the need to decolonize ‘language’– or the way that language is framed in linguistics and applied linguistics – aspart of any reclamation project. We can identify several key northern ideas about language that are at best inappropriate when applied to southern contexts and at worst are downright harmful. These include a legacy of considering languages in terms of cognitive, literate systems rather than embodied and embedded cultural processes; a tendency to reify languages as if they exist outside of human relations; and a set of assumptions about languages as repositories of knowledge that once lost, lead simultaneously to the loss of shared forms of culture and knowledge. Language reclamation itself can be understood as a process of decolonization both in terms of giving new life to a language that has been cast aside by processes of coloniality and modernity, and in terms of changing the ways in which language is understood (resisting the colonial archives of linguistic modernity). Decolonization from this point of view involves community needs and goals rather than top-down assumptions about grammatical fluency, and above all, community ontologies of language.
PENNYCOOK, Alastair; MACONI, Sinfree. Innovations and Challenges in Applied Linguistics from the Global South. London and New York: Routledge, 2019, pp. 126-7.
After reading the excerpt, think about the possible relation between applied linguistics and language reclamation and choose the alternative that best associates them.
Decolonizing applied linguistics suggests first of all the need to decolonize ‘language’– or the way that language is framed in linguistics and applied linguistics – aspart of any reclamation project. We can identify several key northern ideas about language that are at best inappropriate when applied to southern contexts and at worst are downright harmful. These include a legacy of considering languages in terms of cognitive, literate systems rather than embodied and embedded cultural processes; a tendency to reify languages as if they exist outside of human relations; and a set of assumptions about languages as repositories of knowledge that once lost, lead simultaneously to the loss of shared forms of culture and knowledge. Language reclamation itself can be understood as a process of decolonization both in terms of giving new life to a language that has been cast aside by processes of coloniality and modernity, and in terms of changing the ways in which language is understood (resisting the colonial archives of linguistic modernity). Decolonization from this point of view involves community needs and goals rather than top-down assumptions about grammatical fluency, and above all, community ontologies of language.
PENNYCOOK, Alastair; MACONI, Sinfree. Innovations and Challenges in Applied Linguistics from the Global South. London and New York: Routledge, 2019, pp. 126-7.
After reading the excerpt, think about the possible relation between applied linguistics and language reclamation and choose the alternative that best associates them.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Espanhola |
Q3953919
Linguística
En los enfoques contemporáneos del análisis del discurso, los
marcadores no se conciben únicamente como elementos de
cohesión textual, sino como instrucciones procedimentales que
orientan la interpretación del oyente o lector. Su función no
consiste en aportar contenido conceptual nuevo, sino en guiar la
organización informativa, la relación argumentativa y la actitud
del hablante frente a lo enunciado. Desde esta perspectiva, su
valor depende del contexto, del género discursivo y de la
intención comunicativa (Portolés, 1998).
A partir del fragmento, seleccione la alternativa que presenta una interpretación teórica y didácticamente coherente con la perspectiva expuesta.
A partir del fragmento, seleccione la alternativa que presenta una interpretación teórica y didácticamente coherente con la perspectiva expuesta.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Português |
Q3953698
Linguística
A variação linguística é objeto de estudo da Linguística e relaciona-se às diferentes formas de uso da língua observadas entre falantes, contextos socioculturais, situações comunicativas e épocas históricas distintas, sem se confundir com juízos normativos de correção gramatical (BAGNO, 2007).
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Inglês |
Q3953462
Linguística
A léxico-gramática investiga a interface entre o
vocabulário e a estrutura, observando como certas
palavras atraem padrões gramaticais específicos. Assim,
analise as afirmativas a seguir.
I. O conceito de 'Colligation' refere-se à atração que uma palavra possui por uma categoria gramatical específica ou tempo verbal.
II. A 'Semantic Prosody' descreve a tendência de certas palavras coocorrerem com vocabulário de conotação positiva ou negativa.
III. 'Collocation' é um termo restrito a expressões idiomáticas fixas, não se aplicando a combinações livres de palavras.
IV. O princípio do idioma (idiom principle) sugere que os falantes operam com escolhas complexas de palavras individuais a cada momento.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
I. O conceito de 'Colligation' refere-se à atração que uma palavra possui por uma categoria gramatical específica ou tempo verbal.
II. A 'Semantic Prosody' descreve a tendência de certas palavras coocorrerem com vocabulário de conotação positiva ou negativa.
III. 'Collocation' é um termo restrito a expressões idiomáticas fixas, não se aplicando a combinações livres de palavras.
IV. O princípio do idioma (idiom principle) sugere que os falantes operam com escolhas complexas de palavras individuais a cada momento.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Câmara de Goiânia - GO - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q3944815
Linguística
A fonética ocupa um papel fundamental na descrição das
línguas naturais. No âmbito das línguas de sinais, a fonética
compreende:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Câmara de Goiânia - GO - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q3944812
Linguística
No âmbito dos estudos linguísticos, a distinção entre língua
e linguagem assume papel fundamental para a
compreensão do objeto da Linguística. A compreensão
dessa distinção implica reconhecer que:
Ano: 2026
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Otacílio Costa - SC
Prova:
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Apoio Pedagógico de Língua Portuguesa - Habilitado |
Q3936126
Linguística
A Análise Linguística e Semiótica sugere
que o estudo da gramática no apoio pedagógico deve:
Ano: 2026
Banca:
IMPARH
Órgão:
IMPARH
Prova:
IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Português - Semestre 2 |
Q3929966
Linguística
“Teceu também peças de fita..”- Os
fonemas consonânticos /f/ e /t/,
presentes na palavra, são classificados
quanto ao ponto de articulação,
respectivamente, em:
Ano: 2026
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Martinópolis - SP
Prova:
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – Inglês |
Q3928976
Linguística
Phonotactic constraints determine the
distribution of phonemes within the English syllable
structure. Consider the phonemes /h/ and /ŋ/ (eng). What
is the specific phonological phenomenon that
characterizes their distribution in Standard English?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental II |
Q3925120
Linguística
A Semântica Argumental e a Sintaxe Gerativa
distinguem a função sintática (nível da estrutura)
do papel temático (nível do significado). Na
análise da estrutura argumental, quando o sujeito
sintático de uma oração não executa
voluntariamente uma ação, mas é o lócus de um
processo psicológico, sensorial ou cognitivo, o
papel temático atribuído a esse argumento é
tecnicamente classificado como:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental II |
Q3925118
Linguística
Sob a ótica da Linguística Funcional e da
Sociolinguística Histórica, a língua está em
constante fluxo. O processo de mudança
linguística unidirecional mediante o qual um
item lexical de conteúdo pleno perde
progressivamente seus traços semânticos
originais e assume funções estritamente
relacionais, morfológicas ou sintáticas no
sistema linguístico é conceituado como:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental II |
Q3925116
Linguística
Nos estudos de semântica formal e pragmática, a
distinção entre conteúdos implícitos é crucial
para a interpretação textual. O tipo específico de
inferência que está atrelado à própria estrutura
lexical de certas palavras (como verbos factivos
ou iterativos), cuja verdade é condição sine qua
non para que a sentença tenha valor de verdade,
mantendo-se inalterada mesmo sob a negação da
sentença matriz, é tecnicamente definida como:
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